课题1.4电动机（1）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 知道通电导体在磁场中受到力的作用2、知道影响通电导体在磁场中受力方向的因素3、知道通电线圈在磁场中的转动情况4、了解直流电动机的结构和工作原理，知道换向器的作用
重点难点 重难点：直流电动机的工作原理
一、课前预习
1、通电导线在磁场中要受到 的作用。
2、通电导体在磁场里受力的方向，跟 方向和 方向有关。
3、直流电动机靠直流电源供 ( http: / / www.21cnjy.com )电，是利用 原理制成的，它是把 能转化为 能的装置。
4、直流电动机主要由 和 组成，此外还有换向器、电刷等。
5、换向器的作用：每当线圈转过平衡位置时，它能自动改变线圈中的 方向。
预习情况反馈
二、课中生成
一.探究磁场对通电导体的作用
① 把导体AB放在磁场里，接通电源，让电流通过ab，观察它的运动
② 保持磁极的位置不变，把 ( http: / / www.21cnjy.com )电源的正.负极调换，观察到导体AB的运动方向与步骤①中导体ab的运动方向 。
③ 在步骤②的基础上，保持导体ab中的电 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )流方向不变，把蹄形磁铁的磁极上.下对调，观察到导体ab的运动方向与步骤②中导体ab的运动方向 。
问题1：在以上实验中，导体ab通电后运动，这说明了什么？
。
问题2：以上实验中，通电导体在磁场中受到的力的方向和什么有关？
。
填一填：磁场对电流的作用1.通电导体在磁场里要 ，力的方向跟 和 都有关系。2.如果同时改变电流方向和磁场方向，则通电导线受力将＿＿＿＿＿。
二.电动机
（一）研究通电线圈在磁场中的受力及其运动方式
实验现象：ab边受向上的力，cd边受向下的力 ( http: / / www.21cnjy.com )，线圈顺时针转动，但转到图乙中的竖直位置（平衡位置）后，摆动几下就不动了。
想想议议：
1.线圈为什么会这样呢？
（由于 ，线圈会在平衡位置附近摆动几下，最终，由于 线圈将停止转动）
2.怎样使线圈在转过平衡位置后，能够继续转动下去呢？
（线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 方向或 的方向，从而改变线圈的受力方向，就可以使线圈持续转动下去）
（二）换向器：为了使线圈在转过平衡位置后继续转动下去，人们发明了换向器。
1.结构
2.工作原理（请按图分析研究）
三.知识归纳：
1.电动机原理：＿＿＿＿ 线圈在＿＿＿＿ 中受力转动。
2.直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变，从而改变线圈的 方向，使线圈持续转动下去。
3.电动机的基本构造：能够 的 和 的 。能够转动的部分叫做 ，固定不动的部分叫做 。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。
4.电动机工作的过程中 能主要转化为 能。（电动机是纯电阻电路吗？）
5.电动机的优点： 构造简单.控制方便.体积小.效率高.功率可大可小.无污染等。
6.电动机的分类：
直流电动机（利用＿＿电源供电的电动机。例如：电动玩具.录音机等小型电器中的电动机)
交流电动机（利用＿＿＿电源供电的电动机。例如：电风扇.洗衣机等家用电器中的电动机)
课后反思
三、巩固训练
1.关于电动机的工作原理，下列说法正确的是 ( )
A.电动机是根据电磁感应原理工作的
B.电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的
C.电动机是根据电流的磁效应工作的
D.电动机是根据电流的热效应工作的
2.为了改变电动机的转动方向，下述可采取的措施正确的是( )
A.改变电源电压的大小 B.改变通过线圈的电流大小
C.改变通过线圈的电流方向 D.同时改变电流方向和磁场方向
3.直流电动机换向器的作用是( )
A.改变线圈的转动方向 B.改变线圈中的电流方向
C.改变磁感线的方向 D.以上作用同时存在
4. 通电导体在磁场中受力而运动时( )
A.消耗了电能，产生了机械能 B.消耗了机械能，产生了电能
B.消耗了机械能，产生了内能 D.消耗了化学能，产生了电能
5. 如图，闭合开关S后，导体ab发生移动。实验表面，
通电导线在磁场中受到 的作用，力的方向跟
的方向. 的方向有关，当电流方向
或磁感线方向改变时，通电导线的 也随之改变。
6. 我们的生活赿来赿离不开电机（发 ( http: / / www.21cnjy.com )电机.电动机的统称）在生活中的应用赿来赿广泛。右图所示简易电机正在实现的能量转化是把 能转化为_________能。图中的两个分别与线圈两端相连，而又彼此绝缘的铜制半环E和F叫做______________。
7. 通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动时，消耗了 能，得到了 能。
8. 请在右图所示的图片中，选择恰当的图片序号填入空格中：
⑴ 用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是＿＿＿＿；
⑵直流电动机的模型图是＿＿＿＿；
⑶能说明电动机工作原理的是＿＿＿＿；
⑷用来表示通电导线周围存在磁场的实验装置是＿＿＿＿；
9、在磁场中的通电导体（ ）
A．一定受到磁场力的作用 B．可能受到磁场力的作用
C．一定不受磁场力的作用 D．以上说法均不正确
10、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是 （ ）
A．电流方向改变时，导体受力方向改变 B．磁场方向改变时，导体受力方向改变
C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变
D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变
11、将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电 ( http: / / www.21cnjy.com )后线圈却不能转动，其原因可能是（ ）
A.线圈中的电流太大 B.线圈平面与磁场方向平行
C.线圈方向与磁场方向垂直 D.线圈平面与磁感线夹角小
12、要想改变通电线圈在磁 ( http: / / www.21cnjy.com )场中的转动方向，可以采取的办法是 （ ）
A.只能改变磁场方向 B.只能改变线圈中的电流方向
C.同时改变磁场方向和线圈中的电流方向
D.改变磁场方向或通电线圈中的电流方向
13、如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则( )
A、当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能转化为电能
B、当电流方向改变时，导线ab将向右运动，电能转化为机械能
C、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向左运动，机械能转化为电能
D、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向右运动，电能转化为机械能
14、在安装直流电动机模型的实验中，小 ( http: / / www.21cnjy.com )杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ）
A．减小一节电池 B．把电源和磁铁的两极同时对调
C．增加一节电池 D．把电源两极对调
15、如图是“线圈不能连续转动”的三幅实验图，下列表达错误的是（ ）
A、三图中，导线ab与cd所受的磁力方向不同
B、乙图中线圈能够连续往下转动变成丙图所示，是由于惯性
C、如果通电较长时间，线圈abcd最终会停止在乙图所示的位置
D、只要开关始终闭合，线圈abcd一定会在乙图的平衡位置左右摆动
① A、B是电刷
作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。
② E、F是换向器（两个铜制半环）：
作用：线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈持续转动下去。课题1.3电磁铁的应用 ( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、知道电磁铁的组成和特点。 2、理解电磁继电器的结构和工作原理。 3、了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。
重点难点 1、重点：电磁铁的组成和特点 2、难点：电磁继电器的结构和工作原理
一、课前预习
1、电磁铁就是带 的 。与普通的永磁铁相比，它的主要优点是：磁性的有无可疑有电流的 来控制；磁性强弱可疑通过 的大小以及线圈的 来控制；磁极的方向可以由 的方向来改变。
2、电磁铁有多种多样的用途。 ( http: / / www.21cnjy.com )如学校作为上下课的信号使用的 ；铁矿上用于分离矿石的电磁 ；废旧汽车场和废旧钢铁回收场用于起吊钢铁的电磁 等。
3、电磁继电器是由 控制的自动开关。使用电磁继电器可以用 电压和 电流来控制 电压和 电流。
4、下列装置利用电磁铁制成的是( )
A、指南针 B、电铃 C、白炽灯 D、光盘
