部编版八年级上册语文3.10 三峡 同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）
A．素湍绿潭（tuān） 不见曦月（xī）
B．夏水襄陵（xiāng） 重岩叠（zhàng）嶂
C．略无阙处（quē） 沿溯阻绝（sù）
D．属引凄异（shǔ） 飞漱其间（shù）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】D： 属引凄异（shǔ）——（zhǔ）
故答案为：D
【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
2．下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A．自非亭午夜分 非宁静无以致远
B．绝巘多生怪柏 哀转久绝
C．自三峡七百里中 自非亭午夜分
D．回清倒影 清荣峻茂
【答案】A
【知识点】三峡/郦道元；常用文言实词
【解析】【分析】A翻译为：如果不是正午，如果不是半夜。非：不是。
翻译为：不排除外来干扰就无法达到远大目标。非：不，不是。
B翻译为：极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏。 绝：极。
翻译为：声音悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。
C翻译为：在七百里的三峡中。 自：于。这里是“在”的意思。
翻译为：如果不是正午，如果不是半夜。自：如果。
D翻译为：回旋的清波，倒映出各种景物。 清：清波
翻译为：水清树荣，山高草盛。清：水清
故答案为：A
【点评】本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
3．下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）
A．至于夏水襄陵 B．虽乘奔御风，不以疾也
C．回清倒影 D．空谷传响
【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】本题考查文言词语词类活用的情况。解答时要结合句意进行理解。
A：句意：到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候。无词类活用。
B：句意：及时骑着快马驾着清风，也不如船行得快。“奔”动词活用为名词，飞奔的马。
C：句意：回旋着清波，碧绿的潭水映出山石林木的倒影。清：形容词作名词。清波
D：句意：空荡的山谷里传来了回声。空谷：名词活用作状语，空荡的山谷里。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对文言词语活用情况的掌握，要求学生注意平时对文言词语特殊用法的掌握，要结合语句的意思进行理解和积累。
4．下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．至于/夏水襄陵 B．绝嫩/多生怪柏
C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸
【答案】D
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，正确划分应为：常有/高猿长啸。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
5．下列各句中有通假字的一项是（ ）
A．清荣峻茂，良多趣味 B．虽乘奔御风，不以疾也
C．空谷传响，哀转久绝 D．两岸连山，略无阙处
【答案】D
【知识点】通假字
【解析】【分析】D.“阙”同“缺”，空隙、缺口。
故答案为：D。
【点评】 本题考查文言文中的通假字，通假是我国古书中用字现象之一，即“通用，借代”，用读音相同或相近的字或其它类型的字代替本字，需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
6．选出翻译有误的一项（ ）
A．悬泉瀑布，飞漱其间。（瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。）
B．其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（这中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。）
C．自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是正午和半夜，连明月都看不见。）
D．空谷传响，哀转久绝。（在空荡的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。）
【答案】C
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。ABD无误。
C.曦，日光，这甲指太阳。此句漏掉了这一词语的翻译。正确翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
故答案为：C
【点评】本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
7．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（ ）
A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。
【答案】A
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容
【解析】【分析】本题考查学生对文章内容的理解和辨析。
A：“空谷传响，哀转久绝”应是给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉。
故答案为：A
【点评】本题考查对文章内容的理解。解答此题要求学生在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句进行理解。
8．（2022八上·西宁期末）下列文学常识及课文内容的表述不完全正确的一项是（ ）
A．书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。《答谢中书书》是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。
