生物人教版（2019）选择性必修1 5.2其他植物激素 课件（共18张ppt）
文档属性
| 名称 | 生物人教版（2019）选择性必修1 5.2其他植物激素 课件（共18张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-21 22:30:26 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第5章 植物生命活动的调节
第2节 其他植物激素
【学习任务单】
1.其他植物激素的种类
2.赤霉素的发现（实现设计）
3.其他植物的生理作用
4.激素间的相互作用（几个结论）
【情景导入】
上节我们学习了生长素的发现，感受了几个经典的带给我们的震撼，感叹创造性思维无限魅力！这节课我们要学习其他的植物激素，植物激素在调节植物生命活动中作用非常重要，这节课学习为现代农业科技奠定一定的基础，希望同学未来在该邻域展示你的才华，为人类的进步添砖加瓦！
一、植物激素的种类
阅读教材P96页相关内容完成填空！
（1）除了生长素和____外，植物体内还存在_______、_________、_________等植物激素。
乙烯
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
1.其他植物激素的种类
乙烯、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、油菜素内酯等
（1）当水稻感染了______后，植株疯长结实率降低，因而称为_______，研究者将赤霉菌___________喷施到水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，但也出现_______的症状。科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的_____，称之为______。赤霉素在植物体内普遍存在，而且知道了赤霉包括了许______。
赤霉菌
恶苗病
培养基滤液
恶苗病
物质
赤霉素
多种
2.赤霉素的发现
（1）实验设计
（2）回扣植物激素的定义
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（1）赤霉素：合成部位是，幼____和未成熟的_____；主要作用是，促进________，从而引起植株增高；促进细胞____与_____；促进种子______、开花和果实______。
芽
种子
细胞伸长
分裂
分化
萌发
发育
1.赤霉素的生理作用
（2）生理作用有：细胞伸长、分裂、分化、种子萌发和果实发育
（1）合成部位是：芽、种子
（3）与生长素作对比
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（2）细胞分裂素：合成部位是，主要是_____。主要作用，促进_________；促进___的____、侧枝发育、叶绿素的合成。
2. 细胞分裂素的生理作用
（2）生理作用有：促进细胞分裂、芽的分化、侧枝发育和叶绿素的合成
（1）合成部位是：主要是根尖
（3）与生长素和赤霉素作对比
根尖
细胞分裂
芽
分化
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（3）乙烯：合成部位是，植物体______________。主要作用，促进___________，促进开花；促进叶、花、果实的脱落。
3. 乙烯的生理作用
（2）生理作用有：促进果实成熟、促进开花、促进叶、花、果实的脱落。
（1）合成部位是：各个部位
（3）与生长素、赤霉素和细胞分裂素作对比
各个部位
果实成熟
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（4）脱落酸：合成部位，_____、_____的____等。主要作用，抑制__________；促进气孔______；促进叶和果实的衰老和脱落；维种子______。
4. 脱落酸的生理作用
（2）生理作用有：抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶、果实的衰老和脱
落；维持种子休眠。
（1）合成部位是：根冠、萎蔫的叶片
（3）与生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯作对比
根冠
萎蔫
叶片
细胞分裂
关闭
休眠
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（5）除了上述五类植物激素，植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，_____________已经被正式认定为第六类植物激素。它能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
5.植物激素调控作用机理
油菜素内酯
（6）一般来说，植物激素对植物生长育的调控，是通过调控_________、细胞伸长、_________和____________等方式实现的。
细胞分裂
细胞分化
细胞死亡
调控细胞分裂、细胞分化、细胞死亡和细胞伸长实现
三、植物激素间的相互作用
（1）各种植物并不是____地起作用，而是多种激素____调控植物生长发育和对环境的适应。
（2）生长素主要促进________的_________，而细胞分裂主要促进_________的______，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出_________。
（3）在调节种子萌发的过程中，赤霉素________萌发，脱落酸_______萌发，二者作用效果相反。
阅读教材P98页相关内容完成填空！
（4）当生长素浓度升高到一定值时，就会促进______的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
1.植物激素间的相互作用结论一
孤立
共同
（1）结论一：略
细胞核
分裂
细胞质
分裂
协同作用
促进
抑制
乙烯
（2）实例1：生长素和细胞分裂素对细胞分裂，协同作用。
（3）实例2：赤霉素和脱落酸对种子萌发，相反
（4）实例3：生长素和乙烯
三、植物激素间的相互作用
（1）在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的__________，而是不同激素的__________。
阅读教材P98页相关内容完成填空！
绝对含量
相对含量
（2）例如，黄瓜茎端的________与赤霉素的比值_____，有利于分化形成______，比值较低则有利于分化形成______。
脱落酸
较高
雌花
雄花
2.植物激素间的相互作用结论二
（1）结论二：略
（2）实例：脱落酸和赤霉素比值 高 雌花 低 雄花
三、植物激素间的相互作用
（1）在植物生发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的________。
