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CHI BI
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
九年级上册
教学课件
初中语文
学习情景交融的写法，感悟深远的意境
抓住关键句，把握词的思想感情
体会诗的韵律特点，提高鉴赏词的能力
MU LU
常识积累
诗词浅析
深层理解
拓展延伸
CHANG SHI JI LEI
SHI CI QIAN XI
SHEN CENG LI JIE
TUO ZHAN YAN SHEN
常识积累
CHANG SHI JI LEI
文题解读、作者介绍、写作背景等
【写作背景】
三国时期，在赤壁发生了一次重大战役——赤壁之战，孙刘联军大破曹军，年轻的东吴将领周瑜是主要人物。
本诗是杜牧经过黄州赤壁，想起赤壁这个著名的古战场，有感于历史，借题发挥所写的怀古咏史之作。
【作者介绍】
诗人
好兵书
进士出身
性格刚直
绝句最为著名
杜牧（803——852）今陕西西安人
字牧之，世称小杜，与李商隐齐名，合称“小李杜”。
诗文朗读、诗文翻译、诗文结构梳理
诗词浅析
SHI CI QIAN XI
赤壁
——杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
11:22
6月11日 周五 上午
赤壁
——杜牧
【诗文朗读】
【诗文翻译】
折戟（jǐ）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
折断的戟
销蚀
拿，取
磨光洗净
辨认出是前朝遗物
给
指铜雀台
一只折断的战戟沉在江底积沙中，铁还没有销蚀，我拿来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操获胜，二乔将被关进铜雀台中了。
译文
【结构脉络】
赤壁
兴感之由
借题发挥
折戟未销
前朝遗物
东风之力
二乔命运
以小见大
深刻警策
【内容主旨】
《赤壁》是一首咏史怀古诗，借曹操和周瑜赤壁大战的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
诗文思想主旨概括、具体诗句分析探究
深层理解
SHEN CENG LI JIE
“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”
诗人用了记叙的表达方式。
【诗文翻译】
由“折戟”联想到东汉末年的分裂动乱，想到当年赤壁大战的人物。
借一件古物来写对前朝人物和事迹的慨叹，写兴感之由。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
诗人用了议论的表达方式。
不正面叙述，用二乔的命运来表现战争结果，以小见大，含蓄、形象。
“东风”一词也可以看出作者对孙权信任的周瑜成功的一丝不屑，也为自己英雄无用武之地而不平。
诗文写作特色探究、相关考点拓展
拓展延伸
TUO ZHAN YAN SHEN
【写作特色】
借物兴感，以小见大
前两句写兴感之由，后两句议论慨叹。由“折戟”想到赤壁之战和动乱时代的人物，想象丰富。“铜雀春深锁二乔”一句诗人从反面落笔，写出周瑜没有天地人和的条件下二乔可能的命运，并以此暗示战争的结局，以小见大，深刻警策。
【考点拓展】
诗歌表达了作者怎样的思想感情？
考查方法
主旨情感类题
塑造了怎样的形象？
抒发了诗人怎样的情感？
理解内容，找准“诗眼”分析意向，把握作者情感？
应对策略
主旨情感类题
从关键句（主旨句、抒情句、哲理句）入手分析？
从写作背景、作家风格、语言特征等方面领悟分析？
【注】：诗歌情感包括（思乡、爱国、惜别、友情、爱情、关心民生、热爱自然等）
ZAI HUI
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
——（唐）杜牧《泊秦淮》
