第26课诗词五首 讲义（含解析）语文八年级上册

第26课 诗词五首 讲义
课程标准 课标解读
1.能诵读古诗词，借助注释和工具书理解理解基本内容，注重感悟和运用，提高自己的欣赏品味。2.品味语言，把握诗歌主要内容，体会诗歌的内涵。 3.树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品味与审美情趣。 1.有感情地朗读并背诵、默写这五首诗词。2.理解诗词寄寓的思想感情。
知识点01 作者、背景、文题、主旨
1.作者作品
（1）陶渊明（约365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。浔阳柴桑人。作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等，其中以田园诗居多，后世称他为田园诗人，他的五言诗成就最高。
（2）杜甫（712-770），字子美，自称少陵野老，后世称之为杜工部。祖籍襄阳（ 今属湖北），生于巩县（今属河南）。杜甫是一位伟大的现实主义诗人，。被世人尊为“诗圣”。他的诗沉郁顿挫，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。代表作有“三吏”、“三别”。
（3）李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南洛阳宜阳县）人，唐代诗人，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷。
（4）杜牧（803年－852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。
（5）李清照（1084年3月13日－1155年），号易安居士，济南人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅。代表作有《如梦令》《声声慢》《醉花阴》等。
2.背景链接
（1）《饮酒（其五）》选自《陶渊明集》。《饮酒》共有二十首，本文选的是第五首，大约写于作者归隐后的第二年（约417年），是酒后所作。
（2）《春望》选自《王维集校注》卷二（中华书局1997年版）。此诗是开元二十五年（737）王维以监察 御史身出使凉州时所作。当时西节度副大使崔希逸大破吐蕃，王维奉皇帝之命慰问将士，查访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。
（3）《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》卷一（上海人民出版社1997年版）。李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。根据一些传说和材料记载推测，本诗可能是写平定藩镇叛乱的战争。
（4）《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版）。这首诗是诗人经过赤壁矶时有感于三国时代的英雄成败而写下的。此诗虽以地名为题，实则是借题发挥，怀古咏史。
（5）《渔家傲》选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。这首词作于李清照南渡之后，是记梦之作。根据《金石录后序》记载，李清照曾追随宋高宗行踪，在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到的大海、蓬舟等，都与这段真实的生活经历有关。
3.文题解读
（1）《饮酒（其五）》是陶渊明所作《饮酒》组诗中的第五首。因这组诗为“既醉之后”所作，故以“饮酒”为题。
（2）“春望”即春天所见。“春”点明了“望”的时间，“望”点明了人的主观行为。
（3）“雁门太守行”，乐府曲名，原述洛阳令王焕德政之美，梁人萧纲始用此题咏边城征战之事。雁门，郡名，今山西大同东北一带。
（4）“赤壁”，在今赤壁，在今湖北赤壁市西北长江南岸，汉献帝建安十三年（208），孙权与刘备联合在此击败曹操大军。诗中所写的赤壁，实为黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，作者是借相同的地名抒发感慨。
（5）“渔家傲”，词牌名。
4.主旨点睛
（1）《饮酒》（其五）通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者厌倦官场喧嚣，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
（2）《春望》描写了诗人在被叛军占领的长安城的所见、所感，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情怀。
（3）《雁门太守行》通过描绘将士们在边塞奋勇杀敌的壮丽场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
（4）《赤壁》借三国时期英雄成败之事，抒发了诗人对历史成败的深刻感悟，同时又曲折地表现了诗人报国无门的激愤。
（5）《渔家傲》将词人的真实生活感受融入梦境，创造出一个把梦境和真实、幻想和现实融为一体的神话世界，充分反映出词人对现实的不满，对自由的向往和对光明的追求。
知识点02 理解与赏析
1.“采菊东篱下，悠然见南山”一句中如果把“见”改为“望”好不好？请说说原因。
“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。
“望”字好，“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化。
【即学即练1】
请从炼字角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
2.“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。
“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
【即学即练2】