B．《苏州园林》这篇说明文的作者是叶圣陶，文章介绍了苏州园林的总体特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
C．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，作者通过时间先后顺序依次描写了三峡的春夏秋冬交替之景。
D．《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
【答案】C
【知识点】得道多助，失道寡助；三峡/郦道元；苏州园林；作品的基本内容
【解析】【分析】ABD.正确；C.有误，《三峡》按照夏春冬秋的顺序描写了山水之美。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
9．（2022八上·乌鲁木齐期中）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A．诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1901年首届诺贝尔奖颁发。
B．居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。
C．李白，字太白，号青莲居士，是屈原之后最具个性特色、最伟大的现实主义诗人，有“诗仙”之美誉，与杜牧并称“李杜”。
D．《三峡》的作者是郦道元，北魏地理学家。《水经注校正》是一部有很高文学价值的地理专注。
【答案】C
【知识点】其他常识；三峡/郦道元；名人事迹；作家作品
【解析】【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。ABD.正确。C.有误，李白，是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，不是现实主义诗人；与杜甫并称“李杜”，不是杜牧。
故答案为：C.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
二、填空题
10．文中的“ ”描绘了山形的挺拔险峻；而“ ”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。(用文中的句子回答)
【答案】重岩叠嶂，隐天蔽日；清荣峻茂，良多趣味
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嶂”等字词容易写错。
故答案为：重岩叠嶂，隐天蔽日；清荣峻茂，良多趣味
【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。
11．《三峡》的作者是 ，字 ， (朝代)地理学家，所撰《 》是我国古代地理名著。三峡是 峡、 峡和 峡的总称。
【答案】郦道元；善长；北魏；水经注；瞿塘；巫；西陵
【知识点】三峡/郦道元；作家作品
【解析】【分析】 郦道元（约470—527），字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
故答案为：郦道元；善长；北魏；水经注；瞿塘；巫；西陵
【点评】本题考查对文学常识的积累能力，文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。
三、语言表达
为配合《三峡》的学习，班级开展“典籍中的地理”综合性学习活动，请你参与。
12．郦道元游览祖国山河，所著的《水经注》名为注释《水经》，实则自成巨著。徐霞客游历祖国各地，所写的日记汇集成《徐霞客游记》。请补全下面的对联，概括二人的主要事迹。
上联： 徐霞客
下联： 郦道元
13．资料搜集组搜集到《宜都记》中用“山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”写三峡的山；而郦道元的《三峡》中用“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”来写三峡的山。请根据你的理解分析两文在描绘三峡的山时都运用了什么手法。
14．请结合《三峡》的内容，拟写一篇游览三峡的导游词
【答案】12．示例：以游为记；为经作注
13．正面描写与侧面描写相结合的手法
14．示例：各位游客，大家好，欢迎大家跟随我一起游览三峡风光。长江三峡在重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。这里水清树荣，山高草盛。有时，三峡的水清澈得可以看见景物的倒影；有时，还能看到激起白色浪花的急流。这里常常会有凄惨悲凉的猿鸣声，空荡的山谷中还会传来回声。古代的许多名人都曾来过这里呢。亲爱的游客们，祝大家在这里玩得开心！
【知识点】诗歌对联；正面描写；侧面描写
【解析】【点评】(1)本题考查学生对对联知识的理解和运用的能力。考生应注意平时知识的积累和运用，注意题干的要求。
(2)本题考查学生对文章的比较阅读的能力。解答此题要求学生读懂文章，理解文意，把握语句在写作手法上的运用的能力，结合语句的描写方法进行理解和判断。
(3)本题考查学生拟写导游词的能力。解答此题要求学生掌握导游词的般写作要求，结合文本的内容进行拟写，注意语言的运用，内容的丰富。
12．本题考查对联的运用。对联要求结构相同、词性相对、内容相关、平仄和谐、上下联字眼不宜重复。注意要结合题干的要求，概括郦道元和徐霞客的事迹。郦道元的事迹：游览祖国山河，为《水经》作注《水经注》；徐霞客的事迹：游历祖国各地，所写的日记汇集成《徐霞客游记》 据此拟写。示例：以游为记徐霞客 为经作注郦道元
13．本题考查对文章描写方法的理解。《宜都记》中 “山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”，意思是：山势和水的流向都很曲折迂回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。这与《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”意思相
同。
两文都属于写景美文，写法上有相同之处。主要表现在：两文都采用了正面描写、侧面烘托相结合的写法。《三峡》 中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”一句从正面和侧面共同表现了山的高峻。《宜都记》“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”也是从正面和侧面两个方面表现了山的高峻。这两个句子写法几乎完全相同， 运用正面描写与侧面描写相结合的手法。
