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八年级语文上册 第一单元综合复习与测试卷
时间:120分钟 满分:120分
一、选择题(共2分)
1.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.对于日本歪曲事实、篡改历史的行为,每一个中国人都义愤填膺。
B.鲁迅先生写文章揭露反动军阀杀戮爱国青年的暴行。
C.每座茶馆里都人声鼎沸,而超越这个的,则是茶堂倌振聋发聩的吆喝。
D.日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖。
二、句子默写(共10分)
2.根据课文默写古诗文。
(1)树树皆秋色, 。(王维《野望》)
(2) ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
(3)刘祯《赠从弟》(其二)诗中突出“谷中风”的迅疾凶猛,“山上松”的雄健挺拔的诗句是: , 。
(4)晓雾将歇,猿鸟乱鸣; , 。(陶弘景《答谢中书书》)
(5)请把李贺的《雁门大守行》默写完整。
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 , 。
, 。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
三、基础知识综合(共8分)
下面是小语同学的电视新闻观后感,请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
“元旦京港① (ào)天宫对话”,将远隔千里的三地青年学子和身处中国空间站的航天员们“聚”在一起。他们谈梦想、说奋斗、② (liáo)青春、话未来,( )一堂别开生面的新年第一课。我印象最深的是“太空画展”中航天员们展示的《太空旅行》《美丽的太空家园》等画作。一幅幅( )的作品,描绘的是同学们对太空的向往和对未来的( )。
青少年最有朝气,最富梦想,未来有无限可能。九年前聆听宇航员王亚平第一次太空③ (shòu)课的学生,很多人已经步入大学校园,甚至有人已成为与航天员们并肩战斗的航天工作者。当年看着电视种下的“航天梦”种子如今已开花结果。这次展览的“太空画展”,我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。
根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(2分)
4.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(3分)
A.称作 富丽堂皇 愿望 B.堪称 绚丽多彩 憧憬
C.称作 绚丽多彩 愿望 D.堪称 富丽堂皇 憧憬
5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.这次展示的“太空画展”,我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。
B.这次展览的“太空画展”,我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。
C.这次展示的“太空画展”,在我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。
D.这次展览的“太空画展”,在我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。
四、综合性学习(共3分)
为弘扬中华传统文化,丰富校园文化生活,营造浓厚节日氛围,我校开展“我们的节日——中秋节”主题系列活动,请你完成下列任务。
6.[新闻速递]学校文学社就我校开展的中秋系列活动写了一则新闻,请你给它拟一个标题,不超过15字。(1分)
又到中秋月圆时,为弘扬我国传统文化,我校开展了中秋系列庆祝活动,让师生们走近中秋,共同营造浓厚的节日氛围。
2021年9月21日下午,我校准备了丰富多彩的中秋活动:“传承有我”中秋诗文硬笔书法比赛、灯笼制作及评赏、灯谜竞猜、投壶比赛、团圆宴等。师生们在诗情画意和欢声笑语中度过了这美好的时光。
7.[口语交际]你的好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间,还不如省下时间多做两道题。你该如何劝说他积极参加这次活动? (不少于50字) .(1分)
8.[节日感言]中秋之夜,遥望明月高挂,细嗅扑鼻暗香,我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬。请仿照例句抒写你此刻的感言。
(1分)
示例:桂花啊,枝叶再繁茂,也挡不住你探出明亮的眸子。
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面两首诗,回答问题。
[甲]赠从弟(其二)
[汉]刘祯
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
[乙]南轩①松
[唐]李白
南轩有孤松,柯叶自绵幂,
清风无闲时,潇洒终日夕。
阴生古苔绿,色染秋烟碧。
何当凌云霄,直上数千尺。
[注]①南轩:指当南的窗外。
[绘其物]K甲]诗中的松不畏严寒,不管风声有多猛烈,冰霜有多惨凄,松枝仍然刚劲,这更烘托了松刚劲坚韧的品质。
9.[乙]诗中的松
[言其志]甲]诗以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋,勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性。
