三 马克思主义在中国的传播
知识梳理
知识点一 马克思主义进入中国
1．背景:
⑴20世纪初，在中国的知识分子中已有人开始介绍马克思。
⑵俄国十月革命的胜利以及五四运动的影响，马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮。2．概况:
⑴十月革命前
①梁启超在1902年发表文章中称马克思是社会主义的鼻祖。
②1906年革命党人朱执信在《民报》上发表《德意志社会革命家小传》，介绍马克思、恩格斯的生平、学说。
③一些无政府主义者也介绍一些马克思的学说、思想。
⑵十月革命后
①1918年李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，号召中国人民向十月革命学习。
②1919年李大钊发表《我的马克思主义观》系统介绍了马克思的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。
③李大钊还在北京大学和北京女子高等师范分别开设了与社会主义有关的课程，利用讲坛向学生宣传社会主义思想。
3．影响:改变了新文化运动运动的方向和性质。
知识点二 马克思主义的广泛传播
背景
（1）五四运动时期，经过社会实践和相互论战，马克思主义显示出强大的生命力，得到进一步传播。
（2）“工读互助团”的失败
①成立和理想
1919年12月成立，幻想通过知识分子做工和帮助劳动者求学的办法，改造社会，实现“各尽所能，各取所需”的社会理想。
②失败原因：经济上入不敷出和经常出现意见不合的情况。
③影响：很多青年开始接受科学社会主义，谋求对社会的根本改造。
2、概况
（1）问题与主义之争
①争论的问题
a 1919年围绕“要不要从根本上解决中国问题”等分歧，李大钊和胡适展开问题与主义的讨论。
b 1920年，围绕“要不要建立劳农专政的国家”等问题，中国早期马克思主义者和资产阶级改良主义着展开关于社会主义问题的讨论。
C围绕“要不要建立一个有组织有纪律的马克思主义政党”等问题，中国早期马克斯主义者同无政府主义者进行激烈交锋。
②影响：坚定了早期马克思主义的信念，扩大了马克思主义的理论阵地，马克思主义在中国的影响得到进一步扩大。
（2）通过研究会宣传马克思主义：1920年李大钊在北京组织了“马克思主义学说研究会”，陈独秀等在上海组织了“马克思主义研究会”。组织学员学习马克思主义，翻译著作，举行演讲，宣传马克思主义。
知识点三 马克思主义中国化
1、从学术思想向社会改造指导思想的转变
（1）李大钊重视马克思主义自身的理论体系以及马克思主义对人类历史、社会、经济所作的科学分析。把马克思主义当做人类客观地观察社会发展历史的工具。
（2）陈独秀等人突出马克思主义的战斗色彩，强调阶级斗争与社会革命观点、无产阶级专政和马克思主义的实践精神，关注马克思主义如何指导中国革命、中国社会主义如何实现等问题。
2、概况
（1）1920年，各地共产主义小组进一步扩大马克思主义的宣传，为中共的建立做充分的理论准备。
（2）1920年，上海小组把《新青年》改为公开理论刊物，进行马克思主义基本理论宣传。后创办半公开的《共产党》月刊，介绍马克思主义建党学说和共产国际与俄共组织情况。
（3）各地共产主义小组深入工人群众，进行组织宣传，推进马克思主义与工人运动的结合。
3、影响
（1）为中共的成立奠定了思想基础。
（2）中国革命有了新的理论指南。
疑难剖析
一 马克思主义在中国传播的原因
1、根本原因是当时的中国已经具备了接受马克思主义的社会经济条件和政治条件。一战期间，中国民族资本主义的进一步发展，中国工人阶级的成长壮大和工人运动的深入发展，为马克思主义在中国的传播提供了阶级基础。
2、从客观上说，中国是当时世界上民族矛盾和阶级矛盾最为尖锐的国家之一，中国的民主革命需要马克思主义这样一种先进思想的指导。
3、新文化运动解放了人们的思想，为马克思主义在中国的传播创造了条件。同时五四运动又促进了马克思主义在中国的进一步传播。
二．马克思主义在中国传播的途径或方式