14．本题考查拟写导游词。要根据三峡的自然景观和人文景观的特点，在原文内容的基础上来写导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要注意抓住此文所描绘的三峡的独特之处来写。这样才能吸引游客。
示例： 各位游客，大家好，欢迎大家跟随我一起游览三峡风光。长江三峡在重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。这里水清树荣，山高草盛。有时，三峡的水清澈得可以看见景物的倒影；有时，还能看到激起白色浪花的急流。这里常常会有凄惨悲凉的猿鸣声，空荡的山谷中还会传来回声。古代的许多名人都曾来过这里呢。亲爱的游客们，祝大家在这里玩得开心！
15．依照下面的例句，联系课文内容，以三峡的“山”为对象，进行仿写。
例句：三峡之水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
【答案】三峡之山的奇，奇在峻，奇在危，奇在连绵，奇在重叠。
【知识点】套用式仿写
【解析】【分析】答题时，需要把握描写对象——三峡的“山”的特点，从文中找出相关的词语，再仿照例句的句式进行仿写。
故答案为：三峡之山的奇，奇在峻，奇在危，奇在连绵，奇在重叠。
【点评】 此题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
四、综合题
16．阅读《三峡》，回答问题。
（1）作者写山时，抓住了山的什么特点？
（2）本文为什么先写山，再写水？哪一个是写作重点？
【答案】（1）连绵不断，山高峡深。
（2）作者在第一段写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。写山，是为下文重点写水做准备。写作重点是写水。
【知识点】分析文言文的写作特色；三峡/郦道元
【解析】【分析】①山的特点是连绵不断，山高峡深。《三峡》中的山是用来衬托水势的高大和湍急的。由山的连绵不断和山的高形成落差。以突出水的湍急。②作者在第一段写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。写山，是为下文重点写水做准备。写作重点是写水。
【点评】了解《三峡》的写作特点。因为山的特点是岭连，山高，峡窄的特点，为下文写水美中的奔放之美，凄凉之美以及清幽秀丽做铺垫。
五、文言文阅读
文言文阅读
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
17．下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．蝉则千转不穷 B．回清倒影
C．窥谷忘反 D．略无阙处
18．下列句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分
B．沿溯阻绝 哀转久绝
C．回清倒影 清荣峻茂
D．不见曦月 隐天蔽日
19．下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．春冬之时 B．实是欲界之仙都
C．康肃笑而遣之 D．水陆草木之花
20．下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．至/于夏水襄陵 B．急湍∕甚箭，猛浪∕若奔
C．青林/翠竹，四时/俱备 D．但/少闲人/如吾两人者耳
21．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．不见曦月 曦：日光，这里指太阳
B．沿溯阻绝 溯：逆流而上
C．不以疾也 疾：疾病
D．属引凄异 属：连接
22．用现代汉语翻译下列句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②空谷传响，哀转久绝。
23．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
24．下面分析有误的一项是（ ）
A．“素湍绿潭，回清倒影”一句中通过“回清倒影”写出了水的清澈，通过“素湍绿潭”写出了水的静态美和动态美。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞方法，句式整齐，富有韵律。
C．“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸。
【答案】17．B
18．D
19．C
20．A
21．C
22．①如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。②（猿的叫声）在空荡的山谷里回响，声音悲凉婉转，连续不断。
23．一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
24．B
【知识点】三峡/郦道元；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词之通假字。通假就是”通用、借代“的意思，音同本字，借来一用。因为古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思。”通“ 表示通假字，是指被广为接受的写错或印错的字通作者本来要写的字。”同“ 一是表示古今字，即文中的古体字等同于现代汉语中的某字。二是表示异体字。即同音同义不同形的字。
（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（3）本题考查文言文虚词。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（5）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（6）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（7）本题考查三峡特点。通读全文，理解文言文大意。翻译理解给到的句子，分析归纳三峡特点即可。
（8）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
【译文】
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
17．A：蝉则千转不穷：蝉儿长久地叫个不停。 转，通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。
B：回清倒影：回旋的清波，倒映出各种景物。
