人教版（2019）高中生物选修1稳态与调节5.4环境因素参与调节植物的生命活动章节综合必刷题（含解析）
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| 名称 | 人教版（2019）高中生物选修1稳态与调节5.4环境因素参与调节植物的生命活动章节综合必刷题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-24 00:29:33 | ||
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文档简介
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5.4环境因素参与调节植物的生命活动
一、单选题
1．（2023高二下·黄山期末）植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列叙述错误的是（ ）
A．植物各器官生长、发育，往往是由不同激素的相对含量决定，而非某种激素的绝对含量
B．植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换为生长素合成信号
C．光不仅能为植物提供能量，也能作为一种信号调控植物的生长与发育
D．年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节
2．（2023高二下·玉溪期中）以下关于植物生长发育的调控叙述，错误的是：（ ）
A．光敏色素是一类色素---蛋白质复合体
B．植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的
C．植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的
D．植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
3．有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（ ）
A．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
B．寒冷→人体甲状腺激素合成减少→体温回升
C．细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除细菌
D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
4．（2023高三下·浙江开学考）毒麦是一种长日照植物， 科研人员进行相关研 究，结果如图所示。长日照处理为：8 小时 的自然光光照， 而后 16 小时的低强度光照。 下列叙述正确的是（ ）
A．毒麦植株年龄越大，植株开花需要的光诱导 循环次数越少
B．长日照循环的次数越多，越有利于毒麦植株 的营养生长和生殖生长
C．若在 16 小时的低强度光照期间给予 2 小时 的自然光光照， 毒麦将不能正常开花
D．随毒麦植株年龄的增长，可能其叶片细胞产生能够感受日长的光敏色素的能力增强
5．（2023·浙江模拟）为了探究施氮量对玉米籽粒灌浆特性和内源激素含量与平衡的影响，研究人员设置不施氮处理(N0)、少量施氮(N1)、适量施氮(N2)和过量施氮(N3)4个组在大田条件下进行实验，抽雄(玉米的雄移露出顶端)后进行测量，结果如图(图中的VT+10表示抽雄后10天，以此类推)。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验的可变因素是抽堆后的时间和施氮量
B．随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势
C．抽雄后30d内各施氮组之间差异大，而后各组均下降，抽雄后50d各处理均降低至较低水平
D．玉米籽粒是通过增加IAA含量使其光合速率提升，而促进细胞生长和籽粒灌浆
6．（2022·福建）高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制，科研人员进行了相关实验，部分结果如下图。
注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体；ACC是乙烯合成的前体；分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。下列叙述正确的是（ ）
A．实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或IAA
B．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节作用具有两重性
C．高浓度 NH4NO3下，外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好
D．高浓度 NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用
7．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A．不同的植物激素间具有协同或拮抗的作用关系
B．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
C．光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用
D．植物正常生命活动是多种激素相互协调共同调节的结果
8．（2021高二上·澄海期中）研究证实 DADELLA蛋白通过阻断基因的转录抑制花的发育。而赤霉素能结合蛋白从而解除阻断效果。下列叙述错误的是（ ）
A．植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
B．赤霉素能通过影响基因的表达而调节花的发育
C．赤霉素能抑制 DELLA蛋白基因的表达解除其阻断效果
D．DELLA蛋白分子上可能具有不同的生物学功能区域
9．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是( )
A．调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的
B．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
C．在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长，有利于植物进行光合作用
D．光照等因素通过改变植物激素的作用原理，来影响植物的生命活动
10．（2023·茂名模拟）为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的培养基中，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度，得到如图所示结果。下列有关描述正确的是（ ）
A．光敏色素是一种接受光信号的色素-蛋白复合体，主要吸收蓝紫光
B．本实验的自变量是PAC浓度，因变量是地上部分相对长度和主根相对长度
C．由实验结果可知：浓度为10-5和10-4mol/L的PAC对主根生长均为抑制作用
D．适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用
11．（2022高二下·浙江月考）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。”这段文字描述了雌雄同株异花植物（如黄瓜）的生命活动调节。下列相关叙述错误的是（ ）
A．“唤醒沉睡的种子”过程中，赤霉素与脱落酸的相对含量发生了较明显的改变
B．“繁花缀满枝”过程中，调节多种激素的相对含量可能影响黄瓜雌花和雄花比例
C．“瓜熟蒂落”过程中，黄瓜体内乙烯相对含量明显增加，脱落酸的含量则明显减少
D．“靠的是雨露阳光”过程中，光照、温度和湿度等环境因素也会影响黄瓜的生长发育
12．（2022·辽宁模拟）烟草种子萌发需要在有光的条件下才能萌发。野生型与突变体（此突变体为光敏色素合成相关的chromophore基因突变所造成）烟草于白光中种植后的发芽率如下图所示，并且检测其种子内所含脱落酸（ABA）的浓度，结果如图的右上角。下列相关推测错误的是（ ）
A．脱落酸（ABA）含量升高不利于烟草种子萌发
B．这种突变体烟草光敏色素功能异常，感受光信息的能力下降
C．烟草细胞通过光敏色素调控与ABA代谢相关的基因的表达
D．这种突变体烟草种子发芽率较低，是因为发芽的速度较慢
13．（2021高二上·南关期中）植物生命活动除了受化学物质的调节外，也受环境因素的影响。下列叙述错误的是( ）
A．原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在将其从热带地区引种至温带地区时，可能出现不适应的现象
B．冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库，调节冬小麦的开花
C．环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者单独发挥作用
D．由于光敏色素的存在，光照可调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动
14．（2022高三上·营口期末）下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）
A．用适宜浓度的生长素类调节剂浸泡葡萄插条基部，可诱导其生根
B．植物激素的产生和分布是基因表达调控的的结果，与环境因素无关
C．一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发
15．（2023·广东模拟）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。”下列对这首小诗的分析错误的是（ ）
A．唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用
B．幼苗的向光生长过程中背光侧受到生长素的抑制
C．瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用
D．物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用
16．（2023·新课标卷）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏
④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理
⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物
关于这些措施，下列说法合理的是（ ）
A．措施②④分别反映了低温和登夜长短与作物开花的关系
B．措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗
C．措施②⑤⑥的主要日的是促进作物的光合作用
D．措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度
17．（2023·曲靖模拟）干旱可诱导植物体内脱落酸（ABA）增加，为研究干旱环境下脱落酸对种子萌发初期生根情况的影响，某课题组采用生理状况相同且刚萌发的小麦种子为实验材料进行了研究，实验处理方法及结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（ ）
组号 第1组 第2组 第3组 第4组
处理方法 定时补加蒸馏水 不补加蒸馏水，不加ABA合成抑制剂 ？ 不补加蒸馏水，加ABA合成抑制剂和ABA
主根长度（cm） 3 5 2 4
侧根数量（根） 6 2 2 2
A．由实验结果可知脱落酸主要通过增加主根的长度来适应干旱环境
B．第3组的处理方法应为“不补加蒸馏水，加ABA合成抑制剂”
C．本实验的自变量为干旱和ABA合成抑制剂，因变量为生根情况
D．干旱条件下植物体内脱落酸增加可促进气孔关闭来减少水分的散失
18．（2022高二上·山东月考）在重力的作用下，根细胞中的“淀粉体”被拉向下部，而这种细胞结构分布不均匀会引起生长素的重新分配。据此分析，下列叙述错误的是（ ）
A．“淀粉体”将重力信号转换成运输生长素的信号，使生长素不均衡分布
B．水平放置根尖时，重力使根的近地侧生长素浓度降低而抑制根近地侧的生长
C．植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
D．光照等环境因素也会引起植物体内的生长素分布不均衡
19．（2023高三下·安徽开学考）植物生命活动的调节有基因调控、激素调节和环境因素影响三个方面。下列说法错误的是（ ）
A．重力对植物生长的影响是通过影响生长素等植物激素的分布实现的
B．光不仅能为植物的生长发育提供能量，也能作为一种调控信息
C．冬小麦的春化作用对于其适应所生存环境具有积极的意义
D．激素的产生与分布是基因表达调控的原因，也受环境影响
20．（2022高二上·辉南期中）高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要， 请判断下列说法不正确的有几项（ ）
①连续阴雨天气条件下，用适宜浓度的生长素溶液处理水稻可以避免减产
②光敏色素是一类色素——蛋白复合体，主要吸收红光和远红光
③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟
④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的
⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合
⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节
⑦植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的
A．三项 B．四项 C．五项 D．六项
21．（2022高一上·宁德开学考）生物与环境的关系十分密切。不属于生物适应环境的选项是（ ）
A．仙人掌的叶退化成刺
B．牛的粪便使土壤更肥沃
C．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，夏天变为灰色
D．生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚
22．（2022高三上·安徽月考）合理使用植物激素，可按照人们的意愿达到调节植物生长和发育的目的，对提高作物产量、降低成本具有重要意义。下图表示某种植物果实发育和成熟讨程中激素的动态变化曲线，有关叙述正确的是（ ）
A．决定植物器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是下同激素的相对含量
B．在果实发育成熟过程中，乙烯和脱落酸的作用原理相同，两者表现出协同作用
C．图示各种植物激素含量的高峰按次序出现，这在根本上与外界环境的变化直接相关
D．植物没有神经调节，激素调节是植物生命活动调节的唯一方式
23．（2021高二上·洮南月考）建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片．下列与之相关的叙述不合理的是（ ）
A．沙柳的正常生长除依赖植物激素的调节外，同时还受环境影响
B．摘除一定量的成熟叶片的目的是减少蒸腾作用散失水分
C．上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的特点
D．掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率
24．（2022高二下·安康期末）在农业生产中，植物激素及植物生长调节剂发挥了重要的作用，下列叙述正确的是（ ）
A．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果
B．用2，4-D处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄
C．用一定浓度的细胞分裂素处理芦苇可增加其纤维长度
D．番茄果实的成熟是多种激素相互作用、共同调节的结果
25．（2023高三下·长沙月考）拟南芥种子中含有的隐花色素(CRY1)是一种能够感受光的受体，研究发现，CRY1能作用于脱落酸(ABA)而影响种子的萌发，为了进一步探究其作用机制，研究人员将野生型拟南芥种子和CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子，分别放在含0mol/L，0.5mol/L.0.8mol/L. ABA的培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．与野生型相比，CRY1突变体种子的萌发受ABA的抑制作用更显著
B．结果显示在一定范围内ABA浓度越大，对拟南芥种子萌发的抑制作用越强
C．置于适宜光照条件的原因是CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照
D．CRY1对拟南芥种子萌发的影响，可能是通过提高种子对ABA的敏感性来实现的
二、实验探究题
26．（2023高二上·佛山期末）阔叶杨桐对维持南方森林生态系统的稳定性有一定作用。自然条件下，其种子休眠4~5个月，发芽期较长。为研究阔叶杨桐种子萌发的最适条件，某研究团队用不同浓度的GA（赤霉素）、6-BA（一种植物生长调节剂）对阔叶杨桐种子进行浸种处理后，置于沾有蒸馏水滤纸上，在25℃、光照14h/d培养箱中培养。观察并记录种子萌发情况，结果如下图，其中63%为未使用植物生长调节剂处理时的萌发率。
回答下列问题：
（1）影响阔叶杨桐种子萌发的环境因素有 （至少答出2点）
（2）本实验的自变量是 ，因变量是 。
（3）实验结果表明，用不同浓度GA处理时，浸种时间越长，阔叶杨桐种子萌发率 。6-BA对阔叶杨桐种子萌发的影响是： ；50mg/L处理时，浸种时间越长萌发率越低； 。
（4）分析上述实验结果，有同学提出：阔叶杨桐种子萌发的最适条件是用50mg/LGA和50mg/L的6-BA同时处理12h。你同意他的观点吗 请说明理由 。
27．（2021高三下·济南月考）分析有关科学探究的资料，回答问题。
（1）（实验一）
研究背景：某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟，至开花后8l天完全成熟。
研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。
材料准备：
Ⅰ.根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是 。
实验过程：
Ⅱ.按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是 。
A．每组种子的数量 B．发芽的温度和湿度
C．发芽时的光照 D．芽的长度
数据采集及处理：
Ⅲ.将实验数据绘制成下图，则该直角坐标系的横坐标名称是 ，纵坐标名称是 。
（2）（实验二）
研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止。
研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。
实验材料：根据实验一的结果，选取最佳发芽率的种子。
实验过程：
Ⅳ.此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿发芽的主要原因是 。
Ⅴ.下列①~④为实验步骤：
①将种子固定在直立玻璃板上 ②干燥脱水4天（模拟春播干旱）
③种子发芽不同天数 ④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①~④（步骤可重复使用），针对研究目的，用实验步骤的编号写出合理的实验流程 。
三、综合题
28．（2022高三上·湖北开学考）I．阅读下列资料，回答相关问题：
资料一：在猕猴桃果实的发育过程中，各种激素含量变化如图所示：
资料二：某些植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发；有些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，则受光的抑制。很多植物的开花需要光信息的刺激，当日照长度答到一定长度时，植物才能开花。除了光，温度、重力等环境因素也会参与植物的生长发育。
资料三：柳穿鱼是一种园林花卉，其花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。现有两株花的形态结构不同的柳穿鱼植株A和B，它们体内Lcyc基因的序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，植株B的Lcyc基因由于有多个碱基连接了甲基基团（即DNA甲基化修饰）而不表达。
（1）植物激素在植物体内含量微少，但非常重要。一般来说，从细胞水平看，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控 等方式实现的。资料一图中，已知激素A、C能协调促进细胞分裂的完成，激素C主要促进细胞质的分裂，则激素A的作用特点是 。由图可知，果实发育过程中不同激素的调节还往往表现出一定的 。
（2）由资料一二三可知，植物个体生长发育的调控，是由 共同完成的。根据资料二，能体现出信息传递在生态系统中的作用是 。
Ⅱ．据图回答有关问题：
（3）普遍认为，人体维持稳态的主要调节机制是 。图1中，若激素①是甲状腺激素，则a的名称是 。若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是 。
（4）人体免疫系统的基本功能是 。图2表示机体首次免疫和再次接触抗原时，免疫系统的协调配合示意图，图中B与G分别表示 。
29．（2021高二上·深圳月考）回答下列与植物激素调节的相关问题：
（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控是由 三者共同完成的。
（2）我国很多地区的采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，上述现象产生原因是 。
（3）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以剌激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。同时乙烯的合成与 素相关。
（4）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽的原因是 。
30．（2022高一下·杭州期中）光敏色素在调节植物叶绿体的发育中发挥重要作用。如图为光敏色素调节相关蛋白质合成的过程示意图，图中序号①~④代表生理过程，请分析回答：
（1）图中活性调节蛋白通过 进入细胞核，其作用是促进rbeS基因和cab基因的 （填“复制”、“转录”或“翻译”）过程。
（2）据图分析，rbeS基因是通过 来控制植物的性状的，由此可推测细胞核有控制 的功能；由图中信息分析推测可知，叶绿体中至少有 种RNA。
（3）图中需要以氨基酸作为原料的是 （填序号）过程，过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，其意义是 。
（4）由图可知，叶绿体的发育受 和 中遗传物质的控制。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A、植物各器官生长、发育，往往是由不同激素的相对含量决定，而非某种激素的绝对含量，A正确；
B、植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，从而调节根的生长，B错误；
C、光不仅能为植物提供能量，也会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，调控植物的生长与发育，C正确；
D、年轮的宽窄同当年降水或温度有关，春化作用指用低温诱导促使植物开花，说明温度参与植物生长发育的调节，D正确。
故答案为：B。
【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
2．【答案】C
【解析】【解答】A、光敏色素是植物体内的一种蛋白质，A正确；
B、地球给出重力信号后，根冠柱状细胞的淀粉体便感受到了，从而发生沉降作用。这些淀粉体被命名为平衡石，含平衡石的细胞被称作平衡细胞。所以说植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的，B正确；
C、植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，C错误；
D、植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，D正确。
故答案为：C。
【分析】激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
3．【答案】B
【解析】【解答】摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，A正确；
外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，人体甲状腺激素合成增加，促进代谢，加快机体产热，最终使机体体温维持相对平衡，B错误；
极体受抗原刺激后，产生免疫应答，分泌抗体，消灭抗原，C正确；
单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长， D正确
【分析】 1、胰岛素具有降低血糖，和胰高血糖素等维持血糖平衡。
2、寒冷时，机体需要产生更多热；甲状腺激素具有促进细胞新陈代谢的作用。
3、机体免疫时。抗原可以被抗体进行特异性结合。
4、光、重力等因素可以引发向性运动。
4．【答案】A
【解析】【解答】A、分析曲线图，最老植株经过1个长日照循环可开花，较嫩植株经2个长日照循环可开花，最嫩植株经4个长日照循环可开花，说明毒麦植株年龄越大，植株开花需要的光诱导循环次数越少，A正确；
B、毒麦植株年龄不同， 长日照循环的次数对植株的营养生长和生殖生长的影响也不同，B错误；
C、若在16小时的低强度光照期间给予 2小时的自然光光照，毒麦长日照植物不影响，将能正常开花，C错误；
D、随毒麦植株年龄的增长， 可能其叶片细胞产生能够感受夜长的光敏色素的能力增强，D错误。
故答案为：A。
【分析】植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
5．【答案】D
【解析】【解答】A、由图可知，本实验的自变量是抽雄后的是时间和施氮量，A不符合题意；
B、由图可知，N1组IAA含量大于N0组，N2组IAA含量大于N1组和N3组，由此可得随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势，B不符合题意；
C、由图可知，抽雄后30d内各施氮组之间IAA含量差异大，在抽雄30d后，各组IAA含量均呈下降趋势，在抽雄后50d时各组的IAA含量相等，处于较低水平，C不符合题意；
D、该实验证明了IAA含量会促进细胞生长和籽粒灌浆，但并没有证明IAA会提升光合速率，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】分析图解：由图可知，在相同的抽雄时间相同的条件下，随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低的趋势；在相同的施氮量条件下，随着抽雄时间的增肌，IAA含量也是呈现先增加后降低的趋势。
6．【答案】D
【解析】【解答】A、由图可知，实验自变量是不同类型的拟南芥突变体和添加的试剂种类，A不符合题意；
B、C、由图可知，在野生型和乙突变体中，生长素组的分叉根毛比率均比对照组低，在甲突变体中，生长素组的分叉根毛比率与对照组基本相同，即只体现了生长素的抑制作用，没有体现其促进作用，不能得出生长素对根毛分叉的调节作用具有两重性的结论；在乙突变体中，生长素处理组对应的分叉根毛比率低于甲突变体，说明外源IAA对乙的根系保护效果比甲好，B、C不符合题意；
D、由图可知，甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变，在高浓度NH4NO3下，野生型中生长素和乙烯对根毛分叉有显著的抑制效果，而在甲中，生长素和乙烯对根毛分叉就没有抑制效果，则说明蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】分析图解：野在生型个体中，高浓度 NH4NO3下，生长素和乙烯对根毛分叉具有显著抑制效果，降低NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用；在甲突变体中，高浓度 NH4NO3下，生长素和乙烯对根毛分叉就没有抑制效果，则说明蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用；在乙突变体中，高浓度 NH4NO3下，生长素和乙烯对根毛分叉具有抑制效果，蛋白N缺失后，乙烯对根毛分叉的抑制效果不变，而生长素对根毛分叉的抑制效果减弱，说明蛋白M在生长素抑制根毛分叉中发挥作用，而在乙烯抑制根毛分叉中没有发挥作用。
7．【答案】B
【解析】【解答】A、不同的植物激素间具有协同或拮抗的作用关系。比如生长素、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）有协同作用，促使细胞分裂，组织生长；而乙烯的作用是促进果实成熟，抑制植物生长，生长素与乙烯之间是是拮抗作用，A正确；
B、燕麦胚芽鞘的向光性是由于背光侧生长素浓度高，促进作用强，向光侧生长素浓度低，促进作用弱所致，不能体现生长素作用的两重性，B错误；
C、植物在生长发育的过程中，都会受到环境中多种因素的调节作用，如光、重力、水分等，C正确；
D、植物生命活动的正常进行主要是多种激素相互作用、共同调节的结果，D正确。
故答案为：B
【分析】各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，环境、基因组等共同调节：
1、拮抗作用可以指两种对象的工作效果相反，互相抑制。
2、协调作用可以指两种对象的工作效果相似，互相促进。
3、反馈调节指工作的结果作为信息对工作起到调节作用。当起促进作用，促进最初的变化，偏离原先的平衡时，属于正反馈调节。当起抑制作用，抑制最初的变化，维持平衡时，属于正反馈调节。
4、植物激素的连锁调节可以认为两种或者多种植物激素相互影响，不是单独起作用，而共同调节植物生长和发育等生命活动。
8．【答案】C
【解析】【解答】A、植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，A正确；
B、由题意可知，DADELLA蛋白通过阻断基因的转录抑制花的发育，而赤霉素能结合蛋白从而解除阻断效果，故赤霉素能通过影响基因的表达而调节花的发育，B正确；
C、由题意可知，赤霉素能结合DADELLA蛋白从而解除阻断效果，而不是抑制 DELLA蛋白基因的表达解除其阻断效果，C错误；
D、DELLA蛋白既可以阻断基因的转录抑制花的发育，也有结合赤霉素的区域，故DELLA蛋白分子上可能具有不同的生物学功能区域，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、赤霉素主要是由未成熟的种子、幼根和幼芽合成，生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
2、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
9．【答案】D
【解析】【解答】根据分析可知，调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用、共同调节的，A项正确；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B项正确；在窗台上久不移动的植物由于受到单侧光的影响使其弯向窗外生长，这有利于植物接受更多的光照进行光合作用，进而促进生长，C项正确；光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，但不能改变植物激素作用的原理，D项错误。
