部编版八年级上册语文5.21蝉 同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．金蜣（qiāng） 隧道（suí） 车辙（zhé） 恶劣（liè）
B．喧嚣（xuān） 寻觅（mì） 罅隙（xià） 纤维（xiān）
C．跳蚤（zao） 地穴（xuè） 臃肿（yōng） 顾忌（jì）
D．防御（yù） 扒掘（jué） 黏土（zhān） 欢愉（yú）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．暴晒 干躁 隐蔽 无动于衷
B．罅隙 抵卸 刹那 毫无顾忌
C．滕跃 沐浴 锐利 不怀好意
D．寻觅 折皱 倒悬 镇静自若
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻的。
B．班会课上，同学们七嘴八舌地商量着春游的去处，众说纷纭，莫衷一是。
C．执法部门的严厉打击，有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头。
D．在引用他人著作中语句时，要理解所引语句原意，不可不顾上下文的联系断章取义为我所用。
4．下列词语填入括号处正确的一项（ ）
我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就（ ）了我门前的树。我要（ ）它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道（ ）。如果它不受干扰，一根枯枝上（ ）刺出三四十个孔。
A．占据 观察 牢固 往往
B．占领 考察 坚固 常常
C．占领 观察 牢固 往往
D．占据 考察 坚固 常常
5．下面句子标点符号运用恰当的一项是（ ）
A．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。
B．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐；跨过马路，就是图书馆。
C．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》、《于校六记》、《我们仨》等。
D．在学校举行的防震疏散演练中，八年级（2）班落实任务最好的是三四组。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
B．为了避免被打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁的生日。
C．这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
D．中国科幻作家刘慈欣创作的科幻小说《三体》，获得了第73界雨果奖最佳长篇故事奖。
7．阅读下面的文字，回答问题。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“我们不应当讨厌它那喧器的歌声”中，“喧器的歌声”这个短语是偏正短语。
B．“长起可与飞鸟匹敌的翅膀”一句中，“翅膀”是名词。
C．“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的利那欢愉呢？”这句话中的谓语为“歌颂”。
D．“我们不应当讨厌它那喧器的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。”这个句子是因果关系的复句。
8．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。____
①例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。
②如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。③啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在涓内繁殖。
④不仅如此，啄木鸟的洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。
⑤同时，还为次级洞巢鸟(指没有洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类)提供“住所”。
A．①③②⑤④ B．③⑤①④② C．③⑤①②④ D．①④③②⑤
9．阅读下面的文字，回答问题。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声”中，“喧嚣的歌声”这个短语是偏正短语。
B．“长起可与飞鸟匹敌的翅膀”一句中，“翅膀”是名词。
C．“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”这句话中的谓语为“歌颂”。
D．“我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。”这个句子是因果关系的复句。
10．下列各项对文章的理解不恰当的一项是（ ）
A．本文按照对事物观察的顺序进行说明，对蝉的生活习性进行了详细介绍。
B．本文在介绍蝉时，将其人格化，赋予它人的情感和行为，使文章读来亲切有趣。
C．第一部分介绍了蝉的地穴和它从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍了从幼虫到产卵的过程。
D．本文虽是说明文，但作者在字里行间里表达了对蝉的赞美、同情，极具感染力。
二、填空题
11．写出下列句子所运用的说明方法。
①大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
②一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
③危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
12．《蝉》选自法国 学家、作家 （人名）的《 》，该部作品被誉为“ ”，除了真实地记录昆虫的生活外，还通过昆虫世界折射出 。本文中蝉的一生可用文中的“ ”来概括。
三、语言表达
13．根据上联，写出下联。
上联：蝉醉清风吹叶笛
下联：
14．下面语段中的画线句子有两处错误，请指出病因并修改。
①小蟋蟀一脱掉那件身上的精细外套，浑身发灰，几近白色，②立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，③乌黑的颜色可与成年蟋蟀不分高下。④原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。
四、综合题
专题与语文实践活动。学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，请你参与其中。
15．【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。
16．【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：
17．【经典引领】
为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。
下联：
18．学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。
（1）请描述画面的主要内容。
（2）请说说你对这幅画主题的理解。
五、现代文阅读
实用类阅读。
生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。目前，全球范围内正面临生物多样性丧失的趋势，国际社会普遍认识到生物多样性保护的重要性，将每年5月22日确定为“国际生物多样性日”。2022年“国际生物多样性日”的宣传主题为“共建地球生命共同体”。
中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，物种数量多，特有品种比例高。为了保护这一生物多样性宝库，中国政府坚持与传统“天人合一”观念相契合的生态文明思想，采取了一系列行之有效的措施。
（据《中国生物多样性保护取得的主要成绩、面临的挑战与对策建议》改写，魏辅文等，《中国科学院院刊》2021年第4期）
扬州位于江淮交汇处，是国家重点工程——南水北调东线水源地，境内平原辽阔、河网密布、湖泊众多，湿地资源丰富，生物多样性特色鲜明。丰富的湿地资源和多样的湿地类型，孕育了丰富的湿地生物多样性。
近年来，扬州采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，并积极实施湿地修复工程，对重要的自然湿地资源进行修护。目前，全市重要和典型湿地、重要水禽栖息地、重要水源区湿地资源逐步得到保护，初步构建了扬州市自然湿地生物多样性保护体系。