10.[乙]诗
六、对比阅读(共18分)
阅读下面两则文言文,回答问题。
[甲]
陶侃,字士行,本鄱阳人也。终日敛膝危坐阃外①多事千绪万端未有遗漏。常语人曰:“大禹圣者,乃惜寸阴;至于众人,当惜分阴,笆可逸游荒醉?生无益于时,死无闻于后,是自弃也。”尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农作,家给人足。
[乙]
陶公少有大志,家酷贫,与母湛氏同居。同郡范逵素知名,举孝廉,投侃宿。于时冰雪积日,侃室如悬磬②,而逵马仆甚多。侃母语侃曰:“汝但出外留客,吾自为计。”湛头发委地,下为二髲③,卖得数斛米,斫诸屋柱,悉割半为薪,锉④诸荐以为马草。日夕,遂设精食,从者皆无所乏。逵既叹其才辩,又深愧其厚意。明旦去,侃追送不已,且百里许。逵曰:“路已远,君宜还。”侃犹不返。逵曰:“卿可去矣。至洛阳,当相为美谈。”侃乃返。逵及洛,遂称之于羊綽、顾荣诸人,大获美誉。
(选自《世说新语》
[注]①阃(kǔn)外:统兵在外。②室如悬磬(qìng):屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬,挂。磬,乐器,中空。③下为二度(bì):剪下来做成两条假发。量,假发。④锉(cuò):同“到”,割。
11.请写出下列句子中加点词的意思。
(4分)
①尝出游
②执而鞭之
③且百里许
④逵及洛
12.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
(3分)
终日敛膝危坐阃外多事千绪万端未有遗漏。
13.下列文字出自《古代汉语词典》,请给选文“同郡范逵素知名”中的“素”选择一个释义: (填序号)
(4分)
释义:①白色的生绢。例句出处:《礼记·玉藻》:“大夫素带辟重。
②质朴、朴素。例句出处:《乐府诗集·效庙歌辞一》:“兆民反本,抱素怀朴。”
③一向、平素。例句出处:《史记·陈涉世家》:“吴广素爱人,士卒多为用者。”
14.陶侃,是东晋时期的名将,受当时之人大加赞赏。陶侃能大获美誉的原因有哪些?请结合[甲][乙]两文的相关内容简要回答。(7分)
七、现代文阅读(共20分)
(一)阅读下面的文章,完成下面小题。(10分)
九霄逐梦再问天(吉林延边州期末)
——神舟十三号发射目击记
①“升起来啦”“太震撼啦”……遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、稳稳升空,发射场附近的观众们刹那间欢呼起来,与火箭的隆隆轰鸣形成合奏,响彻天地之间。
②远远望去,火箭吐着焰舌、加速升空,在夜空中划出一道银灰色烟迹。眼前,黑河倒映着冲天的火光,微风吹过,河面泛起粼粼波光。
③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快,直插天宇,渐渐缩小为一个光点。飞向太空,飞向天宫,光点越来越暗,若隐若现,逐渐消失在视野尽头……
③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快,直插天宇,渐渐缩小为一个光点。飞向太空,飞向天宫,光点越来越暗,若隐若现,逐渐消失在视野尽头……
④戈壁滩上,胡杨林间,黑河岸边,观众三五成群,迟迟不愿离去。有的人打着手电筒,兴奋地说着、笑着;有的遥望天边,似乎在努力搜寻飞船踪迹;还有的翻看手机,回味刚刚记录下的震撼瞬间。
⑤三位航天员搭乘神舟十三号载人飞船,迈出中国人探索浩渺太空中的又一步,把中国足迹再一次镌刻在浩瀚宇宙。
⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇!”星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器,难掩激动感叹道。他辗转数千公里,早早守候在发射场附近,捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。
⑦对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡,而今特意熬夜,守在窗前。“神舟就从我家附近飞天,我们特别骄傲,比过节还欢喜。”她说。
⑧乌尼尔家中最显眼的位置,摆着一张她与部分中国航天员的合影。这是她受邀参加一次载人航天飞行任务表彰活动时拍摄的,她倍感自豪。“三位航天员一定能圆满完成任务!我们牧民都为他们加油!”她满怀信心地说。
⑨此次太空之旅,三位航天员带人们追星逐梦,并让人们接触新的探索发现。“能看到航天员拍摄的太空美景”“能体验太空上的别样春节”……大家纷纷在社交平台上转发飞船成功发射的消息,写上一句句寄语。
⑩北京市中关村第二小学四年级学生肖浩泽是天文迷。他曾现场观看过神舟十二号发射,震撼的场面令他久久难忘。这几天,他时刻关注神舟十三号的动态。“我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲‘太空第二课’。”肖浩泽接受记者电话采访时说。
在发射场外围,内蒙古自治区额济纳旗公安局古日乃边境派出所民警参与安保工作。民警们除了设卡检查、巡逻执勤外,还深入牧民家,讲解发射前后注意事项。“我们作为‘航天护卫队’成员执行此次任务,为国家航天事业出力,感到十分光荣。”该派出所教导员巴雅尔说。
夜愈深,观众渐散去。黑色天幕与皎洁月光映衬下,身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳,静静守护在这广袤的戈壁滩上,守望中国航天事业的发展,守候一次次的点火运行。
15.这是一篇新闻通讯,请用简洁的语言概括这则通讯的主要内容。(2分)
16. 文章除了描写戈壁滩上聚集的观众外,还具体描绘一些人物、事件和感受,请根据你的理解完成下面表格。(4分)