C：窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反，通“返”，返回。
D：略无阙处：全然没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙、缺口。
故答案为：B
18．A翻译为：在七百里的三峡中。自：于。这里是“在”的意思。
翻译为：如果不是正午，如果不是半夜。自：如果。
B翻译为：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。绝：不能通航。
翻译为：声音悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。
C翻译为：回旋的清波，倒映出各种景物。清：清波
翻译为：水清树荣，山高草盛。清：水清
D翻译为：就看不到太阳，就看不到月亮。 曦，日光，这里指太阳。
翻译为：遮挡了天空和太阳。日：太阳。
故答案为：D
19．A翻译为：等到春天和冬天的时候。之：的
B翻译为：这里实在是人间的仙境啊。 之：的
C翻译为：陈尧咨笑着将他送走了。之：代词，指卖油翁。
D翻译为：水上、陆地上各种草本木本的花。之：的
故答案为：C
20．A翻译为：到了夏天江水漫上山陵。节奏划分应该是：至于/夏水襄陵
故答案为：A
21．C例句翻译为：没有这么快啊。疾，快。
故答案为：C
22．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“自、非、亭、夜分、曦、响、绝”。自：如果。非：不是。亭：正。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。响：回声。绝：消失。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： ①如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。
②（猿的叫声）在空荡的山谷里回响，声音悲凉婉转，连续不断。
23．例句翻译为：经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
故答案为：一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
24．B：例句翻译为：悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。主谓句，不是对偶。
故答案为：B
阅读下文，回答问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
25．《三峡》的作者是 。
26．解释下列句中加点词语的意思。
①素湍绿潭（ ）②林寒涧肃（ ）
27．请用自己的语言描绘出“夕日欲颓，沉鳞竞跃”的美丽画面。
28．《三峡》第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？
29．两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？
【答案】25．郦道元
26．急流；肃杀，凄寒
27．示例：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
28．作者这样写是为了从侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。
29．《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机（活力）的（热闹、快乐）气氛。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；感受、分析环境描写；答谢中书书；三峡/郦道元；理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文常识。注意掌握文言文的作者、作者相关文学常识、文章主旨情感等。
（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查侧面描写。注意侧面描写是为了衬托主要事物，突出主要事物的特点，表达作者的情感。
（5）本题考查环境描写。环境描写作用：交代了故事发生的时间、地点、背景等；渲染……的气氛，烘托……的心情；推动情节的发展，为下文……情节作铺垫；深化主题；表现人物形象。答题注意结合文章内容分析。
【译文】
【甲】
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
25．《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。
故答案为： 郦道元
26．①翻译为：白色的急流，碧绿的潭水。湍：急流的水。
②翻译为：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃，肃杀，凄寒。
故答案为：急流；肃杀，凄寒
27．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“颓、沉鳞、竞跃”。颓，坠落。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
28．作者写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”、“多”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
故答案为：作者这样写是为了从侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。
29．《三峡》写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
《答谢中书书》：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。天刚麻麻亮，花叶上露珠还未照上太阳时，山林就开始了欢唱。这“乱”字有声繁悦耳，使人迷惑，动人心魄的意思。而到了“夕日欲颓”、金乌西栖之后，鱼儿避开了“鹰嶙鹗视”的威胁，此际竞跃腾欢，尽情享受空气中弥漫的芳馨。总之，从早到晚，山林中正是由于猿的柔声啼唤，鸟的恣意鸣哄和鱼的欢腾竞跃而显得格外静谧幽美。
故答案为：《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机（活力）的（热闹、快乐）气氛。
