第1节 模型、符号的建立与作用

课件19张PPT。第1节 模型、符号的建立与作用浙教版 八年级下册第2章 微粒的模型与符号地球仪——模型细胞结构——模型认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？地球太巨大了，——难以认识细胞太微小了，—— 难以观察新课导入还有吗？认识眼和耳结构时，为什么用模型？内部结构太复杂了,——难以描述还记得下列模型吗？这些现象为什么也要用模型表示呢？原理或过程太复杂难以用语言描述。相信你还能说出很多！一幅图一条曲线一段动画一张表格都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。 都是一个模型一个公式还记得水是由什么微粒构成的吗?能否用模型表示出水分子?还记得:红球代表什么?灰球代表什么吗?氧原子氢原子水汽化过程是一个什么变化?其实质是什么?水汽化过程是物理变化过程是水分子的扩散过程.是水分子之间距离变大的一个过程.试一试能否用模型表示水的汽化过程?探索新知液态水汽态水水分子之间的距离变大.液态水温度降低时会变成 态的冰；温度升高时会变成 态的水蒸气。
水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？
在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子 发生了变化。模型家族一幅图一张表计算机图像复杂对象的示意复杂过程的示意模型家族大小上可以表示很大的事物也可以表示很小的事物形状上形象具体而逼真高度概括成抽象总结归纳 在自然科学研究中，对客观对象进行了一定的观察试验和对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要利用想象、抽象、类比等方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型方法想一想:公共场所的上述符号表示什么呢？残疾人
设施紧急出口公园停车场自然保护区中雨标志参考网站： http://sucai.redocn.com/shiliangtu/1915893.html 用符号能简单明了地表示事物禁止机动车通行禁止向左转弯限制轴重标志东北风 用符号可避免由于外形不同引起的混乱AZeit (德文）Temps (法文)Time (英文)时间（中文）（日文） 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱
都用 t来表示关于符号的作用和意义用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱如何区别模型与符号 1.模型可以反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。符号能简单明了地表示事物。
2.模型较立体，符号大多为字母。
3.符号主要以图片啊，路标什么的，而模型主要是让事物实际化 。课堂小结1、从教材习题中选取
2、完成练习册本课时的习题课后作业我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
—— 雪莱