第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件（共22张ppt）2023-2024学年统编版语文八年级上册

(共22张PPT)
龟虽寿
曹操
新课导入
《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。这节课我们一起来学习曹操的另外一篇名作《龟虽寿》。
学习目标
1.走近作者，了解创作的时代背景
2.把握全诗的主要内容
3.精读全诗，剖析写作特色
4.总结和归纳全诗表达的思想内涵
5.合作探究，巩固提升
作者简介
曹操（155年 －220年），字孟德，一名吉利，小字阿瞒 ，一说本姓夏侯 ，沛国谯县（今安徽省亳州市）人 。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 ，东汉末年权臣，亦是曹魏政权的奠基者。太尉曹嵩之子。
他知兵法，工书法，擅诗歌。其诗多抒发政治抱负，反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉，开建安文学之风。著有《魏武帝集》，已佚失。今人辑有《曹操集》。
生平经历
曹操少年间任侠放荡，到二十岁时举孝廉为郎，授洛阳北部尉。后任骑都尉，参与镇压黄巾军，调济南相。董卓擅政时，散尽家财，起兵讨董卓。初平三年，据兖州，分化诱降黄巾军三十余万，选取其中精锐组建青州军。建安元年，迎汉献帝至许县，从此用献帝名义发号施令，总揽朝政。在此前后相继击败袁术、陶谦、吕布等势力。
建安五年，在官渡之战中大败割据河北的袁绍，随后削平袁尚、袁谭，北击乌桓，统一北方。建安十三年进位丞相。同年率军南征，收服荆州，但在赤壁之战中败于孙刘联军。建安二十年，取汉中，次年自魏公进爵魏王。建安二十五年，曹操病死于洛阳，享年六十六岁 。曹魏建立后，被追尊为太祖，谥号武皇帝，葬于高陵。
创作背景
建安十年（205），曹操摧毁了袁绍在河北的统治根基，袁绍呕血而死，其子袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓贵族多次入塞为害。曹操为摆脱被动局面，采用了谋士郭嘉的意见，于建安十二年（207）夏率师北征，五月至七月皆无果，后接受田畴建议，断然改道，经徐无山，出庐龙塞，直指柳城，一战告捷。九月，胜利回师，途经碣石等地，曹操写了《步出夏门行》这一组诗。
此篇为组诗的第四首，写作时间比《观沧海》稍晚，大约在公元207年末或208年初，即在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了，回首起自己的人生路程，无限感慨而有此篇。
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
神龟：传说中的通灵之龟，能活几千岁。
寿：长寿。
竟：终结，这里指死亡。
腾蛇：是一种会腾云驾雾的蛇，是一种仙兽。又一说为星宿之一。
原文翻译
神龟即使很长寿，但生命总会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但总也会死亡化为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
骥：良马，千里马。
枥：马槽。
烈士：有远大抱负的人。
暮年：晚年。
原文翻译
年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍能够驰骋千里；壮志凌云的人士即使到了晚年，奋发思进的心也从不停息。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
盈缩：原指岁星的长短变化，这里指人的寿命长短。
但：仅，只。
养怡：指调养身心，保持身心健康。怡，愉快、和乐。
永年：长寿，活得长。
原文翻译
人寿命长短，不只是由老天来决定；调养好自己的身心，能够延年益寿。
幸甚至哉，歌以咏志。
幸：幸运。
甚：很，极点。
歌：歌唱。
志：感情、思想。
原文翻译
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
合作探究
“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“螣蛇”为喻，主要想说明什么道理？
衰老和死亡与是人们无法抗拒的自然规律，世间万物都不是永恒存在的。
合作探究
请任选一个角度赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。
这句诗用比喻修辞，诗人自比一匹上年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着千里的豪情，表达了追求宏伟理想的豪情壮志。
合作探究
曹操所云：“养怡之福”指什么
一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”，要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
合作探究
这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想 全诗抒发作者何种思想感情
《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。
合作探究
在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的？
曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结束，但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有意义。
主题思想
作者自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，表现了其老当益壮、积极进取的人生态度，充满了对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。
艺术特色
全诗朴实无华，有形、有理、有情，且使三者统一，达到水乳交融的地步。格调高远，慷慨激越，显示出诗人乐观自信，顽强进取、自强不息的进取精神，热爱生活的乐观精神。
诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。
感谢聆听