11 短文二篇 答谢中书书 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
答谢中书书
——陶弘景
作者介绍
陶弘景(456—536)字通明，自号华阳隐居，谥贞白先生，丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时道教学者、炼丹家、医药学家。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。
写作背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。
体裁讲解
书即书信，古人的书信又叫“尺牍” 或曰“信札”，是一种应用性文体。 但是，中国的应用性文体从来不排 斥审美的文学属性，尤其是书信一 体，多记事陈情，中国古代的抒情 散文即始于书信，书信的实用性和 审美性的结合十分完美。
答谢中书书
南朝 陶弘景
山川/之美，
古来/共谈。
高峰/入云，
清流/见底。
两岸/石壁，
五色/交辉。
青林/翠竹，
四时/俱备。
晓雾/将歇，
猿鸟/乱鸣；
夕日/欲颓，
沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐/以来，
未复/有能与其奇者。
朗读课文，读准节奏：
高峰入云，清流见底。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
理解文意
两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁，五彩斑斓，交相辉映。
交相辉映
理解文意
青林翠竹，四时 俱备。
都
四季
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
理解文意
晓雾将歇
猿鸟乱鸣
消散
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；
理解文意
夕日欲颓，沉鳞 竞跃。
坠落
水中潜游的鱼（借代）
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
争相
理解文意
自康乐以来，未复有能与 其奇者。
不再
参与 ，这里有欣赏领悟
代,这种
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
理解文意
自从
译文：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了
文章思路
山川之美,古来共谈。
高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
总领全文
描绘景色
感慨、议论，总括全文
品味探究： 作者怎样描绘景物的？
观察角度：
时间跨度：
景物状态：
感官冲击：
仰视（高峰入云）
俯视（清流见底）
静景（高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交
辉。青林翠竹，四时俱备备）
早晨（晓雾将歇）
黄昏（夕日欲颓）
视觉（高峰入云）
听觉（猿鸟乱鸣）
动景（晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃）
1.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用的好不好？为什么？文中类似的词语还有什么？
清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。
“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。
类似的词语还有：“交”、“将”、“欲”、“竞”等。
合作探究
首句总领全文，点题，表达欲与友人交流观赏山川美景的感受。
其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕;
其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;
其三，“我”是继谢灵运之后又ー“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
2、怎样理解首句的含义？末句“实是欲界之仙都。自康乐以来……奇者”以作者的感叹总括前文表达了作者怎样的感情？
3.文章表达了作者怎样的感情？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
答谢中书书
总引
山川之美 古来共谈
四季常景
日夕变景
仰视 高峰入云
俯视 清流见底
平视 两岸石壁
青林翠竹
晓雾将歇
夕日欲颓
抒怀
欲界之仙都
山川中的静景之美
大自然中的早晚景象(动景)
感慨
自康乐以来，未复有能与其奇者
小结