1 / 1部编版八年级上册语文3.10 三峡 同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）
A．素湍绿潭（tuān） 不见曦月（xī）
B．夏水襄陵（xiāng） 重岩叠（zhàng）嶂
C．略无阙处（quē） 沿溯阻绝（sù）
D．属引凄异（shǔ） 飞漱其间（shù）
2．下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A．自非亭午夜分 非宁静无以致远
B．绝巘多生怪柏 哀转久绝
C．自三峡七百里中 自非亭午夜分
D．回清倒影 清荣峻茂
3．下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）
A．至于夏水襄陵 B．虽乘奔御风，不以疾也
C．回清倒影 D．空谷传响
4．下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．至于/夏水襄陵 B．绝嫩/多生怪柏
C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸
5．下列各句中有通假字的一项是（ ）
A．清荣峻茂，良多趣味 B．虽乘奔御风，不以疾也
C．空谷传响，哀转久绝 D．两岸连山，略无阙处
6．选出翻译有误的一项（ ）
A．悬泉瀑布，飞漱其间。（瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。）
B．其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（这中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。）
C．自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是正午和半夜，连明月都看不见。）
D．空谷传响，哀转久绝。（在空荡的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。）
7．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（ ）
A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。
8．（2022八上·西宁期末）下列文学常识及课文内容的表述不完全正确的一项是（ ）
A．书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。《答谢中书书》是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。
B．《苏州园林》这篇说明文的作者是叶圣陶，文章介绍了苏州园林的总体特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
C．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，作者通过时间先后顺序依次描写了三峡的春夏秋冬交替之景。
D．《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
9．（2022八上·乌鲁木齐期中）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A．诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1901年首届诺贝尔奖颁发。
B．居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。
C．李白，字太白，号青莲居士，是屈原之后最具个性特色、最伟大的现实主义诗人，有“诗仙”之美誉，与杜牧并称“李杜”。
D．《三峡》的作者是郦道元，北魏地理学家。《水经注校正》是一部有很高文学价值的地理专注。
二、填空题
10．文中的“ ”描绘了山形的挺拔险峻；而“ ”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。(用文中的句子回答)
11．《三峡》的作者是 ，字 ， (朝代)地理学家，所撰《 》是我国古代地理名著。三峡是 峡、 峡和 峡的总称。
三、语言表达
为配合《三峡》的学习，班级开展“典籍中的地理”综合性学习活动，请你参与。
12．郦道元游览祖国山河，所著的《水经注》名为注释《水经》，实则自成巨著。徐霞客游历祖国各地，所写的日记汇集成《徐霞客游记》。请补全下面的对联，概括二人的主要事迹。
上联： 徐霞客
下联： 郦道元
13．资料搜集组搜集到《宜都记》中用“山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”写三峡的山；而郦道元的《三峡》中用“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”来写三峡的山。请根据你的理解分析两文在描绘三峡的山时都运用了什么手法。
14．请结合《三峡》的内容，拟写一篇游览三峡的导游词
15．依照下面的例句，联系课文内容，以三峡的“山”为对象，进行仿写。
例句：三峡之水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
四、综合题
16．阅读《三峡》，回答问题。
（1）作者写山时，抓住了山的什么特点？
（2）本文为什么先写山，再写水？哪一个是写作重点？
五、文言文阅读
文言文阅读
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
17．下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．蝉则千转不穷 B．回清倒影
C．窥谷忘反 D．略无阙处
18．下列句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分
B．沿溯阻绝 哀转久绝
C．回清倒影 清荣峻茂
D．不见曦月 隐天蔽日
19．下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．春冬之时 B．实是欲界之仙都
C．康肃笑而遣之 D．水陆草木之花
20．下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．至/于夏水襄陵 B．急湍∕甚箭，猛浪∕若奔
C．青林/翠竹，四时/俱备 D．但/少闲人/如吾两人者耳
