教科版（2019）三年级上册第二单元第八课《空气和我们的生活》课后练习
一、填空题
1． 是地球生命的保护神，把它称之为地球的盔甲。
二、判断题
2．（2022三上·诸暨期末） 空气是一种混合物，其中含量最多的是氧气。（ ）
3．（2022三上·洋县期末）空气是一种白色的、没有味道的气体。
4．（2022三上·洋县期末）用没有封口的纸杯不能测空气的质量。
5．（2022三上·修水期末）孔明灯下方的火焰主要是为了照明。（ ）
6．（2023三下·洛阳期末）空气没有确定的质量和体积（ ）
7．（2022三上·新沂期末）与10打气筒空气质量相同的大豆粒、回形针、塑料块，它们占据的空间也相同。（ ）
8．（2022三上·新沂期末）当我们把满满一杯子水倒去的时候，空气就会自动充满这个杯子。（ ）
9．（2023三下·沙洋期末）空气和牛奶的颜色是一样的。（ ）
10．（2022三上·博兴期末）我们地球被一层厚厚的空气包围着，我们称之为大气层。（ ）
11．（2022三上·博兴期末）我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气流动情况。（ ）
12．（2022三上·澄江期末）春天的公园里，能闻到浓浓的花香味，是因为空气是会流动的。（ )
三、单选题
13．（2022三上·诸暨期末）做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是（ ）。
A．判断杯子底部是否被水浸湿
B．判断杯子底部是否有空气
C．看着好看
14．（2022三上·诸暨期末）最早证明空气是多种气体组成的科学家是（ ）。
A．牛顿 B．伽利略 C．拉瓦锡
15．（2022三上·诸暨期末）将袋子放入水中，过一会浮在水面，这一现象能说明（ ）。
A．空气有重量 B．空气会流动 C．空气比水轻
16．（2022三上·诸暨期末）将吸管一头按住，能很容易的将吸管插进苹果里，是因为空气（ ）。
A．有流动性 B．有一定的重量 C．占据空间
17．（2022三上·诸暨期末）扇子能扇出风是因为空气（ ）的特点。
A．会流动 B．有重量 C．比较轻
18．（2022三上·洋县期末）下列成语描述的现象，不能体现空气具有流动性的是（ ）
A．红旗招展 B．倾盆大雨 C．炊烟袅袅
19．（2022三上·洋县期末）下列不属于空气有益于生产生活的是（ ）
A．做饭时，利用空气帮助燃烧
B．利用空气流动制造台风
C．人们利用空气来发电
20．（2022三上·修水期末）用蜡烛和塑料袋制作热气球，热气球是因为（ ）而升空的。
A．塑料袋里装满空气
B．空气没有质量
C．塑料袋里空气足够热、足够轻
21．（2022三上·修水期末）新冠病毒可以通过咳嗽或打喷嚏随着飞沫喷出，并在空气中传播，健康人群如果没有防护，非常容易感染。飞沫传播主要是因为空气（ ）。
A．很轻 B．有质量 C．可以流动
22．（2023三下·永嘉期末） 2023年5月31日，3名航天员乘坐神舟十六号顺利进驻中国空间站。空间站内一个小小的瓶子就储存了足够3名宇航员使用一个月的空气，这主要利用了（ ）
A．空气容易被压缩 B．空气是无色的 C．空气是有质量的
23．（2023四下·牟平期末）造成空气对流的原因是热空气和同体积的冷空气比，（ ）。
A．热空气轻 B．热空气重 C．一样重
24．（2022三上·澄江期末）我们在制作“热气球”时，点燃的蜡烛的作用是（ )。
A．加热教室里的空气 B．让我们感觉热一些 C．加热袋子里的空气
四、综合题
25．（2022三上·博兴期末）孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛亮(字孔明)所发明，当年，诸葛亮被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救，算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。现代的孔明灯多用于祈福许愿，一般在元宵节，中秋节等重大节日放飞。
（1）我们曾做过“热气球”的实验，根据看过的放孔明灯的视频，来推测孔明灯的变化。
①放飞时，撑开孔明灯袋口，在空中来回挥动几下，发现灯体鼓起来了，这说明空气能 。
②点燃灯体下方的燃料球，过一会儿，手能感觉到灯壁变得越来越 ，灯体鼓得越来越 ，这说明空气具有 的性质。
③感觉灯的质量慢慢变 了，当我们的手感受到灯体有向 (填“上”或“下”)的力后，松开手，孔明灯会慢慢升到空中。
④当孔明灯的燃料用完熄灭后，灯体里的空气会变 （填“冷”或“热”)，孔明灯会落下来。
（2）通过以上分析，我们知道空气受热后会 ，受冷后会 。
五、简答题
26．（2022三上·修水期末）水和空气相比有哪些相同点和不同点？（各写两点即可）
27．（2022三上·新沂期末）在一次性塑料杯子的底部扎一个铅笔芯粗的孔，将一纸巾团用胶带贴在杯内底部。把杯口向下压入水中，从杯子口入水到杯底完全浸到水下，杯内发生了什么 用打气筒连接球针，从杯底上的小孔向杯中一直打入空气，杯内发生了什么 为什么发生这样的现象
28．（2022三上·澄江期末）请举例说明我们可以利用空气做哪些事 (至少三例)
六、解答题
29．（2019三上·永顺期末）你能说说水和空气的相同点和不同点吗？
七、实验探究题
30．（2022三上·洋县期末）果果用下图所示的塑料袋和简易天平研究空气的性质，请你和他一起完成：