阅读教材P98页相关内容完成填空！
顺序性
（2）例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会会像接力一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。
3.植物激素间的相互作用结论三
（1）结论三：略
（2）实例：
4.植物激素间的相互作用结论四（标）
实战训练
1．亚热带地区四季分明，生长在该地区的某种植物受到外界光照、温度变化的刺激，通过各种激素的合成（如图所示），使得冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长。下列有关叙述正确的是（ ）
A．细胞分裂素通过促进细胞分裂来促进植株生长
B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
C．冬天有利于进行过程①②③④，夏天有利于进行过程①③⑤⑥
D．由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成
实战训练
2.农业生产中常运用一些生物学原理，提高产量和改善产品质量，下列叙述错误的是( )
A.利用生长调节剂可培育无籽果实，这种变异是不可遗传的
B.果园汛期漫水后要及时排水，防止根细胞厌氧呼吸产生乙醇导致烂根
C.喷洒乙烯利可促进果实发育，减弱温室瓜果自然授粉不足带来的减产
D.农家肥经分解后可为农作物提供无机盐和CO2
实战训练
3.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）
A.植物激素不能直接参与细胞代谢，但可以对植物生命活动进行调节
B.在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性
C.赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和分裂促进植物生长
D.持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少
实战训练
2.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是( )
A. 根产生的赤霉素能促进雌株形成
B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多
D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相同的
处理 结果
完整植株 雌、雄株各占一半
去部分根 雄株占多数
去部分根＋施用细胞分裂素 雌株占多数
去部分叶 雌株占多数
去部分叶＋施用赤霉素 雄株占多数
生长素
赤霉素
乙烯
协 同
促进
细胞分裂
细胞伸长
果实成熟
器官脱落
细胞分裂素
脱落酸
抗衡
促进
促进
抑制
抑制
促进
在细胞分裂起作用的激素
协同
生长素
促进
促进
核分裂
质分裂
细胞分裂
促进
细胞分裂素
脱落酸
赤霉素
拮抗
脱落酸
抑制
促进
种子萌发
赤霉素
促进
色氨酸
合成
抑制
生长素
氧化产物
细胞伸长
分解
赤霉素
协同
生长素浓度低
促进
乙烯增多
抑制
细胞伸长生长
生长素浓度高
促进
抑制
高浓度生长素抑制生长很有可能是通过乙烯起作用的
花瓣脱落
果实形成
果实膨大
果实逐渐成熟
果实完全成熟
1
2
3
4
20
22
24
26
28
30
32
34
乙烯相对含量
开花后天数/d
草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化
结论零：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。
三、植物激素间的互相作用
第5章 植物生命活动的调节
第2节 其他植物激素
【学习任务单】
1.其他植物激素的种类
2.赤霉素的发现（实现设计）
3.其他植物的生理作用
4.激素间的相互作用（几个结论）
【情景导入】
上节我们学习了生长素的发现，感受了几个经典的带给我们的震撼，感叹创造性思维无限魅力！这节课我们要学习其他的植物激素，植物激素在调节植物生命活动中作用非常重要，这节课学习为现代农业科技奠定一定的基础，希望同学未来在该邻域展示你的才华，为人类的进步添砖加瓦！
一、植物激素的种类
阅读教材P96页相关内容完成填空！
（1）除了生长素和____外，植物体内还存在_______、_________、_________等植物激素。
乙烯
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
1.其他植物激素的种类
乙烯、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、油菜素内酯等
（1）当水稻感染了______后，植株疯长结实率降低，因而称为_______，研究者将赤霉菌___________喷施到水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，但也出现_______的症状。科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的_____，称之为______。赤霉素在植物体内普遍存在，而且知道了赤霉包括了许______。
赤霉菌
恶苗病
培养基滤液
恶苗病
物质
赤霉素
多种
2.赤霉素的发现
（1）实验设计
（2）回扣植物激素的定义
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（1）赤霉素：合成部位是，幼____和未成熟的_____；主要作用是，促进________，从而引起植株增高；促进细胞____与_____；促进种子______、开花和果实______。
芽
种子
细胞伸长
分裂
分化
萌发
发育
1.赤霉素的生理作用
（2）生理作用有：细胞伸长、分裂、分化、种子萌发和果实发育
（1）合成部位是：芽、种子
（3）与生长素作对比
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（2）细胞分裂素：合成部位是，主要是_____。主要作用，促进_________；促进___的____、侧枝发育、叶绿素的合成。
2. 细胞分裂素的生理作用
（2）生理作用有：促进细胞分裂、芽的分化、侧枝发育和叶绿素的合成
（1）合成部位是：主要是根尖
（3）与生长素和赤霉素作对比
根尖
细胞分裂
芽
分化
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（3）乙烯：合成部位是，植物体______________。主要作用，促进___________，促进开花；促进叶、花、果实的脱落。
3. 乙烯的生理作用
（2）生理作用有：促进果实成熟、促进开花、促进叶、花、果实的脱落。
（1）合成部位是：各个部位
（3）与生长素、赤霉素和细胞分裂素作对比
各个部位
果实成熟