1、撰写文章：如李大钊在1919年5月出版的《新青年》杂志的《马克思主义专号》上，发表了《我的马克思主义观》一文，对于马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义学说，作了较全面、系统的介绍。
2、创办刊物：如《新青年》《每周评论》等。
3、创办社团：如 1920年李大钊在北京成立的“马克思主义学说研究会”，陈独秀等人在上海组织的“马克思主义研究会”等。
4、翻译著作：如翻译了马克思、恩格斯的《共产党宣言》等。
5、开设课程：如李大钊在北京大学和北京女子高等师范分别开设了《社会主义与社会运动》等课程。
6、论战：如胡适与李大钊的“问题与主义”之争，马克思主义者与基尔特社会主义者的论战等。
三、马克思主义思想与维新思想在中国的传播的相同之处
1、都撰写文章和翻译外国书籍。在维新宣传中，康有为撰写《孔子改制考》等文章宣传维新思想；后者有李大钊写了《布尔什维主义的胜利》等文章进行宣传。
2、同反对势力进行论战。维新派同顽固派进行论战；问题与主义之争。
3、都与政治运动相结合。在维新宣传中，康有为等领导“公车上书”及戊戌变法；新文化运动与五四运动都使马克思主义得到传播。
4、都组建宣传的团体。
典型例题
例1、下列作品体现了锐意进取的革命精神的有（ ）
①《马克思主义——称科学社会主义》
②《多研究些问题，少谈些“主义”》
③《再论问题与主义》
④《我的马克思主义观》
A.①②③④ B.①②④
C.②③④ D.①③④
解析：本题主要考查中国共产党成立以前马克思主义在中国传播的情况。《多研究些问题，少谈些“主义”》是胡适宣扬资产阶级改良主义的文章，故排除②。
答案：D
跟踪练习
1、五四运动前后，社会发展风云激荡，各种新思潮层出不穷，人们的思想经历着空前的解放和变换。某民意测验机构在北京大学学生中进行调查，要求每个学生选出一位在五四运动时期贡献最大的人物，结果下列四位人物得票相近。你认为对五四运动后社会思潮影响最大的应是 ( )
A陈独秀 B 蔡元培 C 胡适 D 李大钊
解析：D 五四运动时期马克思主义在中国开始广泛传播，而在中国第一个举起社会主义大旗的是李大钊，对马克思主义在中国的传播做出突出贡献。
2.下列关于五四运动后中国社会思潮的表述，不正确的是（ ）
A.马克思主义成为中国思想界的强大潮流
B.各种反马克思主义观点传入中国
C.先进的知识分子确立了对马克思主义的信仰
D.新文化运动的参与者都成为马克思主义者
:解析： D 新文化运动的参与者并没有都成为马克思主义者。
3．主张通过知识分子做工和劳动者求学的办法，来打破“劳力”与“劳心”差别的学派是（ ）
A.新村主义 B.工读互助团
C.泛劳动主义 D.基尔特社会主义
解析：B 本题考查对课本基础知识的掌握。题干强调“知识分子做工和劳动者求学”相结合，是工读互助团的主张
4你五四运动后，马克思主义的传播成为新思潮的主流，其直接原因在于（ ）
A.中国民族资本主义的进一步发展
B.前期新文化运动解放了人们的思想
C.五四运动冲击了北洋军阀政府的统治
D.中国无产阶级队伍的壮大
解析 ： B前期新文化运动提高了人们的觉悟，解放了人们的思想，为马克思主义传播创造了条件。
5、围绕“马克思主义在中国的传播一开始就具有的特点”这一问题，高二（1）班同学展开了热烈讨论认为最恰当的是（ ）
A．与工人运动相结合 B．深刻批判封建正统思想
C．深入研究中国国情 D．提出彻底的反帝反封建纲领
解析：A 本题考查学生分析判断问题的能力。马克思主义传入中国后，陈独秀、毛泽东等马克思主义者开始用马克思主义指导中国革命，并建立了一些中国共产党的早期组织，这些组织创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，还出版了一些面向工人的刊物等。这些事实说明，马克思主义运动一开始就具有和工人运动相结合的特点。故A项正确。
6.20世纪初，马克思主义在中国广泛传播的最大功绩是 （ ）
A.批判了各种反马克思主义思潮 B. 证明了资本主义道路在中国走不通
C.推动了中国向西方学习的浪潮 D. 使中国人民找到了救国救民的理论武器
解析：D 马克思主义在中国的传播，为中共的成立奠定了理论基础，给中国人民挽救民族危亡提供了科学的理论武器。