人物 事件 感受
1 捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间 激动
牧民乌尼尔 2 骄傲、欢喜
四年级学生肖浩泽 3 久久难忘
派出所教导员巴雅尔 设卡检查、巡逻执勤,讲解发射前后注意事项 4
17.请从修辞角度赏析第 段画线句子。(2分)
18.文章中不止一次写到“观众”的表现,请分析这样写的作用。(2分)
(二)阅读下面的材料,完成下面小题。(10分)
材料一:
中国青年网南京12月13日电 12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛葬地纪念碑等多地,民众自发以各种形式祭奠遇难同胞。自1996年起,每年的12月13日,旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动,如今已是第19年。
今年的南京祭活动在旧金山中华文化中心举办,作为活动的一部分,文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠杀的照片,播放了南京大屠杀的纪录片。一幅“五洲同怀民族情,四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与,旧金山市议员、州议员,以及中国驻旧金山总领事罗林泉都参加了祭奠活动。
材料二:
中国青年网南京12月13日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调,自古以来,和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖,像雨露一样滋润。有了阳光雨露,万物才能茁壮成长。有了和平稳定,人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们,和平是需要争取的,和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平,只有人人都记取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。活动中南京市77名青少年代表宣读了《和平宣言》。
材料三:
中新网12月15日电中国举行了国家公祭仪式。日本新华侨报日前刊文称,让人吃惊的是,作为当年南京大屠杀的罪魁祸首,在南京大屠杀纪念日的前一天,日本媒体静得出奇。文章摘编如下:
12月12日记者翻遍了当天日本六大主流报纸,关于南京大屠杀和中国国家公祭日,无只字片语。即使在包罗万象的日本互联网上,也只有引自中国媒体的报道,基本看不到本土媒体的评论。
日本左翼媒体对这一事件掌握的资料不多,右翼媒体又故意抹杀,因此就出现了日本媒体对“南京大虐杀”纪念日、中国国家公祭日冷淡处置的奇怪现象。
19.速读以上材料,概括你从中得到的主要信息。(不少于两点)(2分)
20.给材料二这则消息拟标题。(2分)
21.仔细阅读材料二,说说你的探究结果。(2分)
22.仔细阅读材料,下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日,各地民众自发性的以多种形式祭奠遇难同胞。
B.忘记过去意味着背叛。历史告诉我们,只有让人们铭记历史,记得战争的惨痛教训,世界和平才有希望来临。
C.南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改,历史事实不会因某些人的巧舌抵赖而消失。我们应该反思历史,面向未来。
D.中国举行国家公祭仪式,日本媒体静得出奇,这意味着作为当年南京大屠杀的罪魁祸首,日本当局正在反思自己的错误,让悲剧不再重演。
23.通过认真阅读这些材料,你想对至今还在保持沉默的日本当局者说些什么呢?(2分)
八、名著阅读(共4分)
24.根据阅读积累,完成下列任务。
(1)根据你对下列名著的理解,选出错误的一项( )(1分)
A.《红星照耀中国》一书中作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
B.1937年10月,《红星照耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制的上海,想要在国内公开出版是不可能的。但在中共地下组织的帮助下,经过修改,将书名改为“西行漫记”作为掩护出版。不到几个月就轰动了国内外华侨并重印发行多次。
C.斯诺从李长林口中得到的贺龙印象:贺龙是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。16岁时到舅舅家上学,爱上表妹,17岁闹饥荒时带领饥民攻打囤粮的大地主。贺龙仇视有钱人,据说,如果贺龙还在二百里外的地方,地主士绅都要闻风逃跑,哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此,因为他以行军神出鬼没著称。
D.著名报告文学作家王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义,是红军长征70年以来,第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品;在书中,作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量;此外,作者还讲述了在这一伟大壮举中的许多感人小事,让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。
(2)阅读材料,填写相关信息。(1分)
