第21课 蝉 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
第五单元
21　蝉
目
语文
01
学习导航
02
课前自学
03
积累运用
录
04
课内精读
05
类文阅读
学习导航
学习目标 1.了解课文结构,掌握课文内容——蝉的生长过程。
2.掌握科学小品文的基本特点,体会运用拟人化手法介绍蝉的好处。
3.学习法布尔全面、细致、深入的观察方法,以及文中的人文主义关怀。
考点链接 　　科学小品文:也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志:一是善于记叙和描写;二是善于穿插趣闻;三是善于运用修辞。
对点训练 　　课前自学第2题
课前自学
1.整体把握课文,填写以下内容。
蝉
奋斗四年
歌唱五周
出穴成长
幼虫入地
★2.本文是一篇科学小品,语言上有什么特点 试举例分析。
准确性,如“这小圆孔约一英寸口径,周围一点土都没有”。生动性,如“我从放大镜中见它挥动‘锄头’,将泥土掘出抛在地面”;运用拟人化手法,如“它表演一种奇怪的体操”。
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)在阳光bào shài( )的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。
(2)蝉的suì dào( )大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
(3)这个像tiào zɑo( )一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。
跳蚤
隧道
积累运用
暴晒
(4)只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或chē zhé
( )的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的nián tǔ( )上。
(5)这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下xún mì( )藏身的地方。
(6)我们不应当讨厌它那xuān xiāo( )的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服。
(7)隧道的顶上留一层一指厚的土,用来抵御外面的è liè
( )气候,直到最后一刹那。
恶劣
喧嚣
寻觅
黏土
车辙
(8)在空中腾跃,翻转,使头部dào xuán( ),zhé zhòu( )的翼向外伸直,竭力张开。
(9)这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把xiān wéi( )撕裂,并微微挑起。
(10)它之所以产这许多卵,是为了fáng yù( )某种特别的危险。
(11)大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无gù jì( ),真令人惊讶。
顾忌
防御
纤维
折皱
倒悬
(12)什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那huān yú( )呢
(13)它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人bù huái hǎo yì( )地待在旁边。
(14)然而它仍然wú dòng yú zhōng( ),让自己牺牲。
无动于衷
不怀好意
欢愉
贡献　
蜕
　短暂　
2.阅读下面文字,完成问题。
xiāo
(1)①句中有一个词语书写错误,请找出来并改正:
　 　改为　 __
(2)给②句中加点字注音,根据④句中的拼音写汉字。
(3)给③④句横线处选择合适的词语。
(4)指出②句运用的修辞手法:　 　。
　拟人　
　开启
　开起　
3.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.近年来,微信里的各类美食群和代购群,是不少在美华人最活跃的社交。(“活跃”改为“便捷”)
B.现在的80后、90后人群中有很多低头族,“低头族”是指在社交场合不关注身边的人,跟人聊天时老忍不住看手机。(在句末加上“的人”)
C.肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要,出版社赚了钱,可是那些书能起到什么样的社会效果呢 (把“起到”改为“达到”)
D.据统计,如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4 900万,避免约
1 100万人不因吸烟死亡。(删去 “不”)
解析:搭配不当,在“社交”后加“平台”。
A
3月末4月初的夜晚,丽水九龙国家湿地公园变成了“荧光海”,众多游客慕名前往观赏萤火虫,但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此,欣欣同学准备在“丽水欣欣港”发布《萤火虫观赏指南》,请你根据以下材料,帮她完成“指南”中的“注意事项”。
萤火虫生命周期短暂,被抓后最多只能活两三天。它发光的目的,是为了求偶从而繁衍下一代,其耐光性非常强,只要存在光污染,如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯,萤火虫便无法发现异性,无法进行交流,甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境,会让胆小的萤火虫提高警觉,躲在树丛中不出来,或者因受到惊吓而死亡。
萤火虫观赏指南
一、观赏时间
1.每年的3月、4月是最佳观赏月份。
2.每天最适宜观赏时间在19点到21点。
二、必备物品
1.防蚊液
2.长袖衣裤和旅游鞋
三、注意事项
1.　 _
2.　 _
3.　 _
4.　 _
　不要大声喧闹。
　不要用手电筒、车灯等强光照射。
　拍照时不要使用闪光灯。
　不要捕捉萤火虫。
同学们被《昆虫记》深深吸引了,准备举行一个阅读分享会。请你参与并完成下面问题。
(1)小语发现法布尔笔下的昆虫充满了母爱。请你参照示例,另选一种昆虫加以分析。
示例:米诺多蒂菲,它产卵后从没离开家门,一心守护子女,表现出精心呵护的母爱。
示例一:西班牙蜣螂,在孩子出生后,宁可自己挨饿,也要把食物留给子女,表现出无私忘我的母爱。
示例二:圣甲虫,它制作出的梨形粪球能让幼虫吃饱吃好,表现出充满智慧的母爱。