5、关于磁悬浮列车的说法：① ( http: / / www.21cnjy.com )磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥；②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥；③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦；④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦。其中正确的组合是（ ）
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
6、在图②中，当滑动变阻器的滑片P向a点滑动时，电磁铁的磁性将（ ）
A．增强 B．减弱
C．不变 D．无法确定。
预习情况反馈
二、课中生成
1、电磁铁就是带 的 。与普通的永磁铁相比，它的主要优点是：磁性的有无可疑有电流的 来控制；磁性强弱可疑通过 的大小以及线圈的 来控制；磁极的方向可以由 的方向来改变。
2、电磁铁有多种多样的用途。如学校作 ( http: / / www.21cnjy.com )为上下课的信号使用的 ；铁矿上用于分离矿石的电磁 ；废旧汽车场和废旧钢铁回收场用于起吊钢铁的电磁 等。
3、电磁继电器：阅读书中相关知识与图片，回答下列问题。
结构：主要有 。
工作电路：主要有 和 二部分。
工作原理：电磁铁通电时，具有＿＿＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿，吸引＿＿＿＿，使＿＿＿＿和＿＿＿＿接触，工作电路闭合；电磁铁断电时，失去＿＿，弹簧把＿＿＿＿拉起来，切断工作电路；这样就可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制＿＿＿＿、＿＿＿＿电路的目的。
实质：电磁继电器就是利用＿＿＿＿来控制工作电路的一种开关。
作用：实现远距离操纵和自动控制。
4. 小明和同学们在参观某水库时，对水库的 ( http: / / www.21cnjy.com )水位自动报警器(如上图所示)很感兴趣，进行了热烈的讨论。请你仔细观察它的结构并思考它的工作原理，回答下列问题：
（1）如图装置中C部件的名称叫 ；
（2）由于水库中的水是导体，当水位到达乙位置时，“工作电路”中 灯会发光，发出警示。
5、磁带录音放音：①绕有线圈的磁头 ( http: / / www.21cnjy.com )就是一个 。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这一电流通过录音磁头，产生强弱变化的磁场。磁带通过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地 。于是记录了有关磁性变化的信息。电流通过录音磁头的线圈时，线圈就具有磁性，（电流的磁效应）②磁带上分布着无数磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体。
③录音过程中，声音的电信号就是通过磁化 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法记录在磁带上的。录音磁头将 转化为 ，是利用了电流的磁效应。④放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带，使放音磁头中产生了随 的变化而变化的感应电流。这种电流经放大后，使扬声器发声。读出了录音磁带上记录的信息。
6、其他磁性材料：录像带、存储软盘、录音带等。
光盘不是磁性材料，它是利用 原理来记录信息的。
7、电话： 话筒 听筒
基本原理：声音振动→→→电流变化（ ）→→→金属膜（忽大忽小）振动→→→（忽强忽弱的） 。
话筒：工作原理：当人对着话筒说话 ( http: / / www.21cnjy.com )时，声波随膜片振动，膜片忽松忽紧地挤压碳粒，使电阻忽大忽小，在电路中产生强弱按声音振动而振动而变化的 信号。
听筒：忽大忽小的电流通过线圈时，使金属膜产生忽大忽小的振动，金属膜忽大忽小的 ，产生了忽强忽弱的声音。
8、在实际生活和生产中，还有
也用到电磁铁。
9、右图4是磁悬浮列车原理图：右边列车是利用了
的原理使列车悬浮
左边列车是利用了 的原理使列车悬浮
课后反思
三、巩固训练
1、下列装置利用电磁铁制成的是( )
A、指南针 B、电铃 C、白炽灯 D、光盘
2、关于磁悬浮列车的说法：①磁悬浮列 ( http: / / www.21cnjy.com )车利用了同名磁极互相排斥；②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥；③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦；④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦。其中正确的组合是（ ）
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
3、在图②中，当滑动变阻器的滑片P向a点滑动时，电磁铁的磁性将（ ）
A．增强 B．减弱 C．不变 D．无法确定。
4、如图,电键闭合,螺线管的极性和磁性强弱的变化是（ ）
A.a端是电源正极,则条形磁铁被吸引
B.a端是电源正极,则条形磁铁被排斥
C.软铁被吸引,则a端是电源正极
D软铁被排斥,则b端是电源正极
5.制作电磁铁的铁芯应选用什么样的材料（ ）。
A．软铁 B．钢 C．软铁和钢 D．任何磁性材料
6、下图是火警自动报警原理 ( http: / / www.21cnjy.com )图.发生火警时,将会有如下变化(1)温度升高使双层金属片弯曲;(2)接通触点使工作电路中有电流流过;(3)电磁铁有磁性;(4)衔铁被吸下;(5)接触点使控制电路有电流流过;(6)电灯亮,电铃响,发出警报.请正确排序 （ ）
A (1)(2)(3)(4)(5)(6) B (1)(5)(3)(4)(2)(6)
C (1)(2)(4)(3)(5)(6) D (1)(5)(4)(3)(2)(6)
7、右图是一个电磁继电器控制高压电路中电动机的原理图，请用铅笔补充完整。
8、如图4所示，弹簧下挂一铁块，并处于静止状态，以下说法中正确的是（ ）
A．电磁铁的A端是磁体的S极；
B．当抽出铁芯时，弹簧长度显著变大；
C．当滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧长度变大；
D．当滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧长度变小。
9.如图5所示，当电键闭合后发现悬挂在弹簧下的条形磁铁向下移动，试标出电源的正、负极。
10．下列几种信息记录中，其中利用的原理和其他不同的是（ ）
A．录音机的磁带 B．计算机的软盘 C．银行的磁卡 D．计算机的光盘
11、如右图所示的自动控制电路中，当开关S断开时，电路的工作情况是（ ）
A．灯亮，电动机转起来，电铃响
B．灯亮，电动机转起来，电铃不响
C．灯亮，电动机不转，电铃响
D．灯不亮，电动机不转，电铃响
12、如图9-30，用热敏电阻（受温度影响阻 ( http: / / www.21cnjy.com )值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（ ）
A．电磁继电器控制电路中的电流减小 B．电磁继电器控制电路断开
C．当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光
D．当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光课题1.5 磁生电（2）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、理解交流发电机的工作原理2、理解交流电和直流电的区别3、知道大型交流发电机的组成4、知道我国交流电的起和频率
重点难点 重难点：交流发电机的原理
一、课前预习
1．发电机主要结构由 和 组成，根据 原理制成。
2． 叫交流电， 叫直流电。
3．大型发电机的定子是 ，转子是 。
4．我国供生产生活用的交流电的周期是 秒，频率是 赫兹。
5.关于发电机的工作原理，下列说法正确的是（ ）
发电机是根据电磁感应原理工作的
发电机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的工作原理工作的
发电机是根据电流的磁效应工作的
发电机是根据电流的热效应工作的
6.下列实验现象所揭示的物理原理、规律与对应的实用技术的原理、规律不相符的是
7.在如图所示的实验装置中，用棉线将铜 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上．当铜棒向左运动时，电流计的指针 （选填“偏转”或“不偏转”）．该装置可将 能转化为电能．写出用该原理制成的一种设备： ．
预习情况反馈
二、课中生成
1．演示手摇发电机的发电过程，电流表的指针 ( http: / / www.21cnjy.com )左右摆动，小灯泡发光，说明发电机产生电流的方向是不断 的。能量转化：
2．交流发电机的工作原理是根据
制成的。
(1) 分析线圈运动到几个特殊 ( http: / / www.21cnjy.com )位置时产生感应电流的情况：当线圈平面和磁感线垂直时，
；当线圈平面和磁感线平行时，
。
（注意两次的切割方向，及电流方向的改变）