21．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．不见曦月 曦：日光，这里指太阳
B．沿溯阻绝 溯：逆流而上
C．不以疾也 疾：疾病
D．属引凄异 属：连接
22．用现代汉语翻译下列句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②空谷传响，哀转久绝。
23．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
24．下面分析有误的一项是（ ）
A．“素湍绿潭，回清倒影”一句中通过“回清倒影”写出了水的清澈，通过“素湍绿潭”写出了水的静态美和动态美。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞方法，句式整齐，富有韵律。
C．“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸。
阅读下文，回答问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
25．《三峡》的作者是 。
26．解释下列句中加点词语的意思。
①素湍绿潭（ ）②林寒涧肃（ ）
27．请用自己的语言描绘出“夕日欲颓，沉鳞竞跃”的美丽画面。
28．《三峡》第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？
29．两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】D： 属引凄异（shǔ）——（zhǔ）
故答案为：D
【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
2．【答案】A
【知识点】三峡/郦道元；常用文言实词
【解析】【分析】A翻译为：如果不是正午，如果不是半夜。非：不是。
翻译为：不排除外来干扰就无法达到远大目标。非：不，不是。
B翻译为：极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏。 绝：极。
翻译为：声音悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。
C翻译为：在七百里的三峡中。 自：于。这里是“在”的意思。
翻译为：如果不是正午，如果不是半夜。自：如果。
D翻译为：回旋的清波，倒映出各种景物。 清：清波
翻译为：水清树荣，山高草盛。清：水清
故答案为：A
【点评】本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
3．【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】本题考查文言词语词类活用的情况。解答时要结合句意进行理解。
A：句意：到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候。无词类活用。
B：句意：及时骑着快马驾着清风，也不如船行得快。“奔”动词活用为名词，飞奔的马。
C：句意：回旋着清波，碧绿的潭水映出山石林木的倒影。清：形容词作名词。清波
D：句意：空荡的山谷里传来了回声。空谷：名词活用作状语，空荡的山谷里。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对文言词语活用情况的掌握，要求学生注意平时对文言词语特殊用法的掌握，要结合语句的意思进行理解和积累。
4．【答案】D
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，正确划分应为：常有/高猿长啸。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
5．【答案】D
【知识点】通假字
【解析】【分析】D.“阙”同“缺”，空隙、缺口。
故答案为：D。
【点评】 本题考查文言文中的通假字，通假是我国古书中用字现象之一，即“通用，借代”，用读音相同或相近的字或其它类型的字代替本字，需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
6．【答案】C
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。ABD无误。
C.曦，日光，这甲指太阳。此句漏掉了这一词语的翻译。正确翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
故答案为：C
【点评】本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
7．【答案】A
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容
【解析】【分析】本题考查学生对文章内容的理解和辨析。
A：“空谷传响，哀转久绝”应是给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉。
故答案为：A
【点评】本题考查对文章内容的理解。解答此题要求学生在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句进行理解。
8．【答案】C
【知识点】得道多助，失道寡助；三峡/郦道元；苏州园林；作品的基本内容
【解析】【分析】ABD.正确；C.有误，《三峡》按照夏春冬秋的顺序描写了山水之美。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
9．【答案】C
【知识点】其他常识；三峡/郦道元；名人事迹；作家作品
【解析】【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。ABD.正确。C.有误，李白，是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，不是现实主义诗人；与杜甫并称“李杜”，不是杜牧。
故答案为：C.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
10．【答案】重岩叠嶂，隐天蔽日；清荣峻茂，良多趣味
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嶂”等字词容易写错。
故答案为：重岩叠嶂，隐天蔽日；清荣峻茂，良多趣味
【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。