(2)【名著综合】艺术节将近,小文想将本学期的非小说类名著改编成舞台剧。大家讨论激烈,请你谈谈对《昆虫记》的改编看法。(高阶思维)
小东:我觉得《红星照耀中国》可以改编。它虽是一部纪实类作品,但我们可以重现斯诺采访周恩来等领导人的场景,感受中国共产党领导人的革命信念。
你:________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
我觉得《昆虫记》可以改编。这虽是一部科普作品,但我们可以通过扮演昆虫来表现它们的习性,达到科普的目的,并以此感受作者对生命的尊重。
课内精读
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。如果它不受干扰,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。
这是一个很好的昆虫家族。它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它们毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。我曾见过三个蚋依次待在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它,蚋却很镇静,一点儿不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。这种成熟很快的蚋的幼虫,在每个小孔内有一个,以蝉卵为食,取代了蝉的家族。
可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
它的触须现在自由了,左右挥动;腿可以伸缩;前面的爪能够张合自如。身体悬挂着,只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。
不久,它落到地上。这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。
这时,它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。
这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了,迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问,许多是在没有找到以前就死去了。
最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”,将泥土掘出抛在地面。几分钟以后,一个土穴就挖成了。这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不再出现了。
未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密。不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌唱只有五星期。
四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢
1.下列说法与原文不相符的一项是( )
A.蝉之所以产许多卵,是为了防御某种特别的危险。
B.成熟的蚋的幼虫以蝉卵为食而成长。
C.蝉的眼睛大而锐利,却看不见蚋不怀好意地待在旁边。
D.蝉地下生活大概四年,但在阳光中的歌唱只有五星期。
解析:原文是“并不是看不见”。
C
2.下列对原文的分析和理解,不正确的一项是( )
A.幼虫出穴以后,作者是按照事物发展的顺序来写的。
B.作者对出壳以后落地之前的幼虫的情态进行了准确而生动的描写。
C.最后一段用“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐”,对蝉的一生进行总的概括,表达了作者为蝉感到不值得的感情。
D.《蝉》这篇课文,没有引用什么材料,是靠文艺笔调对蝉的生长过程进行细致的描写,来增强它的生动性。这是一篇很有代表性的文艺性说明文。
解析:应是“表达了作者赞颂的感情”。
C
3.本文尾段说:“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。”这句话在全文有什么作用
从结构讲,这句话结束了对蝉从卵到幼虫的说明,收束全文。从作者的感受讲,这句话在概括蝉的一生的同时,表达了作者对蝉的漫长而苦难的生长过程的感叹、同情和怜爱,表达作者对生命的理解和尊重。
类文阅读
最近,一种在土壤中蛰伏了17年的周期蝉破土而出,在美国东海岸和中西部地区密集出现,据称总量达300亿只。而它们上一次集中出现,还是在2004年,至今很多美国人还对那种铺天盖地的景象心有余悸。
目前全球已知的蝉大约有3000种,寿命大约都在2~6年左右,唯有17年周期蝉是北美大陆独有的品种。在每隔17年的一个温暖的春夜,它们同时破土而出,4到6周内完成羽化、交配、产卵,随即死亡。从卵中孵化的幼虫再钻入地下,开始一个新的生命循环。
为什么是17年,科学尚无定论。有一种观点认为:是恶劣的天候造成。有研究表明,假设在1500年里,每隔50年左右出现一次冷夏,那么:每7年出土一次的蝉,成活率只有7%,每11年出土一次的蝉,成活率51%,而17年蝉,则可以有96%的几率躲开这些冷夏。
既然17年蝉可以幸存,为什么16年蝉、18年蝉没有存活下来呢 它们躲开严寒的几率,以及活到这个岁数的几率都应该和17年差不多。
这就催生了第二个理论——躲避天敌论。
我们以马里兰州的一群周期蝉为例,它们在2016年出土,数量多达几十亿只,这可把当地的鸟类、小型哺乳动物和爬行动物这些蝉的天敌乐坏了,食物短缺问题就这么彻底解决了。这就导致了:原本会被饿死的蝉的天敌饿不死了,原本一胎生4个,因为食物不足只能养大1个,现在食物充足,4个都活了;在食物充足的情况下,又大都会大量繁殖,这些后代也顺利长大。如果周期蝉的出土周期长,那么,这些“超生”出来的天敌,很可能等不到周期蝉下次出土,就饿死或老死掉了,天敌的种群数量又恢复到了正常水平。
但有一些天敌的数量回落,却需要一定的周期。一些动物有自己的繁衍周期,可能有的天敌要6年才能性成熟繁殖(只是举个例子),它的后代又要6年之后才会性成熟繁殖,虽然因为没有周期蝉吃,它们的种群数量一直是在回落的,但由于加入了繁殖这个因子,它们的种群衰落速度可能还没有那么快,这样到了繁殖到第三代的时候,其种群数量可能还是比当年的第一代要多……而很不凑巧的是,18年的周期蝉又出现了!
