部编版八年级上册语文4.16散文二篇 同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．遏制（è） 孤寂（jì） 边缘（yuán） 微薄（bó）
B．肆意（sì） 飓风（jù） 濒临 （pīn） 嘲讽（fěng）
C．俯瞰（kàn） 圣贤（xián） 震颤（chàn） 乐意（lè）
D．云霄（xiāo） 尘世(chén ) 深渊(yuan) 星辰(chén)
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】
A、无误；
B、濒临 （pīn）—— bīn ；
C、无误；
D、无误；
故答案为：B
【点评】
本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
2．下面句子没有错别字的一项是（ ）
A．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临决望的边缘。
B．爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以至于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
C．我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。
D．爱情和知识，尽可能地把我引上云宵，但同情心总把我带回尘世。
【答案】C
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】
A、决望——绝望；
B、 以至——以致；
C、无误；
D、云宵——云霄。
故答案为：C
【点评】
本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
3．下面加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．虽然当年我们是同窗，可现在他的学问已深不可测，我是望尘莫及了。
B．我装糊涂，是因为我无能为力，是不想让你们绝望。
C．凋谢和不朽混为一谈，这就是奇迹。
D．好友难觅，更何况是肝胆相照、可以推心置腹的知己？
【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】
A、深不可测 ：意为对事物的情况捉摸不透。比喻富有心机，无法捉摸。使用正确。
B、无能为力：指用不上力量或者力量薄弱。
C、混为一谈：是指把性质不同的事物混在一起，说成是同样的。这里应该是混为一体。
D、推心置腹：比喻以真心待人。使用正确。
故答案为：C
【点评】
本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．下列标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）
A．一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上说，决定了这个国家的未来。
B．把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．大会的口号是：团结，友谊，进步。
【答案】A
【知识点】逗号；问号；冒号
【解析】【分析】“一个国家谁在看书”“看哪些书”都不是疑问句，而是陈述句，这里做句子的主语，后面应该用逗号。
故答案为：A
【点评】本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。
5．下列句子有语病的一项（ ）
A．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“ 淘宝一族”的行列。
B．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。
C．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
D．中国少年应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
【答案】C
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】
A、无误 ；
B、 无误 ；
C、宾语残缺，在“酌情扣分”后加 “的措施”，有误；
D、 无误 ；
故答案为：C
【点评】
本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。 C选项宾语残缺，如： 近日我校举办了我爱我师诗歌朗诵。句末要加“的活动”。
6．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。
C．要是你能够让这个人的心变软，那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表明说服这个人不是不可能的。
D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情本题。
【答案】C
【知识点】比喻；拟人；对偶；反问
【解析】【分析】
A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”，意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。“三千尺”用了夸张修辞，用来形容庐山瀑布的落差气势的，无误；
B、 对偶是用字数相等、结构相同、上下词性一样、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。“ 鸡声茅店月，人迹板桥霜 ”意思是声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜 ，属于对偶，无误；
C、此句是反问的修辞。有误；
D、 汉字比作画笔，运用了比喻的修辞，标点 ，在叙述、在抒情，是拟人的修辞手法。
故答案为：C
【点评】
本题考查修辞手法。侧重考查学生对句子的理解分析， 针对此类题目，学生应 加深对重点字词句的掌握。其次，老师在教学时候，应重视此类重点的句子，并为学生总结常见的表现手法、修辞。
7．把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（ ）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的
A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②
C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子的排序。
③句引起语段的议论，应为首句。⑥句中的“这个有意义的世界"紧承③句中的“一个有意义的世界”，应为次句。⑤句中的与⑥句中的"表面上"在语义上构成了转折关系，应为第三句。 ① 句中的“每个人"紧承⑤句中的"每个人”，应为第四句。④句中的"多样性”与①句中的“不同"相照应，应为第五句。②为未句。故正确语序应为：③⑥⑤①④②
故答案为：D
