22.《梦回繁华 》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
梦回繁华
1.梳理本文的说明顺序,理解作者的写作思路。(重点)
2.了解本文主要采用的说明方法,理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。(重点)
3.品味文章的语言,把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。(重点)
一、激趣导入
在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。自问世以来,它就被无数收藏家和鉴赏家欣赏,被后世帝王权贵巧取豪夺,曾四次被盗出宫、五次进入宫廷,它辗转飘零,几经战火,历尽劫难……演绎出了许多传奇故事,它就是我国绘画史上的无价之宝——《清明上河图》。今天我们就一起来了解一下《清明上河图》为什么有那么大的魅力,能引得无数人为之倾倒。
二、助读资料
1. 介绍《清明上河图》。
《清明上河图》是进献给宋徽宗的贡品,流传至今已有800多年的历史。全图描绘北宋京城汴河两岸物阜民丰、兴旺繁荣的景象,反映出当时社会各阶层的生活情态。作品气势恢宏,横528.7厘米,纵24.8厘米,画有不同身份的人物,个个形神兼备,并画有多种动植物,其态无不惟妙惟肖。这件现实主义的杰作,是研究北宋汴京经济及社会生活的宝贵历史资料。
毛宁,1975年生,浙江财经大学艺术学院副教授,主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
2. 作者简介。
三、初读课文,感知繁华
1. 扫清字词障碍。
课后读读写写 课中重点词语
绢(juàn)　　　　　　　　　驼(tuó) 檀(tán) 冗(rǒnɡ) 翰林(hàn) 题跋(bá) 擅长(shàn) 城ɡuō(郭) 考dìnɡ(订) 田畴(chóu) chà(岔)道 簇拥(cù) tà(踏)青 行lǚ(旅) 宏敞(hónɡ) 摄取(shè) 遒劲(qiújìnɡ) 春寒料峭(qiào) 长途跋涉(báshè) 摩肩接踵(zhǒnɡ) 络绎不绝(luòyì) 汴京(biàn)
枢纽(shūniǔ)
桅杆(wéi)
舳舻(zhúlú)
2. 浏览全文,勾画圈点出每段的关键句、总结句,归纳段意。
第1段:介绍了《清明上河图》的创作历史背景,引出说明对象。
第2段:介绍画作作者张择端及其创作时间。
第3段:介绍了画作材质、尺幅等基本信息。
第4段:分三层介绍《清明上河图》画作的的主体内容。
第5段:介绍《清明上河图》的艺术特点和社会价值。
3.探究顺序。
试着比较一下,先介绍《清明上河图》这幅画的内容,再介绍作者、社会背景、特点价值好不好 为什么
好。全文采用逻辑顺序,从画作的时代背景、作者情况写起,进而详细说明画作本身,最后介绍画作的艺术和历史价值,按照“背景—内容—价值”的思路展开,清晰而全面,重点突出。如果先写这幅画的内容,会使人不太明白这幅画中的繁华景象是什么朝代的,画是什么人作的,不符合人的认知规律。
第4段具体介绍《清明上河图》,同学们细读课文,判断这一部分的说明顺序并找出依据。
先找出关键词,然后确定说明顺序并反馈。
(1)空间顺序:画面开卷处—画面中段—后段。
(2)各部分的顺序:
画面开卷处 先介绍近郊风光,再介绍赶集的乡人、扫墓归来的权贵,最后介绍近处小路上的行旅。 由远及近
画面中段 先介绍汴河上的船、忙碌的船工、逆水行驶的船;再介绍河上的拱桥结构、形状,桥的两端;最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船上船夫呼喊、桥上的人呼应、行人围观的紧张一幕。 由下到上
后段 先介绍街道房屋店铺,再介绍店铺经营品种,最后介绍各行各业及行人。
第3段和第4段都写繁华,两段的区别是什么
第3段是概括总写繁华景象,第4段则是具体描绘繁华景象。
小结:画作的画面内容虽纷繁复杂,但作者能够条理分明、层次清晰地为我们说明,这得益于作者采用了恰当的说明顺序。作者先总说,给读者一个整体的印象;然后具体介绍,条理清楚,层次分明。
四、自主探究,寻觅繁华
欣赏《清明上河图》,同学们思考并讨论这篇文章为什么是介绍《清明上河图》的名篇。
(1)运用多种说明方法。
①列数字:“张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米”,使用准确的数字,说明了《清明上河图》的尺寸。
②打比方:“整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。”把《清明上河图》比作“一部乐章”,说明它宏大、优美而富有变化的特点。
③引资料:“画中的‘孙羊店’‘脚店’等,与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等,无有不符。”引用《东京梦华录》,准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,增强了说明的可信度和说服力。
