教科版三年级上册科学 3.3 测量气温（课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
一、聚焦
一天的气温都一样吗？
我们该怎么知道呢？
3.测量气温
教科版三上《天气》单元
二、探索一：一天的气温变化有什么规律？
测量时间 气温（℃）
早晨（8:00）
第二节课后（10:30）
中午（12:00）
第五节课后（14:00）
傍晚（16:00）
日期： 地点：
测量时间 气温（℃）
早晨 （8:00） 29
第二节课后（10:30） 32
中午 （12:00） 33
第五节课后 （14:00） 35
傍晚 （16:00） 32
日期： 9月18日 地点： 余姚
柱状统计图绘制方法
找气温
，点上点
对应条
，划横线
涂颜色
，
即完成
时间
温度
（℃）
实践：根据该组同学的数据，在活动记录册中绘制统计图，并根据统计图，说说你们的发现。
温度
（℃）
时间
二、研讨：实验发现
教室外一天中的气温相同吗？有什么规律？
小结：一天中的气温早晚低，午后高。
使用柱状图描述气温有什么优点？
为什么要严格按气温计的使用方法测量气温？
三、探索一：用气温计测量今天的气温
回顾：气温计是如何读数的？
测一测
测量气温的方法
·放在室外阴凉通风处；
·悬挂在空气中离地面高度约1.1米处；
·保持干燥；
·让视线和液柱顶端保持齐平；
·示数稳定后再读取。
去室外测量气温需要注意什么呢？
温馨提醒：
·尽量轻声，不打扰其他班级上课；
·小组合作好，每人参与测量、读数；
·按照使用方法规范测量，及时记录；
·完成后，安静回到教室。
·在老师指定的地点测量气温；
谈谈我们的发现……
我发现：同一时刻去室外测量气温，各组数据都很接近。
四、拓展：气象站是如何测量气温的？
百叶箱
小资料：
　　气象百叶箱广泛安装在气象台站网的气象观测场上。
作业：
　　明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并进行记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。