“烽火连三月，家书抵万金”中的连三月三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者对家乡和亲人强烈思念的思想感情。
3.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。
角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。
【即学即练3】
请你选取一联诗句，发挥想象，用自己的话描述你脑海中呈现的战争场面，并写出这首诗抒发了诗人怎样的情感？
①示例：敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。②示例：浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）
4.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。
【即学即练4】
这首诗是一首怀古咏史之作。诗的首句由一件古物、旧时兵器引发了诗人对前朝人物及其事件的慨叹。后两句诗人把战争胜利的原因归之于东风，似有借史事、历史故事以吐其胸中抑郁不平之意。
5.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味，请根据这个字的意蕴，说说这句表达了词人怎样的思想感情。
“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋和怀才不遇的愤懑。
【即学即练5】
这首词《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？
词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。
知识点03 字词积累
簪（zān） 戟（jǐ） 谩（màn）
赏析古诗词名句
在赏析古诗词名句的题中，同学们依旧抓不住重点，其实解答此类题一定要扣住三点：一是采用意译法翻译诗句；二是扣住句子采用的艺术手法，分析诗句具体的表现内容或表达的思想情感，三是指出句子的表达效果。
例如：你怎样理解《春望》一诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”？
这两句通过花与鸟这两种具有特征性的春天景物，来进一步渲染诗人的“感时”与“恨别”之情。花、鸟本是赏心悦目、无限美好的事物，但诗人现在却观花反落泪，闻鸟鸣反惊心。这是诗人移情于物的结果。这里运用反衬的手法更突出了诗人感伤时忧国思家之情是何等深沉。
题组A 基础过关练
1．下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）
A．磨洗（mó） 燕脂（yān） B．角声（jiǎo） 不胜簪（zān）
C．折戟（qǐ） 搔更短（sāo） D．谩有（màn） 嗟日暮（jiē）
2．下列词语中，加点字词的解释不完全正确的一项是（ ）
A．飞鸟相与还（相互） B．浑欲不胜簪（简直）
C．折戟沉沙铁未销（销蚀） D．我报路长嗟日暮（回答）
3．下面的停顿划分不正确的一项是（ ）
A．国破/山河/在 B．折戟/沉沙/铁未销
C．天接云涛/连晓雾 D．甲光/向日金/鳞开
4．下列有关文学常识搭配不正确的一项是（ ）
A．《赤壁》——杜牧——唐朝——咏史怀古
B．《饮酒》——陶渊明——东晋——山水田园
C．《渔家傲》——李清照——宋代——托物言志
D．《雁门太守行》——李贺——唐朝——边塞诗
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．《赤壁》开头借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。
B．《雁门太守行》作者捕捉“半卷红旗”这个景象入诗的作用：“半卷红旗”是正面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
C．《春望》“国破山河在，城春草木深”中“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。
D．《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
6．下列各项中，对诗词的理解有误的一项是（ ）
A．陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”两句诗，写出了诗人在东篱下采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘。一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。
B．杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”两句诗，描写了望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子，春天已降临到长安，眼前却是乱草丛生。这两句诗传达出作者忧国伤时的情感。
C．李贺的《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句诗，引用典故，写出了将士们誓死报效国家的决心。
D．李清照的《渔家傲》中，“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，这两句是作者眼前所见的景象，作者生动地描绘了一个似梦似幻，美妙神奇的境界。
7．根据要求填写相应的诗句。
（1）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是 ？ 。
（2）《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是 ， 。
（3）在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那种壮怀激烈的豪情的句子是 ， 。
（4）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是 ， 。