7.1920年陈独秀在《谈政治》一文中说：“我承认用革命的手段建设劳动阶级的国家……为现代社会第一需要。”这表明他（ ）
A.开始宣传马克思主义
B.开始成为马克思主义者
C.开始酝酿成立共产党
D.倡导与工人运动相结合
解析：B 本题考查获取材料信息的能力。由材料可知，陈独秀主张用无产阶级暴力革命，建立无产阶级专政的国家，表明陈独秀接受了马克思主义思想，并完成了自身世界观的转变。A项“开始”不正确；C、D两项与材料信息不符。
8、五四运动后，社会发展风云激荡，各种思潮层出不穷，人们的思想经历着空前的解放和变换。阅读下列材料：
材料一 某民意测验机构在北京大学学生中进行调查，要求每个学生选出一位在五四运动时期贡献最大的人物，结果下列人物得票相近。
材料二
请回答：
（1）材料一的四位人物中，你认为哪一位应该排在首位？为什么？
（2）材料二反映了什么历史现象？有何影响？
（3）以上材料反映了这一时期中国思想界发展演变的什么特点？
【解析】 第（1）问属于开放性题目，选择任何人物，都要围绕五四运动时期，列举他的贡献即可；第（2）问要明确这三个刊物都是宣传马克思主义的刊物；第（3）问要依据两则材料传播的思想内容总结其演变特点。
【答案】 （1）陈独秀：新文化运动的首倡者和领导者，积极宣传民主和科学，冲击了封建思想的统治地位；五四运动以后，积极宣传马克思主义，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，建立了中国共产党早期组织。
李大钊：新文化运动的倡导者，积极宣传民主和科学、新道德及新文学；积极参与五四运动；最早在中国举起社会主义大旗，宣传十月革命和马克思主义；与陈独秀等酝酿组织工人阶级的政党。（如选蔡元培或胡适，均可按照相同的思路组织答案）
（2）现象：反映出中国共产党早期组织通过创办通俗的刊物向工人阶级宣传马克思主义。影响：这一现象促成了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了基础。
（3）特点：中国近代主流思想经历了由资产阶级民主主义到马克思主义的演变。
.9．阅读下列图片：
图一 孙中山 图二 李大钊 图三 毛泽东
请回答：
⑴图一和图三两人在近代中国资产阶级民主革命中均有很大贡献，试说明两人最主要的内在联系和区别。
⑵图二和图三两人对马克思主义在中国的发展有何贡献？
答案：⑴联系：在近代资产阶级民主革命过程中先后出现的两位著名领导人。区别：图一孙中山是民主革命的先行者，是旧民主主义革命中资产阶级领袖；图三毛泽东是无产阶级领导的新民主主义革命领袖，并最终完成了民主革命的任务。
⑵图二李大到主要是把马克思主义介绍到中国；图三毛泽东把马克思主义中国化，形成了科学的思想体系——毛泽东思想。
年高考回放
1．（2009高考广东单科8）1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是（ ）
A．马克思主义 B．自由恋爱观 C．实业救国论 D．民主和科学思想
【解析】本题考查学生的综合运用知识的能力。主要考查五四运动后马克思主义的传播。B、C、D三项的思想没有超越资产阶级民主思想的范畴，而马克思主义是无产阶级革命斗争学说。1929年，是国共对峙时期，因此国民党上海特别市执行委员会所说的“过火”的思想指的应该是马克思主义。
答案：A
2．（2009高考浙江文综）中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是在（ ）
A．戊戌维新时期 B．辛亥革命时期
C．五四运动时期 D．国民革命时期
【解析】 本题考查对所学知识的运用能力。五四运动后，知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，因此在五四运动后号召把马克思主义思想和工人运动相结合。
答案：C。
教材问题答案与提示
【学习思考】
1、马克思主义为什么能够吸引中国当时的知识分子？
