课件29张PPT。第1课时 人体呼吸系统的结构和气体交换浙教版 八年级下册第5节 生物的呼吸和呼吸作用小游戏请你这样做：
①先进行正常的呼吸；
②再象游泳时憋气：
----吸上一口气，然后屏住呼吸十五秒!
谈谈感受体验呼吸、谈谈感受!新课导入鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。
肺：由大量的肺泡组成。读图P100页图3-65，
联系实际说说：人的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？从保护的角度出发，我们平时要注意不要养成哪些不良习惯？探索新知人体呼吸系统的结构和功能呼吸系统组成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌粘膜：温暖、湿润空气，感受气 味的刺激。咽：空气和食物的共同通道喉：保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。气管、支气管：保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤维气体交换的场所【讨论】肺的基本结构为肺泡，肺泡不仅数目多，肺泡壁薄，而且布满了丰富的毛细血管和弹性纤维，这种结构有什么好处？起到什么作用？
外界与肺（泡）的气体交换呼吸运动：
吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。呼吸肌：膈肌和肋间肌肋间肌有两种：外侧的叫肋间外肌，内侧的叫肋间内肌自我体验将左手按在胸前,尽力吸气和呼气,感觉胸骨和肋骨移动的情况。你认为胸腔体积怎样变?胸腔内气压怎样变?呼吸运动模拟实验【观察】 感受呼吸肋间外肌膈肌收缩肋间外肌膈肌舒张肋骨和胸骨向上向外移动肋骨和胸骨向下向内移动胸腔的容积增大胸腔的容积减少肺扩张，肺内气压下降，小于大气压肺收缩，肺内气压升高，大于大气压外界空气进入肺泡肺泡内气体排出体外吸气呼气二、人体与外界的气体交换呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。1、外界与肺（泡）的气体交换【思考】胸骨和肋骨为什么会移动？由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起下一页收缩收缩放松放松向上向外向下向内增大增大减小减小进入离开收缩变得扁平放松恢复拱形呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。气体交换原理是气压差。【读读记记：顺口溜】
肌缩胸扩氧气来,
肌张胸缩废气去。【讨论】为什么婴儿总是“啼哭”着来到人间？人体中的气体交换在肺泡中是怎样进行的？（扩散作用）肺泡与外界进行气体交换图解：【讨论】呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行交换吗？呼吸时，吸进的空气不能全部在肺部进行交换。这主要是因为在从鼻腔到气管、支气管这些空间的空气，由于未到达肺部，未进行气体交换，所以在呼出的气体中还含有较多的氧气，只是氧气的含量减少了。 吸入的空气与呼出的气体成分比较【问题1】人通过呼吸,气体的成分有什么变化?少了多了基本不变基本不变【问题2】为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少？多了吸入的空气与呼出的气体成分比较呼吸作用与氧化人呼出的气体与吸入的气体之间由什么区别？
人在呼吸时，呼出气体中氧气比吸进空气中的氧气减少了许多，二氧化碳的含量则增加了许多。
人通过呼吸作用为什么会消耗氧气,产生大量的二氧化碳呢?