我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。
本段文字选自《红星照耀中国》,在这之前,作者斯诺见到了 。
斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是:一个非常精明的知识分子,但是全文斯诺对毛泽东还进行过其他评价,请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象:
(3)《红星照耀中国》中写道:“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为 了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人,是疯子,还是神?请结合整本书阅读,阐述你的观点与理由。(2分)
九、作文(共50分)
九、作文(50分)
25.请以《感动在心中荡漾》为题,写一篇作文。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
1.【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
2.【答案】(1)山山唯落晖
(2)山随平野尽
(3)风声一何盛;松枝一何劲
(4)夕日欲颓;沉鳞竞跃
(5)角声满天秋色里;塞上燕脂凝夜紫;半卷红旗临易水;霜重鼓寒声不起
【知识点】理解性默写
3.【答案】澳;聊;授
4.B
5.C
【知识点】音形相近字字形辨析;词语的使用(搭配);成分残缺
【解析】【点评】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力,要求考生读准字音,正确书写,注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析,注意平时的积累。
(2)本题考查考生对词语(成语)的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语(成语)的意思,注意词语(成语)的使用习惯,要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语(成语)的掌握和积累。
(3)本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
3.本题考查根据拼音写汉字的能力。“京港澳”指的是北京、香港、澳门;注意“澳”与“奥”的区别; (liáo)青:即聊青春,意思是谈论;授课:读作shòu,即讲授的意思。
4.本题考查词语的理解和运用。第一空。称作:叫做。堪称:称得上,一般表示赞叹的意思。本空是对新年第一-课意义的赞叹,因此要用“堪称";
第二空。富丽堂皇:形容建筑物宏伟豪华。绚丽多彩:形容色彩华丽。本空是形容画作,因此要用“绚丽多彩";
第三空。愿望:希望将来能达到某种目的的想法。憧憬:对美好事物的向往。本空形容青少年对美好未来的向往,因此要用“憧憬”;
故选B.
5.本题考查病句的修改。文中画横线的句子有两处语病。.一是成分残缺,缺少主语,“我心中”前可加“在”; 二是语序不当,“探索未知”“学习科学”位置要互换;故选C。
6.【答案】示例:月满中秋,情满校园(或我校开展中秋活动,营造节日氛围)
7.示例:小孟,参加这种活动绝对不是浪费时间,通过活动,我们不仅可以了解中国优秀的传统文化,使之得到很好的传承,而且能提升我们的文学素养,这是一举两得的事情。你说对吗?
8.桂花啊,花儿再浓密,也挡不住你溢出醉人的芳香。(或明月啊,云儿再浓密,也遮不住你洒向大地的光芒;明月啊,天空再黯淡,也掩不住你凝视人间的温柔。)
【知识点】新闻概括;见解表述;语言连贯;语言简明
【解析】【点评】(1)本题考查学生拟写新闻标题的能力。解答时逐项阅读新闻,抓导语,抓人物,抓事件进行概括。
(2)本题考查学生语言表达的能力。解答时有读懂题干,明确要求,注意称呼,语气委婉含蓄,有注意用语得体。
(3)本题考查学生仿写的能力。解答时有结合语境,把握主题,结合语境的句式特点以及修辞,按照同样的结构进行仿写。
6.考查拟写新闻标题的能力。根据标题是对新闻内容高度概括的特点,结合新闻导语进行概括。该题由导语"又到中秋月圆时,为弘扬我国传统文化,我校开展了中秋系列庆祝活动,让师生们走近中秋,共同营造浓厚的节日氛围"可提炼出事件:为弘扬我国传统文化,我校开展了中秋系列庆祝活动。由此结合题干要求不超过15字可拟写标题为:弘扬传统文化,营造节日氛围。
7.考查语言表达能力。由题干可知,该题要写劝说词,结合题千内容明确要劝说的问题。由"好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间,还不如省下时间多做两道题"可知,小孟的这种心态是对活动的误解,作为好朋友在劝说时注意自己的身份和言语,要说清楚自己规劝的理由,是为了帮助好朋友正确认识活动的重要性。示例:小孟,我们都知道中秋佳节是我们的传统节日,学校举行这样的活动就是为了让我们更好的了解传统给我们带来的美好,因此活动并不是浪费时间,而且我们还可以通过活动了解更多传统文化,便于我们对传统的传承,同时也增加了我们自身的文化素养,这不是一举多得的事情吗 你说呢
8.考查仿写句子的能力。结合题千中"中秋之夜,遥望明月高挂,细嗅扑鼻暗香,我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬"和示例的内容可知,仿写时要围绕的事物是“桂花'"和"明月"”,这两个事物是中秋节的代表,根据事物的特点,仿照示例进行描写即可。示例中先明确对象,然后描写其特点,最后用拟人的修辞手法明确。示例:明月啊,天空再深邃,也挡不住你耀眼夺目的光彩。