【分析】 1、不同发育时期、不同植物部位、不同环境等情况下，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、环境等相互作用共同调节。植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 2、植物激素的合成是一种生命活动，受到基因组的调控。
10．【答案】D
【解析】【解答】A、光敏色素是一种接受光信号的色素-蛋白复合体，主要吸收的是红光-远红光，A错误；
B、本实验的自变量是PAC浓度和水稻种子的种类，因变量是地上部分相对长度和主根相对长度，B错误；
C、由实验结果可知，据图可知，浓度为10-5mol/L的PAC时主根相对长度大于浓度为0mol/L的PAC，所以是促进作用，C错误；
D、据图可知，当浓度低于10-5mol/L时赤霉素对三种水稻的主根生长均有促进作用，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。
2、激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
11．【答案】C
【解析】【解答】A、赤霉素可以促进种子的萌发，脱落酸抑制种子萌发，在 “唤醒沉睡的种子”过程中，两种的含量会发生较明显的改变，A正确；
B、黄瓜是雌性同株的植物，可以通过调节多种激素的相对含量来影响雌花和雄花的比例，B正确；
C、 “瓜熟蒂落”过程中，乙烯和脱落酸的含量都有增加，C错误；
D、 黄瓜的生长发育的生长不仅自身生长素的影响，也会收到外界等自然因素的影响，D正确；
故答案为：C
【分析】（1）激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但激素调节只是植物生命活动调节中的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上 程序性表达的结果。光照 、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括 植物激素合成 在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
（2）各种激素的种类和作用：
激素名称 产生部位 生理作用
生长素 主要是幼根、幼芽及发育中的种子 两重性，可促进生长可抑制生长
赤霉素 主要是幼芽、幼根、未成熟的种子 促进细胞的伸长，从而引起植株增高；接触种子、块茎的休眠并促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂，诱导芽分化；延缓叶片衰老；促进组织分化
脱落酸 根冠、萎焉的叶片等 抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物体各个部位 促进果实成熟；刺激叶片脱落，抑制茎的伸长
12．【答案】D
【解析】【解答】A、由分析可知，脱落酸（ABA）有抑制种子萌发的作用，A正确；
B、植物靠光受体感受光信息，光敏色素是常见的光受体，突变体感受光信息的能力下降，B正确；
C、突变体烟草细胞的光敏色素异常，而ABA含量高于野生型，要推测出烟草细胞通过光敏色素调控与ABA代谢相关的基因的表达，C正确；
D、由图可知，该突变体烟草种子发芽率很低、发芽速度慢，经过一定时间浸水后也并没有提升至与野生型相同，可知其发芽慢并不是发芽率低的原因，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
2、光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
13．【答案】C
【解析】【解答】A、原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在将其从热带地区引种至温带地区时，由于环境改变可能出现不适应的现象，A正确；
B、冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库人为创造春化条件，调节冬小麦的开花，B正确；
C、植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，从而影响植物生长、发育、繁殖、休眠，环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者协调作用，C错误；
D、光照可通过光敏色素调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
14．【答案】A
【解析】【解答】A、生长素类具有促进植物生长的作用，用适宜浓度的生长素类调节剂浸泡葡萄插条基部，可诱导其生根，A正确；
B、结合分析可知，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，B错误；
C、一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发，但不能果实的成熟，C错误；
D、脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以抑制种子萌发，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）植物激素的主要作用：
种类 生理作用
生长素 促进细胞伸长生长，从而引起植株的增高
赤霉素 促进细胞伸长生长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 促进果实成熟
（2）激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但激素调节只是植物生命活动调节中的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照 、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
15．【答案】B
【解析】【解答】A、赤霉素能打破休眠，促进种子萌发，脱落酸能抑制种子的萌发，据此可推测，唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用，A正确；
B、在单侧光的作用下，生长素由向光侧运输到背光侧，导致向光侧生长素浓度低于背光侧，背光侧生长速度快，向光侧生长速度慢，B错误；
C、乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶子和果实脱落，瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用，C正确；
D、细胞是物质、能量、信息的统一体，三者相伴推动生命活动进行，因此，物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用，D正确。
故答案为：B。
【分析】植物激素的比较：
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
16．【答案】A
【解析】【解答】A、措施②春花处理，利用低温诱导花芽的形成，措施④利用光周期处理，反映了昼夜长短与作物开花的关系，A正确；
B、措施③风干储藏，减少作物细胞中的自由水含量，降低呼吸作用，减少有机无消耗，措施⑤合理密植，能提高作物光合作用强度，增加有机物积累，B错误；
C、措施②春花处理，利用低温诱导花芽的形成，与光合作用无关，措施⑤合理密植，能提高作物光合作用强度，措施⑥间作种植，利用不同作物光合作用，充分利用阳光进行光合作用，增加作物产量，C错误；
D、措施①利用低温降低酶活性，降低呼吸作用减少有机物消耗，果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存，措施③风干储藏，减少作物细胞中的自由水含量，降低呼吸作用，减少有机无消耗，措施④利用光周期处理，反映了昼夜长短与作物开花的关系，与呼吸作用无关，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、细胞呼吸原理的应用：
（1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。
（2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。
（3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。
（5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。
（6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。（7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。
（8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
2、提高农作物的光能的利用率的方法有：
（1）延长光合作用的时间；
（2）增加光合作用的面积（合理密植，间作套种）；
（3）光照强弱的控制；
（4）必需矿质元素的供应；
（5）CO2的供应（温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度）。
17．【答案】C
【解析】【解答】AB、根据对照原则，由表格可知，第3组应为不补加蒸馏水，加ABA合成抑制剂，则第2组在干旱胁迫下能合成ABA，第4组虽然不能合成ABA，但人为添加了ABA ，由实验结果第2、3组主根长度较长，可知脱落酸主要通过增加主根的长度来适应干旱环境，AB正确；
C、本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，即本实验的自变量为干旱、ABA合成抑制剂、ABA，C错误；
D、干旱条件下植物体内脱落酸增加可促进气孔关闭来减少水分的散失，从而达到抗旱的作用，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、本实验目的是研究脱落酸（ABA）在干旱环境下对种子萌发初期生根情况的影响，则实验的自变量是是否干旱和是否添加ABA合成抑制剂及ABA，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，因变量是植物的萌发情况，可通过玉米根的生长情况进行比较，实验设计应遵循对照原则，故本实验的空白对照是蒸馏水。
2、实验要遵循单一变量原则、对照原则和平行重复原则。
18．【答案】B
【解析】【解答】A、重力会影响生长素的分布，“淀粉体”将重力信号转换成运输生长素的信号，使生长素不均衡分布，A正确；
B、水平放置时，在重力的作用下，根近地侧的生长素浓度升高而抑制近地侧的生长，B错误；
C、植物的生长发育受内部因素和外部因素的共同调节，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，C正确；
D、单侧光会引起植物尖端生长素横向运输，进而引起生长素分布不均衡，D正确。
故答案为：B。
【分析】生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；不同植物器官对生长素敏感性不同，根最为敏感，其次是芽，茎最不敏感；根向地生长、茎背地生长的原因 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）：地心引力→横向运输（远地侧→近地侧）→生长素分布不均匀→近地侧浓度高。
19．【答案】D
【解析】【解答】A、由于重力作用使得生长素分布不均匀，而且植物的根、茎、叶等不同器官对生长素的敏感性不同。另外，根据“淀粉—平衡石假说”，在植物体内，比如根冠处的淀粉粒起到平衡石作用，通过感知重力，调控生长素的分布，进而影响植物的生长，因此重力对植物生长的影响是通过影响生长素等植物激素的分布实现的，A正确；
B、光合作用中的光照为植物的生长发育提供能量，而光敏色素是红光和远红光受体，接受相关光照后能调控植物生长，光是植物生长调控信息，B正确；
C、春化作用使得只有越冬过后的冬小麦才能开花，避免了可能因为晚秋和初冬短时的气温偏高造成提前开花的现象，若提前开花后无法完成越冬，小麦会直接因冬天寒冷而致死，因此增强了其适应所生存环境的能力，C正确；
D、激素的产生与分布是基因表达调控的结果，不是原因，D错误。
故答案为：D。
【分析】调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果。植物的生长发育既受内部因子（激素）的调节，也受外部因子（如光、温度、日照长度、重力、化学物质等）的影响，这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育。
20．【答案】A
【解析】【解答】①收获水稻最终收获的是种子，生长素只能促进果实的生长，无法避免水稻减产，①错误；②光敏色素是一类色素——蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，②正确； ③乙烯只能促进果实成熟， ③错误； ④植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的 ，④错误； ⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，⑤正确； ⑥年轮、春化作用均能说明温度会影响植物生长发育； ⑥正确；综上所述①、③、④错误；
故答案为：A
【分析】（1）光对植物生长发育的调节
光作为——种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。
（2）参与调节植物生命活动的其他环境因素：
除了光，温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。
（3）植物生长发育的整体调控
高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合。植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。
21．【答案】B
【解析】【解答】A、沙漠中仙人掌的叶退化成刺，减少水分蒸发，适应干旱少雨的沙漠环境，是生物适应环境，A不符合题意；
B、牛的粪便使土壤更肥沃，是生物影响环境的表现，不属于适应环境的表现，B符合题意；
C、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，体现了生物适应环境，C不符合题意；
D、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，是生物适应环境，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。
生物适应环境的实例：a.在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b.在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c.生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。
②生物影响环境的实例：a.蚯蚓疏松土壤；b.在沙地上栽种植物，防风固沙。
③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素(光、温度、水、空气等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生物)。
22．【答案】A
【解析】【解答】A、决定植物器官生长发育的是不同激素的所占比例，所以起决定作用的是各激素的相对含量，A正确；
B、乙烯在细胞伸长过程中产生的，脱落酸从细胞分裂开始就有，所以两者在果实发育过程中作用不同，在果实成熟过程中，都处于含量上升状态，都能促进果实脱落，表现协调作用，B错误；