11．【答案】郦道元；善长；北魏；水经注；瞿塘；巫；西陵
【知识点】三峡/郦道元；作家作品
【解析】【分析】 郦道元（约470—527），字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
故答案为：郦道元；善长；北魏；水经注；瞿塘；巫；西陵
【点评】本题考查对文学常识的积累能力，文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。
【答案】12．示例：以游为记；为经作注
13．正面描写与侧面描写相结合的手法
14．示例：各位游客，大家好，欢迎大家跟随我一起游览三峡风光。长江三峡在重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。这里水清树荣，山高草盛。有时，三峡的水清澈得可以看见景物的倒影；有时，还能看到激起白色浪花的急流。这里常常会有凄惨悲凉的猿鸣声，空荡的山谷中还会传来回声。古代的许多名人都曾来过这里呢。亲爱的游客们，祝大家在这里玩得开心！
【知识点】诗歌对联；正面描写；侧面描写
【解析】【点评】(1)本题考查学生对对联知识的理解和运用的能力。考生应注意平时知识的积累和运用，注意题干的要求。
(2)本题考查学生对文章的比较阅读的能力。解答此题要求学生读懂文章，理解文意，把握语句在写作手法上的运用的能力，结合语句的描写方法进行理解和判断。
(3)本题考查学生拟写导游词的能力。解答此题要求学生掌握导游词的般写作要求，结合文本的内容进行拟写，注意语言的运用，内容的丰富。
12．本题考查对联的运用。对联要求结构相同、词性相对、内容相关、平仄和谐、上下联字眼不宜重复。注意要结合题干的要求，概括郦道元和徐霞客的事迹。郦道元的事迹：游览祖国山河，为《水经》作注《水经注》；徐霞客的事迹：游历祖国各地，所写的日记汇集成《徐霞客游记》 据此拟写。示例：以游为记徐霞客 为经作注郦道元
13．本题考查对文章描写方法的理解。《宜都记》中 “山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”，意思是：山势和水的流向都很曲折迂回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。这与《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”意思相
同。
两文都属于写景美文，写法上有相同之处。主要表现在：两文都采用了正面描写、侧面烘托相结合的写法。《三峡》 中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”一句从正面和侧面共同表现了山的高峻。《宜都记》“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”也是从正面和侧面两个方面表现了山的高峻。这两个句子写法几乎完全相同， 运用正面描写与侧面描写相结合的手法。
14．本题考查拟写导游词。要根据三峡的自然景观和人文景观的特点，在原文内容的基础上来写导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要注意抓住此文所描绘的三峡的独特之处来写。这样才能吸引游客。
示例： 各位游客，大家好，欢迎大家跟随我一起游览三峡风光。长江三峡在重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。这里水清树荣，山高草盛。有时，三峡的水清澈得可以看见景物的倒影；有时，还能看到激起白色浪花的急流。这里常常会有凄惨悲凉的猿鸣声，空荡的山谷中还会传来回声。古代的许多名人都曾来过这里呢。亲爱的游客们，祝大家在这里玩得开心！
15．【答案】三峡之山的奇，奇在峻，奇在危，奇在连绵，奇在重叠。
【知识点】套用式仿写
【解析】【分析】答题时，需要把握描写对象——三峡的“山”的特点，从文中找出相关的词语，再仿照例句的句式进行仿写。
故答案为：三峡之山的奇，奇在峻，奇在危，奇在连绵，奇在重叠。
【点评】 此题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
16．【答案】（1）连绵不断，山高峡深。
（2）作者在第一段写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。写山，是为下文重点写水做准备。写作重点是写水。
【知识点】分析文言文的写作特色；三峡/郦道元
【解析】【分析】①山的特点是连绵不断，山高峡深。《三峡》中的山是用来衬托水势的高大和湍急的。由山的连绵不断和山的高形成落差。以突出水的湍急。②作者在第一段写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。写山，是为下文重点写水做准备。写作重点是写水。
【点评】了解《三峡》的写作特点。因为山的特点是岭连，山高，峡窄的特点，为下文写水美中的奔放之美，凄凉之美以及清幽秀丽做铺垫。
【答案】17．B
18．D
19．C
20．A
21．C
22．①如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。②（猿的叫声）在空荡的山谷里回响，声音悲凉婉转，连续不断。
23．一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
24．B
【知识点】三峡/郦道元；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词之通假字。通假就是”通用、借代“的意思，音同本字，借来一用。因为古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思。”通“ 表示通假字，是指被广为接受的写错或印错的字通作者本来要写的字。”同“ 一是表示古今字，即文中的古体字等同于现代汉语中的某字。二是表示异体字。即同音同义不同形的字。
（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（3）本题考查文言文虚词。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（5）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（6）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（7）本题考查三峡特点。通读全文，理解文言文大意。翻译理解给到的句子，分析归纳三峡特点即可。