日前，江苏省生态环境厅发布了《江苏省生物多样性红色名录（第一批）》《江苏省生态环境质量指示物种清单（第一批）》。
第一批《红色名录》共录有84种野生动植物，49种在扬州有分布。其中，植物1种，为水蕨；鸟类有46种；哺乳动物1种，为长江江豚；两栖爬行动物1种，为虎纹蛙。指示物种，指的是对环境变化较为敏感的生物。《指示物种清单》共有118个物种，包括哺乳动物、两栖动物、蝶、鸟类等，清单中扬州有记录的物种有60多种，哺乳动物有长江江豚、华南兔、刺猬、东方蝙蝠、狗獾、黄鼬等。华南兔在扬州郊野甚至城市中心都有记录，如在宋夹城、瘦西湖等地，都有过华南兔的踪迹；刺猬在城市中也很常见，四季园小区河边，居民在夏夜就看到过多只；夏季，每当夜幕降临，东方蝙蝠就开始出来活动……
（据2022年5月24日《扬州日报》官方发布材料改写）
学校举办“生物多样性保护宣传周”活动，请你运用以上材料，完成下列任务。
19．洋洋无法理解“与传统‘天人合一’观念相契合的生态文明思想”（文中画横线处）的意思，请你以扬州的做法为例，为他解释。
20．为了让识字不多的张奶奶理解“生物多样性对人类的重要性”，你可以做些什么？
21．班主任委派你面向全校师生作“生物多样性保护”倡议宣讲，请你拟写出倡议的主要思路。
阅读下面的材料，完成各题。
材料一 亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体形庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。
在西双版纳，1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。
(摘编自刘东黎《观象》)
材料二 2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。
这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“逛吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”
显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。
(摘编自《生物多样性保护：在美丽的中国，看生机如此盎然》，《光明日报》2022年4月25日)
材料三 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
(摘编自《生物学》，八年级上册，
人民教育出版社)
材料四 随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。
中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生态环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。
在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。
中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种，数量居全球第三。
(摘编自《保护生物多样性的中国智慧》，
《光明日报》2021年10月10日)
22．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A．亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。
B．2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。
C．基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。
D．生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关，它已经成为全球性挑战。
23．材料一第一段使用了多种说明方法，请列举其中两种并分析各自的表达效果。
24．请围绕“保护生物多样性的中国智慧”，梳理材料四的行文思路。
25．亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据前三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A：隧道（suí）——（suì）
B：正确
C：地穴（xuè）——（xué）
D：黏土（zhān）——（nián）
故答案为：B
【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A：暴晒——曝晒 干躁——干燥
B：抵卸——抵御
C：滕跃——腾跃
D：正确
故答案为：D
【点评】本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
3．【答案】C
【知识点】褒贬色彩辨析；望文生义
【解析】【分析】
A、不言而喻：意思是指不用说就可以明白，形容道理浅显。正确。
B、莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。正确。
C、 锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 是褒义词，用在这里不符合语境。
D、断章取义：原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思。现泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。正确。
故答案为：C
【点评】
本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．【答案】D
【知识点】词义理解；近义词；蝉（短文）
【解析】【分析】
A、第二空是考察。考察 ：深入细致地观察。 观察 ：仔细地察看事物或现象。这里应该是考察，做深入细致地分析。
B、 占据 ：据有或用强制性手段取得。占领 ：用武装力量取得并占有。所以第一空时占据。
C、据 ：据有或用强制性手段取得。占领 ：用武装力量取得并占有。所以第一空时占据。第三空是坚固。坚固：结实而牢固。牢固：牢靠坚固。“坚固”的意思偏重于内部构造精密联系，“牢固”的意思就是偏重于外部构造不容易坍塌的意思。
D、无误。
故答案为：D
【点评】
本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
5．【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】B：分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句，此处只是一个单句，不需要分隔。“还是左拐”后面的“，”改为“；”；故选：B。
故答案为：B。
【点评】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句--分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
6．【答案】D
【知识点】成分残缺；用词不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析。
A：否定词使用不当；删去“不”；
B：“缩短”不能与倍数同时使用；将“一倍”改为“一半”；
C：介词使用不当；删去通过”；
故答案为：D
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
7．【答案】C
【知识点】名词；因果复句；偏正短语
【解析】【分析】本题考查语法知识的掌握和辨析。C：“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的利那欢愉呢？”这句话中的谓语为“响亮”。
故答案为：C
【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。
8．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 ③⑤说明啄木鸟的属性，“……，同时……”是语言标志，①举例说明，②说明初级洞巢鸟对次级洞巢鸟的影响，④进一步说明初级洞巢鸟对其他生物的影响，即：③⑤①②④。
故答案为：C 。
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
9．【答案】C
【知识点】名词；偏正短语
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”这句话中的谓语为“响亮”。
故答案为：C.