C、各种植物激素含量的高峰按次序出现，这在根本原因是基因的选择性表达，不是与外界的环境变化直接相关，C错误；
D、植物虽然没有神经调节，但是光照、温度、激素、营养等都是植物生命活动调节的方式，激素调节并不是唯一方式，D错误。
故答案为：A。
【分析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
23．【答案】D
【解析】【解答】A、沙柳的正常生长除依赖植物激素的调节外，还受光照、温度等环境因子的影响，A正确；
B、成熟叶片产生的生长素少，对沙柳摘除一定量成熟叶片，是为了降低蒸腾作用，以减少植物体内水分的消耗，有利于沙柳的成活，B正确；
C、对沙柳掐尖留芽，去除了植物的顶端优势，顶端优势表现为顶芽生长较快，而侧芽生长素含量高，导致生长受抑制，体现了生长素作用的两重性，C正确；
D、掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素能运输到茎的接近根的基部，不能运输到根尖，生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”（形态学上端），运往“根近茎端”（形态学下端），D错误。
故答案为：D。
【分析】生长素的运输特点：
①极性运输（不受重力影响）：从植物体形态学上端向形态学下端运输。方式：主动运输。
②非极性运输：成熟组织的韧皮部
③横向运输：（受光照、重力影响）：从胚芽鞘尖端向光一侧向背光一侧运输。
24．【答案】D
【解析】【解答】A、脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，所以促进落花落果，A错误；
B、2，4-D是生长素类似物，处理二倍体番茄幼苗可以得到无子番茄，但染色体数目没有加倍，B错误；
C、用一定浓度的赤霉素处理芦苇可增加其纤维长度，C错误；
D、番茄果实的成熟是多种激素相互作用、共同调节的结果，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、植物激素的比较
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
2、物生长调节剂
植物生长调节剂名称 作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类 a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素 蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利 用于果实催熟
矮壮素 抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
3、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
25．【答案】D
【解析】【解答】A、分析题图可知，无ABA作用时，野生型和突变型的拟南芥种子发芽率无差别，但使用ABA处理作用更显著，A正确；
B、据图分析，无论是野生型还是突变体拟南芥，与对照相比，ABA处理的种子的发芽率均降低，且在一定范围内，随着ABA浓度增加，种子的发芽率下降更多，故说明在一定范围内ABA浓度越大，对拟南芥种子萌发的抑制作用神强，B正确；
C、由于隐花色素(CRY1)是一种能够盛受光地受体，为保持无关变量相同且适宜，要将拟南芥种子置于适宜的光照条件下培养，C正确；
D、根据实验结果分析：在添加相同浓度的ABA的培养基中，野生型种子中含有CRY1，其发芽率比CRY1突变体的发芽率要高，说明CRYI能够降低种子对ABA的敏感性，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、根据题文分析，本题探究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子的萌发的影响，两个自变量分别是添加不同浓度ABA的培养基和拟南芥种子的种类。
2、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
26．【答案】（1）氧气浓度、温度、含水量
（2）浸种处理的时间，是否使用植物激素GA和生长调节剂6-BA处理，以及植物激素GA和生长调节剂6-BA的浓度；阔叶杨桐种子的萌发率
（3）越低；20mg/L浓度的6-BA处理，随浸种时间延长，种子萌发率增加；100mg/L浓度的6-BA处理，随浸种时间延长，种子萌发率降低，且相同浸种时间下，100mg/L的6-BA处理比50mg/L的6-BA处理组，种子萌发率低
（4）本实验未对GA和6-BA同时处理进行研究，缺乏两者同时处理后种子萌发率的数据，无法确定是否两者具有协同关系
【解析】【解答】（1）影响呼吸作用的环境因素包括氧气浓度、温度、含水量等。
（2）分析题意，该实验的目的是研究阔叶杨桐种子萌发的最适条件，其自变量是浸种处理的时间，试剂种类（植物激素GA和生长调节剂6-BA），以及两者的浓度；因变量是阔叶杨桐种子的萌发率。
（3）实验结果表明，用不同浓度GA处理时，浸种时间越长，阔叶杨桐种子萌发率越低。6-BA对阔叶杨桐种子萌发的影响是，不同浓度的6-BA处理，对阔叶杨桐种子萌发影响不同，20mg/L浓度的6-BA处理，随浸种时间延长，种子萌发率增加，而对于较高浓度（50mg/L、100mg/L）的6-BA处理，随浸种时间延长，种子萌发率降低，且相同浸种时间下，100mg/L的6-BA处理比50mg/L的6-BA处理组，种子萌发率低，在实验范围内，50mg/L浓度的6-BA处理，浸种时间12h时，阔叶杨桐种子的萌发率最大，而20mg/L浓度的6-BA处理，浸种时间12h时，阔叶杨桐种子的萌发率最小。
（4）不同意该同学的观点。因为在实验范围内，只考虑6-BA处理，50mg/L浓度的6-BA处理，浸种时间12h时，阔叶杨桐种子的萌发率最大，同理，只考虑GA处理，在实验范围内，50mg/L浓度的GA处理，浸种时间12h时，其萌发率最大，但是实验过程中未对GA和6-BA同时处理进行研究，缺乏两者同时处理后种子萌发率的数据，无法确定是否两者具有协同关系，故不同意阔叶杨桐种子萌发的最适条件是用50mg/LGA和50mg/L的6-BA同时处理12h。
【分析】1、实验设计遵循的四大基本原则：
（1）单一变量原则：即除自变量（实验变量）以外，应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜。如生物材料相同（大小、生理状况、年龄、性别等）、实验器具相同（型号、洁净程度等）、实验试剂相同（用量、浓度、使用方法等）和条件相同（保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等）。
（2）对照原则：应设置对照实验，使实验组与对照组的自变量不同（其余因素都相同），以便减小实验误差。
（3）平行重复原则：在实验设计中为了避免实验结果的偶然性，必须对所做实验进行足够次数的重复，以获得多次实验结果的平均值，保证实验结果的准确性。
（4）科学性原则：在设计实验时必须有充分的科学依据，即实验目的要明确，实验原理要正确，实验研究的材料和实验方法的选择要恰当，整个实验设计的思路和实验方法的确定都不能偏离实验原理、有关的生物学知识及其他学科领域的基本知识。
2、自变量与因变量：自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，而因变量是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。
27．【答案】（1）自植物开花后60天开始，每隔一定天数采摘一批种子，至开花后81天为止，并将每批种子自然干燥不同天数后备测；D；自然干燥天数；发芽率
（2）便于观察胚根形态和数量、便于测量胚根长度；①→③→④→②→③→④
【解析】【解答】（1）Ⅰ.根据研究目的，实验的自变量为种子的成熟度，因变量是种子的发芽率。再根据研究背景，可在开花60天开始，每隔一定天数采摘一批种子，至开花后81天为止，以获得不同成熟度的种子，再进行自然干燥。
Ⅱ.根据单因子变量原则和对照原则，实验中每组种子的数量、发芽的温度和湿度、发芽时的光照等无关变量必须保持一致，该实验观察指标是种子的发芽率而不是芽的长度，故芽的长度不是实验需要控制的变量，故答案为：D。
Ⅲ.根据实验目的和背景，图23应有2个变量：种子的成熟度和自然干燥天数，因此横坐标应为自然干燥天数。纵坐标为因变量：种子的发芽率。
（2）Ⅳ.根据实验二的研究目的，若用培养皿发芽，种子萌发的胚根相互交错，不便于观察胚根形态和数量，也不便于测量胚根长度。
Ⅴ.根据实验二的研究目的，首先干旱前应获得不同发芽天数的种子，测出胚根长度作为对照，步骤为①→③→④。接着进行“干旱”处理4天再补水，并测量发芽不同天数的胚根长度，步骤为②→③→④。通过各组发芽不同天数的胚根长度前后自身对照，以研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。
【分析】 1、生物实验中，可以改变的因素称为变量，人为改变的变量称为自变量，且唯一改变的变量；因自变量的改变而改变的变量称为因变量；其他除了自变量之外可能影响实验结果的量，称为无关变量；
2、单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用；
3、对照原则是生物实验最常用的实验原则，通过对照实验，既可以排除无关变量的影响，对比出实验结果，又增加实验的说服力和可信度。实验中，往往设置对照组、实验组。实验组，对自变量进行处理，把因变量的变化当做实验结果；对照组，往往对变量不做处理。
28．【答案】（1）细胞分裂、细胞伸长、细胞分化、细胞死亡；两重性（或答低浓度促进，高浓度抑制）；顺序性
（2）基因（表达）调控、激素调节和环境因素调节（影响）；个体生命活动的正常进行及生物种群的繁衍，都离不开信息传递 Ⅱ．据图回答有关问题：
（3）神经—体液—免疫调节网络；促甲状腺激素释放激素；神经递质
（4）免疫防御、免疫自稳和免疫监视；APC（抗原呈递细胞）、细胞毒性T细胞
【解析】【解答】（1）植物激素是植物产生的具有调节作用的物质，可以调节细胞分裂、细胞伸长、细胞分化、细胞死亡；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进胞质分裂，因此激素A是生长素，激素C是细胞分裂素，生长素的作用特点是具有两重性，即低浓度促进、高浓度抑制；结合图示可知，不同的阶段起主要作用的激素不同，说明激素作用具有顺序性。
（2）由资料一、二、三可知，植物生长发育同时受基因（表达）调控、激素调节和环境因素调节（影响）的多种影响；资料二显示，开花与萌发都受信息传递的影响，说明个体生命活动的正常进行及生物种群的繁衍，都离不开信息传递。
（3）神经—体液—免疫调节网络共同参与稳态的调节；a是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使其释放促甲状腺激素；胰岛B细胞可以直接接受神经系统的调节，结构甲可以释放神经递质，作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素，调节血糖。
（4）免疫系统具有免疫防御、免疫自稳和免疫监视功能，免疫防御：指机体抵御外来抗原性异物入侵的一种保护功能。免疫自稳：指维持体内环境相对稳定的生理机能。免疫监视：即免疫系统及时识别，清除体内突变、畸变细胞和病毒感染细胞的一种生理保护功能；首次和抗原结合的是APC（抗原呈递细胞），细胞毒性T细胞能与被感染的靶细胞结合，将其裂解，再次接触抗原。
【分析】1、 激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
2、甲状腺激素的分级调节：
3、体液免疫和细胞免疫：
29．【答案】（1）基因表达调控、激素调节和环境因素调节
（2）采摘顶芽减少了生长素从顶芽向侧芽运输，避免侧芽因生长素浓度过高而被抑制生长，解除了顶端优势，利于侧枝发育。
（3）正反馈；生长
（4）高温脱落酸易被分解，解除了对种子萌发的抑制作用。同时大雨天气为种子萌发提供了必要的水分
【解析】【解答】（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节三者共同完成的。
（2）采茶过程属于摘除顶芽的过程，摘除顶芽后，侧芽部位生长素来源被暂时阻断，侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势解除，侧芽发育，新梢数量增加。
（3）乙烯的产生具有自促作用，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，使得乙烯的浓度越来越大，因此这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。乙烯的合成与生长素有关，当生长素浓度达到一定值的时候，可以促进乙烯的合成。
（4）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，由于高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。
【分析】1、植物激素的作用：
（1）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
（2）赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
（3）细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
（4）脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
2、激素间的关系：
（1）协同作用：生长素和细胞分裂素：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者共同促进细胞分裂，生长素同时促进细胞伸长，从而协同促进植物生长。生长素和赤霉素：赤霉素促进色氨酸合成生长素，抑制生长素的氧化分解，从而协同促进细胞伸长。
（2）拮抗作用：脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发打破种子休眠，脱落酸抑制种子休眠促进种子萌发，赤霉素促进雄花的形成，脱落酸促进雌花的形成。细胞分裂素和脱落酸：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
（3）相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（4）植物激素相互作用形成的调节网络：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
3、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
30．【答案】（1）核孔；转录
（2）控制酶的合成；（细胞）代谢；3
（3）②④；少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质（或“提高了翻译的效率”）
（4）细胞核；细胞质（或“叶绿体”）
【解析】【解答】（1）分析图示，活性调节蛋白（大分子）经核孔进入细胞核与DNA分子的相应部位结合后，启动了rbeS基因和cab基因的①转录过程，从而合成了相应的mRNA。
（2）据图可知，rbeS基因是通过控制酶的合成来控制植物的性状的，由此可推测细胞核有控制代谢的功能；叶绿体可以进行翻译过程，故含有3种RNA，分别为mRNA，tRNA和rRNA。
（3）氨基酸是合成蛋白质的原料，图中需要以氨基酸作为原料的是翻译过程，即②和④；过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，其意义是少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质或提高了翻译的效率。
（4）由图可知，叶绿体的发育受细胞核和细胞质（或叶绿体）中遗传物质的控制。
【分析】 1、光照调控植物生长发育的反应机制：阳光照射→光敏色素被激活，结构发生变化→信号经过信息传递系统传导到细胞核内→细胞核内特定基因的转录变化（表达）→转录形成RNA→蛋白质→表现出生物学效应。
