教科版（2019）三年级上册第二单元第五课《一袋空气的质量是多少》课后练习
一、填空题
1．（2020三上·宣城期末）把两只充气的气球吊在一根细长 棍的两端，并使之保持平衡；然后刺破一只气球，细长棍就会失去 ，说明空气有 。
二、判断题
2．（2022三上·修水期末）抱一抱充满空气的塑料袋，成到袋子很轻、很软，所以空气没有质量。（ ）
3．（2023三上·昭化期末）用简易杠杆天平可以证明空气有质量。（ ）
4．（2023三上·塔河期末）用打气简给一个不漏气的袋子打入20简空气，这袋空气的质量相当于20枚回形针的质量。（ ）
5．（2023三上·渭滨期末）干瘪的篮球和充满气的篮球质量是一样的。
6．（2022三上·天河期末）我们在测量空气的质量的时候，可以用漏气的袋子装空气。 （ ）
7．（2022三上·叙州期末）空气很轻，所以没有质量。
8．（2021三上·塔河期末）一大袋空气是没有质量的。（ ）
9．（2021三上·澄江期末）抱一抱充满空气的塑料袋，感到袋子很轻、很软，所以空气没有质量。（ ）
10．（2021三上·红塔期末）空气是没有质量的。（ ）
11．（2021三上·万柏林月考）在接近地面处，1升空气的质量相当于10枚回形针的质量。（ ）
三、单选题
12．（2022三上·新沂期末）图中简易天平两端距中间相同距离处各悬挂装有豆粒的小桶和己经充气鼓起的球，这时天平刚好平衡了。用打气简向球内加入10筒空气，重新按原样挂好（ ）
A．挂着球的那端低下去
B．挂着桶的那端低下去
C．天平还是平衡的
13．（2022三上·博兴期末）研究“一袋空气的质量是多少”时，下列物体适宜放在天平上与空气的质量进行比较的是（ ）。
A．回形针 B．橘子 C．玻璃弹珠
14．（2022三上·澄江期末）测量一袋空气的质量时，我们一般不选择（ )进行比较。
A．绿豆 B．大石头 C．回形针
15．（2023三上·婺城期末）想测一袋空气质量，下列物品（ ）比较合适。
A．回形针 B．鸡蛋 C．苹果
16．（2023三上·楚雄期末）科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（ ）。
A．有质量 B．没有质量 C．有体积
17．（2023三上·盘龙期末）用来测量空气质量的工具是（ ）
A． B． C．
18．（2023三上·岳池期末）使用水平仪时，将水平仪紧贴在被测物体表面，这时如果气泡在左边，说明（ ） 。
A．左边高 B．右边高 C．两边一样高
19．（2022三上·衢江期中）下列三种物质中，不适合用来称量空气质量的是（ ）。
A．苹果 B．回形针 C．绿豆
20．（2022三上·路桥期末）在称量一袋空气的质量时，下列最适合放在天平右盘进行比较的物体是（ ）。
A．苹果 B．回形针 C．石头
21．（2022三上·叙州期末）在测量空气的质量时，适合作标准物的是（ ）。
A．回形针 B．小石块 C．棉花
22．（2022三上·本溪期末）科学家用实验测得：近地面处，1升空气的（ ）约为1.29克，相对于三枚回形针质量。
A．体积 B．质量 C．颜色
23．（2021三上·苍南期末）一只充气的篮球质量是500克，用打气筒再打进30筒空气后，质量为503克，则30筒空气的质量是（ ）。
A．503克 B．30克 C．3克
24．（2021三上·澄江期末）下列物品中 ，不能用于大致测量一袋空气的质量的是（ ）
A．回形针 B．绿豆 C．西瓜
25．（2021三上·万柏林月考）在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡，将一只气球中的气慢放掉。放手后，会发现原来平衡的细长棍（ ）。
A．依然保持平衡
B．放掉气的气球端上升
C．放掉气的气球端下降
四、连线题
26．（2022三上·灵石月考）请将下列图片与其对应的原理进行连线。
五、简答题
27．（2023三上·盱眙期末）怎样验证空气是有质量的？
28．（2023三上·菏泽期末）怎样测量一袋空气的质量？
六、实验探究题
29．（2022三上·博兴期末）空气的研究实验。下图是一个小天平，在左端放一个气不足的小球，右端放上红豆，使小天平保持平衡。请回答以下问题：
（1）给小球充足气，再放回小天平，此时小天平（ ）。
A．左端上升 B．左端下沉 C．仍旧平衡
（2）继续往小球里打进5筒空气，这是利用了空气（ ）的特征。
A．有质量 B．可以被压缩 C．摸不着
（3）在用物品恢复天平平衡时，我们应该选择（ ）。
A．一个一个地加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
（4）下面三幅图中的“0”表示空气微粒。正常情况下，房间里的空气微粒分布情况如图A。如果把房间里的空气进行压缩，这时空气微粒分布情况可能是图 (填字母)。说明空气被压缩后，微粒之间的距离会 （选填“变大”或“变小”或“不变”)。
（5）本实验中，我们用简易天平来测量空气的质量，生活中我们还可以利用（ ）证明空气有质量。
A．勺子 B．气温计 C．精密电子秤
（6）我们利用空气还可以做很多事情，请写出3条。
30．（2022三上·天河期末）（二）阳阳的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气简，以及其他一些材料。
（1）下列不同的天平状态中，阳阳可以直接使用的是（ ）。
A．向左倾斜 B．平衡状态 C．向右倾斜
（2）阳阳用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气 。