(2) 线圈在磁场转动一周，感应电流方向改变 ( http: / / www.21cnjy.com )两次；线圈不断转动，则感应电流方向不断作周期性变化。这种 改变方向的电流就是 。交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向不变，通常叫做 。
(3) 我国交流电的周期 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，频率为 ，即发电机线圈转一周用0. 02s，即1s内线圈转50周，每秒出现50个周期，方向改变 次。
(4) 发电机由转子和定子两部分组成。一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。还用电磁体代替永磁体。
3．发电机和电动机的结构本质上是一样的。因此 ( http: / / www.21cnjy.com )电动机也可以做发电机。交流发电机发电时， ；直流发电机发电时， 。
4.线圈在磁场中转动一周，感应电流 ( http: / / www.21cnjy.com )方向改变 ；线圈不断地转动，则感应电流的方向不断地作 变化。这种周期性的改变方向的电流叫 。我国供生产、生活用的交流电的周期是 。 ，频率是 ，即发电机线圈转一周需 ，1s内转 周，电流方向改变 次。
5. 流电动机和交流发电机的区别
项 目 直 流 电 动 机 交 流 发 电 机
工作原理
构 造
电流方向 线圈
外部电路
外部电路元件
能量转化
1个特殊位置
判断定则
课后反思
三、巩固训练
1．以下关于直流发电机的说法中正确的是( )
A．线圈中产生的是直流电，对外输出的是交流电
B．线圈中产生的是交流电，对外输出的是直流电
C．线圈中产生的是直流电，对外输出的也是直流电
D．线圈中产生的是交流电，对外输出的也是交流电
2．关于发电机，下列说法中不正确的是( )
A．发电机工作时，转子一定要其他物体来带动 B．发电机可以提供电路两端的电压
C．发电机工作时，总是不间断地产生感应电流 D．发电机是当代社会中最重要的电源
3．下表是电动机和发电机的有关对比，请依据所学的知识补充表格。
机器类别 原理 能量的转化 结构上的不同点
电动机
发电机
4．在交流发电机中，将线圈中产生的交流电供给外电路是利用( )
A．滑环 B．电刷 C．换向器 D．滑环和电刷
5．以下方法中，感应电流方向不变的是( )
A．只改变导体运动方向，磁感线方向不变 B．只改变磁感线方向，导体运动方向不变
C．导体运动方向和磁感线方向同时改变
D．只改变导体运动方向或只改变磁感线的方向
6．如图所示，在一个金属圆环中有一个可以绕轴OO’匀速转动的条形磁铁，当磁铁旋转时，下列说法正确的是( )
A．金属环中有感应电流 B．因金属环不动，故环中无感应电流
C．金属环中有感应电流，且是交流电 D．金属环中有感应电流，且是直流电
7．小明将灵敏电流计和线圈连接成如图电 ( http: / / www.21cnjy.com )路，来研究电磁感应现象。图甲与图乙中线圈的匝数是相同的，将相同的条形磁铁以相同的速度插入线圈中，以下叙述正确的是( )
A．甲、乙两图中电流方向相同
B．甲、乙两图中电流计指针都发生偏转
C．当磁铁不动时，电流计也有示数
D．此现象中电能转化为机械能
8．（2011武汉）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：
(1) 若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针 。
(2) 若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电 ( http: / / www.21cnjy.com )流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向 。
(3) 若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针 。
9．实验室内设置有四辆脚踏车，每逢下课 ( http: / / www.21cnjy.com )同学们就会排队来骑脚踏车。因为骑车不仅可以健身，同时还可以发电供学校使用。装在自行车上的发电机工作时把 能转化成电能。同学们用如图所示实验装置探究发电机的工作原理，探究中有同学提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？”
小红猜想：“可能跟磁场的方向有关。”
小华猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关。”
小丽猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”
请你根据右图所示的实验装置，帮助小丽设计实验来验证她的猜想，简述你的实验方法：
。请你也猜猜看，感应电流大小还可能跟 有关。
图5
S N
S N
N N
N N
S N
S N
N N
N N
PAGE课题1.1 指南针为什么能指方向（1）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、知道磁性的概念2、知道磁体及其性质3、知道磁极间的相互作用4、了解磁化的概念
重点难点 重难点：磁极间的相互作用 磁化
一、课前预习
1、物质具有吸引 等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫 。
2、磁体两端的磁性 ，这两端叫做 。
3、磁体具有指向性。我们把能绕轴转动的磁体静止时指向地理北极的一端叫 或
，指向地理南极的一端叫 或 。
4、磁极间的相互作用规律： ， 。
5、使原来没有 的物体得到 的过程叫磁化
6、下列材料或物体具有磁性的是（ ）
A．司南 B．玻璃 C．木材 D．铜棒
7、水平桌面上有一静止的铁块，当一条形 ( http: / / www.21cnjy.com )磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时（图1），铁块对桌面的压力将__ ___，铁块受到的重力将__ ___．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
8、说说磁在日常生活中有哪些应用 。
预习情况反馈
二、课中生成
一、阅书自主学习了解简单的磁现象。
提出问题1、什么叫磁性？怎样的物体称为磁体？
实 验：让磁铁分别靠近①回形针，②铜线、③铝质1角硬币、 ④ 1元硬币、 ⑤木头、 ⑥塑料 。
现 象：磁铁能吸引：回形针、1元硬币。
结论1：能够吸引 、 、 的性质叫做磁性。
具有 的物体叫磁体。磁铁按形状可分为 磁铁， 磁铁。
提出问题2、同一磁体，在不同部位的磁性强弱相同吗？
实 验：1、在磁铁两端吸引硬币，在磁铁中间部位吸引硬币。
现 象：磁铁两端吸引的硬币数量 。中间部位的数量 。
结论2 磁体的不同部位磁性是 。同一磁体 的磁性最强， 的磁性最弱。
我们将磁体上磁性最强的部位称为 。
（引：既然我们知道了一根磁铁一定有两个磁极，那么两个磁极是否一样？如何区分、命名）
提出问题3、同一磁铁有两个磁极，如何区分、命名？
实 验：1、用一根细线系在磁铁的中间，悬挂于空中，静止时，观察磁极的指向。
2、多次转动磁铁，待静止后，观察每次磁铁的指向是否一致？（防止偶然性误差）
现 象：自由静置的磁铁，磁极总是指向 方向。
结论3：指北的那个磁极叫 极（ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 极）。指南的那个磁极叫 极（ 极）。我们将磁铁具有南北指向的这一特性，称为 指向性 。我国最早发现了这一现象，发明了 指南针 。
课外知识：磁铁断掉了会怎么样？
实验：在一根条形磁铁的一端放上1个硬币，将另一跟磁铁的一端与其连接。
现象： 一根磁铁时硬币不掉落，两根磁铁连接时，硬币掉落
结论：结论 任何一段磁体上都有有N极和S极
提出问题4、有没有办法让原来无磁性的铁片获得磁性？
实验方法1：如图甲，将条形磁铁的N极靠近铁片的a端，观察实验现象（如图乙）？
现 象：回形针被铁棒 。说明铁片获得了 。
结 论4：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做 。
讨 论：如图乙所示：铁片具有磁性，则铁片的b端是 极。
实验方法2：用一磁铁在一根钢尺上沿 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )同一方向摩擦多次，钢尺的磁性将较长久的保持。这样的磁体，我们称为 ，也可称为 人造磁体 。
提出问题5、两个磁极相互靠近，会发生相互作用？
实 验：先将磁铁放在小车上，小车A静止 ( http: / / www.21cnjy.com )，小车B根据下图要求的磁极靠近（不能接触），观察小车A的运动情况，由此判断两磁极之间的相互作用。
实验次数 小车A 小车B 实验现象
1 N S
2 N N
3 S S
4 S N
结 论5：磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。
二、学以致用：生活中简单的磁现象体现了磁体的哪些性质？
1、在生活中，不小心将磁体被分割成两段后，每段磁体上仍有N、S极吗？
2、磁体在生产、生活中有着广泛的应用，请举例加以说明？
（1）、运用磁铁指向性的例子？
指南针
（2）、运用磁铁具有磁性的例子？
电磁铁可以用来做电磁起重机，电磁继电器，扬声器，电动机，发电机，话筒..