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《永久的生命》的作者严文井，原名严文锦；《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。
B．《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。
C．《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开进行阐述。
D．《永久的生命》先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的赞歌。
【答案】A
【知识点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查名著内容的掌握和辨析。A：有误。罗素是英国哲学家、数学家、作家，《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，此项“作者是美国哲学家、数学家、作家罗素"说法有误；
故答案为：A
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
9．阅读下面的文字，回答问题。
爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
下列各项中表述有误的一项是( )
A．“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄”中“爱情和知识”这个短语是并列短语。
B．“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是名词。
C．“贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽”一句中主语为“整个世界”。
D．“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”这个句子是转折关系的复句。
【答案】B
【知识点】名词；主谓句；转折复句；并列短语
【解析】【分析】ACD正确。B“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是动词。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析短语类型、词性、复句关系及提取句子主干的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，答题时要结合语境进行分析。
二、填空题
10．填空。
《永久的生命》是现代作家 写的一篇散文。文章在写法上，先谈 ，欲扬先抑；再谈 ，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
【答案】严文井；生命的易逝；生命的永久
【知识点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】《永久的生命》，是近现代著名作家严文井先生写的一篇散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。文章在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
故答案为：严文井；生命的易逝；生命的永久
【点评】本题考查文学常识的识记。明确：作者先是感悟到生命的易逝，一个人拥有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去，这是无可奈何的事情。作者又感悟到生命的永久，生命是生生不息的，个体的生命终将以新的形式永久存在。这些感悟看似矛盾，其实是不矛盾的。就个体而言，生命是脆弱的，易逝的，就生命的整体而言，它又是延绵不绝的，永久存在的。
11．文学文化常识填空。
《我为什么而活着》的作者是 (国籍)的 。他是一位著名的 家、
家、作家，曾获得1950年的 奖。
【答案】英国；罗素；哲学；数学；诺贝尔文学
【知识点】作家作品
【解析】【分析】伯特兰·阿瑟·威廉·罗素(Bertrand Arthur William Russell，1872年-1970年)，英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。罗素1950年获得诺贝尔文学奖，主要作品有《西方哲学史》《哲学问题》《信的分析》《物的分析》等。罗素不仅在哲学、逻辑和数学上成就显著，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。他前后期哲学思想变化很大，早期信奉新黑格尔主义，深信绝对、共相的存在，把数学视为柏拉图理念的证据。后来与摩尔一起叛离了绝对唯心主义，转向新实在论。
故答案为：英国；罗素；哲学；数学 诺贝尔文学
【点评】】本题考查对文学常识中的作家作品的记忆。此类题目考生一定要按照课下注释强化记忆，国别、作者名字、职业都不能出现错别字。
三、语言表达
12．仿写句子。
生命是什么？
它是青藏高原上那辽远的天穹，
它是峡谷中那激荡的长江水，
【答案】它是内蒙古高原一望无际的绿色。
【知识点】造句式仿写
【解析】【分析】
注意围绕主题，句式一样即可。主题是“生命”。
故答案为：它是内蒙古高原一望无际的绿色。
【点评】
本题考查句子的仿写。具体是考查学生的语言运用能力。 此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“生命”，其次，注意示例句子的格式。第三，围绕主题或者关键词，按照规定的句式去写即可。
13．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）它(生命)是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。（ ）
（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。（ ）
【答案】（1）比喻
（2）排比
【知识点】比喻；排比
【解析】【分析】（1）把“它”比作“旅客”；是比喻的修辞。（2）“ 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情 ”三个句式类似，是排布的修辞。
故答案为：⑴比喻；⑵排比。
【点评】本题考查修辞手法的辨析。⑴比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
⑵排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。
四、综合题
综合性学习。
14．阅读下列表格，写出探究结果。
项目 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54％ 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
差值 2% 20% 1%
①用简要文字概述表格所反映的主要信息。
② 作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。
