九下科学提分必备：第二章：生物与环境：单元测试卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．我市某地在水面上铺设生态浮床（如右图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个 （ ）21教育名师原创作品
A．种群 B．植物群落
C．生态系统 D．生物圈
2．下列各项属于种群的是（ ）
A．一个池塘中的全部浮游生物 B．一个海岛上的全部昆虫
C．一个水库中的全部鱼类 D．一个校园中的全部小叶榕树
3．盐城大纵湖享有“水乡泽国”“鱼米之乡”的盛誉。下列描述中，属于生态系统的是（ ）A．湖中的水 B．清水大闸蟹?
C．湖中的芦苇 D．湿地风景区?
4．今年在我市发现了濒危蕨类植物----莎椤。从生态系统的成分分析，莎椤属于( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物的物质和能量
5．生态系统中各种生物之间通过各种关系而彼此联系，其中最主要的是（ ）
A．生态关系 B．能量关系
C．物质关系 D．食物关系
6．在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（ ）
7．下图是某生态系统中食物网示意图。其中表示生产者的是（ ）21世纪
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁[来源:21世纪教育网]
8．下列各种生物形成一条食物链，正确的是（ ）
A．萝卜→兔→鹰 B．植物→狼→山羊
C．阳光→青蛙→蛇→鹰 D．兔→狼→细菌
9．在生态系统碳循环过程中，能使CO2从无机环境进入生物群落的主要途径是（ ）
A．绿色植物的呼吸作用 B．绿色植物的光合作用
C．分解者的分解作用 D．消费者的呼吸作用
10．下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性（ ）
A．减少捕食者的寄生物的数量 B．增加物种的数量
C．对生态系统的演替进行限制 D．平衡生物者、消费者的数量
11．右图中的动物③与动物②之间的关系是（ ）
A．捕食
B．竞争
C．合作
D．互不影响
12．与右图所示生物相关的叙述，正确的是 （ ）
A．该生物是一种杆状细菌
B．在生态系统中，该生物属于生产者
C．该生物依靠呼吸作用贮存能量
D．该生物有细胞核
13．有关生态系统中食物链与能量流动的叙述，不正确的是（ ）
A．能量沿食物链流动是单向的?
B．食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少?
C．处于第二营养级的生物越多，第三营养级获得的能量越少
D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多
14．森林生态系统与草原生态系统相比较，森林生态系统（ ）?
A．动植物种类繁多，营养结构复杂 B．动植物种类繁多，营养结构简单
C．动植物种类和营养结构单一 D．动植物种类较少，营养结构复杂
15．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，有关说法错误的是（ ）
A．A是生产者，D是分解者
B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C．①②③④过程中能量逐级递减
D．图中ABCD代表的生物共同构成群落
16．某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。图1是该草原生态系统的食物网简图，图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类。以下说法正确的是 （ ）
A．图1方框中的生物可能是老虎 B．图2中乙对应的生物类别是植物
C．若人类大量捕杀鹰，短时间内蛇会减少 D．植物属于生态系统中的分解者
17．下列对如图所示某校园生态系统的描述，正确的是 （ ）
A．校园里所有的绿色植物是一个种群 B．食物链：光→植物→虫→鸟→微生物
C．箭头表示物质和能量是可以循环的 D．绿色植物属于生产者
18．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（ ）
A．被人类收集走用做柴火烧掉了 B．落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
C．牛、羊等食草动物将其吃掉了 D．细菌和真菌逐渐将其分解了
19．如图所示为生活在同一培养缸中的两个物种A和B的种群密度变化曲线，下列对曲线的解释中正确的是（ ）21·cn·jy·com
A．A以B为食
B．B以A为食
C．A与B之间没有信息交流
D．A与B互利共生
20．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表所示。下列叙述错误的是（ ）www.21-cn-jy.com
营养级
a
b
c
d
能量（J?m-2）
141.10×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105
A．该生态系统中的能量流动渠道是d→a→b→c
B．流经该生态系统的总能量就是照射在d上的太阳能
C．从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是11.3%
D．a营养级所摄取食物中的能量不等于流入a营养级的能量
二、填空题（每空2分，共38分）
21．2014年5月20日，我国的“月宫一号”试验获得成功。“月宫一号”足由植物、动物、微生物等组成的人工闭合生态系统，试验人员收获种植的粮食、蔬菜和水果，供自己食用，同时利用植物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白，生活所必需的氧气、水等可以在系统内循环再生。21世纪教育网版权所有
(1)“月宫一号”中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组成成分中的 。
(2)“月宫一号”中的植物为该生态系统提供的物质有 。
22．某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，获得良好的经济效益，如图。21cnjy.com
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(1)在上图人工湿地所列举的生物中，属于脊椎动物的是 。
(2)细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是 。【出处：21教育名师】【来源：21·世纪·教育·网】
(3)一定量的生活污水排人人工湿地中，引起藻类大量繁殖，进而食藻浮游动物大量繁殖，藻类开始减少，接着又引起浮游动物减少。上述例子可以说明生态系统具有 。
