三年级科学上册（教科版）第二单元 “空气”单元能力提升卷（含答案）

“空气”单元能力提升卷 三年级科学上册（教科版）
一、选择题（每题2分，共30分）
1.“流感”会传染，是因为病毒能通过空气快速传播给周围的人，说明空气（ ）。
A.会流动 B.可以被压缩 C.没有固定形状
2.玻璃瓶中原来有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，还有（ ）。
A.半瓶空气 B.一瓶空气 C.大半瓶空气
3.小明用注射器抽进各一半的空气和水，堵住管口压活塞会（ ）。
A.一点都推不动 B.看到注射器内只有水 C.看到空气体积变小但不为0
4.如右图所示，瓶中装有半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管。观察这个装置的结构可以推断（ ）。
A.从B管吹气，空气无法吹入
B.从B管吹气，A管会出水
C.从A管吹气，B管会出水
5.在瓶子里放一个气球，气球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹气球，不管用多大的力气都无法将气球吹得很大，这是因为（ ）。
A.气球里有空气
B.气球皮太厚
C.瓶子和气球之间有空气
6.我们拍篮球时，篮球能够弹得很高，这是因为（ ）。
A.篮球里的空气被压缩了 B.篮球里的空气比较轻 C.篮球里的空气会流动
7.救生圈能使人浮在水面上，利用的是（ ）。
A.空气有一定的体积 B.空气能流动 C.空气比水轻
8.右图是一个平衡的简易天平。边是小橡皮，另一边是一个充满气的气球。下列不能证明空气有质量的是（ ）。
A.再往气球里充气5筒，橡皮一端会上翘
B.气球与小橡皮调换位置，天平平衡
C.气球放气，气球一端会上翘
9.用打气筒给一个不漏气的袋子充入100筒空气后，要立即扎紧袋口，这是因为空气（ ）。
A.容易爆炸 B.有毒 C.容易泄漏
10.打气喷雾器主要是利用（ ）的性质制成的。
A.压缩空气 B.水会流动 C.空气会流动
11.孔明灯是利用同体积的热空气比冷空气（ ）的原理制成的。
A.轻 B.重 C.体积小
12.空调一般都装在上面，主要是因为（ ）。
A.装在上面可以节省空间 B.装在上面比较好看 C.热空气会上升，冷空气会下降
13.下列说法不正确的是（ ）。
A.月球上没有空气，所以月球上无法形成风
B.有空气的地方一定有风
C.风是空气流动产生的
14.下列说法正确的是（ ）。
A.风可以吹倒庄稼，吹翻船只，所以风只会给人类带来害处
B.风力可以发电，所以风只会给人类带来好处
C.风对人类有好处，也有害处
15.下列说法正确的是（ ）。
A.我们呼吸的氧气就是空气
B.空气和我们人类生活密切相关
C.空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时是臭的
二、连线题（6分）
把物体与其特征以及对应的状态用线连起来。
空气 固体 没有固定的形状、有一定的体积
木屑 液体 有一定的形状和体积
可乐 气体 没有固定的形状和体积
三、实验探究题（64分）
1.空气是地球上非常重要的物质，和我们的生活密不可分。
为了探索空气的奥秘，小雅利用装水的玻璃容器、去掉底
部的矿泉水瓶子和乒乓球研究空气的特征。（14分）
（1）小雅先将去掉底部的矿泉水瓶拧紧瓶盖，再竖直扣入
水中，看到如图甲的现象，原因是____________________。
（2）小雅又将矿泉水瓶的瓶盖取掉，再次竖直扣入水中，看到如图乙的现象，现在瓶子里的空间被______________占据。这一次，水能进入瓶子中，还由于空气具有______________的特点。
（3）小雅再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔，那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的______________（填“中部”或“底部”，下同），五分钟后，乒乓球可能在瓶子的______________，原因是_______________________。
（4）小雅发现在整个实验过程中，乒乓球始终浮在水面上，这是因为空气________________。
2.在古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验才证明了空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1立方米空气的质量约为1.29千克。如果你的房间面积是15平方米，那么整个房间里的空气质量大约有60千克。（14分）