（3）、运用磁铁的相互作用的例子
磁悬浮列车
（4）、运用磁铁的磁化的例子
磁带、磁盘、磁卡（银行卡）
课后反思
三、巩固训练
1. 下列几种物质能被磁化的是（ ）
A．碳 B．铜 C．钢 D．铝
2. 如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
3．经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质 ( http: / / www.21cnjy.com )中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁性小体看成小磁针，则它的N极指向（ ）
A．北 B．南 C．西 D．东
4. 如图所示，磁铁AB跟软铁C接触，则接触后磁性最强的地方是：（ ）
A．A和B两处 B．B和C两处
C．A和C两处 D．A、B、C三处
5. 已知钢棒将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为（ ）
A、１个 B、２个 C、３个 D、４个
6. 三根钢棒用细线悬吊在天棚上，位置如图所 ( http: / / www.21cnjy.com )示，已知A棒有磁性，那么，B棒 有磁性，C棒 有磁性。（填“可能”或“一定”）
7、地球是一个大磁体，它的周围存在磁 ( http: / / www.21cnjy.com )场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是
。
8、如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲 ( http: / / www.21cnjy.com )座，你会发现，棋子竟然可以再竖直放置的棋盘上移动而不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成。棋子不会掉落是因为其（ ）
A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到棋盘对它向上的摩擦力
C．棋盘对它有很大的吸引力 D．以方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力
9、如图所示，在水平地面上的磁体上 ( http: / / www.21cnjy.com )方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ）
10、把一个条形磁体从中间断开，断开后每一段磁体有磁极 ( )
A．一个 B．二个 C．四个 D．没有磁极
11、如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是（ ）
A．小铁块对磁铁的压力始终等于G
B．小铁块对磁铁的压力始终小于G
C．小铁块对磁铁的压力先减小后增大
D．小铁块对磁铁的压力先增大后减小
12、如下图所示，在铁棒的一端有一枚 ( http: / / www.21cnjy.com )可以自由转动的小磁针，当条形磁铁的N极由远处逐渐靠近铁棒的另一端，小磁针将 ( )
A.在原位置左右摆动 B.仍保持原位置不动
C.S极转向铁棒 D.N极转向铁棒
13、一根条形磁铁，一个一模一样的条形铁棒。不借助其他任何东西，如何判断出哪根是铁棒，哪根是磁铁？课题1.2电生磁（1）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 了解电流周围有磁场，以及直线电流周围的磁场的分布规律；了解通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场相似；3. 了解右手螺旋定则。
重点难点 直线电流的磁场分布规律。2. 通电螺线管的磁场特征，右手螺旋定则。
一、课前预习
1.磁体周围存在 ，它能对放入其中的磁体产生 作用。
2. 是为了形象描述磁场而引入的。
3.磁体周围的 总是由 极出发，回到 极。磁场中不同的位置的 方向不同。
4.1820年，丹麦物理学家 ( http: / / www.21cnjy.com ) 首先发现了电流的 效应。在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当给直导线通电时，小磁针会发生 ；改变电流方向，小磁针的偏转方向 。
5.通电导线的周围和磁铁一样 ( http: / / www.21cnjy.com )也有 。直线电流的磁场方向与 有关；直线电流的磁场强弱与 有关。直线电流的磁场分布规律是：磁场是以 为中心的 ；离导线越近，磁场越 ；磁场的方向由 的方向决定。直线电流磁场的方向可以由安培定则确定：用 握住直导线， 指向导线中电流方向，其余四指弯曲的方向就是直线电流
的方向。
6.通电螺线管的磁场与 相似，它的方向与 有关。
7.在如图所示的四个通电螺线管中，闭合开关，能正确表示通电螺线管极性的是( )
预习情况反馈
二、课中生成
（一）直线电流的磁场
1.奥斯特实验
【实验1】在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线通电时，你观察到了什么？改变了电流方向后呢？
【讨论】上述实验现象说明了什么事实？
通电直导线的磁场分布
【实验2】把一根直导线垂直穿过中心有孔的有机玻璃板，并在玻璃板上均匀地撒上一些铁屑，然后给导线通电，轻敲玻璃板，你发现了什么？
【讨论】上述实验现象说明了什么事实？
【归纳】
1.通电导线周围存在磁场。奥斯特实验证明了通电导线周围存在磁场。
2.直线电流磁场的磁感线形状是以导线上各点为圆心的同心圆。
（二）通电螺线管的磁场
1.通电螺线管具有磁性
【实验3】把导线绕成螺线管后通电（在螺线管下方放一些大头针），你观察到了什么？
【讨论】通电螺线管能吸引大头针，说明了什么？
【实验4】其他条件不变，在螺线管中插入一根铁棒，然后通电，你又观察到了什么现象？
【讨论】通过比较上述两个实验，你能得出什么结论？
2.通电螺线管的磁场特征
【实验5】在穿过螺线管的有机玻璃板 ( http: / / www.21cnjy.com )上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，你发现了什么？改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化，你发现了什么？
3.右手螺旋定则（安培定则）
（1）右手螺旋定则是用来判定 和 两者关系的。
（2）四指的弯向代表 ，大拇指所指的方向为
（三）课堂讲练
例1 在导线的下方放一磁针 ( http: / / www.21cnjy.com )，磁针静止在与导线平行的位置上，导线中通以如右图中所示方向的电流时，磁针的N极将 偏转（填“向内”或“向外”），这个现象表明通电导体的周围存在着 。
巩固训练1 如右图，是一根通电 ( http: / / www.21cnjy.com )直导线，电流方向如箭头所示。如果从右边向左看，电流的磁力线环绕方向应为 （填“逆”或“顺”）时针方向。
例2 如图所示的四幅图中，能正确地表示出通电螺线管极性和电流方向关系的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
巩固训练2 在下图中所画出的通电螺线管的磁场或小磁针静止时的位置中，正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
课后反思
三、巩固训练
（一）、选择题
1．通电螺线管两端的磁极性质决定于( )
A．螺线管匝数 B．电流方向 C．螺线管内有无铁芯 D．电流强度
2．一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中( )
A．小磁针不动，导线不可能有电流通过 B．小磁针发生转动，导线一定通有电流
C．小磁针发生转动，导线不一定通有电流 D．小磁针不动，导线一定没有电流通过
3．如图所示，开关S接通后，两个通电螺线管将( )
A．相吸 B．相斥
C．先相吸、后相斥 D．先相斥、后相吸
4．现有下列几组器材，为了判断一段导线中是否有方向不变的电流通过，其中最理想的一组器材是( )
A．蹄形磁铁和细棉线 B．被磁化的缝衣针和细棉线
C．小灯泡和导线 D．带电的塑料和细棉线
5．如下图中的几个图示，分别表示通电直导线和通电螺线管周围的磁针静止时的指向（小磁针黑端是N极，表示电流垂直纸面向外；表示电流垂直纸面向里），其中磁针指向画得正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
6．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是( )
A．通电螺线管仍保持静止不动
B．通电螺线管能在任意位置静止
C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
7．如图所示，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是( )
A．N极垂直纸面指向纸内 B．N极垂直纸面指向纸外
C．N极指向右 D．N极指向左
8．如图，将一只可自由转动的小磁针放 ( http: / / www.21cnjy.com )在水平桌面上，等它静止后，在靠近小磁针的正上方放置一根垂直于磁针指向的水平直导线，并在导线中通以如图所示的电流I，从上往下看( )
A．小磁针将逆时针方向转动 B．小磁针将顺时针方向转动
C．小磁针将不停地摆动 D．小磁针将不动
（二）、填空题
9．直线电流的磁感线，是以导线上各点 ( http: / / www.21cnjy.com )为圆心的 ，它的方向用 定则来判定，和放在磁场中的小磁针 极指向一致。
12．当电磁铁线圈中有电流通过时， ( http: / / www.21cnjy.com )小磁针静止在如右图所示的位置上，则电源的A端是 极。通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系可以用 来判定，也可叫做 定则。
10．（2011江西）将一根导线平行 ( http: / / www.21cnjy.com )置于静止的小磁针上方，当开关闭合时，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着 ，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发现通电导线的磁场方向与 有关。
11．如图所示，在通电螺线管附近放 ( http: / / www.21cnjy.com )着装有条形磁铁的平板小车，闭合开关S后，发现小车被推开，可以判断a端为 极，b端为 极。
（三）、作图、探究题
12．在图中标出电流方向和电源正负极。
( http: / / www.21cnjy.com )
13．在图中标出通电螺线管的N极和S极，电源的正极和负极。
