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部编版八年级语文上册第三单元同步练习（解析版）
一、积累与运用(27分)
1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( B )(2分)
A.襄陵(xiāng) 阙处(que) 叠嶂(zhàng) 曦月(xī)
B.素湍(tuān) 绝 (yǎn) 藻荇(xing) 戾天(lì)
C.轩邈(miǎo) 泠泠(ling) 嚶嘤(yīng) 千转(zuàn)
D.横柯(kē) 经纶(lún) 鸢飞(yuān) 缥碧(piāo)
B【解析]A.阙处(quē);C、千转(zhuàn);D.缥碧(piǎo).
2.下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A.两岸连山,略无阙处 B.未复有能与其奇者 C.蝉则千转不穷 D.窥谷忘反
B【解析]A.“阙”同“缺”B.无C.“转”同“啭”D.“反”同“返”
3.下列句子中加点词的用法不同的一项是( )(2分)
A.虽乘奔御风 B.任意东西 C.负势竞上 D.长河落日圆
D【解析]A.“奔”，动词用作名词，飞奔的马B.“东西”名词用作动词，向东向西C.“上” 名词用作动词，向上D.“长河”，古今异义，古黄河，今长的河。
4.下面句子朗读停顿有误的一项是( )(2分)
A.常有/高猿长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝。
B.何夜/无月 何处/无竹柏 但少闲人/如吾两人者耳。
C.月下/飞天镜,云生/结海楼。
D.自/康乐以来,未复/有能与其/奇者。
D【解析]D.未复有/能与其奇者。
5.下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A.《水经注》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
B.号,一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感。如:白居易号“香山居士”,李白号“青莲居士”。
C.王维,字摩诘,唐朝著名诗人、画家,有“诗魔”之称,世称“王右丞”。苏轼评价其作品“诗中有画,画中有诗”。
D.古人的书信叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体，多记事陈情。如《答谢中书书》是陶弘景写给好友谢中书的一封书信。
C【解析]有“诗佛”之称
6.名著阅读。(4分)
“我的祖母把我们统统看作是她的奴隶。她抽鸦片烟很凶。我不喜欢闻鸦片烟，有一天晚上我再也忍不住了，起身把她的烟盘从炉子上踢了下来。她大发脾气,把全族人都叫来开了会，正式要求把我溺死,因为我是不孝的孩子。她对我提出了一大串罪状。”
“当时族人已准备执行她的要求。我的继母赞成把我溺死,我的父亲说,既然这是一家的意见,他也不反对。这时我的舅舅站了出来,狠狠地责备我的父母没有把我教养好。他说这是他们的过失,因此孩子没有责任。”
“我的命就得了救,但是我得离家。我当时才九岁,十月里天气很冷,我除了一身衣裤外身无长物。我的继母还想把我身上的衣裤留下。但我证明这不是她的，是我的生身母亲给我做的。”
这就是 A_闯世界的生活的开始。
(选自《红星照耀中国》第八篇)
(1)选段A处的人物是谁 从中可以看出他有一个怎样的童年 (2分)
彭德怀。他有一个不幸的童年,没有祖辈和父母的疼爱,没有家庭的温暖。
(2)选段中的人物A具有怎样的性格 (2分)
据理力争、勇于反抗。
7.古诗默写填空。(8分)
(1)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠_。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)老骥伏枥,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(3)馨香盈怀袖，路远莫致之_。(《庭中有奇树》)
(4)东皋薄暮望，徙倚欲何依_。(王绩《野望》)
(5)同样是写“乡情”,崔颢在《黄鹤楼》中触景生情的诗句是 日暮乡关何处是_ _烟波江上使人愁_。李白在《渡荆门送别》中依依惜别、留恋不舍的诗句是仍怜故乡水 ， 万里送行舟。
8. 阅读下列材料,回答问题。(5分)
两年来，新冠肺炎疫情并没有消除掉,这让我们更加深刻地意识到,强健的体魄是人生的基石。学校开展以“我运动,我健康，我快乐!”为主题的综合性学习活动,请你结合下列材料,完成以下任务。
材料一 中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调，要树立健康第一的教育理念，开齐、开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质,健全人格,锤炼意志。
材料二84岁的钟南山院士,坚持健身,每周最少锻炼三次，每次一小时以上。他说:“锻炼就像生活的一部分。”他从小就特别喜爱竞技运动，足球、篮球,跑步都是他的兴趣所在。令很多人想不到的是，钟老还相当会跳拉丁舞。材料三最近,山西一校长带领学生跳“鬼步舞”,一夜之间火遍全网。网友们纷纷点赞,认为学生身体好了,学习才更加精神。
(1)任务一:针对本次活动主题,综合上述材料,请你得出探究结论。(2分)
示例:合理的锻炼能起到强身健体的作用,学校可通过加强体育锻炼的趣味性让学生爱上体育。
(2)任务二:结合本次探究的结论,说说你将怎样加强体育锻炼。(要求写出3点)(3分)
示例:①制定计划,科学运动;②每天慢跑半小时;③做好课间操;④上好体育课,学好每一个体育动作。
二、阅读理解(43分)
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
[乙]钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
9.阅读【甲]【乙]两首古诗,按要求填写下面的表格。(2分)
篇目 体裁 画横线诗句抒发的感情
《使至塞上》 (1)_五言律诗 内心的孤寂和抑郁之情
《钱塘湖春行》 七言律诗 (2) 对西湖早春的流连忘返之情
10.从【甲]【乙]两诗画波浪线的句子中任选其一,展开联想，用自己的话描绘诗句所展现的画面。(2分)
示例一:【甲]诗:广阔无垠的大漠中,一缕孤烟直直地升起,一条宽广的大河映照着夕阳,空旷的大漠,孤零零的烽烟与大河,使人倍感孤独。示例二:【乙]诗:在初春时嫩绿的树上,有几只黄莺在不断地鸣叫着;而远处,又有几只正在人家屋檐落脚的燕子,在来来回回啄着泥土筑巢。
