人教版（2019）高中生物选修1稳态与调节2.5人脑的高级功能章节综合必刷题（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）高中生物选修1稳态与调节2.5人脑的高级功能章节综合必刷题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 677.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-24 00:23:49 | ||
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文档简介
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2.5人脑的高级功能
一、单选题
1．（2020高三上·浙江期中）生物学中有许多结构与功能相适应的实例，下列叙述正确的是（ ）
A．大脑皮层通过增加“沟、回”增加表面积，延缓了兴奋传导速率
B．线粒体通过“嵴”增加内膜面积，有利于柠檬酸循环和电子传递链过程
C．叶绿体通过“类囊体”增加膜面积，有利于光能吸收和碳循环的过程
D．肠上皮细胞通过“绒毛”增加膜面积，与绒毛细胞检查作用类似
2．下列有关动物和人体生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）
A．“建立血糖调节的模型”中，模拟活动本身就是在构建物理模型
B．短期记忆可能与新突触的建立有关
C．皮肤和黏膜等免疫器官组成人体的第一道防线
D．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
3．（2021高二上·洮南月考）下列有关人脑高级功能的叙述，不正确的是（ ）
A．某人能看懂文字但不能听懂别人的谈话，可能是H区受损所致
B．高位截瘫可能使大脑皮层无法对脊髓进行调控
C．长期记忆与神经元的活动以及神经元之间的联系有关
D．饮酒过量会使人语无伦次，对应受影响的区域是大脑皮层
4．（2022高二上·成都期中）语言功能是人脑特有的高级功能，下列相关叙述正确的是（ ）
A．大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢
B．某患者不会讲话是由于H区受损
C．某患者不能写字是由于V区受损
D．某患者听不懂别人的谈话是由于W区受损
5．（2020高二上·绥化月考）内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，有关叙述中，不正确的是（ ）
A．机体热量的散失主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热
B．神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质
C．效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解
D．大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍，当H区受损，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但是自己却不会讲话，不能用词语表达思想
6．（2023高二上·永吉期末）下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述，不正确的是（ ）
A．人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能
B．维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干
C．患者若S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不见文字
D．婴儿不能有意识地控制排尿与大脑皮层发育不健全有关
7．（2022高二下·云县月考）下列有关神经调节的表述，正确的是（ ）
A．神经递质在神经纤维上传导，并通过突触传向下一个神经元细胞
B．反射过程的时间长短主要取决于神经纤维的长度
C．兴奋沿神经纤维双向传导时，膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位
D．某人大脑受伤，不能说话，但能听懂别人的话，能写字、能看书看报，其受损部位是运动型语言中枢(S区)
8．下列有关人脑的高级功能的说法，错误的是( )
A．小脑中有维持身体平衡的中枢
B．大脑皮层S区受损伤的患者不能讲话
C．大脑皮层中与听、说、读、写有关的特定区域称为言语区
D．人体所有反射活动都是受人脑控制的
9．（2022高二上·浙江期中）下列关于人神经调节的叙述，正确的是（ ）
A．视觉中枢主要集中在颞叶的上部
B．大脑皮层体觉区位于大脑左半球
C．传出神经分为交感神经和副交感神经
D．布罗卡区与韦尼克区均与语言能力有关
10．（2022高二上·松原期末）下列关于人体神经系统功能的叙述错误的是（ ）
A．排尿时副交感神经兴奋，膀胱缩小，而交感神经兴奋，则膀胱不会缩小
B．“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用
C．大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话
D．学习是人脑特有的高级功能
11．（2022高二上·恩施期中）研究发现，用日光照射实验动物的皮肤会使动物血液里的UCA含量大幅增加，且UCA可进入大脑神经细胞并转化成谷氨酸。细胞内的谷氨酸在大脑运动皮层区的神经末梢释放，并能激活相关的脑内神经环路，从而增强实验动物的运动学习能力以及物体识别记忆能力。下列推断正确的是（ ）
A．上述动物的运动学习和物体识别记忆属于感觉性记忆
B．非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的
C．上述学习和记忆能力属于条件反射，一旦建立可能会减弱但不会完全消失
D．强光照射在实验动物的皮肤上会产生灼痛感，这属于非条件反射
12．下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是（ ）
A．左侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使右侧下肢运动功能出现障碍
B．左侧手指感受器受到的刺激，会传到在右侧大脑皮层中央后回底部
C．头面部肌肉的代表区，在运动区呈倒置排列，即口部在上眼部在下
D．手作为分辨精细的器官，其在体觉区对应的皮层的面积比躯干的小
13．（2022高二下·兴宁期中）关于人脑的高级功能，以下说法正确的是（ ）
A．语言和学习是人脑特有的高级功能
B．存在消极情绪时，应避免与他人交谈，影响别人
C．抑郁通常是短期的，可以通过自我调适好转
D．长时记忆可能与突触形态及功能改变以及新突触建立有关，尤其是与海马区有关
14．（2022高二上·开封月考）如图为人类反射弧的神经中枢之一，相关叙述错误的是（）
A．图中S区受损将导致运动性失语症
B．如果刺激图中“中央前回”的底部，则会出现上肢运动
C．“中央前回”上，手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高
D．“望梅止渴”反射的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与
15．（20232高二上·宛城期中）下列关于人脑的高级功能的叙述，正确的是（ ）
A．若只有S区受损，则患者看不懂文字，但能听懂别人讲话
B．语言、学习、记忆、情绪是人脑特有的高级功能
C．当消极情绪达到一定程度时会产生抑郁，抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能
D．暂时使用的号码容易遗忘是因为它属于感觉性记忆
16．（2022高二下·华宁开学考）下列关于人脑高级功能的叙述，错误的是（ ）
A．人脑的高级功能不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与
B．大多数人大脑左半球主导语言功能，主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等
C．短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关
D．抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能，如5－羟色胺再摄取抑制剂
17．（2021高二上·梅河口月考）语言功能，学习和记忆是人脑的高级功能。下列相关表述不正确的是（ ）
A．人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制
B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
C．经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘
D．如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是W区出现问题
18．（2022高二上·洮南月考）人的大脑有很多复杂的功能，使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。下列相关叙述错误的是（ ）
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．抑郁通常是短期的，可通过自我调适和他人帮助得到缓解
C．若大脑皮层言语区的H区损伤，会导致人不能听见别人讲话的声音
D．人对自己姓名的记忆由于长年累月的运用，会储存在第三级记忆
19．（2021·重庆模拟）下列关于动物生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A．动作电位形成时，神经细胞膜外Na+进人细胞需要消耗能量
B．识别和结合神经递质的受体只存在于神经细胞表面
C．炎热环境中机体的散热量一般少于寒冷环境中的散热量
D．某人大脑皮层H区受损，将失去听觉
20．（2020高二上·珠海期中）下列有关人体神经调节的叙述中，正确的一项是（ ）
A．当大脑皮层S区受损伤，病人能听懂话，但不会说话，当H区受损伤时，病人听不懂话语
B．短期记忆与新突触的建立有关
C．呼吸中枢等人体很多重要的神经中枢都位于脑干，如果脑干受损，人就会成为植物人
D．当食盐撒在刚杀死的鱼的肉块上时，肉块不停抽动，说明肉块发生了反射
21．（2022高三下·昆明月考）大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，下列相关叙述错误的是（ ）
A．膀胱储尿达到一定程度引起尿意的过程具有完整的反射弧
B．大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能
C．成人可有意识地控制排尿体现了低级中枢会受高级中枢调控的特点
D．运动性失语症是由于大脑皮层言语区的S区域受损伤而导致的
22．（2022高二上·镇平期中）关于动物生命活动调节的叙述正确的是( )
①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
②兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流的方向一致
③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉
④感觉的形成在大脑皮层
⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是：A的轴突→B的树突或细胞体
⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此对应的结构分别是大脑、小脑、脑干
A．①③⑤⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤⑥ D．④⑤⑥
23．下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是( )
A．图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATP
B．b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同
C．长期记忆可能与新突触的建立有关
D．BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA
24．（2021高二上·龙江期中）下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（ ）
A．学习和记忆相互联系不可分割
B．学习和记忆的中枢位于下丘脑
C．学习和记忆不是由单一脑区控制的
D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成
25．（2022高二上·宣城期末）下图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱→d→脊髓→b→膀胱
B．婴儿不能有意识地控制排尿的原因是婴儿的大脑皮层发育不完善
C．成年人可以有意识地“憋尿”，这是一种非条件反射
D．某成年人患者能产生尿意但尿失禁，其受损的结构可能是a
二、实验探究题
26．（2022高二上·孝感期中）铅中毒会影响青少年学习记忆，所以要减少摄食含铅多的食物的如罐装饮料、烧烤等。科研人员为验证铅对大鼠神经细胞有毒害作用，用下图水迷宫进行实验，60天后进行检测其学习记忆能力。