( http: / / www.21cnjy.com )课题1.4电动机（2）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 了解直流电动机的结构和工作原理2、练习安装直流电动机模型
重点难点 重难点：影响直流电动机转速和方向的因素, 电动机的转动过程
一、课前预习
1.通电线圈在磁场中受力的方向与 和 有关。
2.影响直流电动机转速快慢的因素是 。
3.换向器的作用是 。
4.电动机是把 能转化为 能的装置，其工作原理是 。
5.直流电动机是由 、 和 组成的。
6.能使直流电动机转动方向改变的办法是 （ ）
A．改变电流方向的同时改变磁场方向
B. 改变电流方向或磁场方向
C. 改变电流的大小或磁场强弱
D. 改变电流的大小和方向
7.某同学在实验室里按说明书新安装了一个 ( http: / / www.21cnjy.com )简易电动机，但是接通电源后，电动机不转。经过分析，他猜测导致电动机不转的原因有如下几种，可能的原因是 ，不可能的原因是 。
（1）接触不良 （2）电源正负极接反了 （3）转动部分与连接处摩擦力太大了 （4）磁极接反了 （5）电源没电 （6）磁极的磁性不够强
预习情况反馈
二、课中生成
一. 直流电动机的结构与工作原理。
【学习过程】
【思考】通电矩形线圈转到线圈平面与磁场方向垂直的位置时，就出现了在这个位置来回摆动的现象，那么有什么办法能使它连续地转动下去呢？
方法一：当线圈刚转过这个位置时， 。
方法二：当线圈刚转过这个位置时， 。
二、探究发现
（一）直流电动机
1.直流电动机的结构。
观察直流电动机的模型，辨认电动机的结构。
（1）换向器
a.构造：由两片 和两个 构成。
b.工作原理:两个电刷与 相连，当线圈转动时，它们交换着与两片 接触，使通过线圈的 发生交替变化。
c.作用：使线圈得到交替变化的电流，保证线圈能连续不断地转动。
（2）转子：电动机中 的部分。
（3） ：电动机中固定不动的部分。
2.直流电动机工作原理。
当线圈转动时，两片换向片交换着与两个 接触，使线圈每转半圈就改变（填“一次”或“两次”）电流方向，促使线圈连续朝一个方向转动。
（二）交流电动机
交流电动机是利用交流电在供电的电动机。 ( http: / / www.21cnjy.com )交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受到的力来运转的。家庭使用的 、 等电器中的电动机都是交流电动机。
【归纳】
直流电动机的结构
电动机的优点：构造简单、控制方便、效率高、无污染、广泛地用在日常生活和各种生产中。
三.知识归纳：
1.电动机原理：＿＿＿＿ 线圈在＿＿＿＿ 中受力转动。
2.直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变，从而改变线圈的 方向，使线圈持续转动下去。
3.电动机的基本构造：能够 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的 和 的 。能够转动的部分叫做 ，固定不动的部分叫做 。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。4.电动机工作的过程中 能主要转化为 能。（电动机是纯电阻电路吗？）
5.电动机的优点： 构造简单.控制方便.体积小.效率高.功率可大可小.无污染等。
6.电动机的分类：
直流电动机（利用＿＿＿电源供电的电动机。例如：电动玩具.录音机等小型电器中的电动机)
交流电动机（利用＿＿＿＿电源供电的电动机。例如：电风扇.洗衣机等家用电器中的电动机)
课后反思
三、巩固训练
1．下列措施不能使电动玩具车速度加快的是（ ）
A．对调电池的正负极 B．换用转速较快的电机
C．在转轴处添加润滑油 D.换用新电池提高电压
2.一台组装齐全的直流电动 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始时不转的原因可能是（ ）
A．线圈内部断路 B．电刷与换向器接触不良
C．磁铁的磁性不强，或线圈中电流不够大 D．线圈正好处于平衡位置
3. 在安装直流电动机模型的实验 ( http: / / www.21cnjy.com )中，如果已安装完毕，闭合电键后，线圈顺时针方向转动，那么操作中能使线圈逆时针方向转动的是（ ）
A．减少一节电池，使通过线圈的电流强度减小
B．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向
C．不能把磁铁的两极对调，即不能改变磁感应线的方向
D．同时把电源的两极及磁铁的两极对调
4．如图所示，当滑片P向右滑动时，安培表的示 ( http: / / www.21cnjy.com )数 ，电动机的转速 (填“变大”、”变小”或“不变”)．
5．右图装置是一个___________，当接通电源，磁场内线圈abcd会________________，这过程是____________能转化为____________能.
6．在安装直流电动机模型的实验中，要减小电动机的转速，正确的措施是 （ ）
A.增大电源电压 B.调换磁铁的两极
C.改变线圈中的电流方向 D.减小线圈中的电流大小
7. 下列关于电动自行车的说法中，不正确的是 （ ）
A．车轮转轴内装有小钢珠是为了减小摩擦
B．车灯亮要消耗电能
C．动力系统的电动机是根据电磁感应的原理制成的
D．刹车后不能立即停下是由于惯性
8．如图为小华同“探究让线圈转起来”的实验装 ( http: / / www.21cnjy.com )置图，线圈能够转动的原因是 。要改变线圈转动方向，可采用 或 的方法
( http: / / www.21cnjy.com )
9. 通电导体在磁场中受力而运动时( )
A.消耗了电能，产生了机械能 B.消耗了机械能，产生了电能
B.消耗了机械能，产生了内能 D.消耗了化学能，产生了电能
10. 我们的生活赿来赿离不开电机（发电机.电动机的统称）在生活中的应用赿来
赿广泛。右图所示简易电机正在实现的能量转化是把 能转化为_________
能。图中的两个分别与线圈两端相连，而又彼此绝缘的铜制半环E和F叫做
______________。
11. 通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动时，消耗了 能，得到了 能。
12. 请在右图所示的图片中，选择恰当的图片序号填入空格中：
⑴ 用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是＿＿＿＿；
⑵直流电动机的模型图是＿＿＿＿；
⑶能说明电动机工作原理的是＿＿＿＿；
⑷用来表示通电导线周围存在磁场的实验装置是＿＿＿＿；
转子
定子
换向器课题1.1 指南针为什么能指方向（2）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、理解磁场的基本性质，知道磁场的概念的方向和判断方法2、知道磁感线是假想的线 3、知道地磁场的存在，知道地理北极就是地磁南极
重点难点 重难点：磁场的概念、性质
一、课前预习
1.力的概念是 对 的作用。
2.物体受力后产生的作用效果有 、 。
3．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的_ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )________出来，回到磁铁的_________，任何一点的_________方向都跟放在该点的小磁针_________极所指的方向一致。
4．标出磁感应线的方向和磁铁的N极和S极。
5、地球上的指南针能指南北的原因是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。人类将在本世纪登上火星。目前火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗？ （填“能”、“不能”或“不知道”）
6、磁体周围存在着 ，磁场的方向是：磁场中某一点，小磁针静止时
就是该点的磁场方向。
7、磁感线是为了形象地描述磁体周围 ( http: / / www.21cnjy.com )的 而引入的模型。磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。磁场的强弱程度可以用磁感线的 来表示，磁感线密的地方磁场 ，磁感线最密的区域在 附近。
8、磁场的基本性质是( )
A、能使小磁针发生偏转 B、能吸引铁、钴、镍等物质
C、能产生磁感线 D、能对放入其中的磁体产生磁力的作用
9、地球周围空间存在着 ，它周围的磁感线是从地理的 附近出来，经空间回到地理的 附近。
预习情况反馈
二、课中生成
1、地球上的指南针能指南北的原因是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。人类将在本世纪登上火星。目前火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗？ （填“能”、“不能”或“不知道”）
2、磁体周围存在着 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，磁体间的相互作用是通过 而发生的。磁场的方向是：磁场中某一点，小磁针静止时 就是该点的磁场方向。
3、磁感线是为了形象地描述磁体周围 ( http: / / www.21cnjy.com )的 而引入的模型。磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。磁场的强弱程度可以用磁感线的 来表示，磁感线密的地方磁场 ，磁感线最密的区域在 附近。
4、磁场的基本性质是( )
A、能使小磁针发生偏转 B、能吸引铁、钴、镍等物质
C、能产生磁感线 D、能对放入其中的磁体产生磁力的作用
5、地球周围空间存在着 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，它周围的磁感线是从地理的 附近出来，经空间回到地理的 附近。
6、活动2中
（1）当刚把撒有铁屑的玻璃板放在条 ( http: / / www.21cnjy.com )形磁体上，铁屑将被磁化都成了“小磁针”，为什么此时铁屑的分布变化不大？
（2）轻敲玻璃板的作用是什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )
7、如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？
8、磁感线的特点：
（1）
（2）
（3）
（4）
9、悬挂的小磁针为什么总是有一极指向北方？
课后反思
三、巩固训练
1、下列关于磁感线的说法正确的是：（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的线 B．磁感线都有南北极 C．磁感线都是弯曲的线
D．小磁针在磁场中静止时，南极所指的方向总跟磁感线方向相反
2、根据指南针指示南北的事实，下列说法中不正确的是（ ）
