1《消息二则：人民解放军百万大军横渡长江》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
消息二则
人民解放军百万大军
横渡长江
1.熟读课文,进一步熟悉消息的“五结构”“六要素”。(重点)
2.理清写作思路,品味语言,欣赏新闻写作的艺术特色。(难点)
3.学会阅读消息,养成捕捉新闻、关注社会生活的习惯,初步尝试写消息。(难点)
一、检查作业,复习导入
检查一下同学们上一节课的知识掌握和本节课的预习情况。完成“消息的有关知识”的表格填写。
项目 相关知识
结构
特点
结构原则
标题特点
电头作用
六要素
表达特点
项目 相关知识
结构 标题、导语、主体、背景、结语
特点 时效性强、真实客观
结构原则 “倒金字塔结构”
六要素 何时、何地、何事、何人、何故、如何
标题特点 简明、醒目,概括性强
电头作用 介绍消息发出的单位、地点、时间等信息,明确新闻来源。让读者了解并能感知消息的时效性和真实性
表达特点 以记叙、说明为主,虽是客观报道,但仍有情感倾向
1.扫清文字障碍。
二、初读课文,感知消息的内容和结构
课后读读写写 课中重点词语 溃退(kuì)　　　　　　　 dū(督)战 锐不可当(dānɡ) 泄气(xiè) 要塞(sài) 芜湖(wú)　　　　　　 歼灭(jiān) 荻港(dí)
消息标题及特点
导语
主体部分及主要内容
表达特点
2.合作探究：朗读课文,完成表格。
消息标题及特点 标题:人民解放军百万大军横渡长江。
特点:交代了这则消息的核心内容,语言简洁,概括性强。
导语 第一、二句。
主体部分及主要内容 主体:二十日夜起……业已切断镇江、无锡段铁路线。
第一层(二十日夜起……已渡过三十万人):写中路军渡江的时间、地点、人数。
第二层(二十一日下午五时起……不起丝毫作用):写西路军渡江的情况,并加以评价。
第三层(汤恩伯认为……业已切断镇江、无锡段铁路线):写东路军渡江的情况。
表达特点 以记叙为主,穿插了部分议论。
3.阅读图表，探究主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排。
各路军渡江情况
渡江时间 兵力 渡过兵力 渡过地区
中路军(安庆—芜湖) 20日夜—21日夜 30万 30万 繁昌等地
西路军(九江—安庆) 21日17时—22日22时 35万 三分之二 贵池等地
东路军(南京—江阴) 21日17时—22日22时 35万 大部分 扬中等地
九江
江阴
安庆
芜湖
西路军
(35万)
中路军
30万
东路军
35万
首先,中路军最早渡江,所以先写;其次,中、西两路所遇抵抗都很微弱,东路所遇抵抗较为顽强,所以西路接着中路说,合在一起,可以议一议。最后说东路激战,文势也涌起高潮。
先写中路军,再写西路军,然后写东路军,
这样的顺序反映了三路大军开始渡江的
时间先后,也体现了人民解放军渡江作战
中先从中间突破,再以三路并进的战略部
署。根据时间发展及事件特点安排顺序,
清晰合理。
4.三路大军的渡江情况,哪路详写 哪路略写
为什么要这样安排
中路军写得较简略,是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道,此处简略交代即可转入下文。
西路军写得稍详,是因为渡江正在进行中,有些事情需要交代,如“至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”,预示了战役的前景。
东路军写得最详,因为它所遇抵抗“较为顽强”,胜利来之不易,故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。
三个层次写得有同有异,有详有略,在统一中有变化,避免了重复雷同。
“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？为什么？
不能去掉，“不含”在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。
三、再读课文,品味语言魅力
为什么不用“到目前为止”,而用“至发电时止”
“到目前为止”交代的时间不精确，“目前”只表示在说话的时候。“至发电时止”的时间交代明确，体现了新闻的准确性。
“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当……听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式？有何作用？
这两句话运用了议论的表达方式，在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了本文的思想。
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”一句中的“歼
灭”和“击溃”两个词省略一个行不行 为什么
不行。“歼灭”是把敌人消灭掉，“击溃”是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际，表达也不准确。
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”，一句表现出作者怎样的感情倾向？
嘲讽敌军,赞美我军的神勇。
四、思读课文,拓展延伸
模拟播音员进行朗读比赛
朗读提示
朗读时把握语调、语速、节奏等要素。新闻以陈述事实为主,它不像散文、诗歌,有强烈的情感。新闻中很少用到叹号、问号等,所以播报的时候一般采用陈述语气。另外,要读出导语和主体之间的层次感,导语和主体之间停顿的时间可以稍长一点。
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
五、课堂小结
毛泽东不愧为一位杰出的领袖,他运筹帷幄,决胜千里,写的文章也同样气势不凡。通过刚学完的两则消息,通过这首诗歌,我们不仅能够感受到伟人毛泽东的豪情满怀,更能够体会到一位卓越的军事指挥家的高度自信。
导语：渡江概况
主体
冲破敌阵
横渡长江
中路军首战告捷(略写)
西路军所向无敌(较详)
东路军战绩辉煌(详写)
人民解放军
百万大军
横渡长江
展渡江
战役盛况
扬我军
将士神威