组别 醋酸铅溶液浓度/g·L-1 脑组织铅含量/g·gprot-1 AChE活性/U·mgprot-1 到达原平台水域时间/s
① 0 0.18 1.56 22.7
② 0.05 0.29 1.37 23.1
③ 1 0.57 1.08 26.9
④ 2 1.05 0.76 36.4
实验方法：将大鼠分为四组，饮用不同浓度的醋酸铅溶液，让大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台（池水黑色，大鼠无法看到平台），重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间，推测小鼠学习记忆能力强弱；
研究发现，ACh是与学习记忆有关的兴奋性递质，所以测定脑组织铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性，也可以间接说明记忆能力。（AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。）据此分析，回答问题：
（1）观察表格可知， 组大鼠学习记忆能力最强。水迷宫实验结论是： 。
（2）Ach这种递质由突触前膜释放进入突触间隙，该处体液是 ，然后Ach会与突触后膜上的 结合，引发突触后膜内的电位发生 的变化。
（3）发挥效应后Ach在 的催化下水解，所以脑组织铅含量越高，ACh水解速度越 ，进而影响记忆能力。
（4）短期记忆的形成与 （大脑皮层/小脑/脊髓）下的海马区有关，不重复就会遗忘。因此短期记忆转化为长期记忆的措施是及时重复训练，以此建立 。
27．（2023·南宁月考）尼古丁作为香烟中的主要成瘾物质，其进入机体后可与烟碱型乙酰胆碱受体结合，进而调节中枢神经系统内血清素、去甲肾上腺素等多种神经递质的合成、分泌。长期摄入尼古丁，会形成尼古丁耐受。研究发现，在尼古丁戒断过程中，个体会出现疼痛敏感性升高等现象。回答下列问题：
（1）某人抽烟时，皮肤不慎被香烟烫伤此时其皮肤中的 会产生兴奋，当兴奋传到时， 会产生痛觉。
（2）突触前膜通过 的方式将血清素释放到突触间隙，与突触后膜上的受体结合。当后膜神经元兴奋时，兴奋部位的膜内Na+浓度 （填“高于”或“低于”）膜外。
（3）香烟中的尼古丁由肺部进入人体后，会抑制胰岛素的释放，因此，吸烟者的血糖浓度可能会 （填“低于”或“高于”）不吸烟者；长期摄入尼古丁 ，会导致烟碱型乙酰胆碱受体敏感性 （填“上升”或“下降”）。
（4）研究发现，血清素能够通过抑制伤害性刺激信号的输入来达到镇痛的效果。据此推断，在尼古丁戒断过程中，人体对疼痛敏感性升高的原因可能是 。
三、综合题
28．（2023·唐山模拟）海兔生活在海水中，常将背部的鳃伸出来呼吸，当水流喷射到海兔的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩，以保护鳃的安全，称为缩鳃反射，相关的感觉神经元和运动神经元分布如下图。
（1）水流刺激海兔的喷水管皮肤时，运动神经元细胞膜内的电位将 ，神经元L29膜内的电位将 。
（2）当喷水管反复受到喷水刺激后，缩鳃反射逐渐变弱，即产生习惯化。科研人员连续刺激喷水管，发现感觉神经元电位变化持续发生，运动神经元电位变化逐渐减弱，肌收缩程度逐渐减弱；连续短暂电流刺激运动神经元，若 ，则说明习惯化是由兴奋在感觉神经元与运动神经元之间突触的传递减弱所致。兴奋在突触的传递减弱一般与突触前膜释放神经递质减少、 、 有关。
（3）短期记忆通常与 有关。短暂强电击已产生习惯化的海兔头部后，几分钟内再刺激喷水管皮肤，感觉神经元释放神经递质比习惯化之前增多，并引起强缩鳃反射，即产生了“短期记忆”。若连续4天向海兔的头部多次施加强电击，强缩鳃反射可持续一周，并发现感觉神经元与运动神经元间的突触数量发生改变，推测反复刺激下，L29可 ，从而形成“长期记忆”。
29．（2022高二下·丽水开学考）某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感，经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。下图表示某毒品的作用机理，回答问题：
（1）当兴奋传递到①处时，①处膜外电位变化是 ，④中的神经递质通过 的方式大量释放，再到达③处，③上的受体蛋白是在 （细胞器）上合成的。
（2）由图可知，毒品能导致②中神经递质含量 ，原因是毒品分子与相关转运蛋白结合，阻碍了突触前膜 。当②中Na+浓度适当升高，会使③处产生的动作电位峰值如何变化？ 。
（3）毒品刺激产生的信号传到 会使人产生愉悦感，吸毒“瘾君子”未吸食毒品时，大多伴有精神萎靡，四肢无力的症状，推测可能是其体内 （激素）含量减少所致。
（4）吸毒时机体产热增加，同时机体通过汗液分泌增多和 使皮肤血流量增大两种措施加强散热，以维持体温的相对恒定。吸毒成瘾后，吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感。据图分析，这是因为 。
30．（2021高二上·清远期中）阿尔茨海默病（AD）患者晚期出现严重痴呆。该病主要是由非可溶性β－淀粉样蛋白（Aβ）聚集破坏神经细胞所致。回答下列问题：
（1）Aβ以 的方式“漏出”神经细胞，破坏神经细胞，使AD病患者表现出记忆障碍。对往事遗忘突出人脑长期记忆与 的建立有关。
（2）排尿反射的低级中枢位于 ，成年人可以有意识地控制排尿，儿童和AD病患者经常出现遗尿现象，说明 。排尿过程会刺激尿道上的 ，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
（3）最新医学研究发现，雌激素能促进Aβ的前体分解成可溶性的蛋白，从而减缓AD症状。该调节方式为 。AD患者神经系统不兴奋和缺少 激素的效果相似。当该激素合成量过多时，会抑制 激素的分泌，这是一种 调节机制。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A、大脑皮层的通过增加“沟、回”增加表面积，有利于大脑皮层的重要中枢行使功能，不会影响兴奋传导速率，A错误；
B、线粒体通过“嵴”增加内膜面积，有利于酶的附着，促进柠檬酸循环和电子传递链过程，B正确；
C、叶绿体通过“类囊体”增加膜面积，有利于光反应和碳反应的过程，而非碳循环，C错误；
D、肠上皮细胞通过“绒毛”增加膜面积是有利于消化吸收，绒毛细胞检查染色体是否异常，作用不同，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构——大脑皮层。人的大脑有着丰富的沟回（沟即为凹陷部分，回为隆起部分），这使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积，有利于大脑皮层功能的行使。
2、线粒体是有氧呼吸的主要场所，双层膜结构细胞器，内膜向内凹陷形成嵴，扩大内膜面积增加酶附着位点，有利于光合作用的进行。叶绿体是光合作用的场所，双增膜结构细胞器，内含有类囊体薄膜堆叠而成的机基粒，增加了酶的附着位点，有利于光合作用光反应阶段的进行。
3、小肠绒毛上皮细胞是细胞分化的结果，细胞膜变态出绒毛，增大膜面积，有利于营养物质的消化和吸收。
2．【答案】A
【解析】【解答】A、采用模型方法研究“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，A正确；
B、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，B错误；
C、皮肤和粘膜及其分泌物属于第一道防线，但不是免疫器官，C错误；
D、血液中存在未参与免疫反应的细胞，包括B淋巴细胞、T淋巴细胞和记忆细胞等，因此血液中未参与免疫反应的淋巴细胞不都是记忆细胞，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和黏膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原。第三道防线是后天获得的，只针对某特定的病原体或异物起作用，具有特异性，因此叫做特异性免疫，前两种称为非特异性免疫。
2、语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。
3．【答案】C
【解析】【解答】A、某人能看懂文字，说明视觉性言语区（V区）正常，但不能听懂别人的谈话，可能是听觉性言语区（H区）受损所致，A正确；
B、高位截瘫会导致脊髓与大脑皮层之间的联系切断，使大脑皮层无法对脊髓进行调控，B正确；
C、长期记忆与可能与新突触的建立有关，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，C错误；
D、大脑皮层具有人类特有的语言中枢，与人类的语言有关，饮酒过量会使人语无伦次，对应受影响的区域是大脑皮层，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
2、各级中枢的分布与功能：
（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。
（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
3、学习和记忆：
（1）学习和记忆是人脑的高级功能，由多个脑区和神经通路参与。条件反射的建立就是动物学习的过程。
（2）人类的记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。
（3）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有天，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆T能与实触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
4．【答案】A
【解析】【解答】A、语言文字是人类进行思维的主要工具，大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢，A正确；
B、大脑皮层S区受损，患者不会讲话，B错误；
C、大脑皮层W区受损，患者不能写字，C错误；
D、大脑皮层H区受损，患者听不懂别人的谈话，D错误。
故答案为：A。
【分析】语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
5．【答案】D
【解析】【解答】A、汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热是人体散热的主要途径，A正确；
B、神经细胞可释放神经递质，内分泌细胞可分泌激素，免疫细胞可分泌淋巴因子、抗体，三者均可释放化学物质，B正确；
C、细胞免疫过程中，效应T细胞与被病毒感染的细胞相互接触后，可引起被感染细胞的裂解死亡，C正确；
D、大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍，当H区受损，患者可以看懂文字，但听不懂别人的谈话，D错误。
故答案为：D。
【分析】人体体温维持稳定的机理是产热量等于散热量。1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
6．【答案】C
【解析】【解答】A、大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能，A正确；
B、维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干，B正确；
C、患者若V区受损则看不懂文字，而若S区受损则不能讲话，C错误；
D、排尿的高级中枢在大脑皮层，成人大脑皮层发育完全能够有意识地控制排尿，而婴儿不能是大脑皮层发育不健全所致，这说明高级中枢可以控制低级中枢，D正确。
故答案为：C。
【分析】 大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）．下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能．大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢．
1、人脑分为大脑、小脑和脑干，大脑除了对外部世界的感知、控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能，小脑具有维持躯体平衡的中枢．
2、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关．
7．【答案】D
【解析】【解答】A、神经递质在神经元之间传递，神经递质是不会在神经纤维上传导的，A错误；
B、兴奋经过突触时需要借助体液的运输，需要的时间相对较长，因此反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目，突触数目越多，所需的时间越长，B错误；
C、兴奋沿神经纤维双向传导时，兴奋部位的电位表现为外负内正，未兴奋部的电位表现为外正内负，因此膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位，C错误；
D、运动型语言中枢（S区）受损后，不能说话但能听懂别人的话，能写字、能看书看报，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
3、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
8．【答案】D
【解析】【解答】小脑中有维持身体平衡的中枢，A项正确；S区(运动性语言中枢)，此区受损，不能讲话(运动性失语症)，B项正确；大脑皮层中与听、说、读、写有关的特定区域称为言语区，C项正确；控制非条件反射的中枢在脊髓，D项错误。
【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。
