济南版八上第四章第三节 人类染色体与性别决定课件（共17张PPT）

课件17张PPT。第二节 人类染色体与性别决定 探究问题一：
人类染色体是怎样传递的？23对思考：子代与亲代之间如何实现染色体数目恒定？23对23对23条23条23对生殖细胞减半，受精作用恢复。为什么会变成23条呢？减数分裂人的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。人的每一对染色体是如何构成的？这有什么意义？子代的体细胞中具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息也随着染色体传递给了子代。探究问题二：
人类的性别是怎样决定的？女男观察：找出相同与不同之处思考并讨论：
1.人的体细胞中有多少染色体，分哪几大类？
2.男性和女性染色体有什么相同点和不同点？
男性和女性的性染色体如何用字母表示？
3.尝试写出男性和女性染色体表示方法？
男性：
女性：22对+xy或44条+xy22对+xx或44条+xx常染色体性染色体（ 22对）与性别决定无关的染色体
（1对）与性别决定有关的染色体
染色体（23对）YX电子显微镜下的
性染色体 女性体细胞卵细胞（只有一种）卵细胞的染色体组成是：22+X男性体细胞男性精子（两种）精子（上）：22+X精子（下）：22+Y两种精子数量相等探究活动：探究生男生女的比例1.提出问题：2.作出假设：3.制定计划：
材料用具：黄色布袋、白色布袋、黑棋子、白棋子
生男、生女的机会均等吗？实验中需要注意：
a.父亲袋子中的两种乒乓球要混合均匀。
b.要随机抽取，抽取完的乒乓球要放回原来
的布袋中。
c.我们要保持实事求是的科学态度!4.小组合作，按照计划进行实验探究，
并做好实验记录。 想一想1.在这个游戏过程中，你发现什么规律？这个游戏与生男生女的奥秘有什么关系？
2.你能尝试完成遗传图解吗？父亲（ ） 母亲（ ） 精子卵细胞人类染色体的遗传 XYYX XXXXXXY女儿儿子由此你能得出什么结论：生男、生女是随机的，而且机会是均等的。科学快递1990年，科研人员在人类的Y染色体上发现了一个男性性别决定基因，该基因能刺激早期胚胎的性腺形成睾丸，从而发育成男性。这说明了什么问题？人的性别也是由染色体上的基因决定的