15．班里准备在母亲节这天召开“感谢母亲”主题班会。请按要求完成下列任务。
① 主持人在一位同学配乐吟诵《游子吟》和《走出妈妈的臂弯》后，要求每位同学说一句祝福母亲的话。请你设计一段串词，要求语言富有诗意，感情真挚。
②对母亲说一句祝福的话。
③ 班里准备将“祝福母亲的话”编辑成册，请为这本册子设计一个好听的名字：（6个字以内）
【答案】14．①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。②自古孝为先，母亲是最伟大的。她生育了我们，抚养了我们。我们要永远孝顺母亲，记得关心母亲。
15．①同学们，每位母亲都希望子女能成为自由搏击长空的雄鹰，但当我们真要走出妈妈的臂弯时，母亲又“意恐迟迟归”，时刻牵挂着我们。让我们每个人为时刻牵挂着我们的母亲献上一句祝福的话……②打是情，有您莘莘教诲的一路同行；骂是爱，有您深深牵挂的一直等待。带着诚心、真心、爱心和孝心，祝愿母亲您节日愉快，永远开心！③悠悠寸草心。
【知识点】材料探究；语言生动；语言得体
【解析】【点评】
(1) 本题考查学生的信息提取能力。此类题目应注意以下几点：1.找对象。审读题目、表头的提示或暗示，弄清楚比较的对象、项目和角度等。2.比数据。横向比、纵向比；增减程度；差异特点、发展趋势。尤其要注意变化数据较大的项目。3.分析数据，抓住变化的走向、特点或规律，归纳、提炼出数据变化所反映的主要信息， 表述简洁连贯，不能一味罗列数字。
(2) 本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，串词要围绕题干的关键词，如本题的“感谢母亲”，其次，注意语句通顺，符合现场气氛。第三，过渡自然。
14．本题是图表材料题。通过观察， 随着年龄增长，祝福母亲和同学生日的学生逐渐增长， 但是初中生对母亲的生日关注度较低。
故答案为： ①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
②自古孝为先，母亲是最伟大的。她生育了我们，抚养了我们。我们要永远孝顺母亲，记得关心母亲。
15．①串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。串词有以下要求：1、简短扼要，串联起辅助过渡的作用。 具有极强的现场感，尽量使用简短的句子、大众化的语言 。2、衔接巧妙自然，前后的衔接自然，不生硬做作，不牵强附会，不画蛇添足。3、和谐得体，串词能够活跃气氛，调动情绪 。
②母亲您永远是我心灵的港湾，祝您永远健康快乐！ 希望一个微笑可以舒展您额上的皱纹，一个眼神能染黑您头上的白发，一句祝福能温暖您沧桑的心灵；妈妈，我爱你！
③围绕祝福和母爱来写即可。
故答案为：①同学们，每位母亲都希望子女能成为自由搏击长空的雄鹰，但当我们真要走出妈妈的臂弯时，母亲又“意恐迟迟归”，时刻牵挂着我们。让我们每个人为时刻牵挂着我们的母亲献上一句祝福的话……
②打是情，有您莘莘教诲的一路同行；骂是爱，有您深深牵挂的一直等待。带着诚心、真心、爱心和孝心，祝愿母亲您节日愉快，永远开心！
③悠悠寸草心。
五、现代文阅读
拓展阅读
人生
【丹麦】 勃兰兑斯
①这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下为摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级；他所确实知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。
②最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。
③通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。
④这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
⑤然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
⑥这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”
⑦在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。
⑧然而还有这样一种工场——劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益。在不知不觉中他们变老了。的确，对于他们，只需要不多的知识和经验就够了。然而还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深．见得最多的。在这个工场里生活变了形，变得美好，过得舒适。因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。一个大师知道，经过若干年之后，在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想．臆测．幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。因而随着年事的渐长，他们的工作也更重要更丰富。他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。他们相信在工场中，他们能够做出有益的事情。
⑨他们的工场不大，但对他们来说已够大了。它的空间已足以使他们在其中创造形象和表达思想。他们是够忙碌的，因而没有霎时间去察看放在角落里的计时漏计，沙子总是在那儿向下漏着。当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。
16．②段中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。”是一些怎样的心理感受？
17．②段中“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是相同的？
18．④段“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这句话的意思该怎样理解？
19．第⑤-⑨段写了哪几种人？各是什么样的人？你希望自己成为哪一类人？
【答案】16．“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。
17．“越往上走”意味着年龄的增长。由于越老经历的事越多，所以见到各种事物都有一种似曾相识的感觉。
18．这里的“精神”应该指性格之类的东西。人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。
19．第一问：写了挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人。第二问：挖掘坑道的人是指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动的人。征服广阔领域的人是指军事家和政治家等。在工场劳作的人是指技术工人、设计师和发明家等。第三问：不管自己成为哪一类人，关键要使自己的人生有价值，有意义。