9.【答案】高大苍绿,枝叶绵延,风吹劲松,潇洒摇曳。 背阴处上长出绿苔,半空中枝叶浓绿辉映,似乎将周围的空气都染绿了,这更烘托了南轩古松高大、苍绿。
10.以古松为喻,希望孤松上冲千尺、直上云霄,体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得,向往着“直上数千尺”的凌云之势,暗寓出诗人崇高的理想和远大的抱负。
【知识点】体味古诗词曲的意象;古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗中的内容,联系创作的背景抓住作者的感情,即可作答。
⑵本题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌,首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语,如表达技巧:象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等,然后再结合具体的语句做具体的分析,这样才能准确地鉴赏。
9.“柯叶自绵幂”写出了松树的郁郁苍苍;“何当凌云霄,直上数千尺”写出了松树不畏严寒风暴的形象;“清风无闲时,潇洒终日夕”写出了松树古朴高洁的形象。
故答案为: 高大苍绿,枝叶绵延,风吹劲松,潇洒摇曳。 背阴处上长出绿苔,半空中枝叶浓绿辉映,似乎将周围的空气都染绿了,这更烘托了南轩古松高大、苍绿。
10.这首诗托物言志,“何当凌云霄,直上数千尺”写出了松树高大的形象,还有不畏严寒风暴品格高洁者的象征。表现出诗人刚正不阿的高尚品格。希望孤松上冲千尺、直上云霄,体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得,向往着“直上数千尺”的凌云之势,暗寓出诗人崇高的理想和远大的抱负。
故答案为: 以古松为喻,希望孤松上冲千尺、直上云霄,体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得,向往着“直上数千尺”的凌云之势,暗寓出诗人崇高的理想和远大的抱负。
11.【答案】曾经;名词活用为动词,用鞭子打;左右;到了
12.终日敛膝危坐/阃外多事/千绪万端/未有遗漏。
13.③
14.示例:①爱护农业生产。鞭打毁坏未成熟稻谷的人;②珍惜光阴。陶侃做人谨慎,为官勤恳,整天严肃端坐。军中府中众多的事情,自上而下去检查管理,没有遗漏,不曾有片刻清闲。③重视友情。热情招待在他家做客的范逵。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点;文言文断句;一词多义;常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词;同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文,这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握,解答根据所学过的课文,根据上下文做出判断。
⑵本题考查断句的能力。给语句断句时,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般来说,主谓之间,谓语和宾语、补语之间应该有停顿;同时注意题干的要求,需要断几处。
⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
⑷本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上,抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
[甲]
陶侃,字士行,本是鄱阳人。他整天严肃端坐,军中府中众多的事情,千头万绪,没有一点疏漏。他常对人说:“大禹是圣人,还十分珍惜时间;至于普通人,则更应该珍惜分分秒秒的时间,怎么能够游乐纵酒?活着的时候对人没有益处,死了也不被后人记起,这是自己毁灭自己啊!”他曾出游,见到一个人拿着一把没有成熟的稻谷。陶侃问:“你用这个做什么?”那人说:“我走路见到稻谷,姑且拔了一把。”陶侃大怒说:“你既不种田,却又毁害别人的稻谷来戏玩!”让人捉住他,用鞭子打他。因此百姓勤于农耕养殖,达到家给人足。
[乙]
陶侃年少时就有大志,家境却非常贫寒,和母亲湛氏住在一起。同郡的范逵一向很有名望,被举荐为孝廉,(有一次)到陶侃家做客。当时,冰雪满地已经多日了,陶侃家一无所有。可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说:“你只管到外面留下客人,我自己来想办法。”湛氏头发很长,拖到地上,她剪下来做成两条假发,换到几担米,把屋子里每根柱子都削下一半来做柴烧,把草垫子都剁了,做草料喂马。到傍晚,便摆上了精美的饮食,随从的人也都不欠缺。范逵既赞赏陶侃的才智和口才,又对他的盛情款待深感愧谢。第二天早晨,范逵告辞,陶侃送了一程又一程,快要送到百里左右。范逵说:“路已经走得很远了,您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说:“你该回去了。我到了京都洛阳,一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳,就在羊畔、顾荣等人面前称赞陶侃,使他广泛地得到了好名声。
11.①句意为:曾经出游。尝:曾经。
②句意为:捉住他打了鞭子。鞭:名词活用为动词,用鞭子打。
③句意为:快要送到百里左右。许:左右。
④句意为:范逵到了洛阳。及:到了。
故答案为: 曾经 ; 名词活用为动词,用鞭子打 ; 左右 ; 到了