A、地球本身是一个巨大的磁体 B、地球周围空间存在磁场
C、指南针北极所指的方向是地磁北极 D、地磁的北极在地理的南极附近
3.下列关于磁体周围磁感线的分布情况的说法中，正确的是（ ）。
A．在一个平面上 B．在磁体周围的空间
C．磁感线的分布都是均匀的 D．磁感线都是弯曲的线
4、磁体周围的磁感线方向如图所示，则磁体的N、S极标注正确的是 （ ）
5．下面是小明同学画的四幅磁感线的分布图，小磁针涂黑部分表示磁针的N极。其中正确的是（ ）
A．甲、乙 B．丙、丁 C．甲、丙 D．乙、丁
6. 现代磁悬浮列车是利用磁极间相 ( http: / / www.21cnjy.com )互作用的原理将车身托起，大大减少了阻力，使列车能高速运行。其中有一种是利用同名磁极 的原理制成的。
7、据报道：“上海的信鸽从 ( http: / / www.21cnjy.com )内蒙古放飞后，经历20余天，返回上海市区鸽巢。”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在邻人惊奇。那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？有人曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离信鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了。（1）缚磁铁的鸽子常常迷失方向可能是因为受到 的干扰。
（2）此人在这个实验前提出的猜想是 。
8. 在甲、乙、丙、丁四幅图中分别标出磁体的N、S极或磁感线的方向。
9、如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
10、磁体周围存在着磁场，关于磁感线，下列说法正确的是 （ ）
A、磁感线是实实在在存在的，但我们肉眼能看到；
B、磁感线上某一点切线的方向，就是该点的方向 ；
C﹑磁感线总是从S极出来回到N极； D、磁感线越密的地方，磁场越弱
11、下列关于磁感线的说法正确的是（ ）
A．磁感线都是弯曲的线，不可能是直的
B．磁感线都从南极出发，回到北极
C．磁感线并不是磁场中真实存在的线
D．小磁针在磁场中静止时，北极所指的方向总跟磁感线方向相反
12. 在甲、乙、丙、丁四幅图中分别标出磁体的N、S极或磁感线的方向。
13．如图是U形磁铁周围的磁感线。根据磁感线方向，下列对磁极的判断正确的是（ ）
A.甲是N极，乙是S极 B．甲是S极，乙是N极
C．甲、乙都是S极 D．甲、乙都是N极
14、我国宋代的学术著作《梦溪 ( http: / / www.21cnjy.com )笔谈》中有如下一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”从以上叙述的现象可以说明地球是一个 ，并且以上事实说明了地球的地理南、北极与地磁南、北极 。课题1.5 磁生电（1）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 知道电磁感应现象知道产生感应电流的条件学会通过控制变量法探究影响感应电流的大小的因素4、知道影响感应电流方向的因素
重点难点 重难点：电磁感应现象及产生感应电流的条件
一、课前预习
1、闭合电路的一部分导体在磁场中做 ( http: / / www.21cnjy.com ) 运动时，导体中就会产生 ，这种现象叫做 ，这是英国的物理学家 发现的。
2、要改变感应电流的方向，可以通 ( http: / / www.21cnjy.com )过改变 方向或 方向；要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以通过改变 或 方向实现。
3、下面是“探究感应电流的大小与哪些因素有关”的实验。
（1）猜测：①感应电流的大小可能与 有关；
②感应电流的大小可能与 有关；
③感应电流的大小可能与 有关；
④感应电流的大小可能与 有关；
⑤感应电流的大小可能与 有关；
（2）若要探究感应电流的大小与 ( http: / / www.21cnjy.com )导线切割磁感线的速度方向的关系，探究的方案是：使 等保持不变，改变 。这种探究方法叫 法。
4．下列说法中符合历史事实的是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）
A．法拉第实验和奥斯特实验得出的结论是一样的。
B．法拉第实验证明，电流周围存在磁场。
C．奥斯特实验时间比法拉第实验更早。
D．奥斯特实验的时间在法拉第实验之后。
5．下列说法中正确的是（ ）
A．导线在磁场中运动就能产生感生电流
( http: / / www.21cnjy.com )B．闭合电路的一部分导线在磁场中运动就一定能产生感生电流
C．闭合电路的一部分导线在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流
D．闭合线圈在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流
6. 在电磁感应现象中，能量的转化关系是 （ ）
A.电能变成机械能 B.机械能变成电能 C.化学能变成电能 D.电能变成化学能
预习情况反馈
二、课中生成
1.探究磁生电的现象：
演示电磁感应，观察电流表有无电流。
将闭合电路的一部分导体放到磁场中不动， 。
（２）将闭合电路的一部分导体放到磁场中做垂直于磁场方向的运动， 。
（３）将闭合电路的一部分导体放到磁场中做平行于磁场方向的运动， 。
（４）将闭合电路的整个线圈放到磁场中做垂直于磁场方向的运动， 。
（５）断开电路，将一部分导体放到磁场中做垂直于磁场方向的运动， 。
结合实验现象得知要产生感应电流，必须具备哪些条件？
若电路不闭合，无感应电流，但导体两端有 。
2．探究感应电流的方向与哪些因素有关？
猜测：可能与 有关？
可能与 有关？
实验验证：（１）向前切割磁感线， 上N下S ，发现电流表指针向 偏。
（２）向前切割磁感线 ，上S下N， 发现电流表指针向 偏。
（３）向后切割磁感线，上N下S，发现电流表指针向 偏。
（４）向后切割磁感线， 上S下N，发现电流表指针向 偏。
结论：导体中感应电流方向跟 有关。
3．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，用力移动导体消耗了 能，获得了 能。
4． 探究感应电流的大小与哪些因素有关？
猜测：
（１）导线切割的速度（２）导线切割的方向（３）磁体磁性的强弱
（４）切割导线的条数（５）切割导线的有效长度．
如何设计实验验证？结论： 。
课后反思
三、巩固训练
1．(2011泉州)在如图所示的实验装置图中能够说明电磁感应现象的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
2．一段直导线在磁场中运动时，下列判断正确的是( )
A．可能产生感应电压 B．可能产生感应电流
C．一定没有感应电压 C．一定产生感应电流
3．如右图所示用细线将一闭合的铝环悬挂起来，让条形磁铁靠近铝环，产生的现象有( )
A．环中将产生感应电流 B．环中不产生感应电流
C．环将向前摆动 D．环将向后摆动
4．（2011苏州）如图所示 ( http: / / www.21cnjy.com )，导体AB水平置于蹄形磁铁的磁场中，闭合开关后，导体AB在下列运动情况中，能使图中小量程电流表指针发生偏转的是( )
A．静止不动 B．水平向右运动
C．竖直向上运动 D．竖直向下运动
5．将小电动机与小灯泡按如图所示电路连接 ( http: / / www.21cnjy.com )，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动。在电动机转动过程中，小灯泡发光。该现象说法正确的是( )
①电产生了磁，使电动机转动 ②磁产生了电，使小灯泡发光 ③电动机是电源 ④转速越快，灯泡越亮
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．如图所示，在磁感线为水平向右方向的磁 ( http: / / www.21cnjy.com )场中，有一闭合线框abcd，ab边受力方向为竖直向上，cd边受力方向为竖直向下，则导线中产生感应电流的方向应当是( )
A．a→b→c→d B．a→d→c→b
C．根椐安培定则判断 D．以上说法都正确
7．(2010荆门)回顾如图所示“什么情况下磁可以生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是( )
A．让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些
C．蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转
D．蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转
8．(2011聊城)如图所示，将一根 ( http: / / www.21cnjy.com )导体棒ab两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合回路。让导体棒ab水平向左运动时，电流计的指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时电流计的指针向左偏转，说明感应电流的方向与 有关。让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中 感应电流。
9．在右图中，导体ab在磁场中向右运动时， ( http: / / www.21cnjy.com )电表G的指针不动，这是因为 ；使电键S 后，ab向右运动时，电表G的指针发生了偏转，说明电路中有电流产生，这种现象叫做 。
10. 如图所示是四个电与磁的实验图，其中演示电磁感应现象的是 ( )
11．（2010济宁）如图所示，是某小组的 ( http: / / www.21cnjy.com )同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A．比较图(a)和图(b)可知，感应电流的方向与磁场方向有关
B．比较图(b)和图(c)可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关
C．比较图(a)和图(c)可知，感应电流的方向与磁场方向无关
D．由图(d)可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关课题1.4电动机（1）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 知道通电导体在磁场中受到力的作用2、知道影响通电导体在磁场中受力方向的因素3、知道通电线圈在磁场中的转动情况4、了解直流电动机的结构和工作原理，知道换向器的作用
重点难点 重难点：直流电动机的工作原理