答案：马克思主义能够在中国扎根、发芽并结果，首先是由于其自身的科学性决定的，马克思主义是指导无产阶级革命的科学理论体系；其次，中国民族资本主义的进一步发展和无产阶级队伍的壮大，为马克思主义的传播奠定了雄厚的阶级基础；再次，在新文化运动中，各种思潮涌现，使得中国的先进知识分子可以进行更多的比较和选择；最后，比较十月革命的胜利和中国旧民主主义革命的失败，中国的知识分子理智地选择了马克思主义作为救国良方。
2、如果你生活在五四时期，你会不会选择马克思主义？为什么？
答案：会。因为马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系，是实现救亡，通向社会主义的理论源泉。
3、你认为马克思主义中国化的含义有哪些？
答案：要使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。
【自我测评】
1、马克思主义在中国传播的特点
⑴进步知识分子起了推动作用。⑵马克思主义宣传同工人运动相结合。⑶马克思主义战胜了非马克思主义。⑷五四运动后，马克思主义成为主流。
2、（1）、马克思主义指导中国革命取得了彻底胜利，在此过程中形成了毛泽东思想。
（2）、马克思主义指导中国社会主义建设取得巨大成就，在此过程中形成了邓小平理论。
（3）、毛泽东思想和邓小平理论的形成，是中国共产党人坚持马克思主义实事求是这一精髓和中国革命与社会主义建设实践相结合的结果，是对马克思主义的重大发展，也为世界社会主义运动树立了光辉的典范。
【材料阅读与思考】
提示： (1)第一次世界大战结束后，中国的国际地位并没有因为是胜利国而有所提高，充分说明北洋政府的腐败和软弱；作为协约国的成员国，中国曾派十五万华工前往法国挖战壕、当搬运工而参战，显示了中国劳工的力量；（文中列举的官员、商人、议员等腐败的事件，说明这些人无法使中国强大。列举的劳工，包括知识分子的爱国行为，说明他们是中国的希望。）这给中国知识分子以启发；
(2) 俄国十月革命的胜利和欧洲爆发的无产阶级革命运动的鼓舞，使中国知识分子开始注意同劳动人民的联系。认识到
专题三近代中国思想解放潮流
三．马克思主义在中国的传播
【学习目标】
能运用马克思主义是中国先进知识分子经过学习思考、比较分析、反复探索和实践的救国救民的真理，进而领会马克思主义传入中国队中国革命的重大作用和影响。
重点：马克思主义的传播。
难点：中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。
【知识链接】
马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，分别是马克思、恩格斯受德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义影响，并在此基础上创立的。马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系
【课前预习案】阅读《导与练》P34—35，并完成“自主学习”部分。
【知识主干】
开始传入（代表人物）
（1）马克思主义进入中国 原因
代表人物
正式传播 影响
工读互助团实践的失败
（2）马克思主义的广泛传播
三次论战
由学术思想像社会改造的指导思想转变
（3）马克思主义中国化 马克思主义与工人运动相结合
意义
【探究展示】
1. 如何正确认识五四运动后，马克思主义传播中发生的“问题”与“主义”之争？
2. 新思潮竞起的表现：
派别
主张及代表人物
无政府主义
20世纪初进入中国，反对包括政府在内的一切统治和权威，提倡个体之间的自助关系，关注个体的自由和平等；它的政治诉求是消除政府以及社会上或经济上的任何独裁统治关系。刘师复
新村主义
它是无政府主义的一种，提倡协力的共同劳动、相互协作和共同消费的新生活。周作人
工读主义（工读互助团主义）
主张“人人工作，人人读书，各尽所能，各取所需”。李大钊、蔡元培、陈独秀、胡适
改良主义（实用主义、基尔特社会主义思想
实用主义（起源于美国）：反对阶级斗争和无产阶级革命的学说，主张社会改良和阶级调和。胡适。
基尔特社会主义思想：搞阶级调和劳资合作，反对无产阶级革命专政。梁启超
【点拨提升】
１.教师点拨重点知识。
２.梳理本课知识，建立知识结构。
【达标反馈】