9．【答案】D
【解析】【解答】A、视觉中枢位于枕叶距状裂两侧楔回、舌回的中枢皮质，A错误；
B、大脑皮层的左半球和右半球都有对应的体觉区，B错误；
C、传出神经分为自主神经系统和运动神经系统，C错误；
D、与语言能力相关的区有布罗卡区和韦尼克区，D正确；
故答案为：D
【分析】（1）传出神经是由运动神经系统和自主神经系统组成的，自主神经系统又分为交感神经和副交感神经。
（2）交感神经：兴奋时占优势，心跳加快，支气管扩张，胃肠蠕动和消化腺分泌活动减弱，瞳孔扩张，血管收缩。
副交感神经：安静时占优势，心跳减慢，支气管收缩，胃肠蠕动和消化腺分泌加强，瞳孔收缩。
10．【答案】D
【解析】【解答】A、排尿时，副交感神经兴奋，会使膀胱缩小，而交感神经兴奋，则膀胱不会缩小，A正确；
B、“植物人”无自主意识，但是仍然能呼吸和大小便，呼吸中枢在脑干，控制大小便的神经中枢在脊髓，所以脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用，B正确；
C、H区为听觉性语言中枢，故大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话，C正确；
D、学习不是人脑特有的高级功能，语言功能才是人脑特有的高级功能，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。
（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、在中枢神经系统的不同部位(如脊髓、脑干、下丘脑和大脑)，都存在着调节内脏活动的中枢，如排尿反射，排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的：交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小。而人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。
11．【答案】B
【解析】【解答】A、细胞内的谷氨酸能在大脑运动皮层区的神经末梢释放，可增强动物的短时记忆，可能为感觉记忆或第一级记忆，A错误；
B、非条件反射是与生俱来的，先天就存在的，因此，非条件反射的数量是有限的，而条件反射是后天学习过程中习得的，因此其数量几乎是无限的，B正确；
C、学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，就是条件反射的建立过程，条件反射必须不断强化，否则就会消失，C错误；
D、强光照射在实验动物的皮肤上会产生灼痛感，未经过完整的反射弧，不属于反射，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。
2、学习和记忆是脑的高级功能之一，学习和记忆相互联系，不可分割。
（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区。长期记忆可能与新突触的建立有关。
12．【答案】A
【解析】【解答】A、一侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍，A正确；
B、一侧手指传入神经上的神经冲动，可传到对侧大脑皮层中央后回中间部，B错误；
C、头面部肌肉的代表区，在运动区呈正立排列，即眼部在上口部在下，不是倒置的，C错误；
D、分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的大，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
13．【答案】C
【解析】【解答】A、语言功能是人脑特有的高级功能，但学习也是一些高等动物所具有的功能，A错误；
B、情绪分为积极情绪和消极情绪，存在消极情绪时，可以通过与身边人谈心缓解，B错误；
C、抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转，C正确；
D、长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，短期记忆与海马区有关，D错误。
故答案为：C。.
【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
2、学习和记忆：
（1）学习和记忆是人脑的高级功能，由多个脑区和神经通路参与。条件反射的建立就是动物学习的过程。
（2）人类的记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。
（3）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有天，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆T能与实触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
14．【答案】B
【解析】【解答】A、S区为运动性语言中枢，故受损后将导致运动性失语症，A正确；
B、“中央前回”的底部为头面部控制区，如果刺激图中“中央前回”的底部，则会出现头面部运动，B错误；
C、躯体运动中枢中皮层代表区范围与运动复杂程度成正相关，故“中央前回”上，手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高，C正确；
D、“望梅止渴”属于条件反射，中枢位于大脑皮层，故反射的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”属于非条件反射，其反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、神经系统对躯体运动的分级调节：大脑皮层的某些区域与躯体运动的功能是密切相关的。大脑皮层第一运动区有躯体各部分运动机能的代表区，各代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，各代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关。刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，则会引起头部器官的运动；刺激中央前回的其他部位，则会引起其他相应器官的运动。这表明，躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。
2、反射分为非条件反射和条件反射：
（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊跪）参与即可完成，如：婴儿吮乳、吃梅分泌唾液、呼吸、眨眼、吃奶等。
（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，如：望梅止渴、一朝被蛇咬十年怕井绳等。
15．【答案】C
【解析】【解答】A、大脑皮层的S区为运动性语言中枢，损伤后病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话，A错误；
B、语言、学习、记忆、情绪是人脑的高级功能，但特有的高级功能是语言，B错误；
C、当消极情绪达到一定程度时会产生抑郁，抗抑郁药一般通过作用于突触来影响神经系统的功能，如丙咪嗪的药理作用为抑制突触前膜对去甲肾上腺素的再摄取来提高突触间隙中的神经递质浓度，从而发挥抗抑郁作用，C正确；
D、暂时使用的号码容易遗忘是因为它属于瞬时记忆，属于第一级记忆，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。人的记忆过程分成四个阶段：即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆。
16．【答案】B
【解析】【解答】A、人脑的高级功能学习和记忆是脑的高级功能之一，不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，A正确；
B、大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等，左半球主要负责逻辑思维，B错误；
C、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，C正确；
D、SSRI是5－羟色胺再摄取抑制剂，可以阻止突触小体对神经递质的回收，增加突触间隙的5－羟色胺浓度，从而改善抑制症状 ，D正确。
故答案为：B。
【分析】 语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。
17．【答案】D
【解析】【解答】A、人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层言语区的H区、S区、V区、W区控制。A正确；
B、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆是将获得的经验进行贮存和再现，因此记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，B正确；
C、经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，不断的重现相关神经元之间的联系，概念就不容易遗忘，C正确；
D、如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是H区出现问题，D错误。
故答案为：D。
【分析】人脑的高级功能：
（1）语言区——各区受损时，出现的症状：
W区一失写症（能听、说、读，不能写字）
V区一失读症（能听、说、写，不能看懂文字）
H区一感觉性失语症（能说、写、读，不能听懂话）
S区一运动性失语症（能听、读、写，不能讲话）
（2）学习与记忆：
①学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
②短时（期）记忆可能与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关；
③长时（期）记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
18．【答案】C
【解析】【解答】A、语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；
B、抑郁是一种短期沉浸在消极的中的心境，可通过自我调适和他人帮助得到缓解，B正确；
C、若大脑皮层言语区的H区损伤，可以听见别人讲话，但是听不懂，C错误；
D、 人对自己姓名的记忆由于长年累月的运用，会储存在第三级记忆 ，D正确；
故答案为：C
【分析】大脑皮层的功能：
（1）大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言 、学习 、记忆和情绪等方面的高级功能。
（2）人脑的语言功能
①语言是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及人类的听、写、读、说 。这些功能与大脑皮层 某些特定的区域有关，这些区域称为言语区 。
②大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍：W区受损，不能写字；V区受损，不能看懂文字；S区受损，不能讲话；H区受损，不能听懂话。
19．【答案】C
【解析】【解答】A、动作电位是由钠离子内流形成的，钠离子为顺浓度梯度运输，不需要消耗能量，A错误；
B、在效应器上也会有识别和结合神经递质的受体，如神经肌肉接头的肌肉上，B错误；
C、寒冷环境中温差大，人体散热量会大于在炎热环境中的散热量，C正确；
D、大脑H区是听觉性神经中枢，受损会听不懂别人说什么，并不会失去听觉，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、兴奋的传导和传递：（1）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流（协助扩散），形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流（协助扩散），形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式在神经纤维上传递下去，且为双向传递。（2）兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡（胞吐）释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜（与突触后膜上的特异性受体结合），引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
2、体温调节过程：在寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩，增加产热量，甲状腺分泌甲状腺激素增多，肾上腺分泌肾上腺素增多，增强细胞代谢等过程维持体温恒定；在炎热环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管舒张、增加血流量和汗腺分泌增强，来增加散热，维持体温恒定，属于神经-体液调节。
3、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
20．【答案】A
【解析】【解答】A、S区是运动性语言中枢，S区受损，能听懂别人的谈话，但是不能说话，H区为听觉性语言中枢，H区受损伤时，病人听不懂话语，A正确；
B、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，B错误；