一、课前预习
1、通电导线在磁场中要受到 的作用。
2、通电导体在磁场里受力的方向，跟 方向和 方向有关。
3、直流电动机靠直流电源供电，是利用 ( http: / / www.21cnjy.com ) 原理制成的，它是把 能转化为 能的装置。
4、直流电动机主要由 和 组成，此外还有换向器、电刷等。
5、换向器的作用：每当线圈转过平衡位置时，它能自动改变线圈中的 方向。
预习情况反馈
二、课中生成
一.探究磁场对通电导体的作用
① 把导体AB放在磁场里，接通电源，让电流通过ab，观察它的运动
② 保持磁极的位置不变，把电源的 ( http: / / www.21cnjy.com )正.负极调换，观察到导体AB的运动方向与步骤①中导体ab的运动方向 。
③ 在步骤②的基础上，保持导体ab中的电 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )流方向不变，把蹄形磁铁的磁极上.下对调，观察到导体ab的运动方向与步骤②中导体ab的运动方向 。
问题1：在以上实验中，导体ab通电后运动，这说明了什么？
。
问题2：以上实验中，通电导体在磁场中受到的力的方向和什么有关？
。
填一填：磁场对电流的作用1.通电导体在磁场里要 ，力的方向跟 和 都有关系。2.如果同时改变电流方向和磁场方向，则通电导线受力将＿＿＿＿＿。
二.电动机
（一）研究通电线圈在磁场中的受力及其运动方式
实验现象：ab边受向上的力，cd边 ( http: / / www.21cnjy.com )受向下的力，线圈顺时针转动，但转到图乙中的竖直位置（平衡位置）后，摆动几下就不动了。
想想议议：
1.线圈为什么会这样呢？
（由于 ，线圈会在平衡位置附近摆动几下，最终，由于 线圈将停止转动）
2.怎样使线圈在转过平衡位置后，能够继续转动下去呢？
（线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 方向或 的方向，从而改变线圈的受力方向，就可以使线圈持续转动下去）
（二）换向器：为了使线圈在转过平衡位置后继续转动下去，人们发明了换向器。
1.结构
2.工作原理（请按图分析研究）
课后反思
三、巩固训练
1.关于电动机的工作原理，下列说法正确的是 ( )
A.电动机是根据电磁感应原理工作的
B.电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的
C.电动机是根据电流的磁效应工作的
D.电动机是根据电流的热效应工作的
2.为了改变电动机的转动方向，下述可采取的措施正确的是( )
A.改变电源电压的大小 B.改变通过线圈的电流大小
C.改变通过线圈的电流方向 D.同时改变电流方向和磁场方向
3.直流电动机换向器的作用是( )
A.改变线圈的转动方向 B.改变线圈中的电流方向
C.改变磁感线的方向 D.以上作用同时存在
4. 通电导体在磁场中受力而运动时( )
A.消耗了电能，产生了机械能 B.消耗了机械能，产生了电能
B.消耗了机械能，产生了内能 D.消耗了化学能，产生了电能
5. 如图，闭合开关S后，导体ab发生移动。实验表面，
通电导线在磁场中受到 的作用，力的方向跟
的方向. 的方向有关，当电流方向
或磁感线方向改变时，通电导线的 也随之改变。
6. 我们的生活赿来赿离不开电机（发 ( http: / / www.21cnjy.com )电机.电动机的统称）在生活中的应用赿来赿广泛。右图所示简易电机正在实现的能量转化是把 能转化为_________能。图中的两个分别与线圈两端相连，而又彼此绝缘的铜制半环E和F叫做______________。
7. 通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动时，消耗了 能，得到了 能。
8. 请在右图所示的图片中，选择恰当的图片序号填入空格中：
⑴ 用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是＿＿＿＿；
⑵直流电动机的模型图是＿＿＿＿；
⑶能说明电动机工作原理的是＿＿＿＿；
⑷用来表示通电导线周围存在磁场的实验装置是＿＿＿＿；
9、在磁场中的通电导体（ ）
A．一定受到磁场力的作用 B．可能受到磁场力的作用
C．一定不受磁场力的作用 D．以上说法均不正确
10、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是 （ ）
A．电流方向改变时，导体受力方向改变 B．磁场方向改变时，导体受力方向改变
C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变
D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变
11、将一矩形线圈悬挂在磁场中 ( http: / / www.21cnjy.com )，通电后线圈却不能转动，其原因可能是（ ）
A.线圈中的电流太大 B.线圈平面与磁场方向平行
C.线圈方向与磁场方向垂直 D.线圈平面与磁感线夹角小
12、要想改变通电线圈在磁场 ( http: / / www.21cnjy.com )中的转动方向，可以采取的办法是 （ ）
A.只能改变磁场方向 B.只能改变线圈中的电流方向
C.同时改变磁场方向和线圈中的电流方向
D.改变磁场方向或通电线圈中的电流方向
13、如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则( )
A、当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能转化为电能
B、当电流方向改变时，导线ab将向右运动，电能转化为机械能
C、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向左运动，机械能转化为电能
D、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向右运动，电能转化为机械能
14、在安装直流电动机模型的实验中，小杰同 ( http: / / www.21cnjy.com )学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ）
A．减小一节电池 B．把电源和磁铁的两极同时对调
C．增加一节电池 D．把电源两极对调
15、如图是“线圈不能连续转动”的三幅实验图，下列表达错误的是（ ）
A、三图中，导线ab与cd所受的磁力方向不同
B、乙图中线圈能够连续往下转动变成丙图所示，是由于惯性
C、如果通电较长时间，线圈abcd最终会停止在乙图所示的位置
D、只要开关始终闭合，线圈abcd一定会在乙图的平衡位置左右摆动
① A、B是电刷
作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。
② E、F是换向器（两个铜制半环）：
作用：线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈持续转动下去。课题 用电压表和电流表测导体的电阻 ( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、理解用电压表和电流表测导体的电阻的原理。2、熟悉滑动变阻器、电流表、电压表的使用。3、初步学会实验研究的方法和数据。
重点难点 1、电路连接2、变阻器、电流表、电压表的使用
一、课前预习
1.欧姆定律主要描述了 、 和 之间的关系，这三个物理量用符号分别表示为 、 和 ；这三个物理量的国际单位分别是 、 和 、 。
2.欧姆定律用公式表示为 ，由公式可知电压的计算公式为 ，电阻的计算公式为 。
3.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？
4.（阅读课本第152-153页后完成下列任务）
（1）、实验目标：_____________________________________________________
（2）、实验原理：_______________________
（3）、实验器材：电源、待测电阻（小灯泡）1个、开关1个、电流表1个、电压表1个、_____________、导线若干。
（4）、在下面的空白处画出实验电路图：
预习情况反馈
二、课中生成
实验步骤：（1）按照电路图连接好电路，连接 ( http: / / www.21cnjy.com )电路时，开关要_______，应将滑动变阻器的滑片P移到___________________________位置。
（2）检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，分别读出此时读出此时电压表和电流表的示数，记录在表格中。
（3）________________________________，再次读数，记录表格中，如此再重复1次。
实验次数 U（伏） I（安） R（欧） R的平均值
1
2
3
（4） 表格中共3组读书，带入___________，算出电阻值，最后求电阻3次测量值的_______，
作为待测电阻R的测定值。 ( http: / / www.21cnjy.com )
讨论：1、滑动变阻器铭牌上标有“ 1A 20Ω”，其含义是什么？
2、滑动变阻器在本实验中的作用是什么？__________________________________________
3、某同学求出三次测量的电压平均值和电流平均值，再运用欧姆定律，从电压平均值和电流平均值求出电阻平均值。你认为这种方法可行吗 为什么？
4、三次测量测出的小灯泡的电阻值有明显差别，可能是什么原因引起的。
【课堂小结】：通过本节课的学习，你有什么收获和困惑？
【课堂巩固】：
1．为了比较电阻R1和R2的大小，分别设计了如图所示的电路，其中不可行的是（ ）
2．如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（ ）
课后反思
三、巩固训练
1．按图甲所示的电路，测量电阻R的阻值 ( http: / / www.21cnjy.com )闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电阻R的阻值为 Ω
甲 乙 丙
2．如图所示：电源电压为6V，甲图为测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。
(1)对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。
(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于（ ）
A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了
C．电阻Rx发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9丙所示，此时测得的Rx= Ω。