【知识点】哲理散文（含议论散文）；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】
(1) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。其次，也可以通过寻找关键词判断。
(2) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。其次，也可以通过寻找关键词判断。
(3) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。其次，也可以通过寻找关键词判断。
(4) 本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
16．“高塔”象征人的一生，“最初的攀登”是指人年轻时候，这个时候充满朝气，对一切都充满了希望和新鲜。
故答案为：“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。
17．“越往上走”意味着年龄增长，随着年龄增长，经历的增多，见到的事物也多了。所以有一种似曾相识的感觉。
故答案为：“越往上走”意味着年龄的增长。由于越老经历的事越多，所以见到各种事物都有一种似曾相识的感觉。
18．“精神”是指人的脾气性格，随着年龄增长，人的脾气和性格很难改变。
故答案为：这里的“精神”应该指性格之类的东西。人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。
19．⑤ 段“那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道”。 ⑦ 段“对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地。” ⑧ 段“然而还有这样一种工场——劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益”。
一共是三类人。挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作。挖掘坑道：从事脑力劳动的人。征服广阔领域：军事家，政治家。在工场劳作：技术工人。
故答案为：第一问：写了挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人。第二问：挖掘坑道的人是指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动的人。征服广阔领域的人是指军事家和政治家等。在工场劳作的人是指技术工人、设计师和发明家等。第三问：不管自己成为哪一类人，关键要使自己的人生有价值，有意义。
课内阅读
我为什么而活着
[英] 罗素
①对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
②我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
③我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。
④爱情和知识，尽可能地把我引上云霄，但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
⑤这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。
20．罗素作为一个伟大的思想家、哲学家对“人为什么活着”这个永恒的命题做了怎样的回答？
21． 如何理解作者关于“爱情”的论述？
22．追求知识和同情苦难有何内在联系？
23．作者在平淡质朴的叙述中，抒发了什么样的思想感情？
【答案】20．“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”
21．“爱情”，主要是指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹的亲情。这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力，所以作者把它放在三大情感的首位，这种安排是很有见地的。
22．“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。
23．本文在平淡质朴的叙述中，充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格
【知识点】哲理散文（含议论散文）；概括文章主要内容；理解文章中心思想；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】
(1) 本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
(2) 本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
(3) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。 其次，还应该对文章中重要的词句加以揣摩。
(4) 本题考查对文章内容和写作目的的理解。侧重于对文章主旨的考查，此类题目，重在通读课文、理解课文的内容，同样，应注意文中反复出现的或者关键的字词，这些字词是做题的线索。
20．第①段“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生 ”。
故答案为：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。
21．第 ② 段，“我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。”，作者把爱情放在首位，认为它对于人生很美好。
故答案为：“爱情”，主要是指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹的亲情。这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力，所以作者把它放在三大情感的首位，这种安排是很有见地的。
22．第④ 段“但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”作者把人类的幸福放在最重要的位置，希望能用自己的力量改变这些不幸，所以作者追求知识，是为了将自己的智慧和力量奉献给人类。
故答案为：“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。
23．第④ 段“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害”，作者希望改变人类的现状，拯救苦难，显示了作者博大的胸怀。
故答案为：本文在平淡质朴的叙述中，充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格。
1 / 1部编版八年级上册语文4.16散文二篇 同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．遏制（è） 孤寂（jì） 边缘（yuán） 微薄（bó）