12.本题考查句子断句。此句译为:他整天严肃端坐,军中府中众多的事情,千头万绪,没有一点疏漏。
故答案为: 终日敛膝危坐/阃外多事/千绪万端/未有遗漏。
13.本题考查词语的解释。选文中“同郡范逵素知名”的意思是“同郡人范逵一向很有名望”,“素”是“一向”的意思。“春冬之时,则素湍绿潭(《三峡》)”中的“素”是“白色”的意思,两者不一 样。选文中的“素”与《史记.陈涉世家》中“吴广素爱人,士卒多为用者”的“素”意思一样,
故答案为: ③
14.本题考查文中人物形象的理解。甲文中,“陶侃年少时就有大志”“终日敛膝危坐,阃外多事,千绪万端,未有遗漏”,可见其胸怀大志,做人谨慎,为官勤恳。“大禹圣者,乃惜寸阴;至于众人,当惜分阴,岂可逸游荒醉 生无益于时,死无闻于后,是自弃也”,可见其以圣人为榜样,珍惜时光,人生要有所作为。“执而鞭之。是以百姓勤于农作,家给人足”可见其爱护农业生产,珍惜劳动成果;乙文“明旦去,侃追送不已,且百里许”可见其对人恭敬有礼,待人真情实意。以上就是陶侃能大获美誉的原因。
故答案为: ①爱护农业生产。鞭打毁坏未成熟稻谷的人;②珍惜光阴。陶侃做人谨慎,为官勤恳,整天严肃端坐。军中府中众多的事情,自上而下去检查管理,没有遗漏,不曾有片刻清闲。③重视友情。热情招待在他家做客的范逵。
15.【答案】记叙了神舟十三号成功发射的过程,以及观看发射观众的表现,表达出人们对航天事业的关注、热爱与期待。
16.①星空摄影师戴建峰;②熬夜,守在窗前;③时刻关注神舟十三号的动态,期待“太空第二课”;④光荣
17.这句话用了拟人修辞,赋予胡杨、红柳以人的动作和情态;用“守护、守望、守候”三个词生动形象地写出人们对祖国航天事业的关注、热爱、期待。
18.再现神舟十三号发射的现场气氛,给人以身临其境之感;表现人们对航天事业的关注、热爱;展现人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。
【知识点】新闻概括;理解文章关键语句意思;分析材料主体特征;分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】(1)本题考查学生读新闻内容的概括能力。解答时要求读文章进行主观题阅读,抓关键语进行提炼文章的主要内容。
(2)本题考查学生对新闻内容的梳理。解答时要整体感知文章,理解文意,理清层次,结合题干的要求,筛选和梳理出符合题意的信息。
(3)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手,结合语境来品析。解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章脉络,感知人物形象,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,赏析句子的表达效果。
(4)本题考查学生对文章内容的理解。解答时要通读文章,理解文意,抓关键段落,结合关键语进行归纳概括。
15.本题考查新闻内容的概括。
由第①段""遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、稳稳升空,发射场附近的观众们刹那间欢呼起来,与火箭的隆隆轰鸣形成合奏,响彻天地之间"可知,写了神舟十三号成功发射的过程。
由第④段"戈壁滩上,胡杨林间,黑河岸边,观众三五成群,迟迟不愿离去"、第⑥段“星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器,难掩激动感叹道"、第⑦段“"牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡,而今特意熬夜,守在窗前"、第⑨段"大家纷纷在社交平台,上转发飞船成功发射的消息,写上一句句寄语"等内容可知,写了观看神舟十三号发射的群众们的激动表现,表达了人们对航天事业的热爱、关注与期待。
综合以上分析可知,这则通讯主要写了神舟十三号成功发射的过程,及观看神舟十三号发射的群众们的激动表现,表达了人们对航天事业的热爱、关注与期待。
16.本题考查新闻内容的梳理与概括。
第一空,由题干提示的事件"捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间"可知,在文章第⑥段,由第⑥段…...."这是科学探索与航天梦想最美的相遇!星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器,难掩激动感叹道"可知,人物是星空摄影师戴建峰。
第二空,由题干提示的人物“牧民乌尼尔"可知,在文章第⑦段,由第⑦段“她跟丈夫平时很早入睡,而今特意熬夜,守在窗前"可概括事件:特意熬夜,守在窗前。
第三空,由题干提示的人物“四年级学生肖浩泽"可知,在文章第⑩段,由第⑩段"这几天,他时刻关注神舟十三号的动态""我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲'太空第二课""可概括事件:时刻关注神舟十三号的动态,最期待"“太空第二课"。
第四空,由题干提示的事件"设卡检查、巡逻执勤,讲解发射前后注意事项"、人物"派出所教导员巴雅尔"可知,在文章第⑩段,由第①段“我们作为‘航天护卫队'成员执行此次任务,为国家航天事业出力,感到十分光荣"可得出感受:十分光荣。
17.本题考查语言赏析。由句子“身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳,静静守护在这广袤的戈壁滩上,守望中国航天事业的发展,守候一次次的点火运行"可知,运用了拟人的修辞手法,将胡杨和杨柳拟人化,生动形象地写出了胡杨挺拔、杨柳随风飘拂轻盈的特点,“守护""守望""守候"三个动词不仅写出了胡杨和红柳在广袤戈壁滩茁壮成长、坚强富有生命力的特点,也写出了人们对祖国航天事业的热爱、关注与期待。
