1.5三角形全等的判定 浙教版初中数学八年级上册同步练习(含解析)

文档属性

名称 1.5三角形全等的判定 浙教版初中数学八年级上册同步练习(含解析)
格式 docx
文件大小 487.6KB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2023-10-18 11:31:55

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
1.5三角形全等的判定浙教版初中数学八年级上册同步练习
第I卷(选择题)
一、选择题(本大题共10小题,共30.0分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)
1.如图,已知,,,则图中的全等三角形有( )
A. 对 B. 对 C. 对 D. 对
2.如图,在和中,,,,,连结,交于点,连结下列结论:平分其中正确的个数为( )
A. B. C. D.
3.如图,,,,,,下列结论错误的是
( )
A. ≌ B. ≌
C. D.
4.如图,直线是线段的垂直平分线,为直线上的一点,已知线段,则线段的长度为
( )
A. B. C. D.
5.如图,,,垂足分别为,,,为的中点,那么下列式子不能成立的是
( )
A. B.
C. D.
6.下列命题是真命题的是( )
A. 在数轴上没有表示这个数的点
B. 两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形全等
C. 无理数都是无限小数
D. 算术平方根等于它本身的数是
7.如图,要测量池塘两岸相对的两点,的距离,小明在池塘外取的垂线上的点,,使,再画出的垂线,使与,在一条直线上,这时测得的长就是的长,依据是( )
A. B. C. D.
8.如图,,垂足为,且,若用“”证明≌,则需添加的条件是( )
A.
B.
C.
D.
9.如图所示,、在一水池两侧,若,,,则水池宽为
( )
A.
B.
C.
D. 无法确定
10.如图,,,,,则( )
A. B.
C. D.
第II卷(非选择题)
二、填空题(本大题共4小题,共12.0分)
11.如图,在中,,,,则 .
12.如图,若是的高线,,,,则 .
13.如图,在中,,,,则的度数为 .
14.如图,平分,,的延长线交于点,若,则的度数为 __.
三、解答题(本大题共6小题,共48.0分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
15.本小题分
如图,在中,是边上的一点,,平分,交边于点,连接.
求证:≌;
若,,求的度数.
16.本小题分
已知和的位置如图所示,,,求证:


17.本小题分
如图,在中,是边上的中线,是边上一点,过点作交的延长线于点.
求证:
当,,时,求的长.
18.本小题分
如图,在中,是边上的一点,,平分,交边于点,连结.
求证:.
若,,求的度数.
19.本小题分
已知:如图,是上一点,,,.
求证:.
20.本小题分
课外兴趣小组活动中,老师提出了如下问题:如图,在中,若,,求边上的中线的取值范围小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长至点,使,连结.
根据已知条件和小明的作图方法能得到,依据是( )
A. B. C. D.
如图,是的中线,交于点,交于点,且若,,求线段的长.
答案和解析
1.【答案】
【解析】【分析】
本题主要考查全等三角形的判定,常用的判定方法有,,,,等.做题时要根据已知结合判定方法,由易到难,循序渐进地找寻,做到不重不漏.
分别利用,,来判定≌,≌,≌.
【解答】
解:,

,,
≌,
,,


≌,



即,
≌,
全等三角形共有三对.
故选C.
2.【答案】
【解析】略
3.【答案】
【解析】略
4.【答案】
【解析】略
5.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了:全等三角形的判定和性质;三角形内角和定理;直角三角形的性质,熟记这些定理是解题的关键.
根据点是的中点,得到,由于,于是得到,证得≌,得到,,故A正确;由,得到,即可得到,故B正确;根据同角的余角相等得到,故D正确;在中,有,故AF,故C错误.
【解答】
解:
点是的中点,则,


,,

在与中,

≌,
,,
选项A正确;




选项B正确;
与都是的余角,

选项D正确;
在中,有,
又,
,故选项C错误,
故选:.
6.【答案】
【解析】解:、数轴上的点和实数一一对应,是实数,所以在数轴上有表示这个数的点,原命题是假命题,不符合题意;
B、两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等,原命题是假命题,不符合题意;
C、无理数是无限不循环小数,所以无理数都是无限小数,原命题是真命题,符合题意;
D、算术平方根等于它本身的数是和,原命题是假命题,不符合题意;
故选:.
根据实数相关概念和全等三角形的判定定理逐项分析即可.
本题考查命题的真假判断,理解实数中的相关定义,以及全等三角形的判定定理是解题关键.
7.【答案】
【解析】解:因为证明在≌用到的条件是:,,,
所以用到的是两角及这两角的夹边对应相等即这一方法.
故选:.
根据全等三角形的判定进行判断,注意看题目中提供了哪些证明全等的要素,要根据已知选择判断方法.
此题考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:、、、、,做题时注意选择.
注意:、不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
8.【答案】
【解析】解:,
理由是:,

在和中,

≌,
故选:.
求出,根据推出即可.
本题考查了全等三角形的判定的应用,注意:全等三角形的判定定理有,,,,,此题是一道开放型的题目,答案不唯一.
9.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了全等三角形的应用,熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键;利用“角边角”证明和全等,根据全等三角形对应边相等可得.
【解答】
解:在和中,


故选B.
10.【答案】
【解析】【分析】
此题考查了全等三角形的判定与性质,以及平行线的判定有关知识,由,,为公共边,利用可得出三角形与三角形全等,利用全等三角形的对应角相等得到,再利用同角的余角相等得到一对同位角相等,利用同位角相等两直线平行即可得出与平行,得证.
【解答】解:在和中,
≌,

,,


故选D.
11.【答案】
【解析】【分析】
本题主要考查了全等三角形的性质和全等三角形的判定,先根据定理判定 ≌可得出,再由即可得出即可求出.
【解答】
解:在和中,
≌,






故答案为.
12.【答案】
【解析】略
13.【答案】
【解析】略
14.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了角平分线的定义,全等三角形的性质与判定,三角形的内角和定理,三角形的外角定理,属于中档题.
证明,得,进而根据三角形内角和定理得结果.
【解答】
解:平分,

,,






故答案为:.
15.【答案】证明:平分,

在和中,,
≌;
解:,,

平分,

在中,.
【解析】本题考查了全等三角形的判定与性质、角平分线的定义、三角形内角和定理;熟练掌握三角形内角和定理和角平分线定义,证明三角形全等是解题的关键.
由角平分线定义得出,由证明≌即可;
由三角形内角和定理得出,由角平分线定义得出,在中,由三角形内角和定理即可得出答案.
16.【答案】证明:在和中,
,,,
≌,

≌,




在和中,
≌,

【解析】此题考查全等三角形的判定和性质.解答此题的关键是熟练掌握全等三角形的判定定理.
根据已知条件,,,证明≌,然后根据全等三角形的性质即可证得;
由证得≌,根据全等三角形的性质证得,再由已知条件,两边同时加,证得,再加上已知条件,证明≌,最后根据全等三角形的性质即可证得.
17.【答案】解:证明:,
,,
是边上的中线,

在与中,




,,
所在的直线为的垂直平分线,

【解析】略
18.【答案】【小题】证明:平分,

在和中,

≌;
【小题】
解:,,

平分,


≌,



【解析】 本题考查了全等三角形的判定.
由角平分线定义得出,由证明≌即可.
本题考查全等三角形的性质、角平分线的定义,解答本题的关键是明确题意,利用全等三角形的判定和性质解答.
根据三角形内角和和角平分线的定义可以得到的度数,进而求解的度数.
19.【答案】证明:,

在和中,



【解析】见答案
20.【答案】【小题】
【小题】

【解析】 略

21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)