B．肆意（sì） 飓风（jù） 濒临 （pīn） 嘲讽（fěng）
C．俯瞰（kàn） 圣贤（xián） 震颤（chàn） 乐意（lè）
D．云霄（xiāo） 尘世(chén ) 深渊(yuan) 星辰(chén)
2．下面句子没有错别字的一项是（ ）
A．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临决望的边缘。
B．爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以至于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
C．我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。
D．爱情和知识，尽可能地把我引上云宵，但同情心总把我带回尘世。
3．下面加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．虽然当年我们是同窗，可现在他的学问已深不可测，我是望尘莫及了。
B．我装糊涂，是因为我无能为力，是不想让你们绝望。
C．凋谢和不朽混为一谈，这就是奇迹。
D．好友难觅，更何况是肝胆相照、可以推心置腹的知己？
4．下列标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）
A．一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上说，决定了这个国家的未来。
B．把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．大会的口号是：团结，友谊，进步。
5．下列句子有语病的一项（ ）
A．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“ 淘宝一族”的行列。
B．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。
C．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
D．中国少年应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
6．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。
C．要是你能够让这个人的心变软，那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表明说服这个人不是不可能的。
D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情本题。
7．把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（ ）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的
A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②
C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《永久的生命》的作者严文井，原名严文锦；《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。
B．《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。
C．《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开进行阐述。
D．《永久的生命》先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的赞歌。
9．阅读下面的文字，回答问题。
爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
下列各项中表述有误的一项是( )
A．“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄”中“爱情和知识”这个短语是并列短语。
B．“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是名词。
C．“贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽”一句中主语为“整个世界”。
D．“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”这个句子是转折关系的复句。
二、填空题
10．填空。
《永久的生命》是现代作家 写的一篇散文。文章在写法上，先谈 ，欲扬先抑；再谈 ，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
11．文学文化常识填空。
《我为什么而活着》的作者是 (国籍)的 。他是一位著名的 家、
家、作家，曾获得1950年的 奖。
三、语言表达
12．仿写句子。
生命是什么？
它是青藏高原上那辽远的天穹，
它是峡谷中那激荡的长江水，
13．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）它(生命)是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。（ ）
（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。（ ）
四、综合题
综合性学习。
14．阅读下列表格，写出探究结果。
项目 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54％ 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
差值 2% 20% 1%
①用简要文字概述表格所反映的主要信息。
② 作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。
15．班里准备在母亲节这天召开“感谢母亲”主题班会。请按要求完成下列任务。
① 主持人在一位同学配乐吟诵《游子吟》和《走出妈妈的臂弯》后，要求每位同学说一句祝福母亲的话。请你设计一段串词，要求语言富有诗意，感情真挚。
②对母亲说一句祝福的话。
③ 班里准备将“祝福母亲的话”编辑成册，请为这本册子设计一个好听的名字：（6个字以内）
五、现代文阅读
拓展阅读
人生
【丹麦】 勃兰兑斯
①这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下为摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级；他所确实知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。