天敌们又是大吃特吃,第三代天敌生下了海量的第四代天敌,其总数量,也会比18年前第一代生第二代的时候大!也就是说,这种天敌的种群数量虽然会以18年为周期下滑,但每过18年,都会迈上一个新的高度。长远来看,这种天敌的总数还是在上涨的,涨到一定的程度,就有可能把周期蝉吃得越来越少。16年蝉也是同样的道理,它很可能被一种8年繁殖一代、4年繁殖一代,甚至2年繁殖一代的天敌吃绝种。
依据数学推算,7年生命周期的蝉类,每42年遇到一次6年生命周期的天敌;8年周期蝉遭遇该天敌的周期就为24年;如果是9年周期蝉,18年就遭遇一次。
而17年蝉,钻出地面遇到天敌生育高峰的概率最小。因为17是只能被1和它自己本身整除的质数,也就是说,除非你每年都繁殖一代,或者正好17年繁殖一代,否则我就不会和你的繁殖期重叠,成为你繁殖大量后代的口粮。如果你2年繁殖一代,那我只会在34年之后才会遇到你的繁殖期,34年,你能活那么久吗 34年,你的种群还没有下滑跌落回到正常的水平吗
这也是为什么把周期蝉戏称为——懂数学的蝉——的原因了。
(选自《青年文摘》,2021年第19期,有删改)
1.【跨学科学习】校广播站“科学之声”栏目向全校征集“一分钟稿件”。小语读了本文后,想投一篇“周期蝉精通数学之谜”的稿子。请结合文本信息帮她补全相关内容。
周期蝉精通数学之谜尚无定论。选择17年孕育一次生命,目前最主要有两种观点:第一种,17年是蝉既在寿命极限范围内又能　 　的最佳选择。第二种,利用17质数的特点　 　。我认为,蝉选择17年孕育一次生命并不是它真的懂数学,而是它__________________________________________________
__________________________。
　以最大的概率回避天敌繁殖期　
　以最大的概率逃避冷夏　
　在自然选择的作用下,按照外界环境的变化而调整生命周期(是物种的一种自然选择)　
2.小语想把这篇文章推荐给《环球人文地理》编辑部,你认为下列哪一个标题最适合这篇文章 并说明理由。(高阶思维)
A.蝉也懂数学
B.席卷美国的17年蝉是什么来头
C.奇葩蝉:它精通数论的样子,连人类都甘拜下风
示例一:我选择A。A项标题运用疑问句式,突出蝉的不可思议,勾起读者的阅读兴趣。
示例二:我选择B。B项标题运用疑问句式,引用当前热门事件激发读者的阅读兴趣,并强调17年之久,给读者留下深刻印象。
示例三:我选择C。C项标题巧用对比,凸显蝉的奇葩、不可思议,激发读者的阅读兴趣。
3.法布尔在《蝉》中说蝉是“门外的统治者”。你认为文本中蝉的表现能验证法布尔的观点吗 (高阶思维)
示例:我认为能。本文开篇描述的17年周期蝉在美国东海岸和中西部地区密集出现,铺天盖地,在这一刻,它成了“统治者”。它们的出现及进化遵循着自然法则,并不以人的意志为转移。
谢谢大家！