（3）阳阳将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平 （选填“向左”或“向右”）倾斜 ，这说明 。
答案解析部分
1．【答案】平衡；质量
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是有质量的，当气球刺破时，空气会跑出，此时质量变轻，则会失去平衡。
2．【答案】（1）错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。抱一抱充满空气的塑料袋，成到袋子很轻、很软；虽然很轻，但是也不是完全没有质量，所以空气具有一定的质量。
3．【答案】（1）正确
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 在使用自制天平前要先调节天平的平衡，我们可以借助简易天平来证明空气有质量。所以题目说法正确。
4．【答案】（1）错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】实验时，我们往皮球里充入20筒空气，如果天平平衡衡时，这些空气的质量相当于20枚回形针的质量，如果天平不平衡，这些空气的质量不等于20枚回形针的质量。根据实验可知，用打气筒给一个不漏气的袋子打入20筒空气，这袋空气的质量相当于2枚回形针的质量，题目观点错误。
5．【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】因为空气有质量，所以充了气的气球比干瘪的气球的质量大。题目说法错误。
6．【答案】（1）错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】我们在测量空气的质量的时候，不可以用漏气的袋子装空气，漏气的袋子里的空气会都跑到空气中去，测量不出空气的质量。
7．【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个气球后，平衡就会被破坏，说明空气是有重量的，虽然感觉不到空气，但是空气是有质量的。
8．【答案】（1）错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是有质量的，但很轻，可以通过实验来证实。
9．【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏，说明空气是有质量的。抱一抱充满空气的塑料袋，虽然感到袋子很轻、很软，但空气是有质量的。
10．【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 空气虽然比较轻，但是空气也是有质量的 。
11．【答案】（1）正确
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】标准状况下，1L空气的质量是1.29g，相当于10枚回形针的质量。
12．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】根据空气具有质量的认识，简易天平的两端各有一只相同的小桶。左端桶内放着充满气的皮
球，右端桶内放着一些大豆粒，天平刚好平衡了。取出皮球，向球内打入10打气桶的空气，再放回到桶内。这时观察到有球的一端低下了，打入空气使得皮球一端更重了。
13．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气也有质量，我们在称量空时用到的工具是简易天平，我们还可以用绿豆、回形针等较轻小的常用物品通过天平衡量空气的质量，所以A符合题意。
14．【答案】B
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。测量一袋空气的质量时，由于空气的质量比较轻，所以不会选择大石头来进行比较，因为大石头的质量与空气的质量相差太大。
15．【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气有一定的质量，但是很轻。在研究"一袋空气的质量是多少"时，选择质量较小的物体与空气质量进行比较；更适合放在天平上与空气质量进行比较的是回形针、绿豆等比较小的物体。因为鸡蛋和苹果较重，不适合和很轻的空气比较。
16．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】伽里略用气泵向一个大玻璃杯打足气，也就是用加压的办法使瓶中多装一些空气。这时，用天平称称它的重量，记下来。然后，把瓶口打开，那些多装的空气跑了出来，这时再称称重量。结果，瓶子变轻了。这个实验说明了空气可以被压缩，空气有质量。
17．【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】天平和电子秤是测量物体质量的工具，但空气的质量很小，用天平更加容易进行测量。
18．【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】人们利用水平的原理制作了水平仪。使用时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后，再作判断。在实际检测中，气泡在哪边，说明哪边高。
19．【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是有质量的，但空气的质量很轻，可以使用回形针、绿豆等小型物体进行称量，不能使用苹果进行称量。