１.第一次向中国人比较较全面、系统的介绍马克思主义的文章是（ ）
A．《庶民的胜利》 B．《我的马克思主义观》
C．《布尔什维主义的胜利》 D．《多研究些问题，少谈些主义》
2．下列刊物中没有介绍马克思主义的是（ ）
A．《新青年》 B．《民报》 C．《共产党》 D．《时务报》
3．在马克思主义的广泛传播和影响下，中国一批先进知识分子成为马克思主义者，他们是（ ）
①陈独秀 ②梁启超 ③李大钊 ④朱执信
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．五四运动后,除马克思主义外，传入中国并对马克思主义形成一定冲击的思想有( )
①基尔特社会主义 ②无政府主义 ③资产阶级的民主共和观点 ④新村主义
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．在中国地大上第一个举起社会主义大旗的是（ ）
A．陈独秀 B．李大钊
C．蔡元培 D．鲁迅
【小结作业】
1.课堂小结
2.布置作业：完成《导与练》P34～36。
答案
专题三近代中国思想解放潮流
三．马克思主义在中国的传播
【探究展示】
背景：（1）五四后，李大钊、陈独秀等人由激进的民主主义者转变为马克思主义者，但胡适等人仍停留在资产阶级民主主义者立场上，新文化运动阵营发生了分化。（2）改造社会的各种思潮中，马克思主义的传播成为主流，胡适等人坚持反对从根本上改造社会制度，宣传资产阶级改良主义，首先挑起论战。
实质：是马克思主义与反马克思主义的斗争，是革命与改良的争论。
启示：马克思主义的传播不会一帆风顺。
【达标反馈】
BDCCB
课件18张PPT。专题三 近代中国思想解放的潮流三 马克思主义在中国的传播 “马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路，走得比较慢。那时我们中国除极少数留学生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其人，...... 以前有人如梁启超、朱执信,?也曾提过一下马克思主义。 ......不过以前在中国并没有人真正知道马克思主义的共产主义。” ——毛泽东（1945.4）马克思主义进入中国19世纪末至20世纪20年代中国产业工人人数（单位：万人）?中国工人阶级队
伍的壮大 历史条件马克思主义进入中国?新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位 历史条件马克思主义进入中国 苏俄对华宣言
（ 1919?.7 ）
以前俄国历届政府同中国订立的一切条约无效，放弃以前夺取中国的一切领土和中国境内的一切俄国界，
并将沙皇政府和俄
国资本阶级从中国
残暴地夺得的一
切，都无偿地永久
归还中国。 1914年第一次世界大战的爆发造成了革命形势，1917年俄国爆发了十月社会主义革命，影响和推动了世界其他国家的革命运动。列宁领导的俄国十月社会主义革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时代。 历史条件马克思主义进入中国马克思主义进入中国 十月革命成功的消息，三天就传入中国。
当时真正看清十月革命真象及其伟大意义
的，首先是李大钊。早在“1918年3、4月间，
他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。
——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》①中国工人阶级队伍的壮大（阶级基础）。
②新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位。
（思想基础）
③十月革命第一次把马克思主义从理论变为活生
生的现实。（外因）
④对西方帝国主义的幻想破灭、五四运动的爆发
及对苏俄的好感。（直接原因）
⑤李大钊的宣传。历史条件马克思主义进入中国【学习思考】 马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子？ （1）马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。