C、呼吸中枢等人体很多重要的神经中枢都位于脑干，如果脑干受损，人可能会死亡，植物人脑干功能是正常的，C错误；
D、反射需要有完整的反射弧参与，当食盐撒在刚杀死的鱼的肉块上时，肉块不停抽动，该反应未经过完整的反射弧，不属于反射，D错误。
故答案为：A。
【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。人的短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。
21．【答案】A
【解析】【解答】A、因膀胱储尿达到一定程度而产生尿意没有经过完整的反射弧，不属于反射，A错误；
B、人脑的高级功能是指对外部世界的感知、控制机体的反射活动及语言、学习、记忆和思维功能，B正确；
C、成人可有意识地控制排尿体现了低级中枢会受高级中枢调控，分级调节的特点，C正确；
D、大脑皮层语言S区受损伤，导致运动性失语症，与大脑皮层的高级中枢—语言中枢有关，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、脑分为大脑、小脑和脑干，大脑除了对外部世界的感知、控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能，小脑具有维持躯体平衡的中枢。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症），S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症），H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症），V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
22．【答案】D
【解析】【解答】狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，①错误，A和C错误；兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的局部电流的方向一致，②错误，B错误；大脑皮层H区受损，能听见声音，但不能听懂话语含义，③错误。任何感觉都是在大脑皮层形成的，④对。兴奋可以由感觉神经元传向运动神经元，在神经元之间，是前一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或细胞体，⑤对。语言中枢在大脑皮层，运动平衡中枢在小脑，与心跳呼吸有关的中枢在脑干，⑥对。故答案为：D。
【分析】1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
3、各级中枢的分布与功能：
（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。
（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
23．【答案】D
【解析】【解答】图中a过程是基因的表达过程，需RNA聚合酶等并消耗ATP，A项正确；b物质和BDNF穿过突触前膜的方式都是胞吐，B项正确；长期记忆可能与新突触的建立有关，C项正确；由图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，D项错误。
【分析】1、神经纤维上兴奋的产生和传导：静息状态下，神经元表现为外正内负，受刺激时，钠离子通道开放，钠离子内流，膜电位由外正内负变为外负内正，在兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导。
2、兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间传递通过突触结构完成，突触包括突触前膜、突触后膜、突触间隙，兴奋传至轴突末端，突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，突触后膜离子通透性改变，突触后膜电位由外正内负变为外负内正，突触后神经元兴奋。
24．【答案】B
【解析】【解答】A、学习过程中反复刺激各种感官，有助于新突触的建立，有助于长期记忆的形成，学习和记忆相互联系，不可分割，A正确；
BC、学习和记忆的中枢主要位于大脑皮层，不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，B错误，C正确；
D、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，D正确。
故答案为：B。
【分析】人脑的高级功能
(1)语言功能
(2)学习和记忆
25．【答案】C
【解析】【解答】A、婴儿的脑发育还不完善，还不能完全控制脊髓排尿中枢的活动，所以婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱感受器→d传入神经→脊髓排尿中枢→b传出神经→膀胱，A正确；
B、婴儿的脑发育还不完善，不能有意识地控制脊髓的排尿中枢的活动，故不能有意识地控制排尿，B正确；
C、成年人可以有意识地“憋尿”，说明大脑皮层参与该反射，属于条件反射，C错误；
D、某成年人患者能产生尿意，说明膀胱→d→脊髓→c→脑的通路是正常的，但尿失禁，即能排尿，但排尿不受大脑皮层的支配，可说明脑→a→脊髓中出现了障碍，故其受损的结构可能是a，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。
①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋。
②传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里。
③神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。
④传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。
⑤效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动。
2、一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
26．【答案】（1）①；铅会导致记忆力下降
（2）组织液；特异性受体；由负到正
（3）AchE；慢
（4）大脑皮层；新突触
【解析】【解答】（1）根据表格信息可知，①组大鼠达到原平台所需的时间最短，说明其学习记忆能力最强。根据表格数据可以得出结论：铅浓度增大，会降低大鼠的记忆力。
（2）突触间隙充满组织液，Ach是兴奋性递质，与突触后膜上的特异性受体结合后，引发突触后膜产生内正外负的动作电位，故膜内会发生由负到正的变化。
（3）发挥效应后Ach在AchE催化下可水解为胆碱和乙酸，所以脑组织铅含量越高，AchE活细越低，Ach水解速度越慢，进而影响记忆能力。
（4）短期记忆的形成与大脑皮层下的海马区有关，需要经过多次重复训练，建立更多的突触，以转化为长期记忆。
【分析】1、学习和记忆
2、静息电位与动作电位：
（1）静息电位
a．概念：未兴奋区的电位。
b．特点：内负外正。
c．产生原因：由K＋外流引起。
（2）动作电位
a．概念：兴奋区的电位。
b．特点：内正外负。
c．产生原因：由Na＋内流引起。
27．【答案】（1）（痛觉）感受器；大脑皮层
（2）胞吐；低于
（3）高于；下降
（4）在尼古丁戒断过程中，体内血清素含量下降，对伤害性刺激信号的抑制能力减弱，从而出现疼痛敏感性升高的现象
【解析】【解答】（1）香烟刺激皮肤的（痛觉）感受器产生兴奋，通过传出神经传到感觉神经中枢大脑皮层产生痛觉。
（2）血清素是神经递质，位于突触前膜的突触小体，通过胞吐的方式释放到突触间隙，与突触后膜上的受体结合。
当后膜神经元兴奋时，Na+内流，但是兴奋部位的膜内Na+浓度低于膜外。
（3）胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和存储葡萄糖，从而降低血糖浓度，抑制胰岛素的释放会导致血糖浓度升高；
尼古丁进入机体后可与烟碱型乙酰胆碱受体结合，长期大量吸烟的人，尼古丁长期与烟碱型乙酰胆碱受体结合，导致烟碱型乙酰胆碱受体敏感性下降。
（4）在尼古丁戒断过程中，体内血清素含量下降，对伤害性刺激信号的抑制能力减弱，从而出现疼痛敏感性升高的现象。
【分析】兴奋传导和传递的过程
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
28．【答案】（1）由负转正；保持负电位
（2）运动神经元电位变化持续发生，鳃肌收缩程度与产生习惯化前相似；分解神经递质的酶活性升高；突触后膜受体数量减少（突触前膜回收神经递质速率加快）
（3）神经元之间即时的信息交流；促进感觉神经元与运动神经元之间建立新的突触
【解析】【解答】（1）水流刺激海兔的喷水管皮肤时，神经元受到适宜刺激后，受刺激部位细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流，导致兴奋部位膜内的阳离子浓度高于膜外，表现为内正外负，膜内电位变化是负电位转为正电位。神经元L29并没有兴奋，依然处于静息电位，膜内依然保持负电位。
（2）若习惯化是由兴奋在感觉神经元与运动神经元之间突触的传递减弱所致，连续短暂电流刺激运动神经元时，神经冲动在突触是单向传递，则运动神经元产生的持续兴奋，电位变化持续发生。
兴奋在突触的传递减弱的原因可能有：若从突触前膜考虑，可能是突触前膜释放神经递质减少，若从突触后膜考虑，可能是突触后膜受体数量减少，也可能是突触间隙中分解神经递质的酶活性升高，使神经递质的分解速率加快导致。
（3）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
若连续4天向海兔的头部多次施加强电击，强缩鳃反射可持续一周，并发现感觉神经元与运动神经元间的突触数量发生改变，推测反复刺激下，L29可促进感觉神经元与运动神经元之间建立新的突触有关，从而形成“长期记忆”。
【分析】兴奋传导和传递的过程
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
3、语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆几个过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆与新突触的建立有关。
29．【答案】（1）正电位→负电位；胞吐；核糖体
（2）增加；对神经递质的回收；偏高（升高）
（3）大脑皮层；甲状腺激素
（4）毛细血管舒张；吸毒导致突触后膜上受体蛋白数量减少，而增加吸毒剂量可增加神经递质的量
【解析】【解答】（1）由分析可知，①为突触前膜，当兴奋传递到突触前膜处时，突触前膜处膜外电位由静息状态下的正电位变成兴奋状态的负电位。
由分析可知，④为突触小泡，突触小泡内的神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙中，扩散至突触后膜上与其上的受体蛋白发生特异性结合。
受体蛋白的本质是蛋白质，在核糖体上合成。
（2）由图可知，正常情况下，神经递质发挥作用后，可以通过转运蛋白回收到突触小体，毒品分子与转运蛋白结合，阻碍了突触前膜对神经递质的回收，导致突触间隙中神经递质含量增加。
动作电位与钠离子内流有关，当②突触间隙中Na+浓度适当升高，则膜内外的浓度差增大，动作电位峰值偏高（升高）。
（3）感觉的形成在大脑皮层，因此毒品刺激产生的信号传到大脑皮层会使人产生愉悦感。
甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性，加强细胞代谢的功能，因此“瘾君子”未吸食毒品时，大多伴有精神萎靡，四肢无力的症状，推测可能是其体内甲状腺激素含量减少所致。
（4）吸毒时机体产热增加，同时机体通过汗液分泌增多和皮肤毛细血管舒张两种措施加强散热，从而使机体产热量和散热量到平衡，以维持体温的相对恒定。
由图可知，长期吸毒导致突触后膜上受体蛋白数量减少，增加吸毒剂量可增加神经递质的量，因此吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感。
【分析】1、神经冲动在神经纤维上的传导：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
30．【答案】（1）胞吐；新突触
（2）脊髓；低级神经中枢受高级神经中枢控制；感受器
（3）体液（激素）调节；甲状腺；促甲状腺激素释放激素和促甲状腺（TRH和TSH）；负反馈
【解析】【解答】(1)Aβ是一种蛋白质，因此以胞吐的方式出神经细胞，破坏神经细胞，使AD病患者表现出记忆障碍。人脑长期记忆与新突触的建立有关。
(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人可以有意识地控制排尿，儿童和AD病患者经常出现遗尿现象，说明低级神经中枢受高级神经中枢控制。排尿过程会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
(3)根据题意分析，雌激素能促进Aβ的前体分解成可溶性的蛋白，从而减缓老年性痴呆症状，这属于体液调节中的激素调节，说明神经调节受激素调节（分泌腺分泌的激素）的影响。AD患者神经系统不兴奋和缺少甲状腺激素的效果相似。当该激素合成量过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，这是一种负反馈调节机制。
【分析】1、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少。