20．【答案】B
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】气体的质量非常轻，所以测量空气的质量时天平的右盘应该放一些比较轻的物体，比如回形针或者绿豆。
21．【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】根据对空气质量的认识，空气很轻，所以在选择称量空气质量的“标准物”选择是应该选择比较轻的物体，比如回形针、绿豆等，小石块太重，棉花太轻，不适合。
22．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气具有质量，但是质量很轻。科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
23．【答案】C
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。一只充气的篮球质量是500克，用打气筒再打进30筒空气后，质量为503克，则30筒空气的质量是3克。
24．【答案】C
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】本题考查学生对空气有重量的识记。用于大致测量一袋空气的质量的是回形针、绿豆，西瓜不能用于大致测量一袋空气的质量。
25．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是有质量的，当把气球中的气放掉时，天平会失去平衡。
26．【答案】
【知识点】压缩空气；测定一袋空气的质量；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】根据对空气的认识，打气筒是利用了空气可以被压缩并占据空间的原理；热气球利用热空气上升的原理；杠杆一端的气球放气后，另一端下沉说明空气是有质量的。
27．【答案】先在天平两端各放一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡，这是充好气的皮球和豆子的质量相同。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量变大了。在装豆子的小桶里再放入若干豆子，使天平平衡。继续给皮球打10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量又变大了。通过实验可知，空气有质量。
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气虽然很轻，但是也有一定的质量，我们利用轻小物体和简易天平来估测空气的质量，通常选用豆子来参照，这是因为豆子质量较小，均匀，且比较常见，容易找到。
探究空气是否有质量，可以借助简易天平和轻小物体来验证，需要的材料有自制的简易天平、充好气的皮球、豆子、打气筒、小桶。先在天平两端各放一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡，这是充好气的皮球和豆子的质量相同。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量变大了。在装豆子的小桶里再放入若干豆子，使天平平衡。继续给皮球打10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球─端质量又变大了。通过实验可知，空气有质量。
28．【答案】空气有一定的重量，但是重量很轻。可以使用天平测量出空气的质量。
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】考查测量一袋空气的方法，可以通过天平进行测量。
29．【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）C；变小
（5）C
（6）利用空气帮助燃烧；利用空气流动发电；把空气装进充气玩具中。
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。通过天平可以证明空有质量。
（1）空气虽然很轻，但是也具有一定的质量。给排球充足气，再放回小天平，此时小天平放排球的左端下沉故选B。
（2）我们可以再往球里打入5简空气，这是利用了空气可以被压缩的特征。故选B。
（3）空气是可以流动的，如果将上题排球中的气体用管子连通一个瘪的透明塑料袋，由于排球内的气压较高，会发现排球内的气体被压入塑料袋内，塑料袋鼓起来了。故选A。
（4）塑料袋开口向下，在底端给塑料袋甲的空加热，塑料袋甲的空气被加热膨胀密度变小，可能会发生塑料袋上升的现象。故选C。
（5）如果在上一小题中的塑料袋顶端开一个小口子， 由于塑料袋里的空被加热膨胀密度变小能上升，那么热空会从上面流走。故选A。
（6）空气没有固定的体职和形状，具有流动性，能够充满任何形状的空间。我们利用空还可以做很多事情，C利用的是空气支持燃烧。
30．【答案】（1）B
（2）可以被压缩
（3）向左；空气有质量
【知识点】测定一袋空气的质量；天平
【解析】【分析】 （1）我们通常借助简易天平和轻小的物体验证空气是否具有质量，可以直接使用的天平是平衡状态。
（2）空气容易被压缩，压缩的空气具有弹性。把打气筒口堵住，用力推动打气筒，发现打气筒像个弹簧，这说明空气可以被压缩，而且有弹性。