18.本题考查文章内容的理解。
由第①段""升起来啦'太震撼啦..…“发射场附近的观众们刹那间欢呼起来,与火箭的隆隆轰鸣形成合奏,响彻天地之间"可知,描写发射场附近观众的表现,渲染了现场激动、喜悦的气氛,使读者阅读时有亲切感、真实感。
由第④段""戈壁滩上,胡杨林间,黑河岸边,观众三五成群,迟迟不愿离去”.第⑥段“星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器,难掩激动感叹道"、第⑦段“牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡,而今特意熬夜,守在窗前'、第⑨段“大家纷纷在社交平台,上转发飞船成功发射的消息,写上一句句寄语"等内容可知,通过写观众们观看神舟十三号发射的表现,体现了人们对祖国航天事业的热爱、关注与期待。
由第⑦段""对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上"、第①段“"我们作为'航天护卫队'成员执行此次任务,为国家航天事业出力,感到十分光荣"可知,写到“观众"的表现,体现出人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。
19.【答案】①我国举行南京大屠杀死难者国家公祭日活动,旨在不忘历史,呼吁和平。②日本对南京大屠杀纪念日的冷处理态度,引发人们的质疑和不满。(意对即可)
20.习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上作重要讲话。
21.中国对待南京大屠杀的态度:没有仇恨,但要以史为鉴,维护和平,努力发展,实现民族复兴的中国梦。(意对即可)
22.D
23.示例:当局者们,如果有谁还要抵赖南京大屠杀惨案这一历史,30万无辜死难者的亡灵不会答应,世界上一切爱好和平与正义的人民也不会答应。只有坦诚面对,勇于认错,才能得到人们的谅解,才能让和平之花在全球盛开!(意对即可)
【知识点】新闻、材料类;理解概括新闻主要内容;拟写新闻材料标题;分析材料主体特征
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料,明确材料各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括材料段落(语句)中的关键语句,简洁准确概括。
⑵本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求:1、标题所提示的事实,要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
⑶本题考查材料探究。多则材料内容的探究:①要概括出每则材料的大意,分条阐述;②分析材料之间的逻辑关系,找准中心话题,找出各材料之间的逻辑关系,同中求异,异中求同;③围绕话题,提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
⑷本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧:通常的做法是:提取综合,重组输出,可以分为以下三个步骤:①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息。
⑸本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活,联系社会实际,用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
19.本题考查考生对材料信息的筛选能力。“在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛范地纪令碑等多地,民众自发以各种形式祭酋遇难同胞”可知,国家公祭日活动目的在于不忘历史,呼吁和平。“日本媒体静得出奇”,可知对日本的处理态度,表示不满。
故答案为: ①我国举行南京大屠杀死难者国家公祭日活动,旨在不忘历史,呼吁和平。②日本对南京大屠杀纪念日的冷处理态度,引发人们的质疑和不满。
20.本题考查考生语言的概括能力。提取导语一-句“中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话”压缩整理即可。
故答案为: 习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上作重要讲话。
21.本题考查考生对材料的探究能力。材料二中,-是国家首脑的重要讲话,指出了和平对人类来说很重要,并且来之不易,我们要珍惜;二是代表了民族未来的南京青少年们的宣言,告诉我们日本大屠杀的暴行中国人永不会忘记,但这并不是记忆仇恨,而是以史为鉴。把二者的主要内容用简约准确的文字综合概括出来,就是本题答案。
故答案为: 中国对待南京大屠杀的态度:没有仇恨,但要以史为鉴,维护和平,努力发展,实现民族复兴的中国梦。(意对即可)
22.ABC.正确。
D.有误,实际上是对材料三的一种曲解,从材料中的隐含信息来看,日本当局对从前的错误既没有直诚的忏悔,也没有凝重的反思,解读错误。
故答案为: D
23.本题考查考生语言的表达能力和在大是大非面前的立场问题。根据材料中对南京大屠杀的描述和对日本当局态度的论述,能够晓之以理,并义正辞严地进行警示,并用简洁的语言表达出来即可。
故答案为: 当局者们,如果有谁还要抵赖南京大屠杀惨案这一历史,30万无辜死难者的亡灵不会答应,世界上一切爱好和平与正义的人民也不会答应。只有坦诚面对,勇于认错,才能得到人们的谅解,才能让和平之花在全球盛开!