因为人体细胞内的有机物与氧发生了反应。总结归纳人体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳、水或其他产物，同时把有机物中的能释放出来，供生命活动的需要。这个过程是一个复杂的、多步骤的过程，称作呼吸作用。如：【课堂练习】 相信自己，你准行！1、呼吸系统由 和 组成,其中
是呼吸系统的主要器官,食物和空气的共同通道是 。
肺的功能是：进行＿＿＿＿＿的场所。 呼吸道 肺 肺 咽气体交换沙场演兵 3、吸气时,胸廓＿＿,腔内气压＿＿,气流＿＿ 肺部;呼气时,胸廓＿＿,腔内气压＿＿,气流＿＿肺部。扩大缩小减小进入增大离开4、呼吸运动是由呼吸肌的＿＿＿和＿＿＿而引起的;呼吸运动的结果，实现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。收缩舒张外界与肺的气体交换5、人的肺泡外缠着毛细血管网,这有利于( )
A、增加气体交换的面积 Ｂ、肺与外界进行气体交换
Ｃ、肺与血液进行气体交换Ｄ、气体在血液里的运输
６、下列哪项不是鼻腔的功能（ ）
A、温暖空气 B、感受气味
C、粘住灰尘 D、气体交换
7、联合国确定的每年“世界无烟日”是（ ）
A、1月1日 B、4月1日
C、5月31日 D、10月21日CDC1.从教材习题中选取。
2.完成练习册中本课时的习题。课后作业 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
—— 赞科夫课件22张PPT。第2课时 人体的呼吸作用 动物和植物的呼吸作用浙教版 八年级下册第5节 生物的呼吸和呼吸作用1. 以下哪项不是对吸气的描述？（ ）
A、肋间外肌收缩 B、膈的顶部回升
C、胸廓容积扩大 D、肺内气压下降
2. 在平静吸气时，肋间外肌和膈肌的
状态是（ ）。
A、都在收缩
B、前者收缩、后者舒张
C、都在舒张
D、前者舒张、后者收缩BA新课导入3.呼吸系统由哪些结构组成？（ ）
A、鼻腔、咽、喉 B、气管和肺
C、肺和肺泡 D、呼吸道和肺
4.以下对肺的特点的描述不正确的是（ ）
A、肺泡数目多
B、肺泡表面积大
C、肺泡壁薄，由一层上皮细胞构成
D、肺泡壁含平滑肌，能节律性地收缩DD5.下列各项表示平静呼吸时的吸气过程，其中正确的是 ( )
A．胸廓扩大一肺扩张一肺内气压大于大气压一气体进入肺
B．胸廓扩大—肺扩张一肺内气压小于大气压一气体进入肺
C.胸廓扩大一肺缩小一肺内气压小于大气压一气体进入肺
D.胸廓扩大一肺缩小一肺内气压大于大气压一气体进入肺B探索新知1、试管B的位置有 的作用.
2、实验大约10分钟，可以观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、实验证明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。起对照A试管中红色液体的指标向左移了一段距离；而B试管中，红色液体的指标没有移动动物也要呼吸，呼吸时产生了二氧化碳开始时10分钟后 以上实验证明，动物和人，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。1、按图2-42所示，把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中，用夹子夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。2、观察塑料袋内壁发生的现象。把夹子移去，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。打开塑料袋用温度计测量豆芽温度的变化。3、另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。【实验现象及结果】
说明有较多的二氧化碳生成。说明呼吸作用产生热说明氧气减少3、温度升高－－4、蜡烛熄灭－－2、澄清石灰水变混浊－－1、看到水珠说明有水生成种子的呼吸吸收氧气放出二氧化碳实验现象是：甲瓶中火熄灭，乙瓶中火没有很快熄灭 。结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的 。 氧气实验结果：虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也有气体交换（吸收氧气，放出二氧化碳）。植物也会呼吸。
呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳的过程。【讨论】呼吸和呼吸作用有什么不同？呼吸作用是指细胞内的有机物与氧发生反应，最终产生二氧化碳、水和其它产物，同时有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。这是一个复杂、多步骤的过程。总结归纳1、呼吸作用是生物体细胞内 与氧反应，最终生 成 、 或其他产物，同时释放 ，供生命活动的需要的过程，这是一种 氧化。
2、对呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A、呼吸作用能将有机物中的能释放出来
B、呼吸作用属于分解反应
C、呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳
D、呼吸作用一定发生了化学变化沙场演兵4.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖内，这一做法的目的是（ ）
A、测量窖内的二氧化碳含量
B、测量窖内氧气的含量
C、主要是为了照明
D、测量窖内氮气的含量 分析与解答：马铃薯在地窖里进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，使窖内的氧气减少，可能使油灯熄灭。答案是B 。5.下图是研究动物呼吸作用的实验装置，其中NaOH的作用是吸收CO2，开始时U型管中液面相平，经过一段时间后发现U型管液面 ，实验说明呼吸作用在生物体内的 中进行。 分析与解答：活蝗虫呼吸需要消耗氧气，放出二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠吸收，使A瓶内气压降低；而B瓶中的蝗虫没有呼吸作用。因此U型管液面左升右降。活细胞。 1.从教材习题中选取。
2.完成创优作业中本课时的习题。课后作业 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。
—— 吴晗
