初中语文八年级第一单元任务二教学设计
一、教学任务
1.每组确定一个采访对象，并完成《采访记录表》；
2.按照好新闻的标准拟定采访提纲；
3.完成采访及材料整理工作。
二、课时安排：2课时
三、教学资源：
1.统编初中语文八年级上册第一单元《消息二则》（毛泽东）《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》（夏浩然、樊云芳）《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》（蔡年迟、蒲海洋）《国行公祭，为佑世界和平》（钟声）六则新闻。
四、完成任务
1.确定选材与文体
此次任务的主题是“奋斗——最美的姿态”，新闻选材由小组成员讨论后决定。根据第一课段中不同新闻体裁的特点及异同，结合本组的选材确定文体。
2.提纲设计与采访策划
好的采访提纲可以帮助你在与他人交流时成竹在胸。请你在设计采访问题的基础上，拟定并填写小组采访提纲表。小组制定并上交采访计划后，教师对采访计划的可操作性进行评定和修改。
如，有小组针对学校近来开展的“平安校园”活动，拟定采访校门卫赵队长
3.要求：
①真实：新闻图片必须是这一事件中真实的照片。
②冲击：图片色彩明晰，画面有冲击力。
③渲染：能烘托出新闻事件的现场气氛，有感染力。
④动情：能抓住图片主体的表情特征，抒发主体心理情感。
⑤聚焦：展示新闻最重要的事实或某个最凸显事件特点的特写。
⑥文字：规范说明，描述画面中的事实等信息必须真实精确。
4.材料整理与分析
采访完毕，各小组遴选体现主题的事例、人物、影音及图片资料。
①浏览:将搜集的新闻素材一一详加核实，确保真实性。
②完善:将现场录音资料、来不及记录的素材等进行整理、补充。
③取舍:依照任务主题和文体对收集的材料进行取舍。如报道新闻人物时，要选择体现人物特点的素材；报道新闻事件时，要选择能清晰反映事件真相的素材。
五、学习评价
1.对照课段中采访各项提示，自查采访计划是否符合采访要求，并结合教师意见完善采访计划；
2.通读整理后的采访材料，自查是否达到以下要求：
（1）采访材料能充分体现“奋斗——最美的姿态”主题吗？
（2）采访呈现一件事的过程还是镜头特写？事件过程完整吗？特写抓住了最精彩画面吗？
（3）是否能将自己所需要的新闻素材适时、全面、准确地抓到手,为新闻写作做好了充分准备。
