人民版必修三第六单元第二课神权下的自我（共22张PPT）

课件22张PPT。西方人文精神的演进1、起源2、发展3、成熟人是万物的尺度人是理性的动物人人生而平等(前5C中叶开始) —古代希腊思想家对“人”的重视(14至17C )— 文艺复兴和宗教改革（人文主义）(17至18C ) — 启蒙运动（理性、天赋人权）西方人文精神的演进1、起源2、发展3、成熟(前5C至5C) —古代希腊思想家对“人”的重视(14至17C )— 文艺复兴和宗教改革（人文主义）(17至18C ) —启蒙运动（理性、天赋人权）?中世纪：从对人的“重视”到对人的“束缚”亚当、夏娃偷吃禁果，上帝将其逐出伊甸园，罚其在满是荆棘的大地上终身劳苦。
人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完痛苦的人生历程，才能接近上帝。恩格斯曾说过：“在人文精神的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”1、探寻人性复苏之源2、品味人性复苏之魂3、抒发人性复苏之见——文艺复兴和宗教改革西方人文精神的发展探寻人性复苏之源资本主义萌芽出现新兴资产阶级形成人性复苏诉求表达《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《大卫》《摩西》《西斯廷圣母》《十日谈》《哈姆雷特》
等悲剧和喜剧作品但丁
英国
意大利薄伽丘彼特拉克达·芬奇米开朗琪罗《神曲》《歌集》
意大利拉斐尔莎士比亚概况了解人文之诗歌但丁把当时的教皇卜尼法斯八世安排在一个火窟中，永远受烈火的煎熬。但丁对地狱中的另外一个教皇尼古拉三世说：
你留在这里吧，因为你受的刑罚是公正的，
……
因为你的贪婪使世界陷于悲惨，
把好人蹂躏，把恶人提升。从盲从盲信到个性觉醒上帝是人千古保障，
是人将来希望，
是人居所，
抵御风雨，
是人永久家乡。
在主宝座蔽荫之下，
群圣一向安居；
惟赖神臂威权保护，
永远平安无虑。
——《千古保障歌》品味人性复苏之魂人文之小说绮思梦达与仆人相恋。事情败露后，父亲将仆人关入地牢，痛骂女儿与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”
——薄伽丘《十日谈》从等级观念到自由平等人文之美术从压抑人性到回归人性人文之戏剧“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理想！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么象一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》从神权至上到人性至美《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《大卫》《摩西》《西斯廷圣母》《十日谈》《哈姆雷特》
等悲剧和喜剧作品但丁英 国
意大利薄伽丘彼特拉克达·芬奇米开朗琪罗《神曲》《歌集》
意大利拉斐尔莎士比亚莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有什么不同？ 有一位教徒将儿子从小带至深山隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把妇女看作洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅” 。谁知儿子却说： “爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理想！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么象一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《大卫》《摩西》《西斯廷圣母》《十日谈》《哈姆雷特》
等悲剧和喜剧作品但丁英 国
意大利薄伽丘彼特拉克达·芬奇米开朗琪罗《神曲》《歌集》
意大利拉斐尔莎士比亚??罗马城内有架“圣梯”，凡人
要爬上去才可赎罪。1517年通过行贿当上大主教的亚尔伯特为了偿还行贿欠下的巨款，在德意志推销“赎罪券”。他宣扬道，只要支付金钱，就可以被上帝赦免本人和死去的亲属的罪孽，死者的灵魂就能升入天堂。
当钱币投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生忏悔才是基督正道。
———《九十五条论纲》
抒发人性复苏之见文艺复兴：是发生于_____ 世纪的欧洲，在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬____阶级思想和文化运动。它发源于_____，传播和发展于 __ 等西欧国家。 14—17

资产
意大利 英法 宗教改革：是发生在__至17世纪的欧洲，是____ 阶级在披着宗教外衣下进行的一场宗教改革，一般认为宗教改革始于1517年_______ 提出《____________》。 16
资产
马丁· 路德 九十五条论纲 西方人文精神的演进人性复苏的内涵:从盲从盲信到 ；
从等级观念到 ；
从压抑人性到 ；
从神权至上到 。
人性觉醒
自由平等
回归人性
人性至美
批判____统治，鼓吹____解放和思想____是文艺复兴及宗教改革时期人性复苏的主要诉求。 神权 人性 自由 冲击了封建神学推进了世界进程在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。 ‥‥‥欧洲随之而来的是‥‥‥ 解放了人们思想人文精神，腾飞的翅膀！“苕溪之水清兮涟兮，
天目郁葱葱，
人文荟萃一堂兮，
弦歌乐融融。
耕兮锄兮，启慧迪聪，
……
天目郁郁，苕溪溶溶，
自强不息，前程无穹！”
——余杭县简易师范学校 (1944 )
一般学校的发展规律
普通学校
规范学校
特色学校
星牌学校
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