（3）将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平向左边倾斜，这说明空气具有质量。
1 / 1教科版（2019）三年级上册第二单元第五课《一袋空气的质量是多少》课后练习
一、填空题
1．（2020三上·宣城期末）把两只充气的气球吊在一根细长 棍的两端，并使之保持平衡；然后刺破一只气球，细长棍就会失去 ，说明空气有 。
【答案】平衡；质量
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是有质量的，当气球刺破时，空气会跑出，此时质量变轻，则会失去平衡。
二、判断题
2．（2022三上·修水期末）抱一抱充满空气的塑料袋，成到袋子很轻、很软，所以空气没有质量。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。抱一抱充满空气的塑料袋，成到袋子很轻、很软；虽然很轻，但是也不是完全没有质量，所以空气具有一定的质量。
3．（2023三上·昭化期末）用简易杠杆天平可以证明空气有质量。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 在使用自制天平前要先调节天平的平衡，我们可以借助简易天平来证明空气有质量。所以题目说法正确。
4．（2023三上·塔河期末）用打气简给一个不漏气的袋子打入20简空气，这袋空气的质量相当于20枚回形针的质量。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】实验时，我们往皮球里充入20筒空气，如果天平平衡衡时，这些空气的质量相当于20枚回形针的质量，如果天平不平衡，这些空气的质量不等于20枚回形针的质量。根据实验可知，用打气筒给一个不漏气的袋子打入20筒空气，这袋空气的质量相当于2枚回形针的质量，题目观点错误。
5．（2023三上·渭滨期末）干瘪的篮球和充满气的篮球质量是一样的。
【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】因为空气有质量，所以充了气的气球比干瘪的气球的质量大。题目说法错误。
6．（2022三上·天河期末）我们在测量空气的质量的时候，可以用漏气的袋子装空气。 （ ）
【答案】（1）错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】我们在测量空气的质量的时候，不可以用漏气的袋子装空气，漏气的袋子里的空气会都跑到空气中去，测量不出空气的质量。
7．（2022三上·叙州期末）空气很轻，所以没有质量。
【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个气球后，平衡就会被破坏，说明空气是有重量的，虽然感觉不到空气，但是空气是有质量的。
8．（2021三上·塔河期末）一大袋空气是没有质量的。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是有质量的，但很轻，可以通过实验来证实。
9．（2021三上·澄江期末）抱一抱充满空气的塑料袋，感到袋子很轻、很软，所以空气没有质量。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏，说明空气是有质量的。抱一抱充满空气的塑料袋，虽然感到袋子很轻、很软，但空气是有质量的。
10．（2021三上·红塔期末）空气是没有质量的。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 空气虽然比较轻，但是空气也是有质量的 。
11．（2021三上·万柏林月考）在接近地面处，1升空气的质量相当于10枚回形针的质量。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】标准状况下，1L空气的质量是1.29g，相当于10枚回形针的质量。
三、单选题
12．（2022三上·新沂期末）图中简易天平两端距中间相同距离处各悬挂装有豆粒的小桶和己经充气鼓起的球，这时天平刚好平衡了。用打气简向球内加入10筒空气，重新按原样挂好（ ）
A．挂着球的那端低下去
B．挂着桶的那端低下去
C．天平还是平衡的
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】根据空气具有质量的认识，简易天平的两端各有一只相同的小桶。左端桶内放着充满气的皮
球，右端桶内放着一些大豆粒，天平刚好平衡了。取出皮球，向球内打入10打气桶的空气，再放回到桶内。这时观察到有球的一端低下了，打入空气使得皮球一端更重了。
13．（2022三上·博兴期末）研究“一袋空气的质量是多少”时，下列物体适宜放在天平上与空气的质量进行比较的是（ ）。
A．回形针 B．橘子 C．玻璃弹珠
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气也有质量，我们在称量空时用到的工具是简易天平，我们还可以用绿豆、回形针等较轻小的常用物品通过天平衡量空气的质量，所以A符合题意。
14．（2022三上·澄江期末）测量一袋空气的质量时，我们一般不选择（ )进行比较。
A．绿豆 B．大石头 C．回形针
【答案】B
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。测量一袋空气的质量时，由于空气的质量比较轻，所以不会选择大石头来进行比较，因为大石头的质量与空气的质量相差太大。
15．（2023三上·婺城期末）想测一袋空气质量，下列物品（ ）比较合适。