2、分析题图：图中①表示转录过程，发生在细胞核中；②表示翻译过程，发生在细胞质的核糖体上；③表示转录过程，发生在叶绿体中；④表示翻译过程，发生在叶绿体中的核糖体上。
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5.4环境因素参与调节植物的生命活动
一、单选题
1．（2023高二下·黄山期末）植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列叙述错误的是（ ）
A．植物各器官生长、发育，往往是由不同激素的相对含量决定，而非某种激素的绝对含量
B．植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换为生长素合成信号
C．光不仅能为植物提供能量，也能作为一种信号调控植物的生长与发育
D．年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节
2．（2023高二下·玉溪期中）以下关于植物生长发育的调控叙述，错误的是：（ ）
A．光敏色素是一类色素---蛋白质复合体
B．植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的
C．植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的
D．植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
3．有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（ ）
A．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
B．寒冷→人体甲状腺激素合成减少→体温回升
C．细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除细菌
D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
4．（2023高三下·浙江开学考）毒麦是一种长日照植物， 科研人员进行相关研 究，结果如图所示。长日照处理为：8 小时 的自然光光照， 而后 16 小时的低强度光照。 下列叙述正确的是（ ）
A．毒麦植株年龄越大，植株开花需要的光诱导 循环次数越少
B．长日照循环的次数越多，越有利于毒麦植株 的营养生长和生殖生长
C．若在 16 小时的低强度光照期间给予 2 小时 的自然光光照， 毒麦将不能正常开花
D．随毒麦植株年龄的增长，可能其叶片细胞产生能够感受日长的光敏色素的能力增强
5．（2023·浙江模拟）为了探究施氮量对玉米籽粒灌浆特性和内源激素含量与平衡的影响，研究人员设置不施氮处理(N0)、少量施氮(N1)、适量施氮(N2)和过量施氮(N3)4个组在大田条件下进行实验，抽雄(玉米的雄移露出顶端)后进行测量，结果如图(图中的VT+10表示抽雄后10天，以此类推)。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验的可变因素是抽堆后的时间和施氮量
B．随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势
C．抽雄后30d内各施氮组之间差异大，而后各组均下降，抽雄后50d各处理均降低至较低水平
D．玉米籽粒是通过增加IAA含量使其光合速率提升，而促进细胞生长和籽粒灌浆
6．（2022·福建）高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制，科研人员进行了相关实验，部分结果如下图。
注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体；ACC是乙烯合成的前体；分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。下列叙述正确的是（ ）
A．实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或IAA
B．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节作用具有两重性
C．高浓度 NH4NO3下，外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好
D．高浓度 NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用
7．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A．不同的植物激素间具有协同或拮抗的作用关系
B．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
C．光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用
D．植物正常生命活动是多种激素相互协调共同调节的结果
8．（2021高二上·澄海期中）研究证实 DADELLA蛋白通过阻断基因的转录抑制花的发育。而赤霉素能结合蛋白从而解除阻断效果。下列叙述错误的是（ ）
A．植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
B．赤霉素能通过影响基因的表达而调节花的发育
C．赤霉素能抑制 DELLA蛋白基因的表达解除其阻断效果
D．DELLA蛋白分子上可能具有不同的生物学功能区域
9．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是( )
A．调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的
B．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
C．在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长，有利于植物进行光合作用
D．光照等因素通过改变植物激素的作用原理，来影响植物的生命活动
10．（2023·茂名模拟）为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的培养基中，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度，得到如图所示结果。下列有关描述正确的是（ ）
A．光敏色素是一种接受光信号的色素-蛋白复合体，主要吸收蓝紫光
B．本实验的自变量是PAC浓度，因变量是地上部分相对长度和主根相对长度
C．由实验结果可知：浓度为10-5和10-4mol/L的PAC对主根生长均为抑制作用
D．适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用
11．（2022高二下·浙江月考）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。”这段文字描述了雌雄同株异花植物（如黄瓜）的生命活动调节。下列相关叙述错误的是（ ）
A．“唤醒沉睡的种子”过程中，赤霉素与脱落酸的相对含量发生了较明显的改变
B．“繁花缀满枝”过程中，调节多种激素的相对含量可能影响黄瓜雌花和雄花比例
C．“瓜熟蒂落”过程中，黄瓜体内乙烯相对含量明显增加，脱落酸的含量则明显减少
D．“靠的是雨露阳光”过程中，光照、温度和湿度等环境因素也会影响黄瓜的生长发育
12．（2022·辽宁模拟）烟草种子萌发需要在有光的条件下才能萌发。野生型与突变体（此突变体为光敏色素合成相关的chromophore基因突变所造成）烟草于白光中种植后的发芽率如下图所示，并且检测其种子内所含脱落酸（ABA）的浓度，结果如图的右上角。下列相关推测错误的是（ ）
A．脱落酸（ABA）含量升高不利于烟草种子萌发
B．这种突变体烟草光敏色素功能异常，感受光信息的能力下降
C．烟草细胞通过光敏色素调控与ABA代谢相关的基因的表达
D．这种突变体烟草种子发芽率较低，是因为发芽的速度较慢
13．（2021高二上·南关期中）植物生命活动除了受化学物质的调节外，也受环境因素的影响。下列叙述错误的是( ）
A．原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在将其从热带地区引种至温带地区时，可能出现不适应的现象
B．冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库，调节冬小麦的开花
C．环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者单独发挥作用
D．由于光敏色素的存在，光照可调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动
14．（2022高三上·营口期末）下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）
A．用适宜浓度的生长素类调节剂浸泡葡萄插条基部，可诱导其生根
B．植物激素的产生和分布是基因表达调控的的结果，与环境因素无关
C．一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发
15．（2023·广东模拟）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。”下列对这首小诗的分析错误的是（ ）
A．唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用
B．幼苗的向光生长过程中背光侧受到生长素的抑制
C．瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用
D．物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用
16．（2023·新课标卷）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏
④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理
⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物
关于这些措施，下列说法合理的是（ ）
A．措施②④分别反映了低温和登夜长短与作物开花的关系
B．措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗
C．措施②⑤⑥的主要日的是促进作物的光合作用
D．措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度
17．（2023·曲靖模拟）干旱可诱导植物体内脱落酸（ABA）增加，为研究干旱环境下脱落酸对种子萌发初期生根情况的影响，某课题组采用生理状况相同且刚萌发的小麦种子为实验材料进行了研究，实验处理方法及结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（ ）
组号 第1组 第2组 第3组 第4组
处理方法 定时补加蒸馏水 不补加蒸馏水，不加ABA合成抑制剂 ？ 不补加蒸馏水，加ABA合成抑制剂和ABA
主根长度（cm） 3 5 2 4
侧根数量（根） 6 2 2 2
A．由实验结果可知脱落酸主要通过增加主根的长度来适应干旱环境
B．第3组的处理方法应为“不补加蒸馏水，加ABA合成抑制剂”
C．本实验的自变量为干旱和ABA合成抑制剂，因变量为生根情况
D．干旱条件下植物体内脱落酸增加可促进气孔关闭来减少水分的散失
18．（2022高二上·山东月考）在重力的作用下，根细胞中的“淀粉体”被拉向下部，而这种细胞结构分布不均匀会引起生长素的重新分配。据此分析，下列叙述错误的是（ ）
A．“淀粉体”将重力信号转换成运输生长素的信号，使生长素不均衡分布
B．水平放置根尖时，重力使根的近地侧生长素浓度降低而抑制根近地侧的生长
C．植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
D．光照等环境因素也会引起植物体内的生长素分布不均衡
19．（2023高三下·安徽开学考）植物生命活动的调节有基因调控、激素调节和环境因素影响三个方面。下列说法错误的是（ ）
A．重力对植物生长的影响是通过影响生长素等植物激素的分布实现的
B．光不仅能为植物的生长发育提供能量，也能作为一种调控信息
C．冬小麦的春化作用对于其适应所生存环境具有积极的意义
D．激素的产生与分布是基因表达调控的原因，也受环境影响
20．（2022高二上·辉南期中）高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要， 请判断下列说法不正确的有几项（ ）
①连续阴雨天气条件下，用适宜浓度的生长素溶液处理水稻可以避免减产
②光敏色素是一类色素——蛋白复合体，主要吸收红光和远红光
③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟
④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的
⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合
⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节
⑦植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的
A．三项 B．四项 C．五项 D．六项
21．（2022高一上·宁德开学考）生物与环境的关系十分密切。不属于生物适应环境的选项是（ ）
A．仙人掌的叶退化成刺
B．牛的粪便使土壤更肥沃
C．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，夏天变为灰色
D．生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚
22．（2022高三上·安徽月考）合理使用植物激素，可按照人们的意愿达到调节植物生长和发育的目的，对提高作物产量、降低成本具有重要意义。下图表示某种植物果实发育和成熟讨程中激素的动态变化曲线，有关叙述正确的是（ ）
A．决定植物器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是下同激素的相对含量
B．在果实发育成熟过程中，乙烯和脱落酸的作用原理相同，两者表现出协同作用
C．图示各种植物激素含量的高峰按次序出现，这在根本上与外界环境的变化直接相关
D．植物没有神经调节，激素调节是植物生命活动调节的唯一方式
23．（2021高二上·洮南月考）建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片．下列与之相关的叙述不合理的是（ ）
A．沙柳的正常生长除依赖植物激素的调节外，同时还受环境影响
B．摘除一定量的成熟叶片的目的是减少蒸腾作用散失水分
C．上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的特点
D．掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率
24．（2022高二下·安康期末）在农业生产中，植物激素及植物生长调节剂发挥了重要的作用，下列叙述正确的是（ ）
A．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果
B．用2，4-D处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄
C．用一定浓度的细胞分裂素处理芦苇可增加其纤维长度
D．番茄果实的成熟是多种激素相互作用、共同调节的结果