【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
10．【答案】C
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查对文章内容的理解。
ABD：正确；
C：有误，第二部分介绍了产卵到幼虫的成长过程。
故答案为： C。
【点评】解答本题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。
11．【答案】举例子；列数字；作比较
【知识点】举例子；列数字；作比较
【解析】【分析】本题考查对说明方法的判断。
句①关键词“例如金蜣，窠外面总有一座土堆”可知是举例子；
句②关键词“十”、“三四百个”可知是列数字；
句③关键词“蝉和它比起来”可知是运用作比较的说明方法。
故答案为：举例子；列数字；作比较
【点评】常见的说明方法及其作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更 有条理性。③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑤下定义：用简明科学的语言 对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
12．【答案】昆虫；法布尔；昆虫的故事（昆虫记）；昆虫的史诗；社会人生；四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐
【知识点】作家作品；作品的人物形象
【解析】【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利 卡西米尔 法布尔创作的长篇生物学著作，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”，被雨果誉为“昆虫世界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。作者写作《昆虫记》，除了真实地记录昆虫的生活，还通过昆虫世界折射出社会人生。本文中蝉的一生可用文中的四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐来概括。
故答案为：法布尔；昆虫；法布尔；昆虫的故事（昆虫记）；“昆虫的史诗”；出社会人生；四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。
【点评】本题考查《昆虫记》的相关文学常识。所填内容主要涉及有名著的名称、作者、作品成就、主要内容等，要注意结合积累认真分析作答。
13．【答案】蛙鸣细雨撑莲伞
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】本题考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题作答要注意意境。“蝉醉' 对*蛙鸣”；“清风"对细雨”；“吹叶笛"对撑莲伞”。平仄相合，对仗工整。
故答案为：蛙鸣细雨撑莲伞
【点评】本题考查学生对联知识的理解和运用的能力，解答此题要求学生注意平时知识的积累，按照对联的格式要求进行补写。
14．【答案】① 语序不当 小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套；③用词不当 乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下
【知识点】语序不当；用词不当
【解析】【分析】第①的病因是语序不当，“那件”应放在“精细外套”之前。
第③的病因是用词不当，“不分高下”是指没有长幼尊卑顺序，此处是指小蟋蟀的颜色和成年的颜色都差不多黑，应该用“一争高下”，与前面“可……”相呼应。
故答案为：①语序不当 小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套；③用词不当 乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下 。
【点评】 本题考查病句修改及原因。修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。
【答案】15．有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。
16．示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休息。
17．示例：阅读经典助成长
【知识点】诗歌对联；语言得体；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查病句修改。常见的病句类型有表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。本语句是语序不当。正确的语序应该是“正确认识、谨慎选择、合理使用”。作答时要将正确的完整的句子写在横线上。
（2）本题考查语言运用之劝告。语言表达题，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。本题围绕着“上网影响休息和学习”作答即可。答案不唯一，言之成理即可。
（3）本题考查补写对联。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
15．建议中“引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络”犯了语序不当的毛病，应改为“正确认识、谨慎选择、合理使用”。
故答案为：有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。
16．根据题干要求“课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长”可知，劝告的核心内容是“上网影响休息和学习”；劝告时，首先要有称谓“李华”，然后要说明劝说的理由，如：上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失；最后要提出建议或期望，如：希望你能控制好上网时间，好好休息。
故答案为：示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休息。
17．根据题干要求可知，补写下联的主题是“阅读经典”，根据上联“沉迷网络误学业”可知，对联是七个字，格式为“动词2/名词2/动词1/名词2”，因此下联可以补写为：阅读/经典/助/成长。
故答案为：示例：阅读经典助成长。
18．【答案】（1）天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
（2）以《杨柳岸晓风残月》为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。
【知识点】漫画释义
【解析】【分析】⑴本题考查学生图文转换能力。解答此题先要认真细致地观察画面，初步把握画面 的内容，然后抓住图画中的人、景、物、文字等信息，展开合理的想象，使用恰当的说明顺序，用简洁的语言来描述画面内容，注意画面上有什么就写什么，不可随意发挥。这幅画的主要内容： 天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
⑵本题考查对图画主题的理解。解答此题先要认真细致地观察画面，然后根据图中内容挖掘隐含信息，由物及人，由此及彼，联系现实，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。 以《杨柳岸晓风残月》为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。
故答案为：⑴ 天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
⑵ 以《杨柳岸晓风残月》为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。
【点评】⑴本题考查考生图文转换的能力。解答此题要求考生注意对图面内容的理解和把握，注意相关信息的观察，要按照恰当的顺序进行描述，注意语言的简洁、连贯。