3、反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这样的调节称之为反馈调节。反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。正反馈调节的意义是系统通过正反馈调节，可以使系统趋于稳定，更好发展。负反馈调节的意义是系统通过负反馈调节，破坏了系统的稳定性，从而造成系统崩溃。
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2.5人脑的高级功能
一、单选题
1．（2020高三上·浙江期中）生物学中有许多结构与功能相适应的实例，下列叙述正确的是（ ）
A．大脑皮层通过增加“沟、回”增加表面积，延缓了兴奋传导速率
B．线粒体通过“嵴”增加内膜面积，有利于柠檬酸循环和电子传递链过程
C．叶绿体通过“类囊体”增加膜面积，有利于光能吸收和碳循环的过程
D．肠上皮细胞通过“绒毛”增加膜面积，与绒毛细胞检查作用类似
2．下列有关动物和人体生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）
A．“建立血糖调节的模型”中，模拟活动本身就是在构建物理模型
B．短期记忆可能与新突触的建立有关
C．皮肤和黏膜等免疫器官组成人体的第一道防线
D．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
3．（2021高二上·洮南月考）下列有关人脑高级功能的叙述，不正确的是（ ）
A．某人能看懂文字但不能听懂别人的谈话，可能是H区受损所致
B．高位截瘫可能使大脑皮层无法对脊髓进行调控
C．长期记忆与神经元的活动以及神经元之间的联系有关
D．饮酒过量会使人语无伦次，对应受影响的区域是大脑皮层
4．（2022高二上·成都期中）语言功能是人脑特有的高级功能，下列相关叙述正确的是（ ）
A．大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢
B．某患者不会讲话是由于H区受损
C．某患者不能写字是由于V区受损
D．某患者听不懂别人的谈话是由于W区受损
5．（2020高二上·绥化月考）内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，有关叙述中，不正确的是（ ）
A．机体热量的散失主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热
B．神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质
C．效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解
D．大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍，当H区受损，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但是自己却不会讲话，不能用词语表达思想
6．（2023高二上·永吉期末）下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述，不正确的是（ ）
A．人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能
B．维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干
C．患者若S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不见文字
D．婴儿不能有意识地控制排尿与大脑皮层发育不健全有关
7．（2022高二下·云县月考）下列有关神经调节的表述，正确的是（ ）
A．神经递质在神经纤维上传导，并通过突触传向下一个神经元细胞
B．反射过程的时间长短主要取决于神经纤维的长度
C．兴奋沿神经纤维双向传导时，膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位
D．某人大脑受伤，不能说话，但能听懂别人的话，能写字、能看书看报，其受损部位是运动型语言中枢(S区)
8．下列有关人脑的高级功能的说法，错误的是( )
A．小脑中有维持身体平衡的中枢
B．大脑皮层S区受损伤的患者不能讲话
C．大脑皮层中与听、说、读、写有关的特定区域称为言语区
D．人体所有反射活动都是受人脑控制的
9．（2022高二上·浙江期中）下列关于人神经调节的叙述，正确的是（ ）
A．视觉中枢主要集中在颞叶的上部
B．大脑皮层体觉区位于大脑左半球
C．传出神经分为交感神经和副交感神经
D．布罗卡区与韦尼克区均与语言能力有关
10．（2022高二上·松原期末）下列关于人体神经系统功能的叙述错误的是（ ）
A．排尿时副交感神经兴奋，膀胱缩小，而交感神经兴奋，则膀胱不会缩小
B．“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用
C．大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话
D．学习是人脑特有的高级功能
11．（2022高二上·恩施期中）研究发现，用日光照射实验动物的皮肤会使动物血液里的UCA含量大幅增加，且UCA可进入大脑神经细胞并转化成谷氨酸。细胞内的谷氨酸在大脑运动皮层区的神经末梢释放，并能激活相关的脑内神经环路，从而增强实验动物的运动学习能力以及物体识别记忆能力。下列推断正确的是（ ）
A．上述动物的运动学习和物体识别记忆属于感觉性记忆
B．非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的
C．上述学习和记忆能力属于条件反射，一旦建立可能会减弱但不会完全消失
D．强光照射在实验动物的皮肤上会产生灼痛感，这属于非条件反射
12．下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是（ ）
A．左侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使右侧下肢运动功能出现障碍
B．左侧手指感受器受到的刺激，会传到在右侧大脑皮层中央后回底部
C．头面部肌肉的代表区，在运动区呈倒置排列，即口部在上眼部在下
D．手作为分辨精细的器官，其在体觉区对应的皮层的面积比躯干的小
13．（2022高二下·兴宁期中）关于人脑的高级功能，以下说法正确的是（ ）
A．语言和学习是人脑特有的高级功能
B．存在消极情绪时，应避免与他人交谈，影响别人
C．抑郁通常是短期的，可以通过自我调适好转
D．长时记忆可能与突触形态及功能改变以及新突触建立有关，尤其是与海马区有关
14．（2022高二上·开封月考）如图为人类反射弧的神经中枢之一，相关叙述错误的是（）
A．图中S区受损将导致运动性失语症
B．如果刺激图中“中央前回”的底部，则会出现上肢运动
C．“中央前回”上，手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高
D．“望梅止渴”反射的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与
15．（20232高二上·宛城期中）下列关于人脑的高级功能的叙述，正确的是（ ）
A．若只有S区受损，则患者看不懂文字，但能听懂别人讲话
B．语言、学习、记忆、情绪是人脑特有的高级功能
C．当消极情绪达到一定程度时会产生抑郁，抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能
D．暂时使用的号码容易遗忘是因为它属于感觉性记忆
16．（2022高二下·华宁开学考）下列关于人脑高级功能的叙述，错误的是（ ）
A．人脑的高级功能不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与
B．大多数人大脑左半球主导语言功能，主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等
C．短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关
D．抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能，如5－羟色胺再摄取抑制剂
17．（2021高二上·梅河口月考）语言功能，学习和记忆是人脑的高级功能。下列相关表述不正确的是（ ）
A．人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制
B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
C．经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘
D．如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是W区出现问题
18．（2022高二上·洮南月考）人的大脑有很多复杂的功能，使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。下列相关叙述错误的是（ ）
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．抑郁通常是短期的，可通过自我调适和他人帮助得到缓解
C．若大脑皮层言语区的H区损伤，会导致人不能听见别人讲话的声音
D．人对自己姓名的记忆由于长年累月的运用，会储存在第三级记忆
19．（2021·重庆模拟）下列关于动物生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A．动作电位形成时，神经细胞膜外Na+进人细胞需要消耗能量
B．识别和结合神经递质的受体只存在于神经细胞表面
C．炎热环境中机体的散热量一般少于寒冷环境中的散热量
D．某人大脑皮层H区受损，将失去听觉
20．（2020高二上·珠海期中）下列有关人体神经调节的叙述中，正确的一项是（ ）
A．当大脑皮层S区受损伤，病人能听懂话，但不会说话，当H区受损伤时，病人听不懂话语
B．短期记忆与新突触的建立有关
C．呼吸中枢等人体很多重要的神经中枢都位于脑干，如果脑干受损，人就会成为植物人
D．当食盐撒在刚杀死的鱼的肉块上时，肉块不停抽动，说明肉块发生了反射
21．（2022高三下·昆明月考）大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，下列相关叙述错误的是（ ）
A．膀胱储尿达到一定程度引起尿意的过程具有完整的反射弧
B．大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能
C．成人可有意识地控制排尿体现了低级中枢会受高级中枢调控的特点
D．运动性失语症是由于大脑皮层言语区的S区域受损伤而导致的
22．（2022高二上·镇平期中）关于动物生命活动调节的叙述正确的是( )
①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
②兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流的方向一致
③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉
④感觉的形成在大脑皮层
⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是：A的轴突→B的树突或细胞体
⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此对应的结构分别是大脑、小脑、脑干
A．①③⑤⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤⑥ D．④⑤⑥
23．下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是( )
A．图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATP
B．b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同
C．长期记忆可能与新突触的建立有关
D．BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA
24．（2021高二上·龙江期中）下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（ ）
A．学习和记忆相互联系不可分割
B．学习和记忆的中枢位于下丘脑
C．学习和记忆不是由单一脑区控制的
D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成
25．（2022高二上·宣城期末）下图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱→d→脊髓→b→膀胱
B．婴儿不能有意识地控制排尿的原因是婴儿的大脑皮层发育不完善
C．成年人可以有意识地“憋尿”，这是一种非条件反射
D．某成年人患者能产生尿意但尿失禁，其受损的结构可能是a
二、实验探究题
26．（2022高二上·孝感期中）铅中毒会影响青少年学习记忆，所以要减少摄食含铅多的食物的如罐装饮料、烧烤等。科研人员为验证铅对大鼠神经细胞有毒害作用，用下图水迷宫进行实验，60天后进行检测其学习记忆能力。
组别 醋酸铅溶液浓度/g·L-1 脑组织铅含量/g·gprot-1 AChE活性/U·mgprot-1 到达原平台水域时间/s
① 0 0.18 1.56 22.7
② 0.05 0.29 1.37 23.1
③ 1 0.57 1.08 26.9
④ 2 1.05 0.76 36.4
