2.4.1 生物的分类方法-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课件（济南版）(共17张PPT)

(共17张PPT)
第一节 生物的分类方法
All time is no time when it is past.
学习目标：
1.通过自学，结合“观察思考”，尝试对图2.4-1的生物进行分类。
2.举例说出生物分类的简单依据。
任务一：初步认识生物分类的依据并尝试对生物进行分类
活动1:请同学们阅读课本124---125页，标注知识点（5分钟 ）
1、生物的分类实际上就是将 归类。
2、对生物进行 是研究生物的一种基本方法，该方法主要是根据生物之间的 ，把生物划分为不同的 。
3、生物学家对生物进行分类时，一般把生物的 、 、
等作为依据。
4、被子植物的分类中，主要依据是 、 、 。
5、对动物进行分类，主要比较它们的 、 、 。
6、对于细菌和真菌等其他生物，则需要根据其 进行分类。

生物物种
生活习性
类别
相似程度
分类
花
形态结构
生理特性
外部形态
种子
果实
内部结构
生理功能
结构特征
葫芦藓
海带
肾蕨
向日葵
玉米
红豆杉
黑藻
桃树
银杏树
卷柏
活动2：尝试将以下植物进行分类
1、植物体有哪六大器官？
2、所有植物都有种子吗？
3、种子的外面都有果皮包被吗？
4、所有的植物都有根、茎、叶的分化吗？
6、所有植物的叶脉都是一样的吗？

合作讨论提示：
植物
有种子
无种子
玉米、向日葵、红豆杉、银杏、桃、黑藻
海带、葫芦藓、肾蕨、卷柏
有果皮包被
无果皮包被
黑藻、玉米、向日葵、桃
银杏、红豆杉
网状脉
平行脉
向日葵、桃
玉米、黑藻
有茎叶
无茎叶
葫芦藓、卷柏、肾蕨
海带
有根
无根
肾蕨、卷柏
葫芦藓

植物的分类依据：
根据植物的形态结构进行分类。
例：被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。
其中花、果实、种子可作为被子植物分类的主要依据
螵虫
家燕
龟
章鱼
蝴蝶
鱼
蚯蚓
涡虫
青蛙
猫
活动3：尝试将以下动物进行分类
动物 有 脊 椎 生殖过程依赖水 终生用鳃呼吸 幼体用鳃、成体用肺呼吸 生殖过程摆脱了水的限制 卵生 变温
恒温
胎生 无 脊 椎 身体无贝壳或外骨骼 有口无肛门 有口有肛门 身体有贝壳或外骨骼 水生 陆生 鱼
青蛙
龟
家燕
猫
涡虫
蚯蚓
章鱼
螵虫、蝴蝶
体温恒定
体温不恒定
胎生繁殖
卵生繁殖
身体分部
身体不分部
肺呼吸
鳃呼吸
幼体用鳃，成体用肺
猫
哺乳
动物
家燕
鸟类
龟
爬行
动物
青蛙
两栖动物
鱼
鱼类
螵虫 蝴蝶
节肢
动物
家燕、龟、鱼、青蛙、猫
螵虫、章鱼、蝴蝶、蚯蚓、涡虫
龟、鱼、青蛙
猫 家燕
蚯蚓、涡虫
环节动物
扁形
动物
动 物
有脊椎骨
无脊椎骨
小 结
动物分类的依据
以动物的外部形态、内部构造和生理功能作为依据。
球菌
杆菌
螺 旋 菌
细菌（按形态）
真菌（按细胞数量）
酵母菌
蘑菇
青霉菌
多细胞真菌
单细胞真菌
活动4：对于微生物如何分类呢？
生物分类的依据
1、一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为生物分类的依据。
2、在被子植物的分类中，花、果实、种子往往是分类的主要依据。
3、动物进行分类，除了比较外部形态，还要比较内部构造和生理功能。
4、细菌、真菌需要根据结构特征进行分类。
尝试对生物进行分类
主要依据生物之间的相似程度
生物分类的依据
一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据
课堂小结
生物的分类
生物的分类实际上是将生物物种归类
任务二：
课堂练习
1.下列植物演化的先后顺序是（ 　 ）
B
A.藻类→苔藓类→裸子植物→被子植物→蕨类植物
B.藻类→苔藓类→蕨类植物→ 裸子植物→被子植物
C.藻类→苔藓类→蕨类植物→被子 植物→裸子植物
D.苔藓类→藻类→蕨类植物→裸子植物→被子植物
2.被子植物中分类的主要依据是 （ ）
A
A.花、果实和种子　　　　B.根、茎和叶
C.根、花和种子　　　　　D.茎、叶和种子
4.下列植物中，没有根 、茎、叶分化的是( 　 )
D
A.玉米　　　　　B.肾蕨 C.油松　　　　　D.水绵
5.下列哪项可以作为动物和植物的区别（ ）
A
A.任取一个细胞看是否有细胞壁 B.能否对外界刺激做出反应
C.任取一个细胞看是否有叶绿体 D.是否进行呼吸
3.分类是研究生物的一种基本方法，它适用于( 　 )
D
A.所有动物 B.所有植物 C.细菌和真菌 D.所有生物
6.学生观察蚕豆、小麦和大豆三种植物，找出哪两种植物之间的共同特征较多（ ）
C
A.蚕豆和小麦 B.小麦和大豆 C.蚕豆和大豆 D.没有共同特征
7.小英在上生物分类课程时，将蜗牛、蛤、海胆分为一类，将乌贼、海葵、水母分为一类，其分类的依据可能是（ ）
C
A.有无骨 B.有无触角 C.有无坚硬的外壳 D.卵生或胎生