⑵本题考查考生对图画主题的理解能力。解答此题要求考生掌握基本的答题方法，结合具体的内容进行理解。
【答案】19．“与传统‘天人合一’观念相契合的生态文明思想”，即像扬州一样，采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，实施湿地修复工程，构建扬州市自然湿地生物多样性保护体系，体现了人与自然和谐统一、人与自然环境和资源相协调的思想。
20．给张奶奶观看有关生物多样性的视频；陪张奶奶游玩瘦西湖等湿地公园；为张奶奶讲解生物多样性保护方面的法律法规；带张奶奶参观生物博物馆；等等。
21．首先，向全校师生宣讲生物多样性保护的重要性和必要性；其次，向大家介绍我们国家、社会为保护生物多样性所采取的措施；再次，和大家分享，为保护生物多样性，我们能做哪些力所能及的事情；最后，呼吁大家行动起来，畅想美好未来。
【知识点】辨析文章的写作顺序；新闻、材料类；语言得体；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查语句理解。通读材料，找到扬州有关人与自然和谐统一的句子，分析归纳即可。
（2）本题考查方法措施。注意围绕生物多样性的活动可以有：看纪录片，看电影、看博物馆；去有生物多样性的场合玩。合理可行即可。
（3）本题考查语言表达能力。注意围绕主题“生物多样性保护”展开，开头表明观点，之后分别论述观点，最后总结呼吁。
19．近年来，扬州采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，并积极实施湿地修复工程，对重要的自然湿地资源进行修护。目前，全市重要和典型湿地、重要水禽栖息地、重要水源区湿地资源逐步得到保护，初步构建了扬州市自然湿地生物多样性保护体系。体现人与自然和谐统一、和谐相处。
故答案为：“与传统‘天人合一’观念相契合的生态文明思想”，即像扬州一样，采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，实施湿地修复工程，构建扬州市自然湿地生物多样性保护体系，体现了人与自然和谐统一、人与自然环境和资源相协调的思想。
20．围绕生物多样性的活动可以有：看相关纪录片，看相关电影、看相关博物馆；去有生物多样性的场合玩。合理可行即可。
故答案为： 给张奶奶观看有关生物多样性的视频；陪张奶奶游玩瘦西湖等湿地公园；为张奶奶讲解生物多样性保护方面的法律法规；带张奶奶参观生物博物馆；等等。
21．注意围绕主题“生物多样性保护”展开，开头表明观点，之后分别论述观点，最后总结呼吁。如开头提出观点，生物多样性对人类的重要性。之后分别论述原因及目前国家采取哪些措施保护生物多样性，最够总结呼吁，生物多样性对人类很重要，我们要保护生物多样性，共建美好家园。
故答案为： 首先，向全校师生宣讲生物多样性保护的重要性和必要性；其次，向大家介绍我们国家、社会为保护生物多样性所采取的措施；再次，和大家分享，为保护生物多样性，我们能做哪些力所能及的事情；最后，呼吁大家行动起来，畅想美好未来。
【答案】22．A
23．打比方，把亚洲象的四肢比作“四根柱子”，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点。列数字，“可达3.2米”“可达5.4吨”，准确说明了亚洲象体形庞大的特点。作比较，把亚洲象的记忆力和人类作比较，突出了亚洲象记忆力超强的特点。
24．首先指出中国智慧为保护生物多样性作出了巨大贡献；接着点明保护生物多样性的中国所遵循的理念，体现了中国智慧；然后介绍中国在生物多样性保护中的具体实践，体现了中国智慧；最后列举中国在生物多样性保护中取得的丰硕成果，证明中国智慧为保护生物多样性作出了巨大贡献。
25．①禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象。②以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。③保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。
【知识点】辨析文章的写作顺序；新闻、材料类；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2） 本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。先指出运用何种说明方法，再具体分析下手法，最后强调某种观点。
（3）本题考查梳理行文思路。通读材料四，理解每段大意，整合语言，合理归纳即可。
（4）本题考查提建议。注意读懂材料内容，根据材料中亚洲象的具体问题提出对应建议，建议要合理可行。
22．A：错误。【材料一】第一段原话：亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。
故答案为：A
23．亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。打比方，把亚洲象的四肢比作四根柱子，形象说明了亚洲象四肢粗壮的特点。
可达3.2米，体重可达5.4吨。列数字，具体准确说明了亚洲象体形庞大的特点。
更有堪比人类的记忆力。作比较，具体准确说明了亚洲象有堪比人类的记忆力的特点。
故答案为： 打比方，把亚洲象的四肢比作“四根柱子”，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点。列数字，“可达3.2米”“可达5.4吨”，准确说明了亚洲象体形庞大的特点。作比较，把亚洲象的记忆力和人类作比较，突出了亚洲象记忆力超强的特点。
24．第一段：中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。
第二段：面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。
第三段：在具体实践中。
第四段：中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。
故答案为：首先指出中国智慧为保护生物多样性作出了巨大贡献；接着点明保护生物多样性的中国所遵循的理念，体现了中国智慧；然后介绍中国在生物多样性保护中的具体实践，体现了中国智慧；最后列举中国在生物多样性保护中取得的丰硕成果，证明中国智慧为保护生物多样性作出了巨大贡献。
25．建议注意围绕前三则材料分析，合理可行即可。
【材料一】第二段：人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。禁止盗猎和杀戮。
【材料二】第三段：近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。
【材料三】 因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
故答案为：①禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象。②以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。③保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。
1 / 1部编版八年级上册语文5.21蝉 同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．金蜣（qiāng） 隧道（suí） 车辙（zhé） 恶劣（liè）
B．喧嚣（xuān） 寻觅（mì） 罅隙（xià） 纤维（xiān）
C．跳蚤（zao） 地穴（xuè） 臃肿（yōng） 顾忌（jì）
D．防御（yù） 扒掘（jué） 黏土（zhān） 欢愉（yú）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A：隧道（suí）——（suì）
B：正确
C：地穴（xuè）——（xué）
D：黏土（zhān）——（nián）
故答案为：B
【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．暴晒 干躁 隐蔽 无动于衷
B．罅隙 抵卸 刹那 毫无顾忌
C．滕跃 沐浴 锐利 不怀好意