（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。
3．如图甲所示的电路图中，电源电压 ( http: / / www.21cnjy.com )保持6伏不变。闭合开关S后，当滑动变阻器滑片P向B移动时，电流表示数将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)，当滑片P在滑动变阻器的某位置时，电压表和电流表示数分别如图乙所示，则电阻R1的阻值是 欧。
( http: / / www.21cnjy.com )
4．某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律。设计的实验装置如图甲，实验的主要步骤：
实验次数 1 2 3 4 5
电阻R/Ω 110 61 45 35 ________
温度t/℃ 20 50 68 80 90
①在烧杯中加人适量冷水，正确连接电 ( http: / / www.21cnjy.com )路，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流，断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中；
②在烧杯中添加少量热水，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流．断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中；
③重复②的操作若干次，测得多组数据。
(1)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图将图乙连接完整；
(2)实验测得的几组数据如下表：图丙是第5次实验中电流表和电压表的示数，请计算电阻R值，并填入表中。
(3)请在图丁坐标中画出R—t的关系图线。
(4)由图线得到该热敏电阻阻值与温度的关系是________________________。课题1.2电生磁（2）( 八 年级 科学 )
【主备人______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、经过对通电螺线管结构的分析，能猜测影响通电螺线管磁性强弱的因素。2、能根据控制变量法的实验思想设计具体的实施方案。3、能从实验结果定性得出影响电磁铁强弱的因素及其相互关系。
重点难点 影响电磁铁磁性强弱的因素、变量的控制
一、课前预习
1．下列猜想中最终证明与电磁铁磁性的强弱有关的是： ___ _ （填序号）。
①有无铁芯 ②铁芯的粗细 ③匝数的多少 ④电流的大小 ⑤导线的粗细 ⑥导线的长短 ⑦电流的方向
2．在研究中，当影响因素很多时 ( http: / / www.21cnjy.com )，常采用的基本研究方法是___ _ ，即研究任二个因素之间的关系时，控制其他影响因素__ __。
3．实验表明：电磁铁线圈的__ ( http: / / www.21cnjy.com )_ _ 越多，通过线圈的___ _ 越强，则电磁铁的磁性就越强；插入___ _ ，线圈的磁性大大增强。
4．和永磁体相比，电磁铁的优点有___ _ 。（填序号）
①磁性有无可以控制 ②磁性强弱可以控制 ③极性方向可以控制
5．可以达到增强电磁铁磁性的方法有___ _ ，可以达到改变电磁铁极性的方法有___ _ 。（填序号）
①加粗铁芯 ②增多匝数 ③增大电源电压 ④改变线圈电流方向
6．如图，电磁铁上方是挂在弹簧下的磁体，磁体上端黑色代表N极。(1) 若要研究电磁铁磁性与电流的关系，请在电路中加入所必须的元件符号。
(2) 如图开关闭合后，电磁铁的上 ( http: / / www.21cnjy.com )端为___ _ 极，上方的弹簧将变___ _ （填“长”或“短”）。若变阻器的滑片向右移动，看到弹簧将变___ _ （填“长”或“短”）。
(3) 实验中若要使弹簧伸得更长，下列方法可行的是___ _ 。
①增大电压 ②增多匝数 ③变阻器滑片向左移动 ④改变电流方向
预习情况反馈
二、课中生成
实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素．
①提出问题：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
②建立假设： （１）可能 有关。
（２）可能 有关。
（３）可能 有关。
．．．．．．．
③设计实验方案
（1）、研究通电螺线管磁性强弱跟电流大小的关系。
本研究的方法是：让 、 、 不变，改变线圈中的电流大小，研究当电流大小变化时，电磁铁的磁性如何变化。
思考：用什么方法改变电流的大小？ 。
用什么方法判断电磁铁磁性强弱？ 。
根据实验要求设计电路图
实验现象：
（2）研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。
本研究的方法是：让 、 、 不变，改变线圈匝数多少，研究当线圈匝数变化时，电磁铁的磁性如何变化。
根据实验要求设计电路图
实验现象： 。
④总结实验结论： 。
课后反思
三、巩固训练
一、选择题
1．如图所示，要想增强电磁铁的磁性，变阻器的滑片P应( )
A．向左移动 B．向右移动 C．向左或向右移动都可以D．无法确定
2．下列方法中，能改变通电螺线管极性的是( )
A．增加通电螺线管的线圈匝数 B．在通电螺线管内插入铁芯
C．减小通电螺线管的电流 D．改变通电螺线管的电流方向
3．关于通电螺线管磁性强弱的说法正确的是( )
A．跟通电线圈的匝数无关 B．跟通电线圈的电流大小无关
C．跟通电线圈的电流方向无关 D．跟螺旋管内部有无铁心无关
4．右图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁( )
A．a端是N极，磁性增强 B．a端是S极，磁性增强
C．b端是N极，磁性减弱 D．b端是S极，磁性减弱
5．弹簧的下端挂一小块条形磁铁后，长度 ( http: / / www.21cnjy.com )为16cm，闭合电键S，弹簧的长度为18cm(如图所示)。进行下列各操作时，可以使弹簧的长度小于16cm的是( )
A．将变阻器的滑片向右移动 B．将电磁铁的铁芯抽出
C．将变阻器的滑片向左移动 D．将电池组的正负极调换
6．小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的数据记录。
电磁铁（线圈） 100匝 50匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最多数目（枚） 7 11 14 5 8 10
下列结论不正确的是( )
A．比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
B．比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
C．比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
D．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
7．如图所示，当开关由闭合到断开时( )
A．电磁铁磁性增强，弹簧长度缩短 B．电磁铁磁性减弱，弹簧长度缩短
C．电磁铁磁性增强，弹簧长度变长 D．电磁铁磁性减弱，弹簧长度变长
8．（2011安徽）通电直导线的周围存在 ( http: / / www.21cnjy.com )磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性强弱，下列说法正确的是( )
A．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关
B．电磁铁的磁性强弱与电流大小无关
C．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱
D．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强
9．如图所示，置于通电螺线管内能自由转动的小磁针是静止的，则线圈两端的磁极和电源的正负极分别是( )
A．线圈右端为N极，电源右端为正极 B．线圈右端为N极，电源右端为负极
C．线圈右端为S极，电源右端为正极 D．线圈右端为S极，电源右端为负极
10．在下图中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( )
A．S、N、S、S B．N、N、S、N
C．S、S、N、N D．N、S、N、N
二、填空题
11．通电螺线管周围的磁场跟 ( http: / / www.21cnjy.com ) 周围的磁场相似。通电螺线管内部放入铁芯后磁性会大大增强，其原因是铁芯被 ，也有了磁性。
12．如图所示，要使电压表的示数变小，应将滑动变阻器的滑片P向 端移动。此时电磁铁的磁性将 。
13．如图，铁钉下方有许多大头针，闭合开关S，会看到
；断开开关S，会看到 ，这说明：电磁铁通电时_ _，断电时_ _。
三、作图题
14．如图所示，轻质弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下面放置一个螺线管，请在图中连接电路，使变阻器滑片移动到右端时，轻质弹簧伸长最大。
( http: / / www.21cnjy.com )
15．（2010六盘水）将图中的电磁铁连 ( http: / / www.21cnjy.com )入你设计的电路中（在方框内完成）。要求：A．电路能改变电磁铁磁性的强弱；B．使小磁针静止时如图所示。
( http: / / www.21cnjy.com )
四、实验、简答题
16．在研究“电磁铁实验”中：
(1) 所用的实验器材是一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、
和一大堆大头针。
(2) 实验中，通过观察通电时电磁铁 的多少来判断电磁铁磁性的强弱。
(3) 在研究电磁铁磁性的强弱与线圈匝 ( http: / / www.21cnjy.com )数的关系时，增加通电线圈匝数的同时，还须注意调整滑动变阻器滑片的位置，使 保持不变。
17．（2010柳州）小明用如下图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。
电磁铁（线圈匝数） 100匝 50匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大头针的数量 7 11 14 5 8 10
(1) 上表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题：
① 通过比较第 和第 两次实验，可知电磁铁的磁性强、弱跟线圈匝数有关。
② 电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟 有关。
(2) 实验中，小明通过观察实验 来判断电磁铁磁性的强弱。