（8）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
【译文】
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
17．A：蝉则千转不穷：蝉儿长久地叫个不停。 转，通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。
B：回清倒影：回旋的清波，倒映出各种景物。
C：窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反，通“返”，返回。
D：略无阙处：全然没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙、缺口。
故答案为：B
18．A翻译为：在七百里的三峡中。自：于。这里是“在”的意思。
翻译为：如果不是正午，如果不是半夜。自：如果。
B翻译为：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。绝：不能通航。
翻译为：声音悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。
C翻译为：回旋的清波，倒映出各种景物。清：清波
翻译为：水清树荣，山高草盛。清：水清
D翻译为：就看不到太阳，就看不到月亮。 曦，日光，这里指太阳。
翻译为：遮挡了天空和太阳。日：太阳。
故答案为：D
19．A翻译为：等到春天和冬天的时候。之：的
B翻译为：这里实在是人间的仙境啊。 之：的
C翻译为：陈尧咨笑着将他送走了。之：代词，指卖油翁。
D翻译为：水上、陆地上各种草本木本的花。之：的
故答案为：C
20．A翻译为：到了夏天江水漫上山陵。节奏划分应该是：至于/夏水襄陵
故答案为：A
21．C例句翻译为：没有这么快啊。疾，快。
故答案为：C
22．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“自、非、亭、夜分、曦、响、绝”。自：如果。非：不是。亭：正。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。响：回声。绝：消失。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： ①如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。
②（猿的叫声）在空荡的山谷里回响，声音悲凉婉转，连续不断。
23．例句翻译为：经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
故答案为：一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
24．B：例句翻译为：悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。主谓句，不是对偶。
故答案为：B
【答案】25．郦道元
26．急流；肃杀，凄寒
27．示例：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
28．作者这样写是为了从侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。
29．《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机（活力）的（热闹、快乐）气氛。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；感受、分析环境描写；答谢中书书；三峡/郦道元；理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文常识。注意掌握文言文的作者、作者相关文学常识、文章主旨情感等。
（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查侧面描写。注意侧面描写是为了衬托主要事物，突出主要事物的特点，表达作者的情感。
（5）本题考查环境描写。环境描写作用：交代了故事发生的时间、地点、背景等；渲染……的气氛，烘托……的心情；推动情节的发展，为下文……情节作铺垫；深化主题；表现人物形象。答题注意结合文章内容分析。
【译文】
【甲】
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
25．《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。
故答案为： 郦道元
26．①翻译为：白色的急流，碧绿的潭水。湍：急流的水。
②翻译为：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃，肃杀，凄寒。
故答案为：急流；肃杀，凄寒
27．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“颓、沉鳞、竞跃”。颓，坠落。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
28．作者写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”、“多”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
故答案为：作者这样写是为了从侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。
29．《三峡》写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
《答谢中书书》：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。天刚麻麻亮，花叶上露珠还未照上太阳时，山林就开始了欢唱。这“乱”字有声繁悦耳，使人迷惑，动人心魄的意思。而到了“夕日欲颓”、金乌西栖之后，鱼儿避开了“鹰嶙鹗视”的威胁，此际竞跃腾欢，尽情享受空气中弥漫的芳馨。总之，从早到晚，山林中正是由于猿的柔声啼唤，鸟的恣意鸣哄和鱼的欢腾竞跃而显得格外静谧幽美。
故答案为：《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机（活力）的（热闹、快乐）气氛。
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