教科版科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
2.空气能占据空间吗
教科版小学科学三年级上册 第2单元 空气
思考:石头、水都可以占据空间，空气会占据空间吗？
聚焦
石头
水
空气
√
√
？
猜一猜
聚焦
将一团纸巾塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，杯子底部的纸团会不会湿？
探索一：压杯入水
实验材料
餐巾纸
漂浮物
塑料杯
水槽
①在塑料杯底粘上一个纸团。
②在水槽的水面上撒一些漂浮物，方便观察水位变化。
③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，让水面完全没过杯底。
观察：杯子内外水面变化？纸团湿了吗？
实验步骤
探索一：压杯入水
温馨提示
①竖直倒扣，没过杯底；
②杯中水位，有无变化；
③竖直移出，观察纸团；
④每人一遍，思考记录。
探索一：压杯入水
纸团为什么不会湿？
思考
探索一：压杯入水
杯内空气占据空间 ，水进不去。
揭秘
探索一：压杯入水
杯底扎一个出气孔，再一次把底部放有纸团的杯子压入水中，然后打开出气孔的橡胶塞，仔细观察有什么现象？
小提示：
①堵住小孔，压杯入水；
②松开手指，观察现象。
实验步骤：
探索二：扎孔观察
气泡从小孔中冒出来，杯子里的水一点点上升到杯底，纸会浸湿。
交流
你观察到了什么现象？
探索二：扎孔观察
用打气筒或注射器连着橡胶管，从杯底的小孔向杯内打入一些空气，仔细观察有什么现象。
小提示：
①橡胶管连接小孔，将杯子压入水；
②慢慢打气，观察现象。
工具：打气筒、球针
实验步骤
探索三：打气观察
交流
水会从杯口流出去，杯子内水位下降，纸团不会湿 。
你观察到了什么现象？
探索二：扎孔观察
探索二：扎孔观察
（播放资源 空气占据空间）
水位相对不变
水位上升
水位下降
1.画出三个杯子内水的变化。
2.试着做出解释。
纸团
水槽
在杯底扎孔
打气筒
从杯底注入空气
小结
研讨
1.在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化？
2.空气能占据空间吗？
纸会湿吗 杯中水和空气的变化 说明问题
压杯入水
扎孔观察
打气观察
不会
相对稳定
会
空气的空间被水挤占
不会
空
气
占
据
空
间
研讨
小结
水的空间重新被空气挤占
课堂小结
通过今天的学习，我们认识到空气占有一定的空间，
并且充满各处。
我们将在以后慢慢学习更多空气的特征。
研讨
拓展
小挑战
给你这些材料
在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗
挑战问题
半瓶水
一块橡皮泥
两根吸管
①用橡皮泥把瓶口封住，
防止瓶内气体泄漏。
②向瓶中吹气。
③水被挤出。
原理:空气挤占水的空间，水被挤出。
挑战步骤
拓展
说说空气占据空间的例子。
充气城堡
充气救生圈
拓展
练习
一、判一判
1.把杯子里的水全部倒掉，杯子里就什么都没有了。 （ ）
2.我们喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒,牛奶就会从吸管里流出来，
说明空气占据空间。 （ ）
二、选一选
1.在乌鸦喝水的故事里，乌鸦将小石子放进瓶子里，水面就会升高一些。可
还是喝不着。此时占据瓶子空间的物质是（ ）。
A.小石子 B.小石子和水
C.小石子、水和空气 D.水和空气
C
√
×
2.小华将气球嘴套在塑料瓶口上,气球在瓶内,用力向气球中吹气，却很难把
气球吹得圆鼓鼓的,这是因为( )。
A.气球里有空气 B.塑料瓶中有空气
C.气球皮太薄 D.力气不够
3.小华是个科学迷，他在家做了一个有趣实验（如图所示），把杯子倒扣
入水中，发现纸团不会湿，这说明( )。
A.空气没有一定的形状 B.空气占据空间
C.空气能流动 D.空气能压缩
B
B
练习
谢谢观看