D．寻觅 折皱 倒悬 镇静自若
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A：暴晒——曝晒 干躁——干燥
B：抵卸——抵御
C：滕跃——腾跃
D：正确
故答案为：D
【点评】本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻的。
B．班会课上，同学们七嘴八舌地商量着春游的去处，众说纷纭，莫衷一是。
C．执法部门的严厉打击，有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头。
D．在引用他人著作中语句时，要理解所引语句原意，不可不顾上下文的联系断章取义为我所用。
【答案】C
【知识点】褒贬色彩辨析；望文生义
【解析】【分析】
A、不言而喻：意思是指不用说就可以明白，形容道理浅显。正确。
B、莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。正确。
C、 锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 是褒义词，用在这里不符合语境。
D、断章取义：原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思。现泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。正确。
故答案为：C
【点评】
本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．下列词语填入括号处正确的一项（ ）
我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就（ ）了我门前的树。我要（ ）它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道（ ）。如果它不受干扰，一根枯枝上（ ）刺出三四十个孔。
A．占据 观察 牢固 往往
B．占领 考察 坚固 常常
C．占领 观察 牢固 往往
D．占据 考察 坚固 常常
【答案】D
【知识点】词义理解；近义词；蝉（短文）
【解析】【分析】
A、第二空是考察。考察 ：深入细致地观察。 观察 ：仔细地察看事物或现象。这里应该是考察，做深入细致地分析。
B、 占据 ：据有或用强制性手段取得。占领 ：用武装力量取得并占有。所以第一空时占据。
C、据 ：据有或用强制性手段取得。占领 ：用武装力量取得并占有。所以第一空时占据。第三空是坚固。坚固：结实而牢固。牢固：牢靠坚固。“坚固”的意思偏重于内部构造精密联系，“牢固”的意思就是偏重于外部构造不容易坍塌的意思。
D、无误。
故答案为：D
【点评】
本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
5．下面句子标点符号运用恰当的一项是（ ）
A．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。
B．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐；跨过马路，就是图书馆。
C．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》、《于校六记》、《我们仨》等。
D．在学校举行的防震疏散演练中，八年级（2）班落实任务最好的是三四组。
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】B：分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句，此处只是一个单句，不需要分隔。“还是左拐”后面的“，”改为“；”；故选：B。
故答案为：B。
【点评】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句--分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
B．为了避免被打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁的生日。
C．这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
D．中国科幻作家刘慈欣创作的科幻小说《三体》，获得了第73界雨果奖最佳长篇故事奖。
【答案】D
【知识点】成分残缺；用词不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析。
A：否定词使用不当；删去“不”；
B：“缩短”不能与倍数同时使用；将“一倍”改为“一半”；
C：介词使用不当；删去通过”；
故答案为：D
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
7．阅读下面的文字，回答问题。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“我们不应当讨厌它那喧器的歌声”中，“喧器的歌声”这个短语是偏正短语。
B．“长起可与飞鸟匹敌的翅膀”一句中，“翅膀”是名词。
C．“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的利那欢愉呢？”这句话中的谓语为“歌颂”。
D．“我们不应当讨厌它那喧器的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。”这个句子是因果关系的复句。
【答案】C
【知识点】名词；因果复句；偏正短语
【解析】【分析】本题考查语法知识的掌握和辨析。C：“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的利那欢愉呢？”这句话中的谓语为“响亮”。
故答案为：C
【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。
8．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。____
①例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。
②如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。③啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在涓内繁殖。
④不仅如此，啄木鸟的洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。
⑤同时，还为次级洞巢鸟(指没有洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类)提供“住所”。
A．①③②⑤④ B．③⑤①④② C．③⑤①②④ D．①④③②⑤
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 ③⑤说明啄木鸟的属性，“……，同时……”是语言标志，①举例说明，②说明初级洞巢鸟对次级洞巢鸟的影响，④进一步说明初级洞巢鸟对其他生物的影响，即：③⑤①②④。
故答案为：C 。
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
9．阅读下面的文字，回答问题。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声”中，“喧嚣的歌声”这个短语是偏正短语。
B．“长起可与飞鸟匹敌的翅膀”一句中，“翅膀”是名词。
C．“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”这句话中的谓语为“歌颂”。
D．“我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。”这个句子是因果关系的复句。
【答案】C
【知识点】名词；偏正短语
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”这句话中的谓语为“响亮”。
故答案为：C.