（1）果果用打气筒往塑料袋里打了50简空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力按压，塑料袋扁了一点下去，这说明空气没有一定的 ，且可以被 。
（2）果果先调节天平平衡，然后将充了气的塑料袋挂到天平左边，再拿一个一模样的不充气塑料袋放在天平的右边，若观察到天平左端向 （填“上”或“下”）倾斜，这说明空气具有质量。
答案解析部分
1．【答案】臭氧
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】臭氧是地球生命的保护神，把它称之为地球的盔甲。臭氧层离地面约20到30公里处，它在地球上空形成一把“保护伞“，它将太阳光中99%的紫外线过滤掉，这对于地球上生命的生存十分重要。
2．【答案】（1）错误
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】根据对空气成分占比的认识，空气中成分最多的是氮气，约占空气体积的78%。题目的说法是错误的。
3．【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】 空气是看不见、摸不着、无、无味、无嗅、透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
4．【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】我们用没有封口的纸杯不能测出空气的质量，因为空气具有流动性。
5．【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。相传孔明灯是诸葛亮发明的，用于传递作战信息，他利用了热空气上升的原理。所以孔明灯下方的火焰主要是为了加热灯罩内的空气。
6．【答案】（1）错误
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气是无色、无味的气体﹔空气没有固定的体积、有确定的质量。
7．【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征；压缩空气；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气由于分子间的距离比较大，相同质量的空气和其他物质，空气占据的空间要更大，压缩空气能够压缩空气分子间的距离。
8．【答案】（1）正确
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】把杯子里的水全部倒掉，杯子里被空气充满，但是空气看不见摸不着，可以通过实验来验证。
9．【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气是气体，无色、无味、透明，牛奶是液体，乳白色，所以它们的颜色是不一样的。题目的说法是错误的。
10．【答案】（1）正确
【知识点】认识空气；空气和我们的生活
【解析】【分析】 大气层是是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地，大气层的厚度大约在1000千米以上，但没有明显的界限。
11．【答案】（1）正确
【知识点】空气的特征；风；对流
【解析】【分析】 根据对空气的认识，空气看不见摸不着，我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。比如柳条、红旗等。
12．【答案】（1）正确
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。空气的作用有很多，比如空气有流动性，所以春天的公园里，能闻到浓浓的花香味。
13．【答案】A
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是判断杯子底部是否被水浸湿，从而推导出空气能够占据空间。
14．【答案】C
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】 18世纪70年代法国化学家拉瓦锡研究发现空气是由多种气体组成的。空气是由多种物质组成，其主要的成分有氧气、氮气、二氧化碳等气体。最早证明空气是由多种气体组成的科学家是拉瓦锡，所以C符合题意。
15．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】物体在水中会出现沉和浮两种情况，将袋子放入水中，过一会儿浮在水面，这现象说明空气比水轻。
16．【答案】C
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。 空气会占据一定的空间，有流动性，有一定的重量。将吸管一头按住，能很容易的将吸管插进苹果里，是因为空气能占据空间。
17．【答案】A
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。空气能够流动，扇子能扇出风是因为空气会流动的特点。
18．【答案】B
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】 空气是可以流动的，烟囱里飘动的烟、五星红旗在空气飘扬、把塑料袋吹得鼓起来都能让人感到空气流动，倾盆大雨不能体现空气能够流动。
19．【答案】C