实验方法：将大鼠分为四组，饮用不同浓度的醋酸铅溶液，让大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台（池水黑色，大鼠无法看到平台），重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间，推测小鼠学习记忆能力强弱；
研究发现，ACh是与学习记忆有关的兴奋性递质，所以测定脑组织铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性，也可以间接说明记忆能力。（AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。）据此分析，回答问题：
（1）观察表格可知， 组大鼠学习记忆能力最强。水迷宫实验结论是： 。
（2）Ach这种递质由突触前膜释放进入突触间隙，该处体液是 ，然后Ach会与突触后膜上的 结合，引发突触后膜内的电位发生 的变化。
（3）发挥效应后Ach在 的催化下水解，所以脑组织铅含量越高，ACh水解速度越 ，进而影响记忆能力。
（4）短期记忆的形成与 （大脑皮层/小脑/脊髓）下的海马区有关，不重复就会遗忘。因此短期记忆转化为长期记忆的措施是及时重复训练，以此建立 。
27．（2023·南宁月考）尼古丁作为香烟中的主要成瘾物质，其进入机体后可与烟碱型乙酰胆碱受体结合，进而调节中枢神经系统内血清素、去甲肾上腺素等多种神经递质的合成、分泌。长期摄入尼古丁，会形成尼古丁耐受。研究发现，在尼古丁戒断过程中，个体会出现疼痛敏感性升高等现象。回答下列问题：
（1）某人抽烟时，皮肤不慎被香烟烫伤此时其皮肤中的 会产生兴奋，当兴奋传到时， 会产生痛觉。
（2）突触前膜通过 的方式将血清素释放到突触间隙，与突触后膜上的受体结合。当后膜神经元兴奋时，兴奋部位的膜内Na+浓度 （填“高于”或“低于”）膜外。
（3）香烟中的尼古丁由肺部进入人体后，会抑制胰岛素的释放，因此，吸烟者的血糖浓度可能会 （填“低于”或“高于”）不吸烟者；长期摄入尼古丁 ，会导致烟碱型乙酰胆碱受体敏感性 （填“上升”或“下降”）。
（4）研究发现，血清素能够通过抑制伤害性刺激信号的输入来达到镇痛的效果。据此推断，在尼古丁戒断过程中，人体对疼痛敏感性升高的原因可能是 。
三、综合题
28．（2023·唐山模拟）海兔生活在海水中，常将背部的鳃伸出来呼吸，当水流喷射到海兔的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩，以保护鳃的安全，称为缩鳃反射，相关的感觉神经元和运动神经元分布如下图。
（1）水流刺激海兔的喷水管皮肤时，运动神经元细胞膜内的电位将 ，神经元L29膜内的电位将 。
（2）当喷水管反复受到喷水刺激后，缩鳃反射逐渐变弱，即产生习惯化。科研人员连续刺激喷水管，发现感觉神经元电位变化持续发生，运动神经元电位变化逐渐减弱，肌收缩程度逐渐减弱；连续短暂电流刺激运动神经元，若 ，则说明习惯化是由兴奋在感觉神经元与运动神经元之间突触的传递减弱所致。兴奋在突触的传递减弱一般与突触前膜释放神经递质减少、 、 有关。
（3）短期记忆通常与 有关。短暂强电击已产生习惯化的海兔头部后，几分钟内再刺激喷水管皮肤，感觉神经元释放神经递质比习惯化之前增多，并引起强缩鳃反射，即产生了“短期记忆”。若连续4天向海兔的头部多次施加强电击，强缩鳃反射可持续一周，并发现感觉神经元与运动神经元间的突触数量发生改变，推测反复刺激下，L29可 ，从而形成“长期记忆”。
29．（2022高二下·丽水开学考）某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感，经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。下图表示某毒品的作用机理，回答问题：
（1）当兴奋传递到①处时，①处膜外电位变化是 ，④中的神经递质通过 的方式大量释放，再到达③处，③上的受体蛋白是在 （细胞器）上合成的。
（2）由图可知，毒品能导致②中神经递质含量 ，原因是毒品分子与相关转运蛋白结合，阻碍了突触前膜 。当②中Na+浓度适当升高，会使③处产生的动作电位峰值如何变化？ 。
（3）毒品刺激产生的信号传到 会使人产生愉悦感，吸毒“瘾君子”未吸食毒品时，大多伴有精神萎靡，四肢无力的症状，推测可能是其体内 （激素）含量减少所致。
（4）吸毒时机体产热增加，同时机体通过汗液分泌增多和 使皮肤血流量增大两种措施加强散热，以维持体温的相对恒定。吸毒成瘾后，吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感。据图分析，这是因为 。
30．（2021高二上·清远期中）阿尔茨海默病（AD）患者晚期出现严重痴呆。该病主要是由非可溶性β－淀粉样蛋白（Aβ）聚集破坏神经细胞所致。回答下列问题：
（1）Aβ以 的方式“漏出”神经细胞，破坏神经细胞，使AD病患者表现出记忆障碍。对往事遗忘突出人脑长期记忆与 的建立有关。
（2）排尿反射的低级中枢位于 ，成年人可以有意识地控制排尿，儿童和AD病患者经常出现遗尿现象，说明 。排尿过程会刺激尿道上的 ，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
（3）最新医学研究发现，雌激素能促进Aβ的前体分解成可溶性的蛋白，从而减缓AD症状。该调节方式为 。AD患者神经系统不兴奋和缺少 激素的效果相似。当该激素合成量过多时，会抑制 激素的分泌，这是一种 调节机制。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A、大脑皮层的通过增加“沟、回”增加表面积，有利于大脑皮层的重要中枢行使功能，不会影响兴奋传导速率，A错误；
B、线粒体通过“嵴”增加内膜面积，有利于酶的附着，促进柠檬酸循环和电子传递链过程，B正确；
C、叶绿体通过“类囊体”增加膜面积，有利于光反应和碳反应的过程，而非碳循环，C错误；
D、肠上皮细胞通过“绒毛”增加膜面积是有利于消化吸收，绒毛细胞检查染色体是否异常，作用不同，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构——大脑皮层。人的大脑有着丰富的沟回（沟即为凹陷部分，回为隆起部分），这使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积，有利于大脑皮层功能的行使。
2、线粒体是有氧呼吸的主要场所，双层膜结构细胞器，内膜向内凹陷形成嵴，扩大内膜面积增加酶附着位点，有利于光合作用的进行。叶绿体是光合作用的场所，双增膜结构细胞器，内含有类囊体薄膜堆叠而成的机基粒，增加了酶的附着位点，有利于光合作用光反应阶段的进行。
3、小肠绒毛上皮细胞是细胞分化的结果，细胞膜变态出绒毛，增大膜面积，有利于营养物质的消化和吸收。
2．【答案】A
【解析】【解答】A、采用模型方法研究“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，A正确；
B、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，B错误；
C、皮肤和粘膜及其分泌物属于第一道防线，但不是免疫器官，C错误；
D、血液中存在未参与免疫反应的细胞，包括B淋巴细胞、T淋巴细胞和记忆细胞等，因此血液中未参与免疫反应的淋巴细胞不都是记忆细胞，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和黏膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原。第三道防线是后天获得的，只针对某特定的病原体或异物起作用，具有特异性，因此叫做特异性免疫，前两种称为非特异性免疫。
2、语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。
3．【答案】C
【解析】【解答】A、某人能看懂文字，说明视觉性言语区（V区）正常，但不能听懂别人的谈话，可能是听觉性言语区（H区）受损所致，A正确；
B、高位截瘫会导致脊髓与大脑皮层之间的联系切断，使大脑皮层无法对脊髓进行调控，B正确；
C、长期记忆与可能与新突触的建立有关，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，C错误；
D、大脑皮层具有人类特有的语言中枢，与人类的语言有关，饮酒过量会使人语无伦次，对应受影响的区域是大脑皮层，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
2、各级中枢的分布与功能：
（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。
（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
3、学习和记忆：
（1）学习和记忆是人脑的高级功能，由多个脑区和神经通路参与。条件反射的建立就是动物学习的过程。
（2）人类的记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。
（3）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有天，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆T能与实触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
4．【答案】A
【解析】【解答】A、语言文字是人类进行思维的主要工具，大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢，A正确；
B、大脑皮层S区受损，患者不会讲话，B错误；
C、大脑皮层W区受损，患者不能写字，C错误；
D、大脑皮层H区受损，患者听不懂别人的谈话，D错误。
故答案为：A。
【分析】语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
5．【答案】D
【解析】【解答】A、汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热是人体散热的主要途径，A正确；
B、神经细胞可释放神经递质，内分泌细胞可分泌激素，免疫细胞可分泌淋巴因子、抗体，三者均可释放化学物质，B正确；
C、细胞免疫过程中，效应T细胞与被病毒感染的细胞相互接触后，可引起被感染细胞的裂解死亡，C正确；
D、大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍，当H区受损，患者可以看懂文字，但听不懂别人的谈话，D错误。
故答案为：D。
【分析】人体体温维持稳定的机理是产热量等于散热量。1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
6．【答案】C
【解析】【解答】A、大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能，A正确；
B、维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干，B正确；
C、患者若V区受损则看不懂文字，而若S区受损则不能讲话，C错误；
D、排尿的高级中枢在大脑皮层，成人大脑皮层发育完全能够有意识地控制排尿，而婴儿不能是大脑皮层发育不健全所致，这说明高级中枢可以控制低级中枢，D正确。
故答案为：C。
【分析】 大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）．下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能．大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢．
1、人脑分为大脑、小脑和脑干，大脑除了对外部世界的感知、控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能，小脑具有维持躯体平衡的中枢．
2、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关．
7．【答案】D
【解析】【解答】A、神经递质在神经元之间传递，神经递质是不会在神经纤维上传导的，A错误；
B、兴奋经过突触时需要借助体液的运输，需要的时间相对较长，因此反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目，突触数目越多，所需的时间越长，B错误；
C、兴奋沿神经纤维双向传导时，兴奋部位的电位表现为外负内正，未兴奋部的电位表现为外正内负，因此膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位，C错误；
D、运动型语言中枢（S区）受损后，不能说话但能听懂别人的话，能写字、能看书看报，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
3、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
8．【答案】D
【解析】【解答】小脑中有维持身体平衡的中枢，A项正确；S区(运动性语言中枢)，此区受损，不能讲话(运动性失语症)，B项正确；大脑皮层中与听、说、读、写有关的特定区域称为言语区，C项正确；控制非条件反射的中枢在脊髓，D项错误。
【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。
9．【答案】D
【解析】【解答】A、视觉中枢位于枕叶距状裂两侧楔回、舌回的中枢皮质，A错误；
B、大脑皮层的左半球和右半球都有对应的体觉区，B错误；
C、传出神经分为自主神经系统和运动神经系统，C错误；
D、与语言能力相关的区有布罗卡区和韦尼克区，D正确；
故答案为：D
【分析】（1）传出神经是由运动神经系统和自主神经系统组成的，自主神经系统又分为交感神经和副交感神经。