【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
10．下列各项对文章的理解不恰当的一项是（ ）
A．本文按照对事物观察的顺序进行说明，对蝉的生活习性进行了详细介绍。
B．本文在介绍蝉时，将其人格化，赋予它人的情感和行为，使文章读来亲切有趣。
C．第一部分介绍了蝉的地穴和它从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍了从幼虫到产卵的过程。
D．本文虽是说明文，但作者在字里行间里表达了对蝉的赞美、同情，极具感染力。
【答案】C
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查对文章内容的理解。
ABD：正确；
C：有误，第二部分介绍了产卵到幼虫的成长过程。
故答案为： C。
【点评】解答本题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。
二、填空题
11．写出下列句子所运用的说明方法。
①大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
②一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
③危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
【答案】举例子；列数字；作比较
【知识点】举例子；列数字；作比较
【解析】【分析】本题考查对说明方法的判断。
句①关键词“例如金蜣，窠外面总有一座土堆”可知是举例子；
句②关键词“十”、“三四百个”可知是列数字；
句③关键词“蝉和它比起来”可知是运用作比较的说明方法。
故答案为：举例子；列数字；作比较
【点评】常见的说明方法及其作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更 有条理性。③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑤下定义：用简明科学的语言 对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
12．《蝉》选自法国 学家、作家 （人名）的《 》，该部作品被誉为“ ”，除了真实地记录昆虫的生活外，还通过昆虫世界折射出 。本文中蝉的一生可用文中的“ ”来概括。
【答案】昆虫；法布尔；昆虫的故事（昆虫记）；昆虫的史诗；社会人生；四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐
【知识点】作家作品；作品的人物形象
【解析】【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利 卡西米尔 法布尔创作的长篇生物学著作，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”，被雨果誉为“昆虫世界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。作者写作《昆虫记》，除了真实地记录昆虫的生活，还通过昆虫世界折射出社会人生。本文中蝉的一生可用文中的四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐来概括。
故答案为：法布尔；昆虫；法布尔；昆虫的故事（昆虫记）；“昆虫的史诗”；出社会人生；四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。
【点评】本题考查《昆虫记》的相关文学常识。所填内容主要涉及有名著的名称、作者、作品成就、主要内容等，要注意结合积累认真分析作答。
三、语言表达
13．根据上联，写出下联。
上联：蝉醉清风吹叶笛
下联：
【答案】蛙鸣细雨撑莲伞
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】本题考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题作答要注意意境。“蝉醉' 对*蛙鸣”；“清风"对细雨”；“吹叶笛"对撑莲伞”。平仄相合，对仗工整。
故答案为：蛙鸣细雨撑莲伞
【点评】本题考查学生对联知识的理解和运用的能力，解答此题要求学生注意平时知识的积累，按照对联的格式要求进行补写。
14．下面语段中的画线句子有两处错误，请指出病因并修改。
①小蟋蟀一脱掉那件身上的精细外套，浑身发灰，几近白色，②立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，③乌黑的颜色可与成年蟋蟀不分高下。④原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。
【答案】① 语序不当 小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套；③用词不当 乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下
【知识点】语序不当；用词不当
【解析】【分析】第①的病因是语序不当，“那件”应放在“精细外套”之前。
第③的病因是用词不当，“不分高下”是指没有长幼尊卑顺序，此处是指小蟋蟀的颜色和成年的颜色都差不多黑，应该用“一争高下”，与前面“可……”相呼应。
故答案为：①语序不当 小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套；③用词不当 乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下 。
【点评】 本题考查病句修改及原因。修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。
四、综合题
专题与语文实践活动。学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，请你参与其中。
15．【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。
16．【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：
17．【经典引领】
为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。
下联：
【答案】15．有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。
16．示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休息。
17．示例：阅读经典助成长
【知识点】诗歌对联；语言得体；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查病句修改。常见的病句类型有表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。本语句是语序不当。正确的语序应该是“正确认识、谨慎选择、合理使用”。作答时要将正确的完整的句子写在横线上。
（2）本题考查语言运用之劝告。语言表达题，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。本题围绕着“上网影响休息和学习”作答即可。答案不唯一，言之成理即可。
（3）本题考查补写对联。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
15．建议中“引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络”犯了语序不当的毛病，应改为“正确认识、谨慎选择、合理使用”。
