第8课《列夫·托尔斯泰》课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
19世纪俄国最伟大的作家列夫·托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。对于他，我们直只闻其名，未见其人。今天，就让我们来看一看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的语言描绘世界级大文豪托尔斯泰的肖像的，让我们跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。
Leo Tolstoy
列夫·托尔斯泰
茨威格 八上8课
他出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育。
简 介
Introduction
文体知识
传 记
传记是记述人物生平事迹的作品，是一种文学体裁。
从叙述人称看，可分为“自传”和“他传”。 “自传”是作者自己撰写的，如鲁迅写的《鲁迅自传》；“他传”是他人撰写的，如杨振宁写的《邓稼先》。
从创作方法看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化的手法，记述人物的生活经历、精神品格等，以史实为依据，但并不排斥某些想象性的文学描写，称为“文学性传记”，本文便是一篇文学性传记。
简 介
Introduction
茨威格(1881—1942)
奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人来信》《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人念念不忘的人和事。
简 介
Introduction
列夫 · 托尔斯泰
19世纪俄国批判主义作家、思想家、哲学家，也是世界文学史上影响最大的作家之一。
他出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育。
从50年代开始创作。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》1899年完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。
背景
1928年茨威格访问苏联，当时正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。茨威格怀着无比崇敬的心情，参观了托尔斯泰的故居和坟墓，感受到了托尔斯泰为揭露社会现实、反对农奴制所做出的努力，深深地折服于他卓越而深邃的精神世界。茨威格回国后写了此传记，表达他对这位伟人的崇敬和赞美之情。
Yǒu zhì dùn gù xuān xī rú
黝 黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂 犀利 侏儒
gāngà làn gòu mèi xī
尴 尬 粗制滥造 藏污纳垢 蒙昧 犀利
huáng àn mào yín zēnɡ gāngà
诚惶诚恐 黯然失色 广袤无垠 可憎 尴尬
sì liǔ rán quán jiá zī
酒肆 一绺 长髯 鬈发 两颊 胡髭
zèng zhòu càn cāo
锃亮 甲胄 粲然 粗糙
读一读
Read
读一读
Read
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正座着。形容严肃庄重的样子。
诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
广袤无垠：广阔无边。
粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。文中指皮肤藏着脏东西。
入木三分：形容议论，见解深刻。
黯然失色：相比之下，事物仿佛失去了原本的色泽、光彩。
麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
恰如其分：办事或说话正合分寸。
本文写了什么？课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？
速读课文，思考
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第一部分（第1～5段），主要刻画列夫·托尔斯泰的外貌特征。
第二部分（第6～9段），描写列夫·托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
速读课文，思考
速读课文，思考
集体朗读第一部分（1～5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？
须发特点："他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地"。
面部轮廓："留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙"。
面容表情："忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑""没有一点儿光彩可言""不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢""蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎"。
穿戴方面："对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适"。
品味写法
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发……他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子
皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
运用比喻和夸张的修辞手法。
形象逼真，使特征更加鲜明，"画面"更加生动，使人产生丰富的想象。
难画的眼睛
犀利目光——一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光
目光蕴情丰富——这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情
眼睛有威力——此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里
赞美目光犀
默读第二部分，这部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？
在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？
因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，可以通过眼睛充分地表现出来。作者对托尔斯泰眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出的准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。
速读课文，思考
欲扬先抑
联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美绝伦。运用欲扬先抑的手法，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈而深刻的印象。
第一部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
品析句子，思考
夸张描写，突出作为作家的托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的观察力，作为一个世界文豪，他的作品反映了社会生活的各个层面。突出了他眼睛观察的敏锐性和丰富性。
1．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
品析句子，思考
运用夸张和比喻的修辞手法，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。
2．它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
文章主旨
本文如同一幅托尔斯泰的"肖像画"，通过对托尔斯泰外貌的细致刻画，为我们展现了他独特的外貌特征，揭示了其深邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的崇敬与赞美之情。
板书设计
列夫·
托尔斯泰
外貌
眼睛
崇敬与赞美
须发
面部
表情
抑
犀利且富有洞察力
蕴含丰富的感情
威力大
扬
写作特色
1．欲扬先抑的手法
作者用近一半的篇幅来描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，意在反衬他眼睛的犀利敏锐，反衬他灵魂的高贵。采用欲扬先抑手法，在鲜明的对比下，托尔斯泰的外貌和精神世界都给读者留下了深刻的印象。
写作特色
2．比喻、夸张的修辞
作者描写托尔斯泰的外貌时，运用大量比喻、夸张的修辞手法，使其形象更鲜明，特征更突出。如运用比喻对托尔斯泰眉毛的描写："宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。"再如运用比喻、夸张对托尔斯泰目光的描写："它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。"
写作特色
3．传神的外貌描写
作者在刻画人物外貌时，抓住最典型的特征，进行多角度、多层面的描写。既有正面描写，即直接刻画人物的外貌，也有侧面描写，如写拜访者的想象和心理落差；既有整体描绘，如第4段，也有局部特写，如开篇对脸部特征的细腻刻画。
说一说
SAY
学完了这篇文章，现在让你来评价托尔斯泰，你觉得他是怎样的一个人呢？
Leo Tolstoy
列夫·托尔斯泰
茨威格 八上4课
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他出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育。