25．（2023高三下·长沙月考）拟南芥种子中含有的隐花色素(CRY1)是一种能够感受光的受体，研究发现，CRY1能作用于脱落酸(ABA)而影响种子的萌发，为了进一步探究其作用机制，研究人员将野生型拟南芥种子和CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子，分别放在含0mol/L，0.5mol/L.0.8mol/L. ABA的培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．与野生型相比，CRY1突变体种子的萌发受ABA的抑制作用更显著
B．结果显示在一定范围内ABA浓度越大，对拟南芥种子萌发的抑制作用越强
C．置于适宜光照条件的原因是CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照
D．CRY1对拟南芥种子萌发的影响，可能是通过提高种子对ABA的敏感性来实现的
二、实验探究题
26．（2023高二上·佛山期末）阔叶杨桐对维持南方森林生态系统的稳定性有一定作用。自然条件下，其种子休眠4~5个月，发芽期较长。为研究阔叶杨桐种子萌发的最适条件，某研究团队用不同浓度的GA（赤霉素）、6-BA（一种植物生长调节剂）对阔叶杨桐种子进行浸种处理后，置于沾有蒸馏水滤纸上，在25℃、光照14h/d培养箱中培养。观察并记录种子萌发情况，结果如下图，其中63%为未使用植物生长调节剂处理时的萌发率。
回答下列问题：
（1）影响阔叶杨桐种子萌发的环境因素有 （至少答出2点）
（2）本实验的自变量是 ，因变量是 。
（3）实验结果表明，用不同浓度GA处理时，浸种时间越长，阔叶杨桐种子萌发率 。6-BA对阔叶杨桐种子萌发的影响是： ；50mg/L处理时，浸种时间越长萌发率越低； 。
（4）分析上述实验结果，有同学提出：阔叶杨桐种子萌发的最适条件是用50mg/LGA和50mg/L的6-BA同时处理12h。你同意他的观点吗 请说明理由 。
27．（2021高三下·济南月考）分析有关科学探究的资料，回答问题。
（1）（实验一）
研究背景：某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟，至开花后8l天完全成熟。
研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。
材料准备：
Ⅰ.根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是 。
实验过程：
Ⅱ.按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是 。
A．每组种子的数量 B．发芽的温度和湿度
C．发芽时的光照 D．芽的长度
数据采集及处理：
Ⅲ.将实验数据绘制成下图，则该直角坐标系的横坐标名称是 ，纵坐标名称是 。
（2）（实验二）
研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止。
研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。
实验材料：根据实验一的结果，选取最佳发芽率的种子。
实验过程：
Ⅳ.此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿发芽的主要原因是 。
Ⅴ.下列①~④为实验步骤：
①将种子固定在直立玻璃板上 ②干燥脱水4天（模拟春播干旱）
③种子发芽不同天数 ④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①~④（步骤可重复使用），针对研究目的，用实验步骤的编号写出合理的实验流程 。
三、综合题
28．（2022高三上·湖北开学考）I．阅读下列资料，回答相关问题：
资料一：在猕猴桃果实的发育过程中，各种激素含量变化如图所示：
资料二：某些植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发；有些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，则受光的抑制。很多植物的开花需要光信息的刺激，当日照长度答到一定长度时，植物才能开花。除了光，温度、重力等环境因素也会参与植物的生长发育。
资料三：柳穿鱼是一种园林花卉，其花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。现有两株花的形态结构不同的柳穿鱼植株A和B，它们体内Lcyc基因的序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，植株B的Lcyc基因由于有多个碱基连接了甲基基团（即DNA甲基化修饰）而不表达。
（1）植物激素在植物体内含量微少，但非常重要。一般来说，从细胞水平看，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控 等方式实现的。资料一图中，已知激素A、C能协调促进细胞分裂的完成，激素C主要促进细胞质的分裂，则激素A的作用特点是 。由图可知，果实发育过程中不同激素的调节还往往表现出一定的 。
（2）由资料一二三可知，植物个体生长发育的调控，是由 共同完成的。根据资料二，能体现出信息传递在生态系统中的作用是 。
Ⅱ．据图回答有关问题：
（3）普遍认为，人体维持稳态的主要调节机制是 。图1中，若激素①是甲状腺激素，则a的名称是 。若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是 。
（4）人体免疫系统的基本功能是 。图2表示机体首次免疫和再次接触抗原时，免疫系统的协调配合示意图，图中B与G分别表示 。
29．（2021高二上·深圳月考）回答下列与植物激素调节的相关问题：
（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控是由 三者共同完成的。
（2）我国很多地区的采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，上述现象产生原因是 。
（3）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以剌激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。同时乙烯的合成与 素相关。
（4）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽的原因是 。
30．（2022高一下·杭州期中）光敏色素在调节植物叶绿体的发育中发挥重要作用。如图为光敏色素调节相关蛋白质合成的过程示意图，图中序号①~④代表生理过程，请分析回答：
（1）图中活性调节蛋白通过 进入细胞核，其作用是促进rbeS基因和cab基因的 （填“复制”、“转录”或“翻译”）过程。
（2）据图分析，rbeS基因是通过 来控制植物的性状的，由此可推测细胞核有控制 的功能；由图中信息分析推测可知，叶绿体中至少有 种RNA。
（3）图中需要以氨基酸作为原料的是 （填序号）过程，过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，其意义是 。
（4）由图可知，叶绿体的发育受 和 中遗传物质的控制。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A、植物各器官生长、发育，往往是由不同激素的相对含量决定，而非某种激素的绝对含量，A正确；
B、植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，从而调节根的生长，B错误；
C、光不仅能为植物提供能量，也会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，调控植物的生长与发育，C正确；
D、年轮的宽窄同当年降水或温度有关，春化作用指用低温诱导促使植物开花，说明温度参与植物生长发育的调节，D正确。
故答案为：B。
【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
2．【答案】C
【解析】【解答】A、光敏色素是植物体内的一种蛋白质，A正确；
B、地球给出重力信号后，根冠柱状细胞的淀粉体便感受到了，从而发生沉降作用。这些淀粉体被命名为平衡石，含平衡石的细胞被称作平衡细胞。所以说植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的，B正确；
C、植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，C错误；
D、植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，D正确。
故答案为：C。
【分析】激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
3．【答案】B
【解析】【解答】摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，A正确；
外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，人体甲状腺激素合成增加，促进代谢，加快机体产热，最终使机体体温维持相对平衡，B错误；
极体受抗原刺激后，产生免疫应答，分泌抗体，消灭抗原，C正确；
单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长， D正确
【分析】 1、胰岛素具有降低血糖，和胰高血糖素等维持血糖平衡。
2、寒冷时，机体需要产生更多热；甲状腺激素具有促进细胞新陈代谢的作用。
3、机体免疫时。抗原可以被抗体进行特异性结合。
4、光、重力等因素可以引发向性运动。
4．【答案】A
【解析】【解答】A、分析曲线图，最老植株经过1个长日照循环可开花，较嫩植株经2个长日照循环可开花，最嫩植株经4个长日照循环可开花，说明毒麦植株年龄越大，植株开花需要的光诱导循环次数越少，A正确；
B、毒麦植株年龄不同， 长日照循环的次数对植株的营养生长和生殖生长的影响也不同，B错误；
C、若在16小时的低强度光照期间给予 2小时的自然光光照，毒麦长日照植物不影响，将能正常开花，C错误；
D、随毒麦植株年龄的增长， 可能其叶片细胞产生能够感受夜长的光敏色素的能力增强，D错误。
故答案为：A。
【分析】植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
5．【答案】D
【解析】【解答】A、由图可知，本实验的自变量是抽雄后的是时间和施氮量，A不符合题意；
B、由图可知，N1组IAA含量大于N0组，N2组IAA含量大于N1组和N3组，由此可得随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势，B不符合题意；
C、由图可知，抽雄后30d内各施氮组之间IAA含量差异大，在抽雄30d后，各组IAA含量均呈下降趋势，在抽雄后50d时各组的IAA含量相等，处于较低水平，C不符合题意；
D、该实验证明了IAA含量会促进细胞生长和籽粒灌浆，但并没有证明IAA会提升光合速率，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】分析图解：由图可知，在相同的抽雄时间相同的条件下，随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低的趋势；在相同的施氮量条件下，随着抽雄时间的增肌，IAA含量也是呈现先增加后降低的趋势。
6．【答案】D
【解析】【解答】A、由图可知，实验自变量是不同类型的拟南芥突变体和添加的试剂种类，A不符合题意；
B、C、由图可知，在野生型和乙突变体中，生长素组的分叉根毛比率均比对照组低，在甲突变体中，生长素组的分叉根毛比率与对照组基本相同，即只体现了生长素的抑制作用，没有体现其促进作用，不能得出生长素对根毛分叉的调节作用具有两重性的结论；在乙突变体中，生长素处理组对应的分叉根毛比率低于甲突变体，说明外源IAA对乙的根系保护效果比甲好，B、C不符合题意；
D、由图可知，甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变，在高浓度NH4NO3下，野生型中生长素和乙烯对根毛分叉有显著的抑制效果，而在甲中，生长素和乙烯对根毛分叉就没有抑制效果，则说明蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】分析图解：野在生型个体中，高浓度 NH4NO3下，生长素和乙烯对根毛分叉具有显著抑制效果，降低NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用；在甲突变体中，高浓度 NH4NO3下，生长素和乙烯对根毛分叉就没有抑制效果，则说明蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用；在乙突变体中，高浓度 NH4NO3下，生长素和乙烯对根毛分叉具有抑制效果，蛋白N缺失后，乙烯对根毛分叉的抑制效果不变，而生长素对根毛分叉的抑制效果减弱，说明蛋白M在生长素抑制根毛分叉中发挥作用，而在乙烯抑制根毛分叉中没有发挥作用。
7．【答案】B
【解析】【解答】A、不同的植物激素间具有协同或拮抗的作用关系。比如生长素、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）有协同作用，促使细胞分裂，组织生长；而乙烯的作用是促进果实成熟，抑制植物生长，生长素与乙烯之间是是拮抗作用，A正确；
B、燕麦胚芽鞘的向光性是由于背光侧生长素浓度高，促进作用强，向光侧生长素浓度低，促进作用弱所致，不能体现生长素作用的两重性，B错误；
C、植物在生长发育的过程中，都会受到环境中多种因素的调节作用，如光、重力、水分等，C正确；
D、植物生命活动的正常进行主要是多种激素相互作用、共同调节的结果，D正确。
故答案为：B
【分析】各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，环境、基因组等共同调节：
1、拮抗作用可以指两种对象的工作效果相反，互相抑制。
2、协调作用可以指两种对象的工作效果相似，互相促进。
3、反馈调节指工作的结果作为信息对工作起到调节作用。当起促进作用，促进最初的变化，偏离原先的平衡时，属于正反馈调节。当起抑制作用，抑制最初的变化，维持平衡时，属于正反馈调节。
4、植物激素的连锁调节可以认为两种或者多种植物激素相互影响，不是单独起作用，而共同调节植物生长和发育等生命活动。
8．【答案】C
【解析】【解答】A、植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，A正确；
B、由题意可知，DADELLA蛋白通过阻断基因的转录抑制花的发育，而赤霉素能结合蛋白从而解除阻断效果，故赤霉素能通过影响基因的表达而调节花的发育，B正确；
C、由题意可知，赤霉素能结合DADELLA蛋白从而解除阻断效果，而不是抑制 DELLA蛋白基因的表达解除其阻断效果，C错误；
D、DELLA蛋白既可以阻断基因的转录抑制花的发育，也有结合赤霉素的区域，故DELLA蛋白分子上可能具有不同的生物学功能区域，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、赤霉素主要是由未成熟的种子、幼根和幼芽合成，生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
2、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
9．【答案】D
【解析】【解答】根据分析可知，调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用、共同调节的，A项正确；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B项正确；在窗台上久不移动的植物由于受到单侧光的影响使其弯向窗外生长，这有利于植物接受更多的光照进行光合作用，进而促进生长，C项正确；光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，但不能改变植物激素作用的原理，D项错误。