（2）交感神经：兴奋时占优势，心跳加快，支气管扩张，胃肠蠕动和消化腺分泌活动减弱，瞳孔扩张，血管收缩。
副交感神经：安静时占优势，心跳减慢，支气管收缩，胃肠蠕动和消化腺分泌加强，瞳孔收缩。
10．【答案】D
【解析】【解答】A、排尿时，副交感神经兴奋，会使膀胱缩小，而交感神经兴奋，则膀胱不会缩小，A正确；
B、“植物人”无自主意识，但是仍然能呼吸和大小便，呼吸中枢在脑干，控制大小便的神经中枢在脊髓，所以脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用，B正确；
C、H区为听觉性语言中枢，故大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话，C正确；
D、学习不是人脑特有的高级功能，语言功能才是人脑特有的高级功能，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。
（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、在中枢神经系统的不同部位(如脊髓、脑干、下丘脑和大脑)，都存在着调节内脏活动的中枢，如排尿反射，排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的：交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小。而人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。
11．【答案】B
【解析】【解答】A、细胞内的谷氨酸能在大脑运动皮层区的神经末梢释放，可增强动物的短时记忆，可能为感觉记忆或第一级记忆，A错误；
B、非条件反射是与生俱来的，先天就存在的，因此，非条件反射的数量是有限的，而条件反射是后天学习过程中习得的，因此其数量几乎是无限的，B正确；
C、学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，就是条件反射的建立过程，条件反射必须不断强化，否则就会消失，C错误；
D、强光照射在实验动物的皮肤上会产生灼痛感，未经过完整的反射弧，不属于反射，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。
2、学习和记忆是脑的高级功能之一，学习和记忆相互联系，不可分割。
（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区。长期记忆可能与新突触的建立有关。
12．【答案】A
【解析】【解答】A、一侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍，A正确；
B、一侧手指传入神经上的神经冲动，可传到对侧大脑皮层中央后回中间部，B错误；
C、头面部肌肉的代表区，在运动区呈正立排列，即眼部在上口部在下，不是倒置的，C错误；
D、分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的大，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
13．【答案】C
【解析】【解答】A、语言功能是人脑特有的高级功能，但学习也是一些高等动物所具有的功能，A错误；
B、情绪分为积极情绪和消极情绪，存在消极情绪时，可以通过与身边人谈心缓解，B错误；
C、抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转，C正确；
D、长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，短期记忆与海马区有关，D错误。
故答案为：C。.
【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
2、学习和记忆：
（1）学习和记忆是人脑的高级功能，由多个脑区和神经通路参与。条件反射的建立就是动物学习的过程。
（2）人类的记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。
（3）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有天，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆T能与实触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
14．【答案】B
【解析】【解答】A、S区为运动性语言中枢，故受损后将导致运动性失语症，A正确；
B、“中央前回”的底部为头面部控制区，如果刺激图中“中央前回”的底部，则会出现头面部运动，B错误；
C、躯体运动中枢中皮层代表区范围与运动复杂程度成正相关，故“中央前回”上，手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高，C正确；
D、“望梅止渴”属于条件反射，中枢位于大脑皮层，故反射的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”属于非条件反射，其反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、神经系统对躯体运动的分级调节：大脑皮层的某些区域与躯体运动的功能是密切相关的。大脑皮层第一运动区有躯体各部分运动机能的代表区，各代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，各代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关。刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，则会引起头部器官的运动；刺激中央前回的其他部位，则会引起其他相应器官的运动。这表明，躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。
2、反射分为非条件反射和条件反射：
（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊跪）参与即可完成，如：婴儿吮乳、吃梅分泌唾液、呼吸、眨眼、吃奶等。
（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，如：望梅止渴、一朝被蛇咬十年怕井绳等。
15．【答案】C
【解析】【解答】A、大脑皮层的S区为运动性语言中枢，损伤后病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话，A错误；
B、语言、学习、记忆、情绪是人脑的高级功能，但特有的高级功能是语言，B错误；
C、当消极情绪达到一定程度时会产生抑郁，抗抑郁药一般通过作用于突触来影响神经系统的功能，如丙咪嗪的药理作用为抑制突触前膜对去甲肾上腺素的再摄取来提高突触间隙中的神经递质浓度，从而发挥抗抑郁作用，C正确；
D、暂时使用的号码容易遗忘是因为它属于瞬时记忆，属于第一级记忆，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。人的记忆过程分成四个阶段：即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆。
16．【答案】B
【解析】【解答】A、人脑的高级功能学习和记忆是脑的高级功能之一，不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，A正确；
B、大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等，左半球主要负责逻辑思维，B错误；
C、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，C正确；
D、SSRI是5－羟色胺再摄取抑制剂，可以阻止突触小体对神经递质的回收，增加突触间隙的5－羟色胺浓度，从而改善抑制症状 ，D正确。
故答案为：B。
【分析】 语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。
17．【答案】D
【解析】【解答】A、人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层言语区的H区、S区、V区、W区控制。A正确；
B、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆是将获得的经验进行贮存和再现，因此记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，B正确；
C、经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，不断的重现相关神经元之间的联系，概念就不容易遗忘，C正确；
D、如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是H区出现问题，D错误。
故答案为：D。
【分析】人脑的高级功能：
（1）语言区——各区受损时，出现的症状：
W区一失写症（能听、说、读，不能写字）
V区一失读症（能听、说、写，不能看懂文字）
H区一感觉性失语症（能说、写、读，不能听懂话）
S区一运动性失语症（能听、读、写，不能讲话）
（2）学习与记忆：
①学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
②短时（期）记忆可能与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关；
③长时（期）记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
18．【答案】C
【解析】【解答】A、语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；
B、抑郁是一种短期沉浸在消极的中的心境，可通过自我调适和他人帮助得到缓解，B正确；
C、若大脑皮层言语区的H区损伤，可以听见别人讲话，但是听不懂，C错误；
D、 人对自己姓名的记忆由于长年累月的运用，会储存在第三级记忆 ，D正确；
故答案为：C
【分析】大脑皮层的功能：
（1）大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言 、学习 、记忆和情绪等方面的高级功能。
（2）人脑的语言功能
①语言是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及人类的听、写、读、说 。这些功能与大脑皮层 某些特定的区域有关，这些区域称为言语区 。
②大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍：W区受损，不能写字；V区受损，不能看懂文字；S区受损，不能讲话；H区受损，不能听懂话。
19．【答案】C
【解析】【解答】A、动作电位是由钠离子内流形成的，钠离子为顺浓度梯度运输，不需要消耗能量，A错误；
B、在效应器上也会有识别和结合神经递质的受体，如神经肌肉接头的肌肉上，B错误；
C、寒冷环境中温差大，人体散热量会大于在炎热环境中的散热量，C正确；
D、大脑H区是听觉性神经中枢，受损会听不懂别人说什么，并不会失去听觉，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、兴奋的传导和传递：（1）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流（协助扩散），形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流（协助扩散），形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式在神经纤维上传递下去，且为双向传递。（2）兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡（胞吐）释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜（与突触后膜上的特异性受体结合），引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
2、体温调节过程：在寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩，增加产热量，甲状腺分泌甲状腺激素增多，肾上腺分泌肾上腺素增多，增强细胞代谢等过程维持体温恒定；在炎热环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管舒张、增加血流量和汗腺分泌增强，来增加散热，维持体温恒定，属于神经-体液调节。
3、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
20．【答案】A
【解析】【解答】A、S区是运动性语言中枢，S区受损，能听懂别人的谈话，但是不能说话，H区为听觉性语言中枢，H区受损伤时，病人听不懂话语，A正确；
B、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，B错误；
C、呼吸中枢等人体很多重要的神经中枢都位于脑干，如果脑干受损，人可能会死亡，植物人脑干功能是正常的，C错误；
D、反射需要有完整的反射弧参与，当食盐撒在刚杀死的鱼的肉块上时，肉块不停抽动，该反应未经过完整的反射弧，不属于反射，D错误。
故答案为：A。
【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。人的短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。