②最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。
③通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。
④这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
⑤然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
⑥这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”
⑦在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。
⑧然而还有这样一种工场——劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益。在不知不觉中他们变老了。的确，对于他们，只需要不多的知识和经验就够了。然而还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深．见得最多的。在这个工场里生活变了形，变得美好，过得舒适。因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。一个大师知道，经过若干年之后，在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想．臆测．幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。因而随着年事的渐长，他们的工作也更重要更丰富。他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。他们相信在工场中，他们能够做出有益的事情。
⑨他们的工场不大，但对他们来说已够大了。它的空间已足以使他们在其中创造形象和表达思想。他们是够忙碌的，因而没有霎时间去察看放在角落里的计时漏计，沙子总是在那儿向下漏着。当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。
16．②段中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。”是一些怎样的心理感受？
17．②段中“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是相同的？
18．④段“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这句话的意思该怎样理解？
19．第⑤-⑨段写了哪几种人？各是什么样的人？你希望自己成为哪一类人？
课内阅读
我为什么而活着
[英] 罗素
①对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
②我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
③我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。
④爱情和知识，尽可能地把我引上云霄，但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
⑤这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。
20．罗素作为一个伟大的思想家、哲学家对“人为什么活着”这个永恒的命题做了怎样的回答？
21． 如何理解作者关于“爱情”的论述？
22．追求知识和同情苦难有何内在联系？
23．作者在平淡质朴的叙述中，抒发了什么样的思想感情？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】
A、无误；
B、濒临 （pīn）—— bīn ；
C、无误；
D、无误；
故答案为：B
【点评】
本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
2．【答案】C
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】
A、决望——绝望；
B、 以至——以致；
C、无误；
D、云宵——云霄。
故答案为：C
【点评】
本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
3．【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】
A、深不可测 ：意为对事物的情况捉摸不透。比喻富有心机，无法捉摸。使用正确。
B、无能为力：指用不上力量或者力量薄弱。
C、混为一谈：是指把性质不同的事物混在一起，说成是同样的。这里应该是混为一体。
D、推心置腹：比喻以真心待人。使用正确。
故答案为：C
【点评】
本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．【答案】A
【知识点】逗号；问号；冒号
【解析】【分析】“一个国家谁在看书”“看哪些书”都不是疑问句，而是陈述句，这里做句子的主语，后面应该用逗号。
故答案为：A
【点评】本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。
5．【答案】C
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】
A、无误 ；
B、 无误 ；
C、宾语残缺，在“酌情扣分”后加 “的措施”，有误；
D、 无误 ；
故答案为：C
【点评】
本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。 C选项宾语残缺，如： 近日我校举办了我爱我师诗歌朗诵。句末要加“的活动”。
6．【答案】C
【知识点】比喻；拟人；对偶；反问
【解析】【分析】
A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”，意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。“三千尺”用了夸张修辞，用来形容庐山瀑布的落差气势的，无误；
B、 对偶是用字数相等、结构相同、上下词性一样、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。“ 鸡声茅店月，人迹板桥霜 ”意思是声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜 ，属于对偶，无误；
C、此句是反问的修辞。有误；
D、 汉字比作画笔，运用了比喻的修辞，标点 ，在叙述、在抒情，是拟人的修辞手法。
故答案为：C
【点评】
本题考查修辞手法。侧重考查学生对句子的理解分析， 针对此类题目，学生应 加深对重点字词句的掌握。其次，老师在教学时候，应重视此类重点的句子，并为学生总结常见的表现手法、修辞。
7．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子的排序。