(二)(12分)
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝峨多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异，空谷传响,哀转火绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐四,皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散,亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
[注释]①祠:供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。11.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)虽乘奔御风,不以疾也(快)
(2)然十二峰者不可悉见(全,都)
12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
(2)议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。
议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山,都没有这种奇异的景象。
13.【甲【[乙]两文都写到山,两文描写的山各有什么特点 (4分)
[甲]文描写的三峡两岸的群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点;【乙]文描写的巫山及神女峰具有高、奇、秀等特点。
14.【甲【乙]两文抒发的思想感情基本相同,请简要说说这是一种怎样的情感。(2分)
对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。(意思对即可)
(三)庐山栖贤寺新修僧堂记(13分)
苏辙
元丰三年,余得罪迁高安①。夏六月,过庐山,知其胜而不敢留。留二日，涉其山之阳,入栖贤谷。谷中多大石,岌嶪②相倚。水行石间,其声如雷霆如千乘车行者震掉③不能自持虽三峡之险不过也。故其桥曰三峡。渡桥而东,依山循水,水平如白练，横触巨石,汇为大车轮，流转汹涌，穷水之变。院据其上流,右倚石壁,左俯流水,石壁之趾,僧堂在焉。狂峰怪石,翔舞于檐上。杉松竹箭,横生倒植,葱蒨①相纠。每大风雨至,堂中之人,疑将压焉。问之习庐山者,曰:“虽兹山之胜，栖贤盖以一二数矣。”
(选自《唐宋八大家散文鉴赏辞典》,有删节)
[注释]①高安:地名,今属江西。②岌嶪( yè):危急的样子。③震掉:惊恐。④葱蒨(qiàn):形容草木青翠茂盛。
15、解释下面句中加点的词。(4分)
(1)余得罪迁高安 降职或远调 (2)渡桥而东 向东
(3)汇为大车轮 成为 (4)穷水之变 穷尽
16、将文中画线句子用“/”划分朗读节奏。(断三处)(3分)
其声如雷霆如千乘车行者震掉不能自持虽三峡之险不过也。
其声如雷霆/如千乘车行者/震掉不能自持/虽三峡之险不过也。
17、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
虽兹山之胜,栖贤盖以一二数矣。
虽然这座山风景优美,(但)栖贤(谷与寺)大概是(其中)数一数二的啊。
18、下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )(2分)
A.本文开篇即点明这次游山的时间、地点和机缘，叙事简洁。
B.文章层次井然:先写栖贤谷,后写栖贤寺。写谷,先写水,后写石:写寺,先写位置,再写寺内僧堂。
C.作者运用一连串的比喻,且与三峡作比,表现了栖贤谷水声势浩大、险急、多变等特点。
D.“杉松竹箭,横生倒植,葱蒨相纠"这几句从形和色两方面描绘“杉松竹箭",使景色鲜明突出。
B
19.用自己的话说说文中所写的栖贤寺有哪些特点。(2分)
①位于山环水绕的地方。②栖贤寺处在悬崖峭壁之下,周围狂峰怪石、杉松竹箭,令人心惊胆战。
(四)大美田园(14分)
王本道
①千百年来,“田园”这两个字,在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大,但自打脱离童稚后,无论何时何地,只要乘车驶离市区,眼前出现坦荡开阔的原野,宁静旷达的村落,袅袅升空的炊烟,我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋,已经深入我的骨髓。
②今年入夏以来,我约了三两好友,利用休息日出离市区，每天踏着晨光,映着晚霞,在辽宁盘锦水乡徜样。这里一马平川,坦荡如砥,河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行,清风徐来,水波澹荡,周遭世界绿得无拘无束,飞扬洒脱,一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳,草木的芬芳,并夹带着泥土的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚,是这些气息的混合。田水清清,粉蝶纷飞。阳光浑朴天真,稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节,但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白,星星点点,缠缠绵绵,与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里,田水在哗哗地流淌,时而有青蛙呱呱的叫声传来,这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡:一位农人头戴斗笠,手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影,姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》记载:“渊明尝闻田水声,倚杖久听,叹曰:‘秫稻已秀,翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目翠色莹莹,令他身心顿爽。