21．【答案】A
【解析】【解答】A、因膀胱储尿达到一定程度而产生尿意没有经过完整的反射弧，不属于反射，A错误；
B、人脑的高级功能是指对外部世界的感知、控制机体的反射活动及语言、学习、记忆和思维功能，B正确；
C、成人可有意识地控制排尿体现了低级中枢会受高级中枢调控，分级调节的特点，C正确；
D、大脑皮层语言S区受损伤，导致运动性失语症，与大脑皮层的高级中枢—语言中枢有关，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、脑分为大脑、小脑和脑干，大脑除了对外部世界的感知、控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能，小脑具有维持躯体平衡的中枢。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症），S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症），H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症），V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
22．【答案】D
【解析】【解答】狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，①错误，A和C错误；兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的局部电流的方向一致，②错误，B错误；大脑皮层H区受损，能听见声音，但不能听懂话语含义，③错误。任何感觉都是在大脑皮层形成的，④对。兴奋可以由感觉神经元传向运动神经元，在神经元之间，是前一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或细胞体，⑤对。语言中枢在大脑皮层，运动平衡中枢在小脑，与心跳呼吸有关的中枢在脑干，⑥对。故答案为：D。
【分析】1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
3、各级中枢的分布与功能：
（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。
（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
23．【答案】D
【解析】【解答】图中a过程是基因的表达过程，需RNA聚合酶等并消耗ATP，A项正确；b物质和BDNF穿过突触前膜的方式都是胞吐，B项正确；长期记忆可能与新突触的建立有关，C项正确；由图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，D项错误。
【分析】1、神经纤维上兴奋的产生和传导：静息状态下，神经元表现为外正内负，受刺激时，钠离子通道开放，钠离子内流，膜电位由外正内负变为外负内正，在兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导。
2、兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间传递通过突触结构完成，突触包括突触前膜、突触后膜、突触间隙，兴奋传至轴突末端，突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，突触后膜离子通透性改变，突触后膜电位由外正内负变为外负内正，突触后神经元兴奋。
24．【答案】B
【解析】【解答】A、学习过程中反复刺激各种感官，有助于新突触的建立，有助于长期记忆的形成，学习和记忆相互联系，不可分割，A正确；
BC、学习和记忆的中枢主要位于大脑皮层，不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，B错误，C正确；
D、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，D正确。
故答案为：B。
【分析】人脑的高级功能
(1)语言功能
(2)学习和记忆
25．【答案】C
【解析】【解答】A、婴儿的脑发育还不完善，还不能完全控制脊髓排尿中枢的活动，所以婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱感受器→d传入神经→脊髓排尿中枢→b传出神经→膀胱，A正确；
B、婴儿的脑发育还不完善，不能有意识地控制脊髓的排尿中枢的活动，故不能有意识地控制排尿，B正确；
C、成年人可以有意识地“憋尿”，说明大脑皮层参与该反射，属于条件反射，C错误；
D、某成年人患者能产生尿意，说明膀胱→d→脊髓→c→脑的通路是正常的，但尿失禁，即能排尿，但排尿不受大脑皮层的支配，可说明脑→a→脊髓中出现了障碍，故其受损的结构可能是a，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。
①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋。
②传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里。
③神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。
④传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。
⑤效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动。
2、一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
26．【答案】（1）①；铅会导致记忆力下降
（2）组织液；特异性受体；由负到正
（3）AchE；慢
（4）大脑皮层；新突触
【解析】【解答】（1）根据表格信息可知，①组大鼠达到原平台所需的时间最短，说明其学习记忆能力最强。根据表格数据可以得出结论：铅浓度增大，会降低大鼠的记忆力。
（2）突触间隙充满组织液，Ach是兴奋性递质，与突触后膜上的特异性受体结合后，引发突触后膜产生内正外负的动作电位，故膜内会发生由负到正的变化。
（3）发挥效应后Ach在AchE催化下可水解为胆碱和乙酸，所以脑组织铅含量越高，AchE活细越低，Ach水解速度越慢，进而影响记忆能力。
（4）短期记忆的形成与大脑皮层下的海马区有关，需要经过多次重复训练，建立更多的突触，以转化为长期记忆。
【分析】1、学习和记忆
2、静息电位与动作电位：
（1）静息电位
a．概念：未兴奋区的电位。
b．特点：内负外正。
c．产生原因：由K＋外流引起。
（2）动作电位
a．概念：兴奋区的电位。
b．特点：内正外负。
c．产生原因：由Na＋内流引起。
27．【答案】（1）（痛觉）感受器；大脑皮层
（2）胞吐；低于
（3）高于；下降
（4）在尼古丁戒断过程中，体内血清素含量下降，对伤害性刺激信号的抑制能力减弱，从而出现疼痛敏感性升高的现象
【解析】【解答】（1）香烟刺激皮肤的（痛觉）感受器产生兴奋，通过传出神经传到感觉神经中枢大脑皮层产生痛觉。
（2）血清素是神经递质，位于突触前膜的突触小体，通过胞吐的方式释放到突触间隙，与突触后膜上的受体结合。
当后膜神经元兴奋时，Na+内流，但是兴奋部位的膜内Na+浓度低于膜外。
（3）胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和存储葡萄糖，从而降低血糖浓度，抑制胰岛素的释放会导致血糖浓度升高；
尼古丁进入机体后可与烟碱型乙酰胆碱受体结合，长期大量吸烟的人，尼古丁长期与烟碱型乙酰胆碱受体结合，导致烟碱型乙酰胆碱受体敏感性下降。
（4）在尼古丁戒断过程中，体内血清素含量下降，对伤害性刺激信号的抑制能力减弱，从而出现疼痛敏感性升高的现象。
【分析】兴奋传导和传递的过程
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
28．【答案】（1）由负转正；保持负电位
（2）运动神经元电位变化持续发生，鳃肌收缩程度与产生习惯化前相似；分解神经递质的酶活性升高；突触后膜受体数量减少（突触前膜回收神经递质速率加快）
（3）神经元之间即时的信息交流；促进感觉神经元与运动神经元之间建立新的突触
【解析】【解答】（1）水流刺激海兔的喷水管皮肤时，神经元受到适宜刺激后，受刺激部位细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流，导致兴奋部位膜内的阳离子浓度高于膜外，表现为内正外负，膜内电位变化是负电位转为正电位。神经元L29并没有兴奋，依然处于静息电位，膜内依然保持负电位。
（2）若习惯化是由兴奋在感觉神经元与运动神经元之间突触的传递减弱所致，连续短暂电流刺激运动神经元时，神经冲动在突触是单向传递，则运动神经元产生的持续兴奋，电位变化持续发生。
兴奋在突触的传递减弱的原因可能有：若从突触前膜考虑，可能是突触前膜释放神经递质减少，若从突触后膜考虑，可能是突触后膜受体数量减少，也可能是突触间隙中分解神经递质的酶活性升高，使神经递质的分解速率加快导致。
（3）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
若连续4天向海兔的头部多次施加强电击，强缩鳃反射可持续一周，并发现感觉神经元与运动神经元间的突触数量发生改变，推测反复刺激下，L29可促进感觉神经元与运动神经元之间建立新的突触有关，从而形成“长期记忆”。
【分析】兴奋传导和传递的过程
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
3、语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆几个过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆与新突触的建立有关。
29．【答案】（1）正电位→负电位；胞吐；核糖体
（2）增加；对神经递质的回收；偏高（升高）
（3）大脑皮层；甲状腺激素
（4）毛细血管舒张；吸毒导致突触后膜上受体蛋白数量减少，而增加吸毒剂量可增加神经递质的量
【解析】【解答】（1）由分析可知，①为突触前膜，当兴奋传递到突触前膜处时，突触前膜处膜外电位由静息状态下的正电位变成兴奋状态的负电位。
由分析可知，④为突触小泡，突触小泡内的神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙中，扩散至突触后膜上与其上的受体蛋白发生特异性结合。
受体蛋白的本质是蛋白质，在核糖体上合成。
（2）由图可知，正常情况下，神经递质发挥作用后，可以通过转运蛋白回收到突触小体，毒品分子与转运蛋白结合，阻碍了突触前膜对神经递质的回收，导致突触间隙中神经递质含量增加。
动作电位与钠离子内流有关，当②突触间隙中Na+浓度适当升高，则膜内外的浓度差增大，动作电位峰值偏高（升高）。
（3）感觉的形成在大脑皮层，因此毒品刺激产生的信号传到大脑皮层会使人产生愉悦感。
甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性，加强细胞代谢的功能，因此“瘾君子”未吸食毒品时，大多伴有精神萎靡，四肢无力的症状，推测可能是其体内甲状腺激素含量减少所致。
（4）吸毒时机体产热增加，同时机体通过汗液分泌增多和皮肤毛细血管舒张两种措施加强散热，从而使机体产热量和散热量到平衡，以维持体温的相对恒定。
由图可知，长期吸毒导致突触后膜上受体蛋白数量减少，增加吸毒剂量可增加神经递质的量，因此吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感。
【分析】1、神经冲动在神经纤维上的传导：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
30．【答案】（1）胞吐；新突触
（2）脊髓；低级神经中枢受高级神经中枢控制；感受器
（3）体液（激素）调节；甲状腺；促甲状腺激素释放激素和促甲状腺（TRH和TSH）；负反馈
【解析】【解答】(1)Aβ是一种蛋白质，因此以胞吐的方式出神经细胞，破坏神经细胞，使AD病患者表现出记忆障碍。人脑长期记忆与新突触的建立有关。
(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人可以有意识地控制排尿，儿童和AD病患者经常出现遗尿现象，说明低级神经中枢受高级神经中枢控制。排尿过程会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
(3)根据题意分析，雌激素能促进Aβ的前体分解成可溶性的蛋白，从而减缓老年性痴呆症状，这属于体液调节中的激素调节，说明神经调节受激素调节（分泌腺分泌的激素）的影响。AD患者神经系统不兴奋和缺少甲状腺激素的效果相似。当该激素合成量过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，这是一种负反馈调节机制。
【分析】1、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少。
3、反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这样的调节称之为反馈调节。反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。正反馈调节的意义是系统通过正反馈调节，可以使系统趋于稳定，更好发展。负反馈调节的意义是系统通过负反馈调节，破坏了系统的稳定性，从而造成系统崩溃。
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