③句引起语段的议论，应为首句。⑥句中的“这个有意义的世界"紧承③句中的“一个有意义的世界”，应为次句。⑤句中的与⑥句中的"表面上"在语义上构成了转折关系，应为第三句。 ① 句中的“每个人"紧承⑤句中的"每个人”，应为第四句。④句中的"多样性”与①句中的“不同"相照应，应为第五句。②为未句。故正确语序应为：③⑥⑤①④②
故答案为：D
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
8．【答案】A
【知识点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查名著内容的掌握和辨析。A：有误。罗素是英国哲学家、数学家、作家，《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，此项“作者是美国哲学家、数学家、作家罗素"说法有误；
故答案为：A
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
9．【答案】B
【知识点】名词；主谓句；转折复句；并列短语
【解析】【分析】ACD正确。B“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是动词。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析短语类型、词性、复句关系及提取句子主干的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，答题时要结合语境进行分析。
10．【答案】严文井；生命的易逝；生命的永久
【知识点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】《永久的生命》，是近现代著名作家严文井先生写的一篇散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。文章在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
故答案为：严文井；生命的易逝；生命的永久
【点评】本题考查文学常识的识记。明确：作者先是感悟到生命的易逝，一个人拥有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去，这是无可奈何的事情。作者又感悟到生命的永久，生命是生生不息的，个体的生命终将以新的形式永久存在。这些感悟看似矛盾，其实是不矛盾的。就个体而言，生命是脆弱的，易逝的，就生命的整体而言，它又是延绵不绝的，永久存在的。
11．【答案】英国；罗素；哲学；数学；诺贝尔文学
【知识点】作家作品
【解析】【分析】伯特兰·阿瑟·威廉·罗素(Bertrand Arthur William Russell，1872年-1970年)，英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。罗素1950年获得诺贝尔文学奖，主要作品有《西方哲学史》《哲学问题》《信的分析》《物的分析》等。罗素不仅在哲学、逻辑和数学上成就显著，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。他前后期哲学思想变化很大，早期信奉新黑格尔主义，深信绝对、共相的存在，把数学视为柏拉图理念的证据。后来与摩尔一起叛离了绝对唯心主义，转向新实在论。
故答案为：英国；罗素；哲学；数学 诺贝尔文学
【点评】】本题考查对文学常识中的作家作品的记忆。此类题目考生一定要按照课下注释强化记忆，国别、作者名字、职业都不能出现错别字。
12．【答案】它是内蒙古高原一望无际的绿色。
【知识点】造句式仿写
【解析】【分析】
注意围绕主题，句式一样即可。主题是“生命”。
故答案为：它是内蒙古高原一望无际的绿色。
【点评】
本题考查句子的仿写。具体是考查学生的语言运用能力。 此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“生命”，其次，注意示例句子的格式。第三，围绕主题或者关键词，按照规定的句式去写即可。
13．【答案】（1）比喻
（2）排比
【知识点】比喻；排比
【解析】【分析】（1）把“它”比作“旅客”；是比喻的修辞。（2）“ 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情 ”三个句式类似，是排布的修辞。
故答案为：⑴比喻；⑵排比。
【点评】本题考查修辞手法的辨析。⑴比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
⑵排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。
【答案】14．①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。②自古孝为先，母亲是最伟大的。她生育了我们，抚养了我们。我们要永远孝顺母亲，记得关心母亲。
15．①同学们，每位母亲都希望子女能成为自由搏击长空的雄鹰，但当我们真要走出妈妈的臂弯时，母亲又“意恐迟迟归”，时刻牵挂着我们。让我们每个人为时刻牵挂着我们的母亲献上一句祝福的话……②打是情，有您莘莘教诲的一路同行；骂是爱，有您深深牵挂的一直等待。带着诚心、真心、爱心和孝心，祝愿母亲您节日愉快，永远开心！③悠悠寸草心。
【知识点】材料探究；语言生动；语言得体
【解析】【点评】
(1) 本题考查学生的信息提取能力。此类题目应注意以下几点：1.找对象。审读题目、表头的提示或暗示，弄清楚比较的对象、项目和角度等。2.比数据。横向比、纵向比；增减程度；差异特点、发展趋势。尤其要注意变化数据较大的项目。3.分析数据，抓住变化的走向、特点或规律，归纳、提炼出数据变化所反映的主要信息， 表述简洁连贯，不能一味罗列数字。
(2) 本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，串词要围绕题干的关键词，如本题的“感谢母亲”，其次，注意语句通顺，符合现场气氛。第三，过渡自然。
14．本题是图表材料题。通过观察， 随着年龄增长，祝福母亲和同学生日的学生逐渐增长， 但是初中生对母亲的生日关注度较低。
故答案为： ①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
②自古孝为先，母亲是最伟大的。她生育了我们，抚养了我们。我们要永远孝顺母亲，记得关心母亲。
15．①串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。串词有以下要求：1、简短扼要，串联起辅助过渡的作用。 具有极强的现场感，尽量使用简短的句子、大众化的语言 。2、衔接巧妙自然，前后的衔接自然，不生硬做作，不牵强附会，不画蛇添足。3、和谐得体，串词能够活跃气氛，调动情绪 。
②母亲您永远是我心灵的港湾，祝您永远健康快乐！ 希望一个微笑可以舒展您额上的皱纹，一个眼神能染黑您头上的白发，一句祝福能温暖您沧桑的心灵；妈妈，我爱你！
③围绕祝福和母爱来写即可。
故答案为：①同学们，每位母亲都希望子女能成为自由搏击长空的雄鹰，但当我们真要走出妈妈的臂弯时，母亲又“意恐迟迟归”，时刻牵挂着我们。让我们每个人为时刻牵挂着我们的母亲献上一句祝福的话……