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】 空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成。A做饭时，利用空气帮助燃烧，属于空气的作用。B利用空气流动制造台风会不利于人们的生产和生活。C人们利用空气流动来发电，正确。
20．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。用蜡烛和塑料袋制作热气球，热气球是因为塑料袋里空气足够热、足够轻而升空的。
21．【答案】C
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。新冠病毒可以通过咳嗽或打喷嚏随着飞沫喷出，并在空气中传播，健康人群如果没有防护，非常容易感染。飞沫传播主要是因为空气可以流动。
22．【答案】A
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气能流动，没有固定的形状，易压缩。空间站内一个小小的瓶子就储存了足够3名宇航员使用一个月的空气，这是因为空气容易被压缩，用加压的办法可以使瓶中多装比平时多得多的空气。故A选项正确。
23．【答案】A
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降，造成空气对流。
24．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热气球的原理是热空气上升，所以我们在制作“热气球”时，点燃的蜡烛的作用是加热袋子里的空气。
25．【答案】（1）流动；热；大；受热膨胀；轻；上；冷
（2）膨胀；缩小
【知识点】空气的特征；对流；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】孔明灯的升空有_上达天庭的意义，民间便将祁福许愿的愿望写在天灯上，在农历年正月十六那天晚上放飞，将一年所想的愿望让上天众神保佑阁家平安。
（1）孔明灯放飞时可以发现灯体鼓起来了，说明空气能流动。
点燃灯体下方的燃料球后，过一会儿能够感觉到灯壁变得越来越热，灯体鼓得越来越大，说明空气具有受热膨胀的性质。
感觉灯质量慢慢变轻，当我们感觉灯有向上的力后，松手，孔明灯会上升到空中，这是因为热空气能够上升，带动气球上升。
当孔明灯燃料用完后，灯体里的空气变冷，空气变重，孔明灯就会下落下来。
（2）通过以上分析可知，空气受热后会膨胀，质量变轻，遇冷后会体积缩小，质量变重。
26．【答案】水和空气的相同点：都会流动、没有固定的形状、透明、无色、无味、有重量、占据空间。
水和空气的不同点有：水比空气重，空气比水轻；水摸得着，空气摸不着；水看得见，空气看不见。
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】水本身是无色透明的液体。具有无色、无味，无嗅、无形状等特征的液体。空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。所以水和空气的相同点有都会流动、没有固定的形状、透明、无色、无味、有重量、占据空间。水和空气的不同点有水比空气重，空气比水轻；水摸得着，空气摸不着；水看得见，空气看不见。
27．【答案】纸团不会湿；气球变大；空气能够占据空间。
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】在塑料杯底部塞一个纸团，把塑料杯放入水中，将杯子慢慢竖直倒扣入水中，我们会看到纸团不会湿，是因为杯子里的空气存在压力，让水无法进入，说明空气占据空间。如果在杯子底部扎一个小孔，再慢慢竖直倒扣入水中，纸巾被完全浸湿浸湿了。
用打气筒连接气球，从杯底小孔向里面一直打入空气，杯内气球会变大，因为气球装入了空气，空气占据了空间。
28．【答案】略（合理即可）
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳占0.03%，等其他气体约占1%。空气中的各种气体有不同的作用，比如二氧化碳可以作为灭火剂，也可以制作碳酸饮料；氧气可以用于潜水供潜水员呼吸、用来炼钢；氮气可以生产氮肥。
29．【答案】相同点是无色透明、没有气味、没有味道、会流动都占据空间，不同点是水是液体，只能从高往低流动；空气是气体且能向四面八方流动。
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。空气的特点：无色、无味透明、会向四面八方流动、无形状。空存在各种地方，水中也有空气，空气的流动形成了风。空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
水和空气的相同点：无色、无味透明、会流动、占据空间、有重量。
水和空气的不同点：水：看得见摸得到.无固定形状。不能压缩；空气：看不见、摸不到.无形状、能压缩。
30．【答案】（1）形状；压缩
（2）下
【知识点】空气的特征；压缩空气；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
（1）果果用打气筒往塑料袋里打了50简空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力按压，塑料袋扁了一点下去，这说明空气没有一定的形状，并且可以被压缩。
（2）天平左右两端平衡后，可以称量出空气的质量。
果果先调节天平平衡，然后将充了气的塑料袋挂到天平左边，再拿一个一模样的不充气塑料袋放在天平的右边，若观察到天平左端下倾斜，说明左端物体导致天平不平衡，也就是空气具有质量。