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（4）脱落酸：合成部位，_____、_____的____等。主要作用，抑制__________；促进气孔______；促进叶和果实的衰老和脱落；维种子______。
4. 脱落酸的生理作用
（2）生理作用有：抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶、果实的衰老和脱
落；维持种子休眠。
（1）合成部位是：根冠、萎蔫的叶片
（3）与生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯作对比
根冠
萎蔫
叶片
细胞分裂
关闭
休眠
二、植物激素的生理作用
阅读教材P97页相关内容完成填空！
（5）除了上述五类植物激素，植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，_____________已经被正式认定为第六类植物激素。它能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
5.植物激素调控作用机理
油菜素内酯
（6）一般来说，植物激素对植物生长育的调控，是通过调控_________、细胞伸长、_________和____________等方式实现的。
细胞分裂
细胞分化
细胞死亡
调控细胞分裂、细胞分化、细胞死亡和细胞伸长实现
三、植物激素间的相互作用
（1）各种植物并不是____地起作用，而是多种激素____调控植物生长发育和对环境的适应。
（2）生长素主要促进________的_________，而细胞分裂主要促进_________的______，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出_________。
（3）在调节种子萌发的过程中，赤霉素________萌发，脱落酸_______萌发，二者作用效果相反。
阅读教材P98页相关内容完成填空！
（4）当生长素浓度升高到一定值时，就会促进______的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
1.植物激素间的相互作用结论一
孤立
共同
（1）结论一：略
细胞核
分裂
细胞质
分裂
协同作用
促进
抑制
乙烯
（2）实例1：生长素和细胞分裂素对细胞分裂，协同作用。
（3）实例2：赤霉素和脱落酸对种子萌发，相反
（4）实例3：生长素和乙烯
三、植物激素间的相互作用
（1）在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的__________，而是不同激素的__________。
阅读教材P98页相关内容完成填空！
绝对含量
相对含量
（2）例如，黄瓜茎端的________与赤霉素的比值_____，有利于分化形成______，比值较低则有利于分化形成______。
脱落酸
较高
雌花
雄花
2.植物激素间的相互作用结论二
（1）结论二：略
（2）实例：脱落酸和赤霉素比值 高 雌花 低 雄花
三、植物激素间的相互作用
（1）在植物生发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的________。
阅读教材P98页相关内容完成填空！
顺序性
（2）例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会会像接力一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。
3.植物激素间的相互作用结论三
（1）结论三：略
（2）实例：
4.植物激素间的相互作用结论四（标）
实战训练
1．亚热带地区四季分明，生长在该地区的某种植物受到外界光照、温度变化的刺激，通过各种激素的合成（如图所示），使得冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长。下列有关叙述正确的是（ ）
A．细胞分裂素通过促进细胞分裂来促进植株生长
B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
C．冬天有利于进行过程①②③④，夏天有利于进行过程①③⑤⑥
D．由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成
实战训练
2.农业生产中常运用一些生物学原理，提高产量和改善产品质量，下列叙述错误的是( )
A.利用生长调节剂可培育无籽果实，这种变异是不可遗传的
B.果园汛期漫水后要及时排水，防止根细胞厌氧呼吸产生乙醇导致烂根
C.喷洒乙烯利可促进果实发育，减弱温室瓜果自然授粉不足带来的减产
D.农家肥经分解后可为农作物提供无机盐和CO2
实战训练
3.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）
A.植物激素不能直接参与细胞代谢，但可以对植物生命活动进行调节
B.在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性
C.赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和分裂促进植物生长
D.持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少
实战训练
2.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是( )
A. 根产生的赤霉素能促进雌株形成
B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多
D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相同的
处理 结果
完整植株 雌、雄株各占一半
去部分根 雄株占多数
去部分根＋施用细胞分裂素 雌株占多数
去部分叶 雌株占多数
去部分叶＋施用赤霉素 雄株占多数
生长素
赤霉素
乙烯
协 同
促进
细胞分裂
细胞伸长
果实成熟
器官脱落
细胞分裂素
脱落酸
抗衡
促进
促进
抑制
抑制
促进
在细胞分裂起作用的激素
协同
生长素
促进
促进
核分裂
质分裂
细胞分裂
促进
细胞分裂素
脱落酸
赤霉素
拮抗
脱落酸
抑制
促进
种子萌发
赤霉素
促进
色氨酸
合成
抑制
生长素
氧化产物
细胞伸长
分解
赤霉素
协同
生长素浓度低
促进
乙烯增多
抑制
细胞伸长生长
生长素浓度高
促进
抑制
高浓度生长素抑制生长很有可能是通过乙烯起作用的
花瓣脱落
果实形成
果实膨大
果实逐渐成熟
果实完全成熟
1
2
3
4
20
22
24
26
28
30
32
34
乙烯相对含量
开花后天数/d
草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化
结论零：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。
三、植物激素间的互相作用