②打是情，有您莘莘教诲的一路同行；骂是爱，有您深深牵挂的一直等待。带着诚心、真心、爱心和孝心，祝愿母亲您节日愉快，永远开心！
③悠悠寸草心。
【答案】16．“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。
17．“越往上走”意味着年龄的增长。由于越老经历的事越多，所以见到各种事物都有一种似曾相识的感觉。
18．这里的“精神”应该指性格之类的东西。人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。
19．第一问：写了挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人。第二问：挖掘坑道的人是指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动的人。征服广阔领域的人是指军事家和政治家等。在工场劳作的人是指技术工人、设计师和发明家等。第三问：不管自己成为哪一类人，关键要使自己的人生有价值，有意义。
【知识点】哲理散文（含议论散文）；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】
(1) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。其次，也可以通过寻找关键词判断。
(2) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。其次，也可以通过寻找关键词判断。
(3) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。其次，也可以通过寻找关键词判断。
(4) 本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
16．“高塔”象征人的一生，“最初的攀登”是指人年轻时候，这个时候充满朝气，对一切都充满了希望和新鲜。
故答案为：“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。
17．“越往上走”意味着年龄增长，随着年龄增长，经历的增多，见到的事物也多了。所以有一种似曾相识的感觉。
故答案为：“越往上走”意味着年龄的增长。由于越老经历的事越多，所以见到各种事物都有一种似曾相识的感觉。
18．“精神”是指人的脾气性格，随着年龄增长，人的脾气和性格很难改变。
故答案为：这里的“精神”应该指性格之类的东西。人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。
19．⑤ 段“那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道”。 ⑦ 段“对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地。” ⑧ 段“然而还有这样一种工场——劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益”。
一共是三类人。挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作。挖掘坑道：从事脑力劳动的人。征服广阔领域：军事家，政治家。在工场劳作：技术工人。
故答案为：第一问：写了挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人。第二问：挖掘坑道的人是指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动的人。征服广阔领域的人是指军事家和政治家等。在工场劳作的人是指技术工人、设计师和发明家等。第三问：不管自己成为哪一类人，关键要使自己的人生有价值，有意义。
【答案】20．“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”
21．“爱情”，主要是指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹的亲情。这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力，所以作者把它放在三大情感的首位，这种安排是很有见地的。
22．“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。
23．本文在平淡质朴的叙述中，充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格
【知识点】哲理散文（含议论散文）；概括文章主要内容；理解文章中心思想；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】
(1) 本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
(2) 本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
(3) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。 其次，还应该对文章中重要的词句加以揣摩。
(4) 本题考查对文章内容和写作目的的理解。侧重于对文章主旨的考查，此类题目，重在通读课文、理解课文的内容，同样，应注意文中反复出现的或者关键的字词，这些字词是做题的线索。
20．第①段“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生 ”。
故答案为：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。
21．第 ② 段，“我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。”，作者把爱情放在首位，认为它对于人生很美好。
故答案为：“爱情”，主要是指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹的亲情。这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力，所以作者把它放在三大情感的首位，这种安排是很有见地的。
22．第④ 段“但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”作者把人类的幸福放在最重要的位置，希望能用自己的力量改变这些不幸，所以作者追求知识，是为了将自己的智慧和力量奉献给人类。
故答案为：“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。
23．第④ 段“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害”，作者希望改变人类的现状，拯救苦难，显示了作者博大的胸怀。
故答案为：本文在平淡质朴的叙述中，充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格。
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