④摹状貌:“船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。”作者用摹状貌的方法写活了画面细节,化静为动,使得画面描写生动至极。
(2)语言平实典雅。
①“张择端画的《清明上河图》绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。”此句属于平实说明,通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横。
②“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。”语言典雅生动,把画卷比作乐章,形象地表明了画卷疏密相间、错落有致的特点。
③“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭”“摩肩接踵”“络绎不绝”大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。
(3)语言准确严谨。
①画面细节的刻画也十分真实。
“十分”表程度上的限定,说明画面细节的刻画非常真实。“十分”一词,体现了说明文语言的准确性。
②画中所绘景物,与文献中有关汴京的记载基本一致。
“基本”表程度上的限定,说明画中所描绘的景物,与文献中有关汴京的记载大体一致,并不完全相同。“基本”一词,体现了说明文语言的准确性。
五、探究深意,理解“繁华”
1.理解“特殊意义”。
每个作家的作品都离不开大的社会背景,作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作家的情感寄托。请同学们结合文意和背景,理解第2段“特殊的意义”的含义。
北宋时期已成历史,且年代久远,只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况,本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴京的生活状况。而且建炎之后,南渡的北宋遗民怀念故土,在他们眼中,《清明上河图》有特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华的写照,所以作者说“梦回繁华”。
“特殊的意义”指建炎之后,南渡的北宋遗民怀念故土,在他们眼中,这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华的写照。
“梦回繁华”让我们回忆古文明的灿烂,产生对宋朝经济文化繁荣的自豪之感,点明了《清明上河图》背后的社会内涵,给人以穿越时空之感。
2.探究“梦回繁华”深意。
“梦回繁华”除直接表达南渡的北宋遗民的愿望外,还有什么特殊意义
(1)那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象,以此掩盖内忧外患的时期。
品析:从南宋遗民的角度:《清明上河图》图中的画面越繁华,靖康之耻就越苍凉。南宋遗民的内心就更加悲伤。所以才有“梦回”一说,现实中回不去,只有“梦中”回。这就是画作背后的沉重心情。
3. 理解画里画外深意。
“繁华”真的繁华吗 请同学们探究画面,理解作者分析的深意。
(2)在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从……归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
品析:《清明上河图》虽画了各行各业人的活动,却着力刻画了苦力们的艰难生活。画作表面繁盛的背后,流露出作者对北宋末年的阵阵隐忧,表现出画家的现实主义精神和悲天悯人的情怀。
六、对比阅读,感知不同
课题 说明对象及特征 语言特色
中国石拱桥 中国石拱桥——形式优美、结构坚固、历史悠久 平实、准确
苏州园林 苏州园林——务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 准确严谨
人民英雄永垂不朽 人民英雄纪念碑——巍峨、雄伟、庄严 饱含情感
蝉 蝉——蝉的生活历程丰富多彩又“来之不易” 生动形象
梦回繁华 清明上河图——内容庞大,写实性强,技法独特,笔法灵动 生动典雅
课文以《梦回繁华》为题,介绍《清明上河图》这一国宝级名画,描摹了北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的了解,激发了人们对古代生活的想象。画卷人物繁多,场景复杂,但作者介绍得条理清晰,细腻具体,不仅给人以美的愉悦,更让读者学习了历史知识，
七、课堂小结
理解了《清明上河图》高超的创作技巧、表现手法以及它巨大的艺术价值。我们由衷地为古人的智慧而自豪,为中华五千年文化的博大精深而骄傲。
创作背景
非凡智慧
杰出成就
梦回繁华
作者及创作动机
基本信息
主体内容
艺术特点
具体介绍
社会价值
顺序：逻辑顺序