1 / 1教科版（2019）三年级上册第二单元第八课《空气和我们的生活》课后练习
一、填空题
1． 是地球生命的保护神，把它称之为地球的盔甲。
【答案】臭氧
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】臭氧是地球生命的保护神，把它称之为地球的盔甲。臭氧层离地面约20到30公里处，它在地球上空形成一把“保护伞“，它将太阳光中99%的紫外线过滤掉，这对于地球上生命的生存十分重要。
二、判断题
2．（2022三上·诸暨期末） 空气是一种混合物，其中含量最多的是氧气。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】根据对空气成分占比的认识，空气中成分最多的是氮气，约占空气体积的78%。题目的说法是错误的。
3．（2022三上·洋县期末）空气是一种白色的、没有味道的气体。
【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】 空气是看不见、摸不着、无、无味、无嗅、透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
4．（2022三上·洋县期末）用没有封口的纸杯不能测空气的质量。
【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】我们用没有封口的纸杯不能测出空气的质量，因为空气具有流动性。
5．（2022三上·修水期末）孔明灯下方的火焰主要是为了照明。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。相传孔明灯是诸葛亮发明的，用于传递作战信息，他利用了热空气上升的原理。所以孔明灯下方的火焰主要是为了加热灯罩内的空气。
6．（2023三下·洛阳期末）空气没有确定的质量和体积（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气是无色、无味的气体﹔空气没有固定的体积、有确定的质量。
7．（2022三上·新沂期末）与10打气筒空气质量相同的大豆粒、回形针、塑料块，它们占据的空间也相同。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征；压缩空气；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气由于分子间的距离比较大，相同质量的空气和其他物质，空气占据的空间要更大，压缩空气能够压缩空气分子间的距离。
8．（2022三上·新沂期末）当我们把满满一杯子水倒去的时候，空气就会自动充满这个杯子。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】把杯子里的水全部倒掉，杯子里被空气充满，但是空气看不见摸不着，可以通过实验来验证。
9．（2023三下·沙洋期末）空气和牛奶的颜色是一样的。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气是气体，无色、无味、透明，牛奶是液体，乳白色，所以它们的颜色是不一样的。题目的说法是错误的。
10．（2022三上·博兴期末）我们地球被一层厚厚的空气包围着，我们称之为大气层。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】认识空气；空气和我们的生活
【解析】【分析】 大气层是是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地，大气层的厚度大约在1000千米以上，但没有明显的界限。
11．（2022三上·博兴期末）我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气流动情况。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】空气的特征；风；对流
【解析】【分析】 根据对空气的认识，空气看不见摸不着，我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。比如柳条、红旗等。
12．（2022三上·澄江期末）春天的公园里，能闻到浓浓的花香味，是因为空气是会流动的。（ )
【答案】（1）正确
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。空气的作用有很多，比如空气有流动性，所以春天的公园里，能闻到浓浓的花香味。
三、单选题
13．（2022三上·诸暨期末）做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是（ ）。
A．判断杯子底部是否被水浸湿
B．判断杯子底部是否有空气
C．看着好看
【答案】A
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是判断杯子底部是否被水浸湿，从而推导出空气能够占据空间。
14．（2022三上·诸暨期末）最早证明空气是多种气体组成的科学家是（ ）。
A．牛顿 B．伽利略 C．拉瓦锡
【答案】C
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】 18世纪70年代法国化学家拉瓦锡研究发现空气是由多种气体组成的。空气是由多种物质组成，其主要的成分有氧气、氮气、二氧化碳等气体。最早证明空气是由多种气体组成的科学家是拉瓦锡，所以C符合题意。
