第21课蝉 讲义（含解析）语文八年级上册

第21课 蝉 讲义
课程标准 课标解读
1.了解蝉的特点，把握蝉的习性；理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。2.感情文中渗透的人文主义情怀。 1.掌握“臃肿”“锐利”“无动于衷”“喧嚣”等词语。2.体会并学习文中拟人写法，体会科学性与文学性兼顾的科学小品文的特点。（重点） 3.结合语句赏析说明文语言的特点。
知识点01 文艺性说明文
运用形象化的手法来介绍事物、阐明事理的说明文叫文艺性说明文，又叫科学小品文。这类说明文具有较浓的文学色彩，写法活泼生动，富有情趣，容易激发读者的阅读兴趣。
【微点拨】
本文是一篇法布尔的科学小品，它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。
知识点02 作者、背景、文题、主旨
1、作者简介
法布尔（1823——1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫世界的荷马”，“昆虫世界的维吉尔”。他从小迷恋花草虫鸟，在长达20余年的中学教师生涯中，他边教书边自学，立志为昆虫书写历史，坚持做动植物观察记录。著有《昆虫记》、》《自然科学编年史》等。
2、背景链接
本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。有删改。《蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。
3、文题解读
蝉也叫“知了”，居昆虫纲，同翅目，蝉科。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。本文以《蝉》为题目，点明了文章的写作对象，简单明了。
4、主旨点睛
全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉入洞结尾，首尾衔接，将蝉艰难的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者对蝉的喜爱以及对生命的礼赞。表达了作者锲而不舍的科学精神。
【即学即练1】
文中法布尔从蝉的地穴、蝉的卵两个方面向我们介绍了蝉。
知识点03 内容安排和写作手法
1、作者在介绍“蝉的地穴”时，是按照怎样的顺序进行的？为什么这样安排？
是按照从地表到洞穴，再由洞穴到地上的顺序来写的，因为作者由地表开始观察，再深入到蝉的洞穴，既符合作者观察的顺序，也正符合蝉的幼虫的生长规律。
2、本文是按照什么样的说明顺序来进行说明的？为什么这么安排？
一般地，介绍昆虫的生长过程都是按照“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，但本文却按照对事物的观察的进程进行说明，从“幼虫”入手，介绍蝉的一生。这样写的好处：（1）不落俗套，使文章新颖活泼；（2）幼虫建筑地穴，比成虫要生动、有趣，容易引起读者的阅读兴趣；（3）符合人们的认知规律；（4）突出蝉“4年黑暗的苦工”这一重要特点。
3.“大多数掘地昆虫，例如金蜣……”句中的“大多数”能否删去？为什么？
本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。因为“大多数”是限制性词语，表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，与文意不符，它体现了说明文语言的准确性和严密性。
4.“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
5.本文体现了作者怎样的科学精神？
（1）对世界充满好奇，并勇于探索。 （2）注重观察和实验。（3）尊重世间万物，以平等和尊重的态度来做研究。
【即学即练2】
第12段“往往”一词能否去掉？为什么？
不能。“往往”一词表示大多数情况如此，但不排除个别情况，说明蝉大多时候找向上翘起的树枝，但也有例外，如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树枝蝉才会产卵，与原意不符，体现不出说明文语言的准确性和严密性。
知识点04 字词积累
2.词义：1.字音：
金蜣（qiāng） 窠（kē） 隧道（suì） 塌（tā） 黏（nián） 涂墁（màn）
抵御（dǐ yù） 刹那（chà） 纤弱（xiān） 臃肿（yōng） 罅隙（xià xì）
徘徊 （pái huái） 蚋（ruì） 轧扁（yà） 掠夺（lüè） 孵化（fū）
鳍（qí） 跳蚤（zǎo） 车辙（zhé） 坚韧（rèn） 喧嚣（xiāo） 钹声（bó）
干燥：没有水分或水分很少。
隧道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。
抵御：抵挡；抵抗。
无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
纤弱：纤细而柔弱，这里指蝉幼虫的弱小。
臃肿：形容物体粗大笨重，或过度肥胖，或肥大，转动不灵，这里指蝉形体大。
罅隙：缝隙。
不怀好意：没安好心。怀有恶意，有着不可告人的目的。
说明语段的作用
这种题目答题的角度主要有：
（1）结构、内容作用：A、开头：总领全（下）文，引出下文；B、中间：承上启下（过渡）；C、结尾：总结上（全）文。
作为说明文段的作用，必须结合文体特征具体回答。如开头段作用往往起着引出说明对象的作用，那么，我们可以参考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：开头语段：①开头通过写……事例，引出说明对象XX。（或引出XX事理） ②开头通过引用……名言，引出说明对象XX。（或引出XX事理） ③开头通过引用名人XX的趣事（或的奇闻趣事），引出说明对象XX（或引出XX事理）。引起读者的阅读兴趣，增强了说明文的趣味性。
（2）结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（XX事物的XX特征或XX事理），使说明……。
题组A 基础过关练
1．下面词语加点字注音有误的一项是（ ）
A．窠（kē） 金蜣（qiāng） 纤维（xiān） 折皱（zhé）
B．蚋（nà） 镇静（zhèn） 臃肿（yōng） 喧嚣（xiāo）
C．鳍（qí） 寻觅（mì） 扒掘（bā） 车辙（zhé）
D．钹（bó） 轧扁（yà） 涂墁（màn） 罅隙（xià）
2．下列字形完全正确的一项是（ ）
A．金蜣 窠外 跳蚤 徘徊 B．涂墁 雍肿 鱼鳍 坚韧
C．拯救 金钹 邃道 黏液 D．罅隙 蚊蚋 干躁 喧嚣
3．下列句中加点词语使用无误的一项是（ ）
A．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。
B．同学看到我无动于衷，只是示意我在旁边椅子上坐下。
C．红军夜以继日长途跋涉，不畏艰难、互相支持帮助，终于完成长征，到达了陕北。
D．庐山风景秀丽，妙不可言，真是栩栩如生啊。
4．下列词语解释不准确的一项是（ ）