A．回形针 B．鸡蛋 C．苹果
【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气有一定的质量，但是很轻。在研究"一袋空气的质量是多少"时，选择质量较小的物体与空气质量进行比较；更适合放在天平上与空气质量进行比较的是回形针、绿豆等比较小的物体。因为鸡蛋和苹果较重，不适合和很轻的空气比较。
16．（2023三上·楚雄期末）科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（ ）。
A．有质量 B．没有质量 C．有体积
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】伽里略用气泵向一个大玻璃杯打足气，也就是用加压的办法使瓶中多装一些空气。这时，用天平称称它的重量，记下来。然后，把瓶口打开，那些多装的空气跑了出来，这时再称称重量。结果，瓶子变轻了。这个实验说明了空气可以被压缩，空气有质量。
17．（2023三上·盘龙期末）用来测量空气质量的工具是（ ）
A． B． C．
【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】天平和电子秤是测量物体质量的工具，但空气的质量很小，用天平更加容易进行测量。
18．（2023三上·岳池期末）使用水平仪时，将水平仪紧贴在被测物体表面，这时如果气泡在左边，说明（ ） 。
A．左边高 B．右边高 C．两边一样高
【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】人们利用水平的原理制作了水平仪。使用时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后，再作判断。在实际检测中，气泡在哪边，说明哪边高。
19．（2022三上·衢江期中）下列三种物质中，不适合用来称量空气质量的是（ ）。
A．苹果 B．回形针 C．绿豆
【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是有质量的，但空气的质量很轻，可以使用回形针、绿豆等小型物体进行称量，不能使用苹果进行称量。
20．（2022三上·路桥期末）在称量一袋空气的质量时，下列最适合放在天平右盘进行比较的物体是（ ）。
A．苹果 B．回形针 C．石头
【答案】B
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】气体的质量非常轻，所以测量空气的质量时天平的右盘应该放一些比较轻的物体，比如回形针或者绿豆。
21．（2022三上·叙州期末）在测量空气的质量时，适合作标准物的是（ ）。
A．回形针 B．小石块 C．棉花
【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】根据对空气质量的认识，空气很轻，所以在选择称量空气质量的“标准物”选择是应该选择比较轻的物体，比如回形针、绿豆等，小石块太重，棉花太轻，不适合。
22．（2022三上·本溪期末）科学家用实验测得：近地面处，1升空气的（ ）约为1.29克，相对于三枚回形针质量。
A．体积 B．质量 C．颜色
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气具有质量，但是质量很轻。科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
23．（2021三上·苍南期末）一只充气的篮球质量是500克，用打气筒再打进30筒空气后，质量为503克，则30筒空气的质量是（ ）。
A．503克 B．30克 C．3克
【答案】C
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。一只充气的篮球质量是500克，用打气筒再打进30筒空气后，质量为503克，则30筒空气的质量是3克。
24．（2021三上·澄江期末）下列物品中 ，不能用于大致测量一袋空气的质量的是（ ）
A．回形针 B．绿豆 C．西瓜
【答案】C
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】本题考查学生对空气有重量的识记。用于大致测量一袋空气的质量的是回形针、绿豆，西瓜不能用于大致测量一袋空气的质量。
25．（2021三上·万柏林月考）在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡，将一只气球中的气慢放掉。放手后，会发现原来平衡的细长棍（ ）。
A．依然保持平衡
B．放掉气的气球端上升
C．放掉气的气球端下降
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是有质量的，当把气球中的气放掉时，天平会失去平衡。
四、连线题
26．（2022三上·灵石月考）请将下列图片与其对应的原理进行连线。
【答案】
【知识点】压缩空气；测定一袋空气的质量；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】根据对空气的认识，打气筒是利用了空气可以被压缩并占据空间的原理；热气球利用热空气上升的原理；杠杆一端的气球放气后，另一端下沉说明空气是有质量的。
五、简答题
27．（2023三上·盱眙期末）怎样验证空气是有质量的？