故答案为：有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。
16．根据题干要求“课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长”可知，劝告的核心内容是“上网影响休息和学习”；劝告时，首先要有称谓“李华”，然后要说明劝说的理由，如：上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失；最后要提出建议或期望，如：希望你能控制好上网时间，好好休息。
故答案为：示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休息。
17．根据题干要求可知，补写下联的主题是“阅读经典”，根据上联“沉迷网络误学业”可知，对联是七个字，格式为“动词2/名词2/动词1/名词2”，因此下联可以补写为：阅读/经典/助/成长。
故答案为：示例：阅读经典助成长。
18．学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。
（1）请描述画面的主要内容。
（2）请说说你对这幅画主题的理解。
【答案】（1）天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
（2）以《杨柳岸晓风残月》为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。
【知识点】漫画释义
【解析】【分析】⑴本题考查学生图文转换能力。解答此题先要认真细致地观察画面，初步把握画面 的内容，然后抓住图画中的人、景、物、文字等信息，展开合理的想象，使用恰当的说明顺序，用简洁的语言来描述画面内容，注意画面上有什么就写什么，不可随意发挥。这幅画的主要内容： 天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
⑵本题考查对图画主题的理解。解答此题先要认真细致地观察画面，然后根据图中内容挖掘隐含信息，由物及人，由此及彼，联系现实，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。 以《杨柳岸晓风残月》为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。
故答案为：⑴ 天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
⑵ 以《杨柳岸晓风残月》为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。
【点评】⑴本题考查考生图文转换的能力。解答此题要求考生注意对图面内容的理解和把握，注意相关信息的观察，要按照恰当的顺序进行描述，注意语言的简洁、连贯。
⑵本题考查考生对图画主题的理解能力。解答此题要求考生掌握基本的答题方法，结合具体的内容进行理解。
五、现代文阅读
实用类阅读。
生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。目前，全球范围内正面临生物多样性丧失的趋势，国际社会普遍认识到生物多样性保护的重要性，将每年5月22日确定为“国际生物多样性日”。2022年“国际生物多样性日”的宣传主题为“共建地球生命共同体”。
中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，物种数量多，特有品种比例高。为了保护这一生物多样性宝库，中国政府坚持与传统“天人合一”观念相契合的生态文明思想，采取了一系列行之有效的措施。
（据《中国生物多样性保护取得的主要成绩、面临的挑战与对策建议》改写，魏辅文等，《中国科学院院刊》2021年第4期）
扬州位于江淮交汇处，是国家重点工程——南水北调东线水源地，境内平原辽阔、河网密布、湖泊众多，湿地资源丰富，生物多样性特色鲜明。丰富的湿地资源和多样的湿地类型，孕育了丰富的湿地生物多样性。
近年来，扬州采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，并积极实施湿地修复工程，对重要的自然湿地资源进行修护。目前，全市重要和典型湿地、重要水禽栖息地、重要水源区湿地资源逐步得到保护，初步构建了扬州市自然湿地生物多样性保护体系。
日前，江苏省生态环境厅发布了《江苏省生物多样性红色名录（第一批）》《江苏省生态环境质量指示物种清单（第一批）》。
第一批《红色名录》共录有84种野生动植物，49种在扬州有分布。其中，植物1种，为水蕨；鸟类有46种；哺乳动物1种，为长江江豚；两栖爬行动物1种，为虎纹蛙。指示物种，指的是对环境变化较为敏感的生物。《指示物种清单》共有118个物种，包括哺乳动物、两栖动物、蝶、鸟类等，清单中扬州有记录的物种有60多种，哺乳动物有长江江豚、华南兔、刺猬、东方蝙蝠、狗獾、黄鼬等。华南兔在扬州郊野甚至城市中心都有记录，如在宋夹城、瘦西湖等地，都有过华南兔的踪迹；刺猬在城市中也很常见，四季园小区河边，居民在夏夜就看到过多只；夏季，每当夜幕降临，东方蝙蝠就开始出来活动……
（据2022年5月24日《扬州日报》官方发布材料改写）
学校举办“生物多样性保护宣传周”活动，请你运用以上材料，完成下列任务。
19．洋洋无法理解“与传统‘天人合一’观念相契合的生态文明思想”（文中画横线处）的意思，请你以扬州的做法为例，为他解释。
20．为了让识字不多的张奶奶理解“生物多样性对人类的重要性”，你可以做些什么？
21．班主任委派你面向全校师生作“生物多样性保护”倡议宣讲，请你拟写出倡议的主要思路。
【答案】19．“与传统‘天人合一’观念相契合的生态文明思想”，即像扬州一样，采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，实施湿地修复工程，构建扬州市自然湿地生物多样性保护体系，体现了人与自然和谐统一、人与自然环境和资源相协调的思想。
20．给张奶奶观看有关生物多样性的视频；陪张奶奶游玩瘦西湖等湿地公园；为张奶奶讲解生物多样性保护方面的法律法规；带张奶奶参观生物博物馆；等等。
21．首先，向全校师生宣讲生物多样性保护的重要性和必要性；其次，向大家介绍我们国家、社会为保护生物多样性所采取的措施；再次，和大家分享，为保护生物多样性，我们能做哪些力所能及的事情；最后，呼吁大家行动起来，畅想美好未来。
【知识点】辨析文章的写作顺序；新闻、材料类；语言得体；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查语句理解。通读材料，找到扬州有关人与自然和谐统一的句子，分析归纳即可。
（2）本题考查方法措施。注意围绕生物多样性的活动可以有：看纪录片，看电影、看博物馆；去有生物多样性的场合玩。合理可行即可。
（3）本题考查语言表达能力。注意围绕主题“生物多样性保护”展开，开头表明观点，之后分别论述观点，最后总结呼吁。
19．近年来，扬州采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，并积极实施湿地修复工程，对重要的自然湿地资源进行修护。目前，全市重要和典型湿地、重要水禽栖息地、重要水源区湿地资源逐步得到保护，初步构建了扬州市自然湿地生物多样性保护体系。体现人与自然和谐统一、和谐相处。
故答案为：“与传统‘天人合一’观念相契合的生态文明思想”，即像扬州一样，采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，实施湿地修复工程，构建扬州市自然湿地生物多样性保护体系，体现了人与自然和谐统一、人与自然环境和资源相协调的思想。
20．围绕生物多样性的活动可以有：看相关纪录片，看相关电影、看相关博物馆；去有生物多样性的场合玩。合理可行即可。
故答案为： 给张奶奶观看有关生物多样性的视频；陪张奶奶游玩瘦西湖等湿地公园；为张奶奶讲解生物多样性保护方面的法律法规；带张奶奶参观生物博物馆；等等。