（5）在《渔家傲》中词人翻旧典出新意，借鹏抟九万里的风力，把舟吹到三山，胆气之豪，境界之高的诗句是 。 ， 。
题组B 能力提升练
8．阅读下面这首诗，回答问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(1)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是什么意思？从中可以看出诗人的什么观点？
(2)体会诗人借历史故事所抒发的感情。
(3)这首诗是一首咏史绝句，立意新奇，意在说明一个什么道理？
9．阅读下面这首诗，回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。。
(1)下列各项中对这首诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。
B．颔联将人的情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
C．颈联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。
D．全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
(2)诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？
(3)从尾联看，这首诗是否是为朋友送行所写？抒发了诗人什么样的感情？
阅读下面诗歌，完成后面的问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
10．请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
11．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中“黄金台”和“玉龙”分别指什么？此诗句表达了诗人怎样的思想感情？
题组C 培优拔尖练
12．阅读下面这首宋词，回答问题。
点绛唇·兰花
姚述尧
潇洒寒林，玉丛遥映松篁底。凤簪斜倚。笑傲东风里。一种幽芳，自有先春意。香风细。国人争媚。不数桃和李。
(1)词中为什么要写松篁和桃李
(2)赏析词中画线的句子。
阅读下面这首词，然后回答问题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
13．上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。
14．“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？
试卷第6页，共7页
试卷第7页，共7页
参考答案：
1．C
【详解】考查字音的辨析。
C.折戟（qǐ）——jǐ；
故选C。
2．A
【详解】本题考查词语的解释。
A.本句句意为：有飞鸟，结着伴儿归来。相与：相伴；
故选A。
3．D
【详解】D.有误。正确划分为：甲光/向日/金鳞开。故选D。
4．C
【详解】本题考查文学常识。
C.《渔家傲》——李清照——宋代——借景抒情；选项中的“托物言志”不正确；
故选C。
5．B
【详解】本题考查对诗歌内容的理解。
B.有误。“半卷红旗临易水”意思是：军队半卷着红旗悄悄靠近易水。“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，是侧面描写战况；
故选B。
6．D
【详解】本题考查对诗歌内容的理解。
D.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意思是：水天相接，如波涛翻滚的云连接着清晨的雾，银河流转，像无数的船只在舞动风帆。这两句描绘了作者梦中所见的景象，船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。选项中“这两句是作者眼前所见的景象”说法有误；
故选D。
7． （1）问君何能尔 心远地自偏 （2）烽火连三月 家书抵万金 （3）半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 （4）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （5）九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去
【详解】考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“烽”“抵”“郎”“蓬”等字词的书写。
8．(1)意思：如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史可能会被重写。观点：周瑜的胜利是由于他的运气，而曹操才是真正值得歌颂的对象。
(2)这首诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
(3)意在说明要想建立一番事业，得有一定的条件。如果条件不具备，即使英雄人物也一样无能为力。
【详解】（1）考查对诗歌内容的理解。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法。诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。诗人不以成败论英雄，对战争的一方——曹操提出了有异于史家的评价。他认为周瑜胜利于侥幸，曹操的才是真正的英雄。
（2）考查对诗歌内容的理解和情感的把握。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，此诗过分强调东风的作用，又不从正面歌颂周瑜的胜利，却从反面假想其失败。杜牧通晓政治军事，对当时中央与藩镇、汉族与吐蕃的斗争形势，有相当清楚的了解，并曾经向朝廷提出过一些有益的建议。如果说，孟轲在战国时代就已经知道“天时不如地利，地利不如人和”的原则，而杜牧却还把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，这是很难想象的。他之所以这样地写，恐怕用意还在于自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。由此可知，诗人即物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。