③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下,悠然见南山”,还是“开轩面场圃,把酒话桑麻”,都无疑是一种高雅的精神享受,一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即便离开故土,但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园,不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人,还因那里有着熟悉的青山秀水，有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根,是血脉和心灵的安住之所。
④临近中午,我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴,进入一片芦荡之中。此时,天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇,连绵在天地之间。走在芦荡的小径上,苇叶葱茏,宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟,朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭,而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”,诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢!
⑤我暗忖,无论是陶渊明、孟浩然等古代田园诗人，抑或是当今世界的后来人,憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说,田园不仅可以“养目”,更可以“洗心”“养心”。
⑥正午过后,我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈,阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼……
(选自《天津日报》2020年8月11日，有改动)
20.下面是对本文思路的梳理,请你根据第②段和第④段,在方框中补上合适的内容。(2分)
21.请结合全文,理解第⑥段中画线句子的含义。(2分)
此时，我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼……
美好的田园风光深深地留在了“我”的心里。
22.结合语境,按要求赏析词句。(6分)
(1)虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花。(赏析加点词语的妙处)
“绿肥”与“红瘦”对比(答成“引用”“借代”“形象化”均可),写出了盛夏绿叶茂盛、花朵较少的季节特征,衬托了后文看到各色野花的欣喜。
(2)走在芦荡的小径上,苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。(从修辞的角度赏析句子的妙处)
运用比喻,把芦荡比作“帐幔”,把声音比作“乐曲”,生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密,声音的美妙动听,表达了作者对芦荡风光的喜爱。
23.文中说,中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此,你有何看法 请结合全文和你的生活体验谈一谈。(4分)
走进田园,感受田园之美,能使人摒弃拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度,追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式,净化人的心灵;回归田园就是回到精神的家园,回到血脉和心灵的安住之所,让精神得到滋养。我也有这样的感受,周末我来到乡村,那里风清水静、禾秀蛙鸣,心中的烦闷一扫而光,顿觉心旷神怡,内心宁静。
三、写作(50 分)
24.歌德曾说:“书籍只有被理解时才算被发现。”初读，我们不一定能真正理解它;重读,才能真正地发现它。对人、事、物,亦是如此。
请以《重读这部书》为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:①补全题目,除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的地名、校名、人名等,不得套作,不得抄袭;③书写工整,卷面整洁。
向往田园,来到水乡
产生联想，引发遐思
穿行田间,欣赏美景
抒发感想,离开水乡
进入芦荡,感受美好
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部编版八年级语文上册第三单元同步练习（原卷版）
一、积累与运用(27分)
1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )(2分)
A.襄陵(xiāng) 阙处(que) 叠嶂(zhàng) 曦月(xī)
B.素湍(tuān) 绝 (yǎn) 藻荇(xing) 戾天(lì)
C.轩邈(miǎo) 泠泠(ling) 嚶嘤(yīng)B 千转(zuàn)
D.横柯(kē) 经纶(lún) 鸢飞(yuān) 缥碧(piāo)
2.下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A.两岸连山,略无阙处 B.未复有能与其奇者 C.蝉则千转不穷 D.窥谷忘反
3.下列句子中加点词的用法不同的一项是( )(2分)
A.虽乘奔御风 B.任意东西 C.负势竞上 D.长河落日圆
4.下面句子朗读停顿有误的一项是( )(2分)
A.常有/高猿长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝。
B.何夜/无月 何处/无竹柏 但少闲人/如吾两人者耳。
C.月下/飞天镜,云生/结海楼。
D.自/康乐以来,未复/有能与其/奇者。
5.下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A.《水经注》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
B.号,一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感。如:白居易号“香山居士”,李白号“青莲居士”。