A．然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（无动于衷：一动不动。）
B．幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（罅隙：缝隙。）
C．然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。（惊讶：感到很奇怪；惊异。）
D．我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。（喧嚣：声音杂乱，不清静。）
5．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。( )
(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。( )
(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。( )
(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。( )
6．下列句中的加点词不能体现说明文语言特点的一项是（ ）
A．这小网孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。
B．找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。
C．这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
D．蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
题组B 能力提升练
阅读下列文段，完成后面问题。
蟋蟀的住宅
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的歌唱，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蝉怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
7．“蟋蟀的住宅”指的是什么？
8．蟋蟀是怎样建造住宅的？
9．读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（“随遇而安”是什么意思？从哪些地方可以看出“不肯随遇而安”？）
（2）假使我们想到蟋蟀用来挖土的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（为什么说蟋蟀用来挖土的工具“是那样简单”？又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？
10．蟋蟀的住宅本来是一个小小的“简朴的”洞穴，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？
名著阅读。
11．鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？
题组C 培优拔尖练
阅读下面的文字，完成下列问题。
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！
（选自《博物》总第146期，有删改）
12．第①段在文中有什么作用？
13．阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
14．第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么？
更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
15．第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？
16．作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。
试卷第6页，共7页
试卷第7页，共7页
参考答案：
1．B
【详解】考查字音的辨析。
B.蚋（nà）——ruì；
故选B。
2．A
【详解】考查字形的辨析。
B.雍肿——臃肿；
C.邃道——隧道；
D.干躁——干燥；
故选A。
3．C
【详解】本替考查成语运用。
A.摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。此处用来修饰“创造力”，使用不当；
B.无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。此处和后面“示意我在旁边椅子上坐下”矛盾，使用不当；
C.长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。此处形容红军长征路途遥远，行路辛苦，使用正确；
D.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。此处用来修饰风景，使用不当。
故选C。
4．A
【详解】此题考查词语解释。
A.无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。此项解释为“一动不动”有误。
B.罅隙：裂缝；缝隙；嫌隙。
C.惊讶：觉得很意外，很奇怪，很惊异。
D.喧嚣：喧嚣吵闹、喧哗。形容声音杂乱，不清静；声音大而嘈杂。
故选A。
5． 举例子 打比方 列数字 作比较
【详解】本题考查学生对说明文说明方法的判断能力。常见的说明方法有：列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等。仔细阅读四个句子，句（1）运用举例子的说明方法；句（2）运用打比方的说明方法；句（3）通过数据进行说明，运用的是列数字的说明方法；句（4）将“蝉”和“蚋”进行比较，运用作比较的说明方法。
6．B
【详解】本题考查说明文词语赏析。
A.“约”表估计，说明小网孔估计一英寸口径，体现了说明文语言的准确性；
B.“紧紧”起修饰作用，只能说明动物爪子把握住的牢固度，不能体现说明文语言的准确性；
C.“大概”表估计，说明这个过程可能要半小时，但不绝对，体现了说明文语言的准确性；
D.“大都”从数量上加以限制，是“大多数”的意思，说明蝉的隧道大多数深十五六英寸，也有少数不是这种情况，体现了说明文语言的准确性；
故选B。
7．指蟋蟀的巢穴或洞穴。 8．它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 9．（1）能适应各种环境，在任何环境中都能满足。因为“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”。追求生活质量，讲究生活享受。（2）因为它挖土的工具只是自己的前后足及腿上的“钳子”、“锯”或“耙”，作者说蟋蟀住宅工程“伟大”，是与它“那样简单”的建筑工具相对比而言。蟋蟀用“那样简单”的工具建成这样的住宅，真是费尽了心血和力气，确实不容易，堪称超能量的发挥了。 10．因为作者能抓住蟋蟀“住宅”的特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。