【答案】先在天平两端各放一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡，这是充好气的皮球和豆子的质量相同。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量变大了。在装豆子的小桶里再放入若干豆子，使天平平衡。继续给皮球打10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量又变大了。通过实验可知，空气有质量。
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气虽然很轻，但是也有一定的质量，我们利用轻小物体和简易天平来估测空气的质量，通常选用豆子来参照，这是因为豆子质量较小，均匀，且比较常见，容易找到。
探究空气是否有质量，可以借助简易天平和轻小物体来验证，需要的材料有自制的简易天平、充好气的皮球、豆子、打气筒、小桶。先在天平两端各放一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡，这是充好气的皮球和豆子的质量相同。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球一端质量变大了。在装豆子的小桶里再放入若干豆子，使天平平衡。继续给皮球打10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察皮球一端下沉，说明皮球─端质量又变大了。通过实验可知，空气有质量。
28．（2023三上·菏泽期末）怎样测量一袋空气的质量？
【答案】空气有一定的重量，但是重量很轻。可以使用天平测量出空气的质量。
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】考查测量一袋空气的方法，可以通过天平进行测量。
六、实验探究题
29．（2022三上·博兴期末）空气的研究实验。下图是一个小天平，在左端放一个气不足的小球，右端放上红豆，使小天平保持平衡。请回答以下问题：
（1）给小球充足气，再放回小天平，此时小天平（ ）。
A．左端上升 B．左端下沉 C．仍旧平衡
（2）继续往小球里打进5筒空气，这是利用了空气（ ）的特征。
A．有质量 B．可以被压缩 C．摸不着
（3）在用物品恢复天平平衡时，我们应该选择（ ）。
A．一个一个地加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
（4）下面三幅图中的“0”表示空气微粒。正常情况下，房间里的空气微粒分布情况如图A。如果把房间里的空气进行压缩，这时空气微粒分布情况可能是图 (填字母)。说明空气被压缩后，微粒之间的距离会 （选填“变大”或“变小”或“不变”)。
（5）本实验中，我们用简易天平来测量空气的质量，生活中我们还可以利用（ ）证明空气有质量。
A．勺子 B．气温计 C．精密电子秤
（6）我们利用空气还可以做很多事情，请写出3条。
【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）C；变小
（5）C
（6）利用空气帮助燃烧；利用空气流动发电；把空气装进充气玩具中。
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。通过天平可以证明空有质量。
（1）空气虽然很轻，但是也具有一定的质量。给排球充足气，再放回小天平，此时小天平放排球的左端下沉故选B。
（2）我们可以再往球里打入5简空气，这是利用了空气可以被压缩的特征。故选B。
（3）空气是可以流动的，如果将上题排球中的气体用管子连通一个瘪的透明塑料袋，由于排球内的气压较高，会发现排球内的气体被压入塑料袋内，塑料袋鼓起来了。故选A。
（4）塑料袋开口向下，在底端给塑料袋甲的空加热，塑料袋甲的空气被加热膨胀密度变小，可能会发生塑料袋上升的现象。故选C。
（5）如果在上一小题中的塑料袋顶端开一个小口子， 由于塑料袋里的空被加热膨胀密度变小能上升，那么热空会从上面流走。故选A。
（6）空气没有固定的体职和形状，具有流动性，能够充满任何形状的空间。我们利用空还可以做很多事情，C利用的是空气支持燃烧。
30．（2022三上·天河期末）（二）阳阳的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气简，以及其他一些材料。
（1）下列不同的天平状态中，阳阳可以直接使用的是（ ）。
A．向左倾斜 B．平衡状态 C．向右倾斜
（2）阳阳用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气 。
（3）阳阳将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平 （选填“向左”或“向右”）倾斜 ，这说明 。
【答案】（1）B
（2）可以被压缩
（3）向左；空气有质量
【知识点】测定一袋空气的质量；天平
【解析】【分析】 （1）我们通常借助简易天平和轻小的物体验证空气是否具有质量，可以直接使用的天平是平衡状态。
（2）空气容易被压缩，压缩的空气具有弹性。把打气筒口堵住，用力推动打气筒，发现打气筒像个弹簧，这说明空气可以被压缩，而且有弹性。
（3）将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平向左边倾斜，这说明空气具有质量。
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