第2.4课 空气有质量吗（教学课件）(共14张PPT+视频)三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

(共14张PPT)
4 空气有质量吗
教科版科学三年级上册
第二单元 空气
目 录
2.探索
1.聚焦
3.研讨
4.拓展
聚 焦
说一说你的猜想 ，如何证实自己的猜想？
木头有质量，水也有质量，那么空气有没有质量呢？
探 索
探 索
探索一：准备一个简易天平
我们利用天平设计实验，来验证空气是否具有质量。
探 索
探 索
探究二：称量20筒空气的质量
实验材料：自制的简易天平、塑料小桶、充好气的皮球、豆子、打气筒
实验步骤：
1.在天平两端等距离的位置分别挂上塑料小桶，一端的小桶放入充好气的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，让天平达到平衡。
2.取出皮球，用打气筒打入20筒空气。
3.把皮球再放入天平一端的小桶里，观察发生的现象。
4. 在装豆子的小桶里再放入若干豆子，让天平达到平衡。
探 索
探 索
观察实验视频，说说你的发现
探 索
探 索
探究三：继续给皮球打20筒空气，重复上面的实验。
+20
+20
探 索
探 索
观察实验视频，说说你的发现
研 讨
研讨一：实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？
在实验中，给皮球打入20筒空气后，重新放入小桶，原本达到平衡状态的天平向充气后的皮球一端倾斜，需要在另一端的小桶中加入若干豆子，才能使天平恢复平衡。这与空气有质量的结论是一致的。
研 讨
研讨二：你怎么根据实验现象证实自己的猜想？
天平平衡时，说明充好气的皮球与豆子的质量相同。
打入20筒空气后，皮球一端降低，说明充入空气的皮球比豆子质量大。
增加的质量是充入的20筒空气的质量。
充气前和充气后，空气的“颗粒”明显增多，每个颗粒都是有质量的，所以充气
后的皮球质量比之前大。
拓 展
如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？
实验一下，
验证我们的想法。
探 索
拓 展
总 结
通过本课的学习,我们知道空气具有一定的质量，但是质量很轻；能够利用多种不同的方法测量证实空气是有质量的。
学好科学
快乐成长