C.王维,字摩诘,唐朝著名诗人、画家,有“诗魔”之称,世称“王右丞”。苏轼评价其作品“诗中有画,画中有诗”。
D.古人的书信叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体，多记事陈情。如《答谢中书书》是陶弘景写给好友谢中书的一封书信。
6.名著阅读。(4分)
“我的祖母把我们统统看作是她的奴隶。她抽鸦片烟很凶。我不喜欢闻鸦片烟，有一天晚上我再也忍不住了，起身把她的烟盘从炉子上踢了下来。她大发脾气,把全族人都叫来开了会，正式要求把我溺死,因为我是不孝的孩子。她对我提出了一大串罪状。”
“当时族人已准备执行她的要求。我的继母赞成把我溺死,我的父亲说,既然这是一家的意见,他也不反对。这时我的舅舅站了出来,狠狠地责备我的父母没有把我教养好。他说这是他们的过失,因此孩子没有责任。”
“我的命就得了救,但是我得离家。我当时才九岁,十月里天气很冷,我除了一身衣裤外身无长物。我的继母还想把我身上的衣裤留下。但我证明这不是她的，是我的生身母亲给我做的。”
这就是 A_闯世界的生活的开始。
(选自《红星照耀中国》第八篇)
(1)选段A处的人物是谁 从中可以看出他有一个怎样的童年 (2分)
(2)选段中的人物A具有怎样的性格 (2分)
7.古诗默写填空。(8分)
(1)黄鹤一去不复返，________________________。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)_______________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(3)馨香盈怀袖，___________________。(《庭中有奇树》)
(4)东皋薄暮望，__________________。(王绩《野望》)
(5)同样是写“乡情”,崔颢在《黄鹤楼》中触景生情的诗句是 ________________________
________________________。李白在《渡荆门送别》中依依惜别、留恋不舍的诗句是________________， ________________。
8. 阅读下列材料,回答问题。(5分)
两年来，新冠肺炎疫情并没有消除掉,这让我们更加深刻地意识到,强健的体魄是人生的基石。学校开展以“我运动,我健康，我快乐!”为主题的综合性学习活动,请你结合下列材料,完成以下任务。
材料一 中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调，要树立健康第一的教育理念，开齐、开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质,健全人格,锤炼意志。
材料二84岁的钟南山院士,坚持健身,每周最少锻炼三次，每次一小时以上。他说:“锻炼就像生活的一部分。”他从小就特别喜爱竞技运动，足球、篮球,跑步都是他的兴趣所在。令很多人想不到的是，钟老还相当会跳拉丁舞。材料三最近,山西一校长带领学生跳“鬼步舞”,一夜之间火遍全网。网友们纷纷点赞,认为学生身体好了,学习才更加精神。
(1)任务一:针对本次活动主题,综合上述材料,请你得出探究结论。(2分)
(2)任务二:结合本次探究的结论,说说你将怎样加强体育锻炼。(要求写出3点)(3分)
二、阅读理解(43分)
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
[乙]钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
9.阅读【甲]【乙]两首古诗,按要求填写下面的表格。(2分)
篇目 体裁 画横线诗句抒发的感情
《使至塞上》 (1) 内心的孤寂和抑郁之情
《钱塘湖春行》 七言律诗 (2)
10.从【甲]【乙]两诗画波浪线的句子中任选其一,展开联想，用自己的话描绘诗句所展现的画面。(2分)
(二)(12分)
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝峨多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异，空谷传响,哀转火绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐四,皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散,亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
[注释]①祠:供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。11.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)虽乘奔御风,不以疾也( )
(2)然十二峰者不可悉见( )
12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。
13.【甲【[乙]两文都写到山,两文描写的山各有什么特点 (4分)
14.【甲【乙]两文抒发的思想感情基本相同,请简要说说这是一种怎样的情感。(2分)
(三)庐山栖贤寺新修僧堂记(13分)
苏辙
元丰三年,余得罪迁高安①。夏六月,过庐山,知其胜而不敢留。留二日，涉其山之阳,入栖贤谷。谷中多大石,岌嶪②相倚。水行石间,其声如雷霆如千乘车行者震掉③不能自持虽三峡之险不过也。故其桥曰三峡。渡桥而东,依山循水,水平如白练，横触巨石,汇为大车轮，流转汹涌，穷水之变。院据其上流,右倚石壁,左俯流水,石壁之趾,僧堂在焉。狂峰怪石,翔舞于檐上。杉松竹箭,横生倒植,葱蒨①相纠。每大风雨至,堂中之人,疑将压焉。问之习庐山者,曰:“虽兹山之胜，栖贤盖以一二数矣。”
(选自《唐宋八大家散文鉴赏辞典》,有删节)
[注释]①高安:地名,今属江西。②岌嶪( yè):危急的样子。③震掉:惊恐。④葱蒨(qiàn):形容草木青翠茂盛。
15、解释下面句中加点的词。(4分)
(1)余得罪迁高安 (2)渡桥而东
(3)汇为大车轮 (4)穷水之变
16、将文中画线句子用“/”划分朗读节奏。(断三处)(3分)
其声如雷霆如千乘车行者震掉不能自持虽三峡之险不过也。
17、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
虽兹山之胜,栖贤盖以一二数矣。
18、下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )(2分)
A.本文开篇即点明这次游山的时间、地点和机缘，叙事简洁。
