2.3.1 病毒-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（济南版）(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.3.1 病毒-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（济南版）(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-03 12:52:11 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
据世界卫生组织宣布，德尔塔新冠变种病毒已传播至132个国家和地区。从新冠病毒进入我们的视线，到现在各个国家已经与病毒共存，回归到了正常的生活。
三年疫情罪魁祸首是谁？
第三章 生物圈中的微生物
第一节 病毒
学习目标
1. 阅读图文资料，自主学习并准确识记病毒的形态和结构组成。（重点）
2.阅读资料、观看噬菌体增殖过程视频，小组讨论准确说出病毒的生活方式、增殖过程。（重、难点）
3.通过小组合作分析病毒与人类关系的资料，总结观点举例说出病毒与人类的关系，辩证看待病毒与其他生物的关系。
自学课本106页--109页“病毒的形态结构”，小组交流并找出以下问题：
(1)病毒能否用光学显微镜看到？在电子显微镜下的病毒有几种形态？
(2)将病毒与动植物细胞相比较，填写区分表格，并找出病毒的结构组成。
探究一 病毒的形态结构
自主探究：
病毒的发现(科学家:伊万诺夫斯基)
患烟草花叶病病的 烟 叶
用细菌过滤器过滤
过滤汁液
洒在健康 烟 叶 上
打 碎 榨 汁
烟草花叶病
甲流病毒
艾滋病病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
[认识几种病毒]
新型冠状病毒
形体极其微小，主要有球状、杆状、蝌蚪状。
病毒的形态
病毒的结构
蛋白质外壳
遗传物质（内部）
病毒的结构
甲
乙
丙
动植物细胞与病毒结构的区别是什么？
病毒无细胞结构
模拟 动植物细胞的结构模型 ，用橡皮泥制作病毒模型
小制作
探究二 病毒的生命活动
思考以下问题：
（1）病毒没有细胞结构是如何进行各项生命活动的？它的生活方式是什么？
（2）病毒分为几类？
病毒没有细胞结构，是如何生活的呢？
病毒必须 在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，就无法进行生命活动
寄生
病毒的