24.【答案】(1)C
(2)周恩来;毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者,没有官架子,是一个颇为天才的军事家和政治战略家,有幽默感,生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳等等。
(3)示例一:“人”的角度:我认为红军是人,是平常人,有平常人的喜怒哀乐,也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球,有的喜欢唱歌,有的特别爱马。示例二:“疯子”的角度:我认为红军是疯子,他们面对困难,坚定不移,有时采取异乎寻常的甚至极端的方式,把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中,泸定桥上面一半木板被撬走,下面是湍急的河流,对面是敌军的机枪阵地,没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。示例三:“神”的角度:我认为红军是神,红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大山,渡过几十条河流,穿过遍布沼泽的草地,徒步二万五千里,最终突破敌军的重重包围,真是神奇!
【知识点】作家作品;作品的人物形象;对作品的体验感受;《红星照耀中国》
【解析】⑴ABD.正确。C.有误, 舅舅家上学,爱上表妹 的是彭德怀。
故答案为:C.
⑵ 本题考查名著常识与内容的积累。根据平时的阅读记忆,可知《红星照耀中国》原名为《西行漫记》。作者斯诺见到毛泽东之前,见到了周恩来为他安排旅程。在斯诺笔下,毛主席是一个天才的军事家和政治战略家,代表了中国人民大众的迫切要求,苏区人民拥护他,他生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳,他这种以身作则,与民同甘共苦的精神是值得大家学习的。写出其中的两点内容即可。
故答案为: 周恩来 ; 毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者,没有官架子,是一个颇为天才的军事家和政治战略家,有幽默感,生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳等等。
⑶ 本题考查名著阅读观点的表达。此题为开放题,答案不唯一。四川军队对红军的精神感到迷惑,不知道他们是人,是疯子,还是神。这三种判断其实都有道理,可根据“人”“疯子”“神” 的各自特点,结合红军长征途中的战斗经历进行回答。
故答案为: 示例一:“人”的角度:我认为红军是人,是平常人,有平常人的喜怒哀乐,也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球,有的喜欢唱歌,有的特别爱马。示例二:“疯子”的角度:我认为红军是疯子,他们面对困难,坚定不移,有时采取异乎寻常的甚至极端的方式,把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中,泸定桥上面一半木板被撬走,下面是湍急的河流,对面是敌军的机枪阵地,没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。示例三:“神”的角度:我认为红军是神,红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大山,渡过几十条河流,穿过遍布沼泽的草地,徒步二万五千里,最终突破敌军的重重包围,真是神奇!
【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做好笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著人物形象的把握,注意结合语言描写和故事的叙述,把握人物性格特点。
⑶本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发,结合作者的创作背景联系现实生活,表达观点明确,言之成理即可。
25.【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】 题目关键词——荡漾、感动。“荡漾”,原指湖水飘荡,起伏不定。这里指心潮起伏,不能平静。“感动”指思想感情受外界事物的影响而激动和动容。“感动在心中荡漾”,是说外界某种事物的影响让人激动,让人心生温暖,心潮起伏,久久不能平静,久久不能忘怀。那么,凡是正能量的、给人带来积极向上力量的让你心潮起伏“感动”都可以写。这个题目选材范围很广,让你“感动在心中荡漾”可以是人:自己的父母亲人,老师同学朋友,甚至陌生人,也可以是和自己有矛盾的人。让你“感动在心中荡漾”的,还可以是某种精神品质:某些人共有的坚韧、宽容、执着、大爱、无私等给你心灵的震撼。可以写记叙文,选材必须做到新颖,不落俗套。要注意选材一定要典型,要写出真情实感,让文章内容真实具体。也可以写议论文,选取古今中外的给你正能量的人物,写出他们身上闪烁的美的品质,给你心灵的感动指引,让感动荡漾于心。
【点评】考查命题作文的写作,关键是吃透题目的精髓,把握住中心词,明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外,我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节,写出精彩的细节;如果写议论文就要观点鲜明,真正做到“摆事实、讲道理”。
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