B.文章层次井然:先写栖贤谷,后写栖贤寺。写谷,先写水,后写石:写寺,先写位置,再写寺内僧堂。
C.作者运用一连串的比喻,且与三峡作比,表现了栖贤谷水声势浩大、险急、多变等特点。
D.“杉松竹箭,横生倒植,葱蒨相纠"这几句从形和色两方面描绘“杉松竹箭",使景色鲜明突出。
19.用自己的话说说文中所写的栖贤寺有哪些特点。(2分)
(四)大美田园(14分)
王本道
①千百年来,“田园”这两个字,在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大,但自打脱离童稚后,无论何时何地,只要乘车驶离市区,眼前出现坦荡开阔的原野,宁静旷达的村落,袅袅升空的炊烟,我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋,已经深入我的骨髓。
②今年入夏以来,我约了三两好友,利用休息日出离市区，每天踏着晨光,映着晚霞,在辽宁盘锦水乡徜样。这里一马平川,坦荡如砥,河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行,清风徐来,水波澹荡,周遭世界绿得无拘无束,飞扬洒脱,一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳,草木的芬芳,并夹带着泥土的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚,是这些气息的混合。田水清清,粉蝶纷飞。阳光浑朴天真,稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节,但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白,星星点点,缠缠绵绵,与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里,田水在哗哗地流淌,时而有青蛙呱呱的叫声传来,这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡:一位农人头戴斗笠,手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影,姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》记载:“渊明尝闻田水声,倚杖久听,叹曰:‘秫稻已秀,翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目翠色莹莹,令他身心顿爽。
③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下,悠然见南山”,还是“开轩面场圃,把酒话桑麻”,都无疑是一种高雅的精神享受,一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即便离开故土,但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园,不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人,还因那里有着熟悉的青山秀水，有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根,是血脉和心灵的安住之所。
④临近中午,我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴,进入一片芦荡之中。此时,天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇,连绵在天地之间。走在芦荡的小径上,苇叶葱茏,宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟,朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭,而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”,诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢!
⑤我暗忖,无论是陶渊明、孟浩然等古代田园诗人，抑或是当今世界的后来人,憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说,田园不仅可以“养目”,更可以“洗心”“养心”。
⑥正午过后,我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈,阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼……
(选自《天津日报》2020年8月11日，有改动)
20.下面是对本文思路的梳理,请你根据第②段和第④段,在方框中补上合适的内容。(2分)
21.请结合全文,理解第⑥段中画线句子的含义。(2分)
此时，我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼……
22.结合语境,按要求赏析词句。(6分)
(1)虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花。(赏析加点词语的妙处)
(2)走在芦荡的小径上,苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。(从修辞的角度赏析句子的妙处)
23.文中说,中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此,你有何看法 请结合全文和你的生活体验谈一谈。(4分)
三、写作(50 分)
24.歌德曾说:“书籍只有被理解时才算被发现。”初读，我们不一定能真正理解它;重读,才能真正地发现它。对人、事、物,亦是如此。
请以《重读这部书》为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:①补全题目,除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的地名、校名、人名等,不得套作,不得抄袭;③书写工整,卷面整洁。
向往田园,来到水乡
产生联想，引发遐思
抒发感想,离开水乡
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