23．生态系统中的各种生物之间存在着两种关系，即种内关系和种间关系。如，猴群为了争夺“猴王”之位，几只公猴大打出手，这种种内关系称为______________。另外，一些生物一定寄居在另一种生物体表或体内，从中吸取营养，一方有利另一方受害的关系，这是种间关系中的____________ 。www-2-1-cnjy-com
24．在生态系统中，能量的流动是单向的、逐渐减少的。某简单生态系统中，甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链，右图表示它们体内各自所含能量的多少。【来源：
(1)请写出这种生物构成的食物链 。
(2)从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和 。
25．如图表示某生态系统中的食物网，请回答问题：
(1)写出该食物网中最长的一条食物链 。
(2)图中的草属于生态系统成分中的 。
(3)若不考虑人为干扰，该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定，其原因是 。
26．如图是某市产粮(水稻)区的一个生态系统中各种生物关系的部分示意图，请依此图分析作答：21教育网21教育网
(1)在此生态系统中，没有显示成分的是____。
(2)这个生态系统的食物网中共有____条食物链。
27．2014年5月20日谢蓓珍等三位志愿者从生活了105天的“月宫一号”密闭舱中走出(如图甲)，标志着我国首次长期多人密闭实验获得成功。“月宫一号”是一个微型生态系统，由1个综合舱和2个植物舱组成，舱内种植有21种植物，还有一种黄粉虫(以植物为食)为人提供动物蛋白。为了防止病原菌感染，用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先净化。请回答：【来源：21·世纪·教育·网】2·1·c·n·j·y
(1)写出这个密闭的生态系统的一条食物链________________。
(2)下列关于“月宫一号”生态系统叙述正确的是________(填序号)。
A．黄粉虫属于生产者 B．物质循环不需要微生物
C．土壤、空气和阳光属于非生物的物质和能量 D．氧在该生态系统可以循环
28．生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题： 21*cnjy*com
(1)从生态系统的成分看，植物属于________，鼠类属于________。除了图中表示出来的成分外，该草原生态系统的成分还应有________和非生物环境。【来源：21cnj*y.co*m】
(2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做________，它们相互交错形成的网状联系称为________。21·cn·jy·com【出处：21教育名师】
(3)该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，植物的数量会________，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会______，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明，生态系统具有一定的_______能力。
(4)从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是________，储存能量最少的是________。【版权所有：21教育】
三、实验探究题（每空2分，共22分）
29．当今许多都市建筑出现“屋顶绿化”，它一般分为屋项花园和植被屋面两大类。屋顶花园的植物种类丰富，能够形成一定层次的植物群落，观赏性和稳定性高，但对屋顶的承载能力和土壤的要求高。相比之下，植被屋面是屋顶绿化最简单的形式。植被屋面常选择一些地被植物种植，种类相对单一，对环境条件要求低，维护成本小。 21*cnjy*com
(1)整个植被屋面是一个生态系统，相对屋顶花园，其成分简单，所以 能力较弱。
(2)考虑屋顶环境特征，适合屋顶植被的植物应具有的特征是 。
A．耐干旱 B．喜阴湿
(3)下列不属于屋顶绿化的生态效益的是 。
A．改善空气质量 B．预防火灾 C．缓解温室效应
30．下图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答：
(1)图中的①所示的生理作用是______，②所示的生理作用是______。
(2)③过程中起作用的生物主要是____________，它们在生态系统中的角色是分解者。2·1·c·n·j·y21·世纪*教育网
(3)③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有____________。
31．杭州长桥溪水生态修复公园是一个生态湿地公园，它收集流域内的污水，利用自然廊道输送至下游的水质调节池。之后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水处理系统”进一步净化处理。2009年公园建成后，经长桥溪流入西湖的水质得到了明显改善，从原来的劣V类水跃升为班类水。该公园被联合国人居署评为2012年度“全球百佳范例奖”。请回答下列问题：2-1-c-n-j-y
(1)公园内水质调节池中的水生植物、动物和微生物共同组成了 ，其中 可以大量吸收池水中的N,P等元素，从而使水质得到初步净化。
(2)亭子下面的地埋式“迷你污水处理系统”具有较好的保温作用，能提供一个适宜的温度环境，促进污水中的微生物通过 作用将池水中的有机物分解。21世纪教
(3)污水流经该生态修复公园后得到了有效的净化，但公园湿地生态系统的结构和功能并没有被破坏。这一事实说明 。
九下科学提分必备：第二章：生物与环境：单元测试卷参考答案
一、选择题（每题2分，共40分）
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B
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A
C
B
D
D
A
B
二、简答题（每空1.5分）
21、答案：（1）非生物的物质和能量 （2）氧气和有机物
22、答案：(1)鱼 鸭 (2)通氧气(或“通空气”) (3)自动调节
23、答案：种内斗争 寄生
24、答案：(1)乙→甲→丙(2)分解者
25、答案：（1）草→鼠→蛇→猫头鹰 （2）生产者 （3）生态系统具有一定的自动调节能力
26、答案：(1)非生物成分(或阳光、空气和水等) (2) 3
27、答案：植物→黄粉虫→人 CD
28、答案：(1)生产者 消费者 分解者
(2)食物链 食物网
(3)减少 增加 自动调节
(4)植物 食鼠动物
三、实验探究题（每空2分）
29、答案：自动调节 A B
30、答案:(1)呼吸作用 光合作用
(2)细菌、真菌
(3)无机盐、水
31、答案：群落 水生植物 分解（呼吸） 生态系统具有一定的自动调节能力
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