（2）中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中显示了巨大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础。
（3）第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。
（4）共产主义社会的理想与中国古代“大同社会”的愿景相契合。马克思主义的广泛传播 途 径①工读互助团等各种实践②与其它各种思潮的辩难和论战③早期马克思主义者继续宣传1）“工读互助团”实践的失败：
1919年底 进步青年王光祈在北京发起组织“工读互助团”，试图通过“半工半读”达到“教育和职业合一”，进而实现一个“人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需”的理想社会。工读互助团试行了“共产”的“新生活”。团员本着各尽所能的精神，每天作工四小时以上，作工所得归团体所有，团员生活必需的衣食及教育费、书籍费、医药费由团体供给。 促使更多的青年开始接受科学社会主义。2）问题和主义之争：
“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。”“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。”
实质：要不要用马克思主义解决中国问题宣传了马克思主义，新文化
运动的阵营开始分裂
马克思主义与非马克思主义的三次论战1、要不要用马克思主义从根本上解决中国问题
（关于“问题与主义”的论战）3、要不要建立一个有组织有纪律的马列主义政党
（同无政府主义的论战）2、要不要建立“劳农专政”的国家
（关于社会主义的论战）有何影响？马克思主义以其先进性、科学性、和革命性吸引了更多
的知识分子，促进了马克思主义的传播3）早期马克思者的继续宣传扩大马克思主义的影响：
1）1920年，李大钊在北京组织了“马克思主义学说
研究会”；
2）陈独秀等人在上海组织了“马克思主义研究会”
3）翻译马克思主义的著作
4）举行马克思主义相关的演讲2、马克思主义在中国广泛传播的影响分析改变了新文化运动方向和性质
马克思主义中国化的三次转变：
⒈由学术向社会改造指导思想的转变（1922，陈独秀《马克思学说》
⒉由社会改造指导思想向无产阶级政党指导思想的转变或马克思主义与工人运动的结合
⒊由马克思主义向新民主主义革命思想（马克思主义中国化）的转变马克思主义中国化马克思主义中国化的意义①为中国共产党的成立奠定了思想基础②使中国人民找到救国救民的理论武器，成为中国共产
党领导中国革命走向胜利的指导思想 实质就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。马克思主义中国化本课小结马克思主义在中国的传播开始进入背景: 19世纪末20世纪初，资产阶级、小资产阶级知识分子队伍壮大，并接触西方各种政治思想。梁启超：较早提及朱执信介绍部分学说和理论一些无政府主义者不理解科学社会主义，没有把马克思主义当作救国之道正式传播李大钊主要活动《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》、开设课程作用提高人们的觉悟，扩大马克思主义传播陈、毛等人成为马克思主义者马克思主义中国化:三次转变广泛传播 三次论战工读互助组实践的失败早期马克思主义者的传播组织学会；翻译著作、组织演讲思想解放—中国向何处去一个主题近代中国的思想解放不仅肩负着思想启蒙的任务，而且还承载了近代中国追求民族独立和国家富强的伟大历史使命。近代中国的思想解放既是对真理的探索也是对救国救民道路的探索，它与必修一中近代中国维护国家主权的斗争和近代中国的民主革命在爱国主义的主题上是一脉相承的。专题总结一个方向向西方学习器物制度思想文化林则徐、魏源
“师夷长技以制夷”洋务运动
中体西用维新变法
君主立宪
新文化运动马克思主义传播不断深化循序渐进三个阶段辛亥革命
民主共和
