济南版八下第六单元第二章第五节生态系统的自我调节（共47张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版八下第六单元第二章第五节生态系统的自我调节（共47张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-01-11 07:29:30 | ||
图片预览
文档简介
课件47张PPT。
美丽的张家港 …… …… …… …… …… …… …… …… 你是海之头，你是江之尾,海之头,江之尾,你有多么美. …… …… …… …… 开门闻花香,推窗海风吹,人在江边走,车行迎朝晖. …… …… …… …… 啊!海之头,啊!江之尾,美丽的张家港,你是长江三角洲最绿的翡翠. …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……你在海之头,你在江之尾,海之头,江之尾,你有多么美. …… …… 小村高楼起,长街人鼎沸,巨轮出海港，江岸钢花飞. …… …… 啊!海之头,啊!江之尾,美丽的张家港,你是长江三角洲最红的玫瑰.。 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… 请君欣赏！生态系统的自我调节 关于“生态系统”小博士论坛:你了解多少?生态系统非生物部分:阳光、空气、水等生物部分生产者消费者分解者生态系统的组成：海洋生态系统生态系统的类型生态系统的类型生态系统的类型森林生态系统生态系统的类型草原
生态系统生态系统的类型湿地生态系统生态系统的类型农田生态系统生态系统的类型城市生态系统生态系统的类型分析草原生态系统的自我调节能力资料一 P85大家谈 :1、这段文字中提到了哪些生物因素影响着草原生态系统结构的稳定？植物类，鼠类、食鼠动物类（蛇，鹰等）草原生态系统的自我调节分析田鼠、植物、食鼠动物数量之间的关系
１、田鼠 ↑ 植物
植物 田鼠
.
２、田鼠↑ 食鼠动物
食鼠动物 田鼠
A植物类尝试着在坐标上用曲线来表示草原生态系统中植物类、鼠类、与食鼠动物之间的关系。生物数量时间0A植物类B鼠类C食鼠动物类°°１、 田鼠 ↑ －植物↓－田鼠↓ －植物 ↑……
２、田鼠↑ － 食鼠动物↑ －田鼠↓ －食鼠动物↓……
1、植物类、鼠类、、食鼠类生物的数量处于
一种 中。生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力。不断变化的动态平衡结论：生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力(抵抗外力影响的能力)就越强。反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱。物种丰富的热带雨林和海底世界焦点讨论:生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力-----是不是意味着我们可以不重视生态系统的保护?森林大火的后果严重吗？资料一 P86厄 尔 尼 诺 现 象厄尔尼诺现象是指太平洋沿岸的海面水温异常升高，海平面上涨 ，并形成一股暖流向南流动,结果引起海啸和暴风骤雨，造成一些地区降雨过多，另一些地区却遭受干旱的异常气候.
厄尔尼诺现象给人类带来深重的灾难了吗?资料二P87讨论会：1、还有别的自然因素？请举例说明。地震、干旱、洪涝、
火山爆发、泥石流等。自然因素资料三自我反醒：１、上述资料中提到了哪一些破坏生态系统的人为因素？砍伐森林、围湖造田、修建大型工程、滥捕野生动物、排放污水毒气、喷洒农药等。2、人类对生态环境的破坏害了谁？害了自己!!!归纳：警钟： 各种自然因素和人为因素给生态环境造成了严重的破坏.
警钟： 生态系统的自我调节能力是有一定限度的.当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到严重破坏，需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复. 对生态环境的破坏更严重的是自然因素还是人为因素？
如何面对这些由自然因素、人为因素对生态环境造成的破坏? 分析与讨论保护生态环境固然重要,但“发展也是硬道理”,如何看待二者关系? 保护生态平衡，并不是维护生态系统的原始稳定状态，人类应该在遵循生态平衡规律的前提下，合理利用自然资源，控制和消除环境污染，并积极主动地改造自然环境，从而使生态系统朝着最有益于人类的方向发展。生态系统学海拾贝要点：１、生态系统具有一定的自
我调节能力.
２、生态系统的自我调节能力是有一定限度的.当外力超过了这个限度,生态平衡就会遭到破坏.请你当专家学习现实问题一:现实问题二:现实问题三:现实问题四:征求专家意见:
现实问题一:北京是我国的首都,每年春天遭到沙尘瀑的侵袭,影响市民的生活质量,同时与北京的形象不相称.征求专家意见:
现实问题二: 人口骤增,每天成百的生活垃圾堆积如山;另一方面,人类为断扩大生活空间,侵占动物领土,使有些动物濒临灭绝.
征求专家意见:
现实问题三:中国是一个人口大国,必须解决温饱问题,发展农业很重要,但大量使用农药,带来严重的农药污染.
征求专家意见:
现实问题四:大力发展工业生产,提高国民经济水平的同时也带来大极其严重的灾难:环境毁灭性的破坏.保护大自然,保护环境,保护生态系统的稳定柱.
人人争当生态环境的保护者。聆听大自然的呼唤！DIY 园 地作业:根据数据绘制一张曲线图,推测鹿群数量变化的因素:0 5 10 15 2 0 25 30 你有什么建议:谢谢同学们合作,
再见!