15．（2022三上·诸暨期末）将袋子放入水中，过一会浮在水面，这一现象能说明（ ）。
A．空气有重量 B．空气会流动 C．空气比水轻
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】物体在水中会出现沉和浮两种情况，将袋子放入水中，过一会儿浮在水面，这现象说明空气比水轻。
16．（2022三上·诸暨期末）将吸管一头按住，能很容易的将吸管插进苹果里，是因为空气（ ）。
A．有流动性 B．有一定的重量 C．占据空间
【答案】C
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。 空气会占据一定的空间，有流动性，有一定的重量。将吸管一头按住，能很容易的将吸管插进苹果里，是因为空气能占据空间。
17．（2022三上·诸暨期末）扇子能扇出风是因为空气（ ）的特点。
A．会流动 B．有重量 C．比较轻
【答案】A
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。空气能够流动，扇子能扇出风是因为空气会流动的特点。
18．（2022三上·洋县期末）下列成语描述的现象，不能体现空气具有流动性的是（ ）
A．红旗招展 B．倾盆大雨 C．炊烟袅袅
【答案】B
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】 空气是可以流动的，烟囱里飘动的烟、五星红旗在空气飘扬、把塑料袋吹得鼓起来都能让人感到空气流动，倾盆大雨不能体现空气能够流动。
19．（2022三上·洋县期末）下列不属于空气有益于生产生活的是（ ）
A．做饭时，利用空气帮助燃烧
B．利用空气流动制造台风
C．人们利用空气来发电
【答案】C
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】 空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成。A做饭时，利用空气帮助燃烧，属于空气的作用。B利用空气流动制造台风会不利于人们的生产和生活。C人们利用空气流动来发电，正确。
20．（2022三上·修水期末）用蜡烛和塑料袋制作热气球，热气球是因为（ ）而升空的。
A．塑料袋里装满空气
B．空气没有质量
C．塑料袋里空气足够热、足够轻
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。用蜡烛和塑料袋制作热气球，热气球是因为塑料袋里空气足够热、足够轻而升空的。
21．（2022三上·修水期末）新冠病毒可以通过咳嗽或打喷嚏随着飞沫喷出，并在空气中传播，健康人群如果没有防护，非常容易感染。飞沫传播主要是因为空气（ ）。
A．很轻 B．有质量 C．可以流动
【答案】C
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。新冠病毒可以通过咳嗽或打喷嚏随着飞沫喷出，并在空气中传播，健康人群如果没有防护，非常容易感染。飞沫传播主要是因为空气可以流动。
22．（2023三下·永嘉期末） 2023年5月31日，3名航天员乘坐神舟十六号顺利进驻中国空间站。空间站内一个小小的瓶子就储存了足够3名宇航员使用一个月的空气，这主要利用了（ ）
A．空气容易被压缩 B．空气是无色的 C．空气是有质量的
【答案】A
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气能流动，没有固定的形状，易压缩。空间站内一个小小的瓶子就储存了足够3名宇航员使用一个月的空气，这是因为空气容易被压缩，用加压的办法可以使瓶中多装比平时多得多的空气。故A选项正确。
23．（2023四下·牟平期末）造成空气对流的原因是热空气和同体积的冷空气比，（ ）。
A．热空气轻 B．热空气重 C．一样重
【答案】A
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降，造成空气对流。
24．（2022三上·澄江期末）我们在制作“热气球”时，点燃的蜡烛的作用是（ )。
A．加热教室里的空气 B．让我们感觉热一些 C．加热袋子里的空气
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热气球的原理是热空气上升，所以我们在制作“热气球”时，点燃的蜡烛的作用是加热袋子里的空气。
四、综合题
25．（2022三上·博兴期末）孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛亮(字孔明)所发明，当年，诸葛亮被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救，算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。现代的孔明灯多用于祈福许愿，一般在元宵节，中秋节等重大节日放飞。
（1）我们曾做过“热气球”的实验，根据看过的放孔明灯的视频，来推测孔明灯的变化。
①放飞时，撑开孔明灯袋口，在空中来回挥动几下，发现灯体鼓起来了，这说明空气能 。
②点燃灯体下方的燃料球，过一会儿，手能感觉到灯壁变得越来越 ，灯体鼓得越来越 ，这说明空气具有 的性质。
③感觉灯的质量慢慢变 了，当我们的手感受到灯体有向 (填“上”或“下”)的力后，松开手，孔明灯会慢慢升到空中。
