2014-2015学年新浙教版八年级数学下学期备课课件:2.4 一元二次方程根与系数的关系(3课时)

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名称 2014-2015学年新浙教版八年级数学下学期备课课件:2.4 一元二次方程根与系数的关系(3课时)
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文件大小 800.8KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2015-03-10 15:10:12

文档简介

课件11张PPT。2.4 一元二次方程 根与系数的关系 一元二次方程的一般形式
当 ,方程有解,
求根公式    自主导学:2、3、4、合作探究:1.设 是一元二次方程
的两个根,求下列代数式的值。
合作探究:展示交流:展示交流:课堂检测1、 2、3、4、5、小结一元二次方程根与系数的关系
     两根之和等于一次项系数除以二次项系数的商的相反数,两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商.
课件32张PPT。2.4一元二次方程的根与系数的关系12322-2-3-16352-2-3-560220探究:观察下表,你能发现下列一元二次方程的根与系数有什么关系吗?两根的积与常数项相等,两根的和与一次项系数互为相反数.【解释规律】你能解释刚才的发现吗?则  一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a≠0),如果b2-4ac≥0,它的两个根分别是x1、x2.
【总结发现】  如果一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0),
的两个根分别x1、x2,那么:,.这就是一元二次方程根与系数的关系,也叫韦达定理。【例题精讲】例 求下列方程两根的和与两根的积:
(1)x2+2x-5=0; (2)2x2+x=1.需要解方程吗?在使用根与系数的关系时,应注意:
⑴不是一般式的要先化成一般式;
⑵在使用X1+X2=- 时,
注意“- ”不要漏写。【尝试与交流】 你能写出这个方程中被墨迹污染的一次项系数和常数项吗?1.已知一元二次方程的 两
根分别为 ,则:2.已知一元二次方程的 两根
分别为 ,则:3.已知一元二次方程的
的一个根为1 ,则方程的另一根为___,
m=___:4.已知一元二次方程的 两
根分别为 -2 和 1 ,则:p =__ ; q=__自主合作1.已知关于x的方程当m= 时,此方程的两根互为相反数.当m= 时,此方程的两根互为倒数.-11分析:1.2.41例1则:应用1:一求与根有关的代数式的值1.2.自主拓展另外几种常见的求值 求与方程的根有关的代数式的值时,
一般先将所求的代数式化成含两根之和,
两根之积的形式,再整体代入.归纳1练习2设 的两个实数根

为 则: 的值为( )
A. 1 B. -1 C. D.A以 为两根的一元二次方程
(二次项系数为1)为:应用二 已知两根求作新的方程例3 以方程X2+3X-5=0的两个根的相反数为根的方程 是( )
A、y2+3y-5=0 B、 y2-3y-5=0
C、y2+3y+5=0 D、 y2-3y+5=0B分析:设原方程两根为 则:新方程的两根之和为新方程的两根之积为 求作新的一元二次方程时:
1.先求原方程的两根和与两根积.
2.利用新方程的两根与原方程的两根之
间的关系,求新方程的两根和与两根积.
(或由已知求新方程的两根和与两根积)
3.利用新方程的两根和与两根积,
求作新的一元二次方程.
归纳2练习:
1.以2和 -3为根的一元二次方程
(二次项系数为1)为:                例4  已知两个数的和是1,积是-2,则两 个数是 。2和-1解法(一):设两数分别为x,y则:{解得:x=2
 y=-1{或 x=-1
y=2{解法(二):设两数分别为一个一元二次方程
的两根则:求得∴两数为2,-1应用三 已知两个数的和与积,求两数 例5 如果-1是方程
的一个根,则另一个根是___m=____。
(还有其他解法吗?)
-3应用四 求方程中的待定系数练习:
(1)若关于x的方程2x2+5x+n=0的一个根是-2,求它的另一个根及n的值。
(2)若关于x的方程x2+kx-6=0的一个根是-2,求它的另一个根及k的值。例6 已知方程        的两个实数根
是   且      求k的值。 解:由根与系数的关系得
X1+X2=-k, X1×X2=k+2
又 X12+ X2 2 = 4
即(X1+ X2)2 -2X1X2=4
K2- 2(k+2)=4
K2-2k-8=0
∵ △= K2-4k-8
当k=4时, △<0
当k=-2时,△>0
∴ k=-2解得:k=4 或k=-2
例7 方程
有一个正根,一个负根,求m的取值范围。解:由已知,△={即{m>0
m-1<0∴0X1X2<0两个正根△≥0
X1X2>0
X1+X2>0两个负根△≥0
X1X2>0
X1+X2<0{{{归纳3引申:1、若ax2?bx?c?0 (a?0 ??0)
(1)若两根互为相反数,则b?0;
(2)若两根互为倒数,则a?c;
(3)若一根为0,则c?0 ;
(4)若一根为1,则a?b?c?0 ;
(5)若一根为?1,则a?b?c?0;
(6)若a、c异号,方程一定有两个实数根.例8 方程x2?(m?1)x?2m?1?0求m满足什么条件时,方程的两根互为相反数?方程的两根互为倒数?方程的一根为零?
解:??(m?1)2?4(2m?1)?m2?6m?5
①∵两根互为相反数
∴两根之和m?1?0,m??1,且??0
∴m??1时,方程的两根互为相反数.②∵两根互为倒数 ??m2?6m?5,
∴两根之积2m?1?1 m?1且??0,
∴m?1时,方程的两根互为倒数.
③∵方程一根为0,
∴两根之积2m?1?0, 且??0,
∴ 时,方程有一根为零.例6 方程x2?(m?1)x?2m?1?0求m满足什么条件时,方程的两根互为相反数?方程的两根互为倒数?方程的一根为零?例9.
已知方程 的
两根为 、 , 且 ,求
k的值。例题10、已知关于x的方程x2+(2k+1)x+k2-2=0
的两根的平方和比两根之积的3倍少
10,求k的值.小结:
1、熟练掌握根与系数的关系;
2、灵活运用根与系数关系解决问题;
3、探索解题思路,归纳解题思想方法。【小结】   2.应用一元二次方程的根与系数关系时,首先要把方程化成一般形式;    3.应用一元二次方程的根与系数关系时,
要特别注意,方程有实根的条件,即当且仅当
b2-4ac≥0 时,才能应用根与系数的关系. 1.一元二次方程根与系数的关系是什么?课件5张PPT。2.4一元二次方程根与系数的关系 先解下列方程,然后计算这些方程的两根之和与两根之积:
发现了什么?韦达定理例题