【分析】 1、不同发育时期、不同植物部位、不同环境等情况下，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、环境等相互作用共同调节。植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 2、植物激素的合成是一种生命活动，受到基因组的调控。
10．【答案】D
【解析】【解答】A、光敏色素是一种接受光信号的色素-蛋白复合体，主要吸收的是红光-远红光，A错误；
B、本实验的自变量是PAC浓度和水稻种子的种类，因变量是地上部分相对长度和主根相对长度，B错误；
C、由实验结果可知，据图可知，浓度为10-5mol/L的PAC时主根相对长度大于浓度为0mol/L的PAC，所以是促进作用，C错误；
D、据图可知，当浓度低于10-5mol/L时赤霉素对三种水稻的主根生长均有促进作用，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。
2、激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
11．【答案】C
【解析】【解答】A、赤霉素可以促进种子的萌发，脱落酸抑制种子萌发，在 “唤醒沉睡的种子”过程中，两种的含量会发生较明显的改变，A正确；
B、黄瓜是雌性同株的植物，可以通过调节多种激素的相对含量来影响雌花和雄花的比例，B正确；
C、 “瓜熟蒂落”过程中，乙烯和脱落酸的含量都有增加，C错误；
D、 黄瓜的生长发育的生长不仅自身生长素的影响，也会收到外界等自然因素的影响，D正确；
故答案为：C
【分析】（1）激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但激素调节只是植物生命活动调节中的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上 程序性表达的结果。光照 、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括 植物激素合成 在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
（2）各种激素的种类和作用：
激素名称 产生部位 生理作用
生长素 主要是幼根、幼芽及发育中的种子 两重性，可促进生长可抑制生长
赤霉素 主要是幼芽、幼根、未成熟的种子 促进细胞的伸长，从而引起植株增高；接触种子、块茎的休眠并促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂，诱导芽分化；延缓叶片衰老；促进组织分化
脱落酸 根冠、萎焉的叶片等 抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物体各个部位 促进果实成熟；刺激叶片脱落，抑制茎的伸长
12．【答案】D
【解析】【解答】A、由分析可知，脱落酸（ABA）有抑制种子萌发的作用，A正确；
B、植物靠光受体感受光信息，光敏色素是常见的光受体，突变体感受光信息的能力下降，B正确；
C、突变体烟草细胞的光敏色素异常，而ABA含量高于野生型，要推测出烟草细胞通过光敏色素调控与ABA代谢相关的基因的表达，C正确；
D、由图可知，该突变体烟草种子发芽率很低、发芽速度慢，经过一定时间浸水后也并没有提升至与野生型相同，可知其发芽慢并不是发芽率低的原因，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
2、光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
13．【答案】C
【解析】【解答】A、原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在将其从热带地区引种至温带地区时，由于环境改变可能出现不适应的现象，A正确；
B、冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库人为创造春化条件，调节冬小麦的开花，B正确；
C、植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，从而影响植物生长、发育、繁殖、休眠，环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者协调作用，C错误；
D、光照可通过光敏色素调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
14．【答案】A
【解析】【解答】A、生长素类具有促进植物生长的作用，用适宜浓度的生长素类调节剂浸泡葡萄插条基部，可诱导其生根，A正确；
B、结合分析可知，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，B错误；
C、一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发，但不能果实的成熟，C错误；
D、脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以抑制种子萌发，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）植物激素的主要作用：
种类 生理作用
生长素 促进细胞伸长生长，从而引起植株的增高
赤霉素 促进细胞伸长生长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 促进果实成熟
（2）激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但激素调节只是植物生命活动调节中的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照 、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
15．【答案】B
【解析】【解答】A、赤霉素能打破休眠，促进种子萌发，脱落酸能抑制种子的萌发，据此可推测，唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用，A正确；
B、在单侧光的作用下，生长素由向光侧运输到背光侧，导致向光侧生长素浓度低于背光侧，背光侧生长速度快，向光侧生长速度慢，B错误；
C、乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶子和果实脱落，瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用，C正确；
D、细胞是物质、能量、信息的统一体，三者相伴推动生命活动进行，因此，物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用，D正确。
故答案为：B。
【分析】植物激素的比较：
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
16．【答案】A
【解析】【解答】A、措施②春花处理，利用低温诱导花芽的形成，措施④利用光周期处理，反映了昼夜长短与作物开花的关系，A正确；
B、措施③风干储藏，减少作物细胞中的自由水含量，降低呼吸作用，减少有机无消耗，措施⑤合理密植，能提高作物光合作用强度，增加有机物积累，B错误；
C、措施②春花处理，利用低温诱导花芽的形成，与光合作用无关，措施⑤合理密植，能提高作物光合作用强度，措施⑥间作种植，利用不同作物光合作用，充分利用阳光进行光合作用，增加作物产量，C错误；
D、措施①利用低温降低酶活性，降低呼吸作用减少有机物消耗，果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存，措施③风干储藏，减少作物细胞中的自由水含量，降低呼吸作用，减少有机无消耗，措施④利用光周期处理，反映了昼夜长短与作物开花的关系，与呼吸作用无关，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、细胞呼吸原理的应用：
（1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。
（2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。
（3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。
（5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。
（6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。（7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。
（8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
2、提高农作物的光能的利用率的方法有：
（1）延长光合作用的时间；
（2）增加光合作用的面积（合理密植，间作套种）；
（3）光照强弱的控制；
（4）必需矿质元素的供应；
（5）CO2的供应（温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度）。
17．【答案】C
【解析】【解答】AB、根据对照原则，由表格可知，第3组应为不补加蒸馏水，加ABA合成抑制剂，则第2组在干旱胁迫下能合成ABA，第4组虽然不能合成ABA，但人为添加了ABA ，由实验结果第2、3组主根长度较长，可知脱落酸主要通过增加主根的长度来适应干旱环境，AB正确；
C、本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，即本实验的自变量为干旱、ABA合成抑制剂、ABA，C错误；
D、干旱条件下植物体内脱落酸增加可促进气孔关闭来减少水分的散失，从而达到抗旱的作用，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、本实验目的是研究脱落酸（ABA）在干旱环境下对种子萌发初期生根情况的影响，则实验的自变量是是否干旱和是否添加ABA合成抑制剂及ABA，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，因变量是植物的萌发情况，可通过玉米根的生长情况进行比较，实验设计应遵循对照原则，故本实验的空白对照是蒸馏水。
2、实验要遵循单一变量原则、对照原则和平行重复原则。
18．【答案】B
【解析】【解答】A、重力会影响生长素的分布，“淀粉体”将重力信号转换成运输生长素的信号，使生长素不均衡分布，A正确；
B、水平放置时，在重力的作用下，根近地侧的生长素浓度升高而抑制近地侧的生长，B错误；
C、植物的生长发育受内部因素和外部因素的共同调节，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，C正确；
D、单侧光会引起植物尖端生长素横向运输，进而引起生长素分布不均衡，D正确。
故答案为：B。
【分析】生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；不同植物器官对生长素敏感性不同，根最为敏感，其次是芽，茎最不敏感；根向地生长、茎背地生长的原因 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）：地心引力→横向运输（远地侧→近地侧）→生长素分布不均匀→近地侧浓度高。
19．【答案】D
【解析】【解答】A、由于重力作用使得生长素分布不均匀，而且植物的根、茎、叶等不同器官对生长素的敏感性不同。另外，根据“淀粉—平衡石假说”，在植物体内，比如根冠处的淀粉粒起到平衡石作用，通过感知重力，调控生长素的分布，进而影响植物的生长，因此重力对植物生长的影响是通过影响生长素等植物激素的分布实现的，A正确；
B、光合作用中的光照为植物的生长发育提供能量，而光敏色素是红光和远红光受体，接受相关光照后能调控植物生长，光是植物生长调控信息，B正确；
C、春化作用使得只有越冬过后的冬小麦才能开花，避免了可能因为晚秋和初冬短时的气温偏高造成提前开花的现象，若提前开花后无法完成越冬，小麦会直接因冬天寒冷而致死，因此增强了其适应所生存环境的能力，C正确；
D、激素的产生与分布是基因表达调控的结果，不是原因，D错误。
故答案为：D。
【分析】调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果。植物的生长发育既受内部因子（激素）的调节，也受外部因子（如光、温度、日照长度、重力、化学物质等）的影响，这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育。
20．【答案】A
【解析】【解答】①收获水稻最终收获的是种子，生长素只能促进果实的生长，无法避免水稻减产，①错误；②光敏色素是一类色素——蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，②正确； ③乙烯只能促进果实成熟， ③错误； ④植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的 ，④错误； ⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，⑤正确； ⑥年轮、春化作用均能说明温度会影响植物生长发育； ⑥正确；综上所述①、③、④错误；
故答案为：A
【分析】（1）光对植物生长发育的调节
光作为——种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。
（2）参与调节植物生命活动的其他环境因素：
除了光，温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。
（3）植物生长发育的整体调控
高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合。植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。
21．【答案】B
【解析】【解答】A、沙漠中仙人掌的叶退化成刺，减少水分蒸发，适应干旱少雨的沙漠环境，是生物适应环境，A不符合题意；
B、牛的粪便使土壤更肥沃，是生物影响环境的表现，不属于适应环境的表现，B符合题意；
C、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，体现了生物适应环境，C不符合题意；
D、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，是生物适应环境，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。
生物适应环境的实例：a.在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b.在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c.生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。
②生物影响环境的实例：a.蚯蚓疏松土壤；b.在沙地上栽种植物，防风固沙。
③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素(光、温度、水、空气等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生物)。
22．【答案】A
【解析】【解答】A、决定植物器官生长发育的是不同激素的所占比例，所以起决定作用的是各激素的相对含量，A正确；
B、乙烯在细胞伸长过程中产生的，脱落酸从细胞分裂开始就有，所以两者在果实发育过程中作用不同，在果实成熟过程中，都处于含量上升状态，都能促进果实脱落，表现协调作用，B错误；
C、各种植物激素含量的高峰按次序出现，这在根本原因是基因的选择性表达，不是与外界的环境变化直接相关，C错误；
D、植物虽然没有神经调节，但是光照、温度、激素、营养等都是植物生命活动调节的方式，激素调节并不是唯一方式，D错误。
故答案为：A。