21．注意围绕主题“生物多样性保护”展开，开头表明观点，之后分别论述观点，最后总结呼吁。如开头提出观点，生物多样性对人类的重要性。之后分别论述原因及目前国家采取哪些措施保护生物多样性，最够总结呼吁，生物多样性对人类很重要，我们要保护生物多样性，共建美好家园。
故答案为： 首先，向全校师生宣讲生物多样性保护的重要性和必要性；其次，向大家介绍我们国家、社会为保护生物多样性所采取的措施；再次，和大家分享，为保护生物多样性，我们能做哪些力所能及的事情；最后，呼吁大家行动起来，畅想美好未来。
阅读下面的材料，完成各题。
材料一 亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体形庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。
在西双版纳，1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。
(摘编自刘东黎《观象》)
材料二 2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。
这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“逛吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”
显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。
(摘编自《生物多样性保护：在美丽的中国，看生机如此盎然》，《光明日报》2022年4月25日)
材料三 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
(摘编自《生物学》，八年级上册，
人民教育出版社)
材料四 随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。
中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生态环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。
在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。
中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种，数量居全球第三。
(摘编自《保护生物多样性的中国智慧》，
《光明日报》2021年10月10日)
22．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A．亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。
B．2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。
C．基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。
D．生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关，它已经成为全球性挑战。
23．材料一第一段使用了多种说明方法，请列举其中两种并分析各自的表达效果。
24．请围绕“保护生物多样性的中国智慧”，梳理材料四的行文思路。
25．亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据前三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。
【答案】22．A
23．打比方，把亚洲象的四肢比作“四根柱子”，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点。列数字，“可达3.2米”“可达5.4吨”，准确说明了亚洲象体形庞大的特点。作比较，把亚洲象的记忆力和人类作比较，突出了亚洲象记忆力超强的特点。
24．首先指出中国智慧为保护生物多样性作出了巨大贡献；接着点明保护生物多样性的中国所遵循的理念，体现了中国智慧；然后介绍中国在生物多样性保护中的具体实践，体现了中国智慧；最后列举中国在生物多样性保护中取得的丰硕成果，证明中国智慧为保护生物多样性作出了巨大贡献。
25．①禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象。②以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。③保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。
【知识点】辨析文章的写作顺序；新闻、材料类；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2） 本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。先指出运用何种说明方法，再具体分析下手法，最后强调某种观点。
（3）本题考查梳理行文思路。通读材料四，理解每段大意，整合语言，合理归纳即可。
（4）本题考查提建议。注意读懂材料内容，根据材料中亚洲象的具体问题提出对应建议，建议要合理可行。
22．A：错误。【材料一】第一段原话：亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。
故答案为：A
23．亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。打比方，把亚洲象的四肢比作四根柱子，形象说明了亚洲象四肢粗壮的特点。
可达3.2米，体重可达5.4吨。列数字，具体准确说明了亚洲象体形庞大的特点。
更有堪比人类的记忆力。作比较，具体准确说明了亚洲象有堪比人类的记忆力的特点。
故答案为： 打比方，把亚洲象的四肢比作“四根柱子”，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点。列数字，“可达3.2米”“可达5.4吨”，准确说明了亚洲象体形庞大的特点。作比较，把亚洲象的记忆力和人类作比较，突出了亚洲象记忆力超强的特点。
24．第一段：中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。
第二段：面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。
第三段：在具体实践中。
第四段：中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。
故答案为：首先指出中国智慧为保护生物多样性作出了巨大贡献；接着点明保护生物多样性的中国所遵循的理念，体现了中国智慧；然后介绍中国在生物多样性保护中的具体实践，体现了中国智慧；最后列举中国在生物多样性保护中取得的丰硕成果，证明中国智慧为保护生物多样性作出了巨大贡献。
25．建议注意围绕前三则材料分析，合理可行即可。
【材料一】第二段：人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。禁止盗猎和杀戮。
【材料二】第三段：近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。
【材料三】 因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
故答案为：①禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象。②以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。③保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。
1 / 1
