统编版语文八年级上册第三单元第13课《野望》课件(共18张ppt)

文档属性

名称 统编版语文八年级上册第三单元第13课《野望》课件(共18张ppt)
格式 pptx
文件大小 4.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-09-28 13:36:58

图片预览

文档简介

(共18张PPT)
13.唐诗五首
诗歌赏析三部曲
一读:结合注释,读懂内容
二悟:联系背景,把握情感
三品:抓住关键,赏析写法
方法指导
知识掌握六字法:
画(画面即内容)
题(题目)
作(作家作品)
物(物象 意象)
写(写作手法)
情(情感)
文体知识
律诗是中国近体诗的一种,发源于南朝齐,格律严密,是讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问时正式定型,成熟于盛唐时期。
律诗的格律要求是多方面的,通常是八句完篇的律诗,每诗计四联。按照旧时律诗写作的起承转合结构,习惯上称第一联为破题——首联(1、2),第二联为颔联(3、4),第三联为颈联(5、6),第四联为结句——尾联(7、8)。此外,也有十句以上的律诗,称“排律”或“长律”。
一般说来,每首律诗的颔联和颈联应是对偶句。律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。一般说来,律诗每句中用字平仄音相间,上下句中的平仄音相对。
理解、感受诗人们表达的思想感情。(重点)
把握借景抒情、情景交融的表现手法。(难点)
培养热爱生活、热爱劳动的感情。(素养)
教学目标
一切景语皆情语
野望
1、初读正音
读出音韵美
gāo



wēi
一、读
东皋\薄暮\望,徙倚\欲何\依。
树树\皆\秋色,山山\唯\落晖。
牧人\驱犊\返,猎马\带禽\归。
相顾\无\相识,长歌\怀\采薇。
野望
首联
颔联
颈联
尾联
五言律诗
叠音
叠音
对仗
对仗
韵脚
2、再读
东皋\薄暮\望,徙倚\欲何\依。
树树\皆\秋色,山山\唯\落晖。
牧人\驱犊\返,猎马\带禽\归。
相顾\无\相识,长歌\怀\采薇。
1、悟作者与时代
王绩一生郁郁不得志,在隋唐之际,曾三仕(shì)三隐。心念仕途,却又自知难以显达,故归隐山林田园,以琴酒诗歌自娱。初唐时,曾官太乐(yuè)丞,后弃官隐居于故乡东皋村,纵酒自适 .
这首诗写秋天傍晚景象,由于诗人独自置身于东皋野外,所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。
二、悟
王绩 (约589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。性情旷达,嗜酒如命。其《醉乡记》《五斗先生传》《酒赋》《独酌》《醉后》等诗文,均被誉为“酒家之南董”。其最大成就在于诗歌,有《王无功文集》行世,被后世公认为五言律诗的奠基人,扭转齐梁余风,为开创唐诗做出重要贡献。
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
译:傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。
题目简洁明了,表明描写的是田野的景色
原野,在原野里
向四处望
地名,今属山西万荣,作者弃官后隐居于此。皋,水边地。
傍晚。薄,接近
徘徊
落日的余光
2、悟内容
野望
采薇:采食野菜。据《史记 伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
放牧的人赶着牛群回家,猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言并不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈。
小牛。这里指牛群。
泛指猎获的鸟兽。
译文:
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
颈联,颔联:写望之所见景色
尾联:由外物回归自身,首尾呼应,抒发感情,收束全诗


转合
3、悟结构
首联:交代时间、地点 、人物行为、心情
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
叙事
写景
抒情
野望
动静结合
孤独无依
前途渺茫
地点
时间
近景
动景
动景
近景
4、悟情感
这首诗通过对东皋秋景的描绘,展示了一幅动静结合、光色相衬的田园秋景图,透露出诗人彷徨无依的苦闷,表现了诗人内心的孤寂和惆怅,抒发了诗人避世归隐的情怀。
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
三、品
1、诗歌以《野望》为题,读首联,找找诗人“望”的时间、地点,感受诗人“望”的心境。
地点
时间
领起中间两联的写景
尾联呼应,表现诗人徘徊无依的孤独心境,为全诗奠定了感情基础。
3、尾联化用典故,你能找出来吗?这样写有何表达作用?
答:借“采薇”的典故,表现诗人不得已辞官隐居的苦闷与惆怅之情。
树树皆秋色,山山唯落晖 远景 静
牧人驱犊返,猎马带禽归 近景 动
这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。
四、拓展
用典是古诗词中常见的一种表现手法,即在古诗词中直接或间接地引用或者化用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故,来表达作者的思想感情。
用典可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉,从而提高作品的表现力和感染力。
用典
化用曹操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的诗句。表现诗人的彷徨无依。
采食野菜。据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商朝灭亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
三个典故
“皋”是水边地。 “东皋”借用陶渊明《归去来辞》“登东皋以舒啸” 的诗句,暗含诗人归隐之后,躬耕东皋之意。
1.东皋
2.欲何依
3.采薇
谢谢大家!