【分析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
23．【答案】D
【解析】【解答】A、沙柳的正常生长除依赖植物激素的调节外，还受光照、温度等环境因子的影响，A正确；
B、成熟叶片产生的生长素少，对沙柳摘除一定量成熟叶片，是为了降低蒸腾作用，以减少植物体内水分的消耗，有利于沙柳的成活，B正确；
C、对沙柳掐尖留芽，去除了植物的顶端优势，顶端优势表现为顶芽生长较快，而侧芽生长素含量高，导致生长受抑制，体现了生长素作用的两重性，C正确；
D、掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素能运输到茎的接近根的基部，不能运输到根尖，生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”（形态学上端），运往“根近茎端”（形态学下端），D错误。
故答案为：D。
【分析】生长素的运输特点：
①极性运输（不受重力影响）：从植物体形态学上端向形态学下端运输。方式：主动运输。
②非极性运输：成熟组织的韧皮部
③横向运输：（受光照、重力影响）：从胚芽鞘尖端向光一侧向背光一侧运输。
24．【答案】D
【解析】【解答】A、脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，所以促进落花落果，A错误；
B、2，4-D是生长素类似物，处理二倍体番茄幼苗可以得到无子番茄，但染色体数目没有加倍，B错误；
C、用一定浓度的赤霉素处理芦苇可增加其纤维长度，C错误；
D、番茄果实的成熟是多种激素相互作用、共同调节的结果，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、植物激素的比较
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
2、物生长调节剂
植物生长调节剂名称 作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类 a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素 蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利 用于果实催熟
矮壮素 抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
3、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
25．【答案】D
【解析】【解答】A、分析题图可知，无ABA作用时，野生型和突变型的拟南芥种子发芽率无差别，但使用ABA处理作用更显著，A正确；
B、据图分析，无论是野生型还是突变体拟南芥，与对照相比，ABA处理的种子的发芽率均降低，且在一定范围内，随着ABA浓度增加，种子的发芽率下降更多，故说明在一定范围内ABA浓度越大，对拟南芥种子萌发的抑制作用神强，B正确；
C、由于隐花色素(CRY1)是一种能够盛受光地受体，为保持无关变量相同且适宜，要将拟南芥种子置于适宜的光照条件下培养，C正确；
D、根据实验结果分析：在添加相同浓度的ABA的培养基中，野生型种子中含有CRY1，其发芽率比CRY1突变体的发芽率要高，说明CRYI能够降低种子对ABA的敏感性，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、根据题文分析，本题探究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子的萌发的影响，两个自变量分别是添加不同浓度ABA的培养基和拟南芥种子的种类。
2、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
26．【答案】（1）氧气浓度、温度、含水量
（2）浸种处理的时间，是否使用植物激素GA和生长调节剂6-BA处理，以及植物激素GA和生长调节剂6-BA的浓度；阔叶杨桐种子的萌发率
（3）越低；20mg/L浓度的6-BA处理，随浸种时间延长，种子萌发率增加；100mg/L浓度的6-BA处理，随浸种时间延长，种子萌发率降低，且相同浸种时间下，100mg/L的6-BA处理比50mg/L的6-BA处理组，种子萌发率低
（4）本实验未对GA和6-BA同时处理进行研究，缺乏两者同时处理后种子萌发率的数据，无法确定是否两者具有协同关系
【解析】【解答】（1）影响呼吸作用的环境因素包括氧气浓度、温度、含水量等。
（2）分析题意，该实验的目的是研究阔叶杨桐种子萌发的最适条件，其自变量是浸种处理的时间，试剂种类（植物激素GA和生长调节剂6-BA），以及两者的浓度；因变量是阔叶杨桐种子的萌发率。
（3）实验结果表明，用不同浓度GA处理时，浸种时间越长，阔叶杨桐种子萌发率越低。6-BA对阔叶杨桐种子萌发的影响是，不同浓度的6-BA处理，对阔叶杨桐种子萌发影响不同，20mg/L浓度的6-BA处理，随浸种时间延长，种子萌发率增加，而对于较高浓度（50mg/L、100mg/L）的6-BA处理，随浸种时间延长，种子萌发率降低，且相同浸种时间下，100mg/L的6-BA处理比50mg/L的6-BA处理组，种子萌发率低，在实验范围内，50mg/L浓度的6-BA处理，浸种时间12h时，阔叶杨桐种子的萌发率最大，而20mg/L浓度的6-BA处理，浸种时间12h时，阔叶杨桐种子的萌发率最小。
（4）不同意该同学的观点。因为在实验范围内，只考虑6-BA处理，50mg/L浓度的6-BA处理，浸种时间12h时，阔叶杨桐种子的萌发率最大，同理，只考虑GA处理，在实验范围内，50mg/L浓度的GA处理，浸种时间12h时，其萌发率最大，但是实验过程中未对GA和6-BA同时处理进行研究，缺乏两者同时处理后种子萌发率的数据，无法确定是否两者具有协同关系，故不同意阔叶杨桐种子萌发的最适条件是用50mg/LGA和50mg/L的6-BA同时处理12h。
【分析】1、实验设计遵循的四大基本原则：
（1）单一变量原则：即除自变量（实验变量）以外，应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜。如生物材料相同（大小、生理状况、年龄、性别等）、实验器具相同（型号、洁净程度等）、实验试剂相同（用量、浓度、使用方法等）和条件相同（保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等）。
（2）对照原则：应设置对照实验，使实验组与对照组的自变量不同（其余因素都相同），以便减小实验误差。
（3）平行重复原则：在实验设计中为了避免实验结果的偶然性，必须对所做实验进行足够次数的重复，以获得多次实验结果的平均值，保证实验结果的准确性。
（4）科学性原则：在设计实验时必须有充分的科学依据，即实验目的要明确，实验原理要正确，实验研究的材料和实验方法的选择要恰当，整个实验设计的思路和实验方法的确定都不能偏离实验原理、有关的生物学知识及其他学科领域的基本知识。
2、自变量与因变量：自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，而因变量是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。
27．【答案】（1）自植物开花后60天开始，每隔一定天数采摘一批种子，至开花后81天为止，并将每批种子自然干燥不同天数后备测；D；自然干燥天数；发芽率
（2）便于观察胚根形态和数量、便于测量胚根长度；①→③→④→②→③→④
【解析】【解答】（1）Ⅰ.根据研究目的，实验的自变量为种子的成熟度，因变量是种子的发芽率。再根据研究背景，可在开花60天开始，每隔一定天数采摘一批种子，至开花后81天为止，以获得不同成熟度的种子，再进行自然干燥。
Ⅱ.根据单因子变量原则和对照原则，实验中每组种子的数量、发芽的温度和湿度、发芽时的光照等无关变量必须保持一致，该实验观察指标是种子的发芽率而不是芽的长度，故芽的长度不是实验需要控制的变量，故答案为：D。
Ⅲ.根据实验目的和背景，图23应有2个变量：种子的成熟度和自然干燥天数，因此横坐标应为自然干燥天数。纵坐标为因变量：种子的发芽率。
（2）Ⅳ.根据实验二的研究目的，若用培养皿发芽，种子萌发的胚根相互交错，不便于观察胚根形态和数量，也不便于测量胚根长度。
Ⅴ.根据实验二的研究目的，首先干旱前应获得不同发芽天数的种子，测出胚根长度作为对照，步骤为①→③→④。接着进行“干旱”处理4天再补水，并测量发芽不同天数的胚根长度，步骤为②→③→④。通过各组发芽不同天数的胚根长度前后自身对照，以研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。
【分析】 1、生物实验中，可以改变的因素称为变量，人为改变的变量称为自变量，且唯一改变的变量；因自变量的改变而改变的变量称为因变量；其他除了自变量之外可能影响实验结果的量，称为无关变量；
2、单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用；
3、对照原则是生物实验最常用的实验原则，通过对照实验，既可以排除无关变量的影响，对比出实验结果，又增加实验的说服力和可信度。实验中，往往设置对照组、实验组。实验组，对自变量进行处理，把因变量的变化当做实验结果；对照组，往往对变量不做处理。
28．【答案】（1）细胞分裂、细胞伸长、细胞分化、细胞死亡；两重性（或答低浓度促进，高浓度抑制）；顺序性
（2）基因（表达）调控、激素调节和环境因素调节（影响）；个体生命活动的正常进行及生物种群的繁衍，都离不开信息传递 Ⅱ．据图回答有关问题：
（3）神经—体液—免疫调节网络；促甲状腺激素释放激素；神经递质
（4）免疫防御、免疫自稳和免疫监视；APC（抗原呈递细胞）、细胞毒性T细胞
【解析】【解答】（1）植物激素是植物产生的具有调节作用的物质，可以调节细胞分裂、细胞伸长、细胞分化、细胞死亡；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进胞质分裂，因此激素A是生长素，激素C是细胞分裂素，生长素的作用特点是具有两重性，即低浓度促进、高浓度抑制；结合图示可知，不同的阶段起主要作用的激素不同，说明激素作用具有顺序性。
（2）由资料一、二、三可知，植物生长发育同时受基因（表达）调控、激素调节和环境因素调节（影响）的多种影响；资料二显示，开花与萌发都受信息传递的影响，说明个体生命活动的正常进行及生物种群的繁衍，都离不开信息传递。
（3）神经—体液—免疫调节网络共同参与稳态的调节；a是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使其释放促甲状腺激素；胰岛B细胞可以直接接受神经系统的调节，结构甲可以释放神经递质，作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素，调节血糖。
（4）免疫系统具有免疫防御、免疫自稳和免疫监视功能，免疫防御：指机体抵御外来抗原性异物入侵的一种保护功能。免疫自稳：指维持体内环境相对稳定的生理机能。免疫监视：即免疫系统及时识别，清除体内突变、畸变细胞和病毒感染细胞的一种生理保护功能；首次和抗原结合的是APC（抗原呈递细胞），细胞毒性T细胞能与被感染的靶细胞结合，将其裂解，再次接触抗原。
【分析】1、 激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
2、甲状腺激素的分级调节：
3、体液免疫和细胞免疫：
29．【答案】（1）基因表达调控、激素调节和环境因素调节
（2）采摘顶芽减少了生长素从顶芽向侧芽运输，避免侧芽因生长素浓度过高而被抑制生长，解除了顶端优势，利于侧枝发育。
（3）正反馈；生长
（4）高温脱落酸易被分解，解除了对种子萌发的抑制作用。同时大雨天气为种子萌发提供了必要的水分
【解析】【解答】（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节三者共同完成的。
（2）采茶过程属于摘除顶芽的过程，摘除顶芽后，侧芽部位生长素来源被暂时阻断，侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势解除，侧芽发育，新梢数量增加。
（3）乙烯的产生具有自促作用，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，使得乙烯的浓度越来越大，因此这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。乙烯的合成与生长素有关，当生长素浓度达到一定值的时候，可以促进乙烯的合成。
（4）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，由于高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。
【分析】1、植物激素的作用：
（1）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
（2）赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
（3）细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
（4）脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
2、激素间的关系：
（1）协同作用：生长素和细胞分裂素：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者共同促进细胞分裂，生长素同时促进细胞伸长，从而协同促进植物生长。生长素和赤霉素：赤霉素促进色氨酸合成生长素，抑制生长素的氧化分解，从而协同促进细胞伸长。
（2）拮抗作用：脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发打破种子休眠，脱落酸抑制种子休眠促进种子萌发，赤霉素促进雄花的形成，脱落酸促进雌花的形成。细胞分裂素和脱落酸：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
（3）相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（4）植物激素相互作用形成的调节网络：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
3、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
30．【答案】（1）核孔；转录
（2）控制酶的合成；（细胞）代谢；3
（3）②④；少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质（或“提高了翻译的效率”）
（4）细胞核；细胞质（或“叶绿体”）
【解析】【解答】（1）分析图示，活性调节蛋白（大分子）经核孔进入细胞核与DNA分子的相应部位结合后，启动了rbeS基因和cab基因的①转录过程，从而合成了相应的mRNA。
（2）据图可知，rbeS基因是通过控制酶的合成来控制植物的性状的，由此可推测细胞核有控制代谢的功能；叶绿体可以进行翻译过程，故含有3种RNA，分别为mRNA，tRNA和rRNA。
（3）氨基酸是合成蛋白质的原料，图中需要以氨基酸作为原料的是翻译过程，即②和④；过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，其意义是少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质或提高了翻译的效率。
（4）由图可知，叶绿体的发育受细胞核和细胞质（或叶绿体）中遗传物质的控制。
【分析】 1、光照调控植物生长发育的反应机制：阳光照射→光敏色素被激活，结构发生变化→信号经过信息传递系统传导到细胞核内→细胞核内特定基因的转录变化（表达）→转录形成RNA→蛋白质→表现出生物学效应。
2、分析题图：图中①表示转录过程，发生在细胞核中；②表示翻译过程，发生在细胞质的核糖体上；③表示转录过程，发生在叶绿体中；④表示翻译过程，发生在叶绿体中的核糖体上。
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