（3）考查对诗歌内容和主旨的理解。
诗歌大意：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
本诗前两句借一件古物来兴起对前期人物和事件的慨叹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。揭示了机遇造就人才的道理，意在说明要想成就一番事业，离不开机遇这一重要条件。
9．(1)A
(2)通过写头发白了、疏了，表现诗人内心的忧愁，刻画出诗人忧国伤时、思念家人的苍老形象。
(3)不是。抒发了诗人对家人的浓浓思念以及忧国忧民的情怀。
【详解】（1）本题考查理解诗句。
A.“表达了诗人念家悲己的感情”有误。由“国破山河在”可知，首联抒发了诗人忧国伤时的情感，不是念家悲己的感情。
故选A。
（2）本题考查赏析人物形象。要整体理解诗句意思，再结合具体的人物描写赏析人物形象。
“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发稀疏插不上簪；诗人面对眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极；再加上外在的环境，不停的战乱，使自己流离失所，以至于忧愁使自己的青丝变白发，又不断脱落，简直连发簪也插不住了；诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老，“白发”是愁出来的，想要搔首解愁而愁更愁；此句写头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，刻画了诗人伤时忧国、思念家人的苍老形象，感人至深。
（3）本题考查赏析思想感情。要理解诗歌内容，结合具体语句体会诗人的思想感情。
此诗作于肃宗至德二载（757年）三月。安史叛军攻进长安，繁华壮丽的京都变成废墟。杜甫于北赴灵武途中被俘，被押送到沦陷后的长安。至此已逾半载。时值暮春，触景伤怀，创作了这首历代传诵的五律。因此不是为朋友送行所写。
此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。头发的“短”和“不胜簪”，反映出诗人内心的痛苦和愁怨，既有战乱时奔波流浪中对家人的浓浓思念，又有国破家亡、伤时忧国的悲苦心情。
10．示例一：炼字角度：①“压”字本义为“逼近”“压迫”，这里形容敌军人马众多、来势凶猛，渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势，衬托守军将士士气高昂，严阵以待。
示例二：修辞角度：运用比喻和夸张修辞，形容敌军人马众多，来势凶猛，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 11．①“黄金台”：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。后用来指招揽贤士的地方。②“玉龙”：指宝剑。③情感：赞扬了将士们为为报效国家而视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。
【分析】10．本题考查诗歌的赏析。题目要求从修辞手法或炼字角度入手进行分析鉴赏。炼字方面，“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。把敌兵比作黑云，把阳光照耀下的铠甲比作鱼鳞，金光闪闪，这两句诗运用了比喻修辞手法，“城欲摧”，运用夸张修辞方法，突出了敌军来势凶猛，情势危急，渲染了紧张气氛，语言生动形象。
11．本题考查理解诗歌意象和作者的情感态度。可依据文学常识积累解释“黄金台”的含义，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。“玉龙”是宝剑的名字，代指宝剑。依据“提携玉龙为君死”可知，诗人借此诗句赞扬了将士们为报效国家而视死如归的英雄气概，也表达了诗人的报国之志。
12．（1）词中写松篁和桃李，都是为了突出兰花的君子之品，为写兰花作铺垫和陪衬。（2）诗句用拟人手法描绘了兰花于松竹底下悄然开放，虽然在不显眼处，但依然故我灿烂绽放，虽无人在意，却笑迎春风。淋漓尽致地展现了兰花的高贵品质。
【详解】（1）考查写松篁和桃李的作用。从标题“点绛唇·兰花”和内容分析，本词主要是描绘兰花，赞美兰花的品质。写松篁和桃李自然是对兰花的烘托与陪衬。由此更能够突出兰花的君子般的品格。
（2）赏析词句。“凤簪斜倚。笑傲东风里”中的“斜倚”：向后靠或向后倾斜。“笑傲”：潇洒，洒脱，从容，不羁，不拘细节。这两个词都运用了拟人化的写法。生动传神地刻画兰花悄然开放、灿烂绽放、笑迎春风的情态。表现了兰花“一种幽芳，自有先春意”的特点和高贵品质。
13．日晚倦梳头、欲语泪先流。 14．交代季节特征，渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调。
【解析】13．本题考查筛选信息的能力。
根据题干的要求，选出的诗句要符合两个要求：一是对人物外在行为的描写，二是能体现主人公的内心哀愁。阅读该词可知对应的句子是“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两句。行为为“梳”“流”，而“倦”“泪”则体现的是主人公内心的愁苦。
14．本题考查景物描写在词中的作用。
该句是此的开篇，从“花已尽”可以看出是暮春时节，意思是：风停了，花儿已凋落殆尽，只有尘土还带有花的香气。由此可以看出描绘的一种凄凉的场景，渲染凄婉氛围，为全词奠定了悲凉的情感基调，也暗示了面对一地残花，词人内心不觉愁绪万千，美好的青春和岁月已经一去不复返了。据此分析作答即可。
答案第4页，共5页
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