【解析】7．“住宅”指人住的房子，“蟋蟀的住宅”是拟人说法，指蟋蟀住的“房子”——巢穴或洞穴。
8．此题抓住“怎样”就是找到蟋蟀如何建造它的巢穴，蟋蟀的工具前足，于是它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
9．（1）“随遇而安”本义指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。这个词写出了蟋蟀与别的昆虫不同，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。（2）“简单”是说蟋蟀所用的工具，只有前足以及“钳子”、“锯”或“耙”，“伟大”是指建造的住宅很简朴的，清洁、干燥、很卫生。
10．《昆虫记》，法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地对昆虫记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，此文写的是蟋蟀住宅的介绍，是想如果没有仔细的观察，细致的描绘，蟋蟀如何选择住宅地点，如何建造？都与作者的细致的观察，把观察和思考结合起来分不开的。启发围绕“写作要想生动必须观察细致，并与观察和思考结合起来”。
11．①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，关注的是昆虫活生生的生命过程，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。②《昆虫记》写作技巧高超。行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。③《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。
【详解】这道题考查对《昆虫记》艺术成就的理解。《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣，亦有诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。作者在对种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。《昆虫记》行文优美，堪称一部出色的文学作品。作者的语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的绘都恰到好处，使用了大量栩栩如生的比喻。《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。
12．从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。 13．冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点。 14．不能。“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理，这正体现了说明文语言的严密性与准确性。所以不能去掉。 15．列数字、作比较。通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。 16．①冬眠可以提高寿命。②体型大的新陈代谢慢，寿命长——人类的体型相对比较大；③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。
【解析】12．本题考查说明文首段作用。
①结合“那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘”可知，从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，引出了本文的说明对象；
②用“惊天奥秘”这样的词语，设置悬念，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣；
③整篇文章都在解读“冬眠的奥秘”，故首段在结构上起到总领全文的作用。
13．本题考查内容分析。
①从“除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别”可知，冬眠动物与睡觉的本质区别：冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点，而睡觉的动物则不是。
14．本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。
答题时首先明确观点，不能删掉。“几乎”的意思是差不多，起限制作用。这里指生活在北美洲的普通箱龟冬眠时差不多完全不呼吸，但是不是一定完全不呼吸，“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理。最后强调这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。
15．本题考查的是说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。
从“冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比”可知是作比较的说明方法，“前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁”可知是列数字的说明方法。结合“一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律”可知，把同体型的冬眠菊头蝠与不冬眠老鼠的比较，因为前者冬眠，活得久；后者不冬眠，活的短。故运用列数字、作比较的说明方法，以准确的数字突出说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，冬眠可以增加寿命，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。
16．本题考查说明内容的概括。
①结合第④段“科学家还发现，冬眠不是‘习惯养成’的问题，而是遗传基因决定的‘天赋’。这种‘天赋’还与寿命的长短有联系”，第⑤段“冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老”可知，冬眠可以提高寿命；
②结合第④段“一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”可知，体型大的新陈代谢慢，寿命长——人类的体型相对比较大；
③结合第⑤段“不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到”可知，人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。
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