④当孔明灯的燃料用完熄灭后，灯体里的空气会变 （填“冷”或“热”)，孔明灯会落下来。
（2）通过以上分析，我们知道空气受热后会 ，受冷后会 。
【答案】（1）流动；热；大；受热膨胀；轻；上；冷
（2）膨胀；缩小
【知识点】空气的特征；对流；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】孔明灯的升空有_上达天庭的意义，民间便将祁福许愿的愿望写在天灯上，在农历年正月十六那天晚上放飞，将一年所想的愿望让上天众神保佑阁家平安。
（1）孔明灯放飞时可以发现灯体鼓起来了，说明空气能流动。
点燃灯体下方的燃料球后，过一会儿能够感觉到灯壁变得越来越热，灯体鼓得越来越大，说明空气具有受热膨胀的性质。
感觉灯质量慢慢变轻，当我们感觉灯有向上的力后，松手，孔明灯会上升到空中，这是因为热空气能够上升，带动气球上升。
当孔明灯燃料用完后，灯体里的空气变冷，空气变重，孔明灯就会下落下来。
（2）通过以上分析可知，空气受热后会膨胀，质量变轻，遇冷后会体积缩小，质量变重。
五、简答题
26．（2022三上·修水期末）水和空气相比有哪些相同点和不同点？（各写两点即可）
【答案】水和空气的相同点：都会流动、没有固定的形状、透明、无色、无味、有重量、占据空间。
水和空气的不同点有：水比空气重，空气比水轻；水摸得着，空气摸不着；水看得见，空气看不见。
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】水本身是无色透明的液体。具有无色、无味，无嗅、无形状等特征的液体。空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。所以水和空气的相同点有都会流动、没有固定的形状、透明、无色、无味、有重量、占据空间。水和空气的不同点有水比空气重，空气比水轻；水摸得着，空气摸不着；水看得见，空气看不见。
27．（2022三上·新沂期末）在一次性塑料杯子的底部扎一个铅笔芯粗的孔，将一纸巾团用胶带贴在杯内底部。把杯口向下压入水中，从杯子口入水到杯底完全浸到水下，杯内发生了什么 用打气筒连接球针，从杯底上的小孔向杯中一直打入空气，杯内发生了什么 为什么发生这样的现象
【答案】纸团不会湿；气球变大；空气能够占据空间。
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】在塑料杯底部塞一个纸团，把塑料杯放入水中，将杯子慢慢竖直倒扣入水中，我们会看到纸团不会湿，是因为杯子里的空气存在压力，让水无法进入，说明空气占据空间。如果在杯子底部扎一个小孔，再慢慢竖直倒扣入水中，纸巾被完全浸湿浸湿了。
用打气筒连接气球，从杯底小孔向里面一直打入空气，杯内气球会变大，因为气球装入了空气，空气占据了空间。
28．（2022三上·澄江期末）请举例说明我们可以利用空气做哪些事 (至少三例)
【答案】略（合理即可）
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳占0.03%，等其他气体约占1%。空气中的各种气体有不同的作用，比如二氧化碳可以作为灭火剂，也可以制作碳酸饮料；氧气可以用于潜水供潜水员呼吸、用来炼钢；氮气可以生产氮肥。
六、解答题
29．（2019三上·永顺期末）你能说说水和空气的相同点和不同点吗？
【答案】相同点是无色透明、没有气味、没有味道、会流动都占据空间，不同点是水是液体，只能从高往低流动；空气是气体且能向四面八方流动。
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。空气的特点：无色、无味透明、会向四面八方流动、无形状。空存在各种地方，水中也有空气，空气的流动形成了风。空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
水和空气的相同点：无色、无味透明、会流动、占据空间、有重量。
水和空气的不同点：水：看得见摸得到.无固定形状。不能压缩；空气：看不见、摸不到.无形状、能压缩。
七、实验探究题
30．（2022三上·洋县期末）果果用下图所示的塑料袋和简易天平研究空气的性质，请你和他一起完成：
（1）果果用打气筒往塑料袋里打了50简空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力按压，塑料袋扁了一点下去，这说明空气没有一定的 ，且可以被 。
（2）果果先调节天平平衡，然后将充了气的塑料袋挂到天平左边，再拿一个一模样的不充气塑料袋放在天平的右边，若观察到天平左端向 （填“上”或“下”）倾斜，这说明空气具有质量。
【答案】（1）形状；压缩
（2）下
【知识点】空气的特征；压缩空气；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
（1）果果用打气筒往塑料袋里打了50简空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力按压，塑料袋扁了一点下去，这说明空气没有一定的形状，并且可以被压缩。
（2）天平左右两端平衡后，可以称量出空气的质量。
果果先调节天平平衡，然后将充了气的塑料袋挂到天平左边，再拿一个一模样的不充气塑料袋放在天平的右边，若观察到天平左端下倾斜，说明左端物体导致天平不平衡，也就是空气具有质量。
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