美丽的张家港 …… …… …… …… …… …… …… …… 你是海之头，你是江之尾,海之头,江之尾,你有多么美. …… …… …… …… 开门闻花香,推窗海风吹,人在江边走,车行迎朝晖. …… …… …… …… 啊!海之头,啊!江之尾,美丽的张家港,你是长江三角洲最绿的翡翠. …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……你在海之头,你在江之尾,海之头,江之尾,你有多么美. …… …… 小村高楼起,长街人鼎沸,巨轮出海港，江岸钢花飞. …… …… 啊!海之头,啊!江之尾,美丽的张家港,你是长江三角洲最红的玫瑰.。 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… 请君欣赏！生态系统的自我调节 关于“生态系统”小博士论坛:你了解多少?生态系统非生物部分:阳光、空气、水等生物部分生产者消费者分解者生态系统的组成：海洋生态系统生态系统的类型生态系统的类型生态系统的类型森林生态系统生态系统的类型草原
生态系统生态系统的类型湿地生态系统生态系统的类型农田生态系统生态系统的类型城市生态系统生态系统的类型分析草原生态系统的自我调节能力资料一 P85大家谈 :1、这段文字中提到了哪些生物因素影响着草原生态系统结构的稳定？植物类，鼠类、食鼠动物类（蛇，鹰等）草原生态系统的自我调节分析田鼠、植物、食鼠动物数量之间的关系
１、田鼠 ↑ 植物
植物 田鼠
.
２、田鼠↑ 食鼠动物
食鼠动物 田鼠
A植物类尝试着在坐标上用曲线来表示草原生态系统中植物类、鼠类、与食鼠动物之间的关系。生物数量时间0A植物类B鼠类C食鼠动物类°°１、 田鼠 ↑ －植物↓－田鼠↓ －植物 ↑……
２、田鼠↑ － 食鼠动物↑ －田鼠↓ －食鼠动物↓……
1、植物类、鼠类、、食鼠类生物的数量处于
一种 中。生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力。不断变化的动态平衡结论：生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力(抵抗外力影响的能力)就越强。反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱。物种丰富的热带雨林和海底世界焦点讨论:生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力-----是不是意味着我们可以不重视生态系统的保护?森林大火的后果严重吗？资料一 P86厄 尔 尼 诺 现 象厄尔尼诺现象是指太平洋沿岸的海面水温异常升高，海平面上涨 ，并形成一股暖流向南流动,结果引起海啸和暴风骤雨，造成一些地区降雨过多，另一些地区却遭受干旱的异常气候.
厄尔尼诺现象给人类带来深重的灾难了吗?资料二P87讨论会：1、还有别的自然因素？请举例说明。地震、干旱、洪涝、
火山爆发、泥石流等。自然因素资料三自我反醒：１、上述资料中提到了哪一些破坏生态系统的人为因素？砍伐森林、围湖造田、修建大型工程、滥捕野生动物、排放污水毒气、喷洒农药等。2、人类对生态环境的破坏害了谁？害了自己!!!归纳：警钟： 各种自然因素和人为因素给生态环境造成了严重的破坏.
警钟： 生态系统的自我调节能力是有一定限度的.当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到严重破坏，需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复. 对生态环境的破坏更严重的是自然因素还是人为因素？
如何面对这些由自然因素、人为因素对生态环境造成的破坏? 分析与讨论保护生态环境固然重要,但“发展也是硬道理”,如何看待二者关系? 保护生态平衡，并不是维护生态系统的原始稳定状态，人类应该在遵循生态平衡规律的前提下，合理利用自然资源，控制和消除环境污染，并积极主动地改造自然环境，从而使生态系统朝着最有益于人类的方向发展。生态系统学海拾贝要点：１、生态系统具有一定的自
我调节能力.
２、生态系统的自我调节能力是有一定限度的.当外力超过了这个限度,生态平衡就会遭到破坏.请你当专家学习现实问题一:现实问题二:现实问题三:现实问题四:征求专家意见:
现实问题一:北京是我国的首都,每年春天遭到沙尘瀑的侵袭,影响市民的生活质量,同时与北京的形象不相称.征求专家意见:
现实问题二: 人口骤增,每天成百的生活垃圾堆积如山;另一方面,人类为断扩大生活空间,侵占动物领土,使有些动物濒临灭绝.
征求专家意见:
现实问题三:中国是一个人口大国,必须解决温饱问题,发展农业很重要,但大量使用农药,带来严重的农药污染.
征求专家意见:
现实问题四:大力发展工业生产,提高国民经济水平的同时也带来大极其严重的灾难:环境毁灭性的破坏.保护大自然,保护环境,保护生态系统的稳定柱.
人人争当生态环境的保护者。聆听大自然的呼唤！DIY 园 地作业:根据数据绘制一张曲线图,推测鹿群数量变化的因素:0 5 10 15 2 0 25 30 你有什么建议:谢谢同学们合作,
再见!