17*《昆明的雨》教学设计

初中语文《昆明的雨》教学设计
教学目标：
1.了解昆明的雨的特点以及文中所展现的风土人情。
2.品味“平淡有味”的语言，体会本文形散神聚的特点（重点）
3.感悟文中蕴含的作者情感，理解作者对雨的深厚感情以及热爱生活的人生态度。（难点）
教学课时：
1课时
教学方法：
讲授法、合作讨论法、自主学习法
教学过程：
一、新课导入：
“春城无处不飞花”，不知道同学们是否听过飞花令这个文字游戏，那在开始本节课之前，老师想考考大家的文学素养，我们来改编一下古代的“飞花令”游戏，由两个小同学轮流说出含有“雨”主题字的诗句。如果一方在规定时间内说不出来，则另一方获胜。
举例：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。-- 杜牧 《清明》
已是黄昏独自愁，更著风和雨。-- 陆游 《卜算子·咏梅》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。-- 王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》
夜来风雨声，花落知多少。-- 孟浩然 《春晓》
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。-- 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。-- 文天祥 《过零丁洋》
好雨知时节，当春乃发生。-- 杜甫 《春夜喜雨》
在不同诗人的笔下，雨却有着不同的体验。今天这节课，我们来学习《昆明的雨》，看一看汪曾祺笔下的雨又是什么样的呢？
二、作者简介
汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
三、预习检查
1.字音检查
鲜腴yú 青头菌jùn
黄焖鸡mèn 草茎jīng
择净zhái 炽红chì
缅桂花miǎn 绿釉 yòu
密匝匝zā 花骨朵gū
扳尖bān
2. 词语解释
鲜腴：新鲜肥美。
孟夏：夏季的第一个月。
张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
暮年：晚年。
密匝匝：非常浓密的样子。
情味：情调，意味。
四、初读感知，感知内容
1.速读课文，圈画文中关于昆明的雨季特点的词语与语句？
雨季相当长，不使人厌烦，不是连绵不断，不使人气闷，气压不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
2.围绕昆明的雨作者写了哪些物，人，事？
物：仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花。
人：卖杨梅的苗族女孩子、送缅桂花的房东。
事：与友人小酌。
下面请同学们小组合作讨论完成下面的表格，思考它们具有哪些特点？作者对它们有怎样的感情？找到相关语句，带有感情的朗读出来。（
3.文章的标题是昆明的雨，除了描写雨，汪先生同时还描写了其他事物，请同学们思考为什么这样描写？
这些内容都与雨有联系。如：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是又大又黑红，卖杨梅的苗族女孩子娇美的吆喝声将雨季的空气也衬得更加柔和了。
总结：课文是一篇散文，篇幅不长，但所叙景、事、物等较多，显出“杂”的特点，这也是散文“形散”的体现。
五、细读课文，品味情感
1.有人读过汪先生的这篇文章，觉得语言“平淡”，也曾有人这样评价“汪曾祺的散文像一壶铁观音，看似无味，细品方知甘甜。”下面请各位小读者们拿起手中的笔圈点勾画，品味汪先生独特的语言。
（1）（鸡油菌）都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。
（2）昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大。
大多数作家作品中的比喻句都是华美而艳丽的，而汪曾祺却借用生活中常见的事物来比喻或描述。这些随处可见易于感知的事物在文中一次次出现，更易于让普通读者直接感受事物的形象，富有浓厚的生活气息。
（3）这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！
短短一句话，稍作改动，疑问、惊喜、感叹之情尽在其中！
(4)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
运用了外貌描写，动作描写及语言描写，通过“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词，表现力卖杨梅女孩的娇美情态，衬托昆明雨季的柔美
（5）有一段意境优美的环境描写大家也不要错过
一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
赏析：外面是大雨，院子里是淋湿的绿叶、白花，这样一种氛围，两个人静静地坐着，给人以宁静、闲适、恬淡之感
2.散文有着“形散而神不散”的特点，肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的女孩，卖缅桂花的母女，更有与友人的雨中小酌...信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，却都围绕一个“神”展开，本文的“神”是什么？
本文的“神”是对昆明的想念、喜爱之情。“我想念昆明的雨。”这句话在文中反复出现，强调了这种感情。
六、小结
文章以小载体串联为我们展示了一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季，以小见大彰显着汪先生对昆明的热爱，对生活的热爱，即使他一生坎坷，却以乐观旷达的胸怀，创造了积极的、乐观的、诗意的、美的文学人生。最后把汪先生的这句话送给大家，愿大家向美而行。
“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”
——汪曾祺
七、作业
学习“以小见大”的手法，选取你生活中的一些琐细事物，表达你对故乡、故乡的人或某一段时光（比如童年）的怀念和喜爱之情。