（1）第一个证明空气有质量的科学家是（ ）。
A.牛顿 B.伽利略 C.爱迪生
（2）下列做法不能证明空气有质量的是（ ）。
A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量
B.先向瓶内充气，称出质量，然后打开瓶口放气，再次称量
C.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，然后打开瓶口放气，再次称量
（3）小勇看到家里饮水机的水桶上标着20升的字样。当水桶中的水喝光后，小勇称了水桶的质量是0.8千克。如果把水桶内的空气抽净，那么水桶的质量是（ ）。
A.0.8千克 B.大于0.8千克 C.小于0.8千克
(4) 1立方米空气的质量约为_______________千克。
（5）下列三幅图中“○”表示空气微粒。正常情况下，房间里的空气微粒分布图酸候情况如图甲。如果把房间的空气压缩，这时空气微粒分布情况可能为图_______________；如果把房间的空气放到一个密闭的、更大的空间，这时空气微粒分布情况可能为图_______________。这说明空气被压缩后，微粒间的距离会_______________。
甲 乙 丙
3.模拟实验。（14分）
（1）右图为（ ）实验。
A.模拟热气球
B.模拟风的形成
C.空气占据空间
（2）请在右图中用箭头表示蚊香烟雾的流动方向。
（3）实验中，借助蚊香的烟雾和纸条是为了（ ）。
A.观察空气的流动 B.形成风 C.使实验更有趣
（4）这个实验中的蜡烛相当于自然界中的（ ）。
A.太阳 B.月亮 C.闪电
（5）通过实验，我们推测大自然中的风是由（ ）形成的。
A.雷电 B.太阳 C.冷热不同的空气流动
（6）拿一架风车靠近B孔，若蜡烛燃烧得更旺，则风车的转动会（ ）。
A.更快 B.更慢 C.不变
（7）下列现象是大自然产生风的是（ ）。
A.扇子扇风 B.树叶随风吹落 C.电风扇吹出风
4.材料分析题。（10分）
在我国，节日灯会上经常出现“走马灯”的身影，它的工作原理是点燃蜡烛后热空气上升，冷空气流进来补充，从而形成风，“走马灯”顶部扇叶转动，纸马就跑起来。
（1）“走马灯”利用______________的原理形成了______________带动扇叶转动。
（2）蜡烛燃烧得越旺，纸马跑得（ ）。
A.越快 B.越慢 C.不变
（3）沿海地区因为存在温度差异而产生海风。白天陆地温度高， 海洋温度低，白天海风的风向是______________；夜晚陆地温度低，海洋温度高，海风的风向是______________。
A.陆地吹向海洋 B.海洋吹向陆地
5.孔明灯的秘密。（12分）
相传，孔明灯是由三国时期的诸葛亮发明的。当年，诸葛
亮被围困于平阳，无法派兵出城求救。诸葛亮算准风向，制成
会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险。于是后世
就称这种灯为孔明灯。另一种说法则是有人发明了一种能飞
上天空的灯笼用作军事联络信号，这种灯笼的外形像诸葛亮戴的帽子，因而得名。
（1）孔明灯在古代主要用于（ ）。
A.祈福 B.娱乐 C.军事
（2）关于孔明灯为什么会上升，下列解释正确的是（ ）。
A.空气受热变轻上升 B.空气受热变重上升 C.空气受冷变轻上升
（3）从图上我们可以看到孔明灯下方有一团火，这团火的主要作用是（ ）。
A.美观 B.加热孔明灯内的空气 C.为了让别人在夜空中看到孔明灯
（4）孔明灯或热气球会下降的原因是（ ）。
A.热空气跑走了 B.空气变冷后变重了 C.没有空气了
（5）做孔明灯一般要选择（ ）的塑料袋，实验效果会更好。
A.轻、薄、大 B.轻、薄、小 C.重、厚、大
（6）现在人们放孔明灯多是为了祈福。有些人为了祈福燃放了大量的孔明灯，这种做法_____________，原因是_______________________________________。
参考答案
一、
1. A
2. B
3. C
4. B
5. C
6. A
7. C
8. B
9. C
10. A
11. A
12. C
13. B
14. C
15. B
二、
三、
1.（1）空气占据空间 （2）水 会流动、易泄露 （3）底部 中部 空气从小孔流出，
水面上涨 （4）比水轻
2.(1)B (2)C (3)C (4) 1.29 (5) 丙 乙 变小
3.(1)B
(3) A (4)A (5)C (6)A (7)B
4.（1）热空气上升 风 (2)A (3)B A
5.(1)C (2)A (3)B (4)B (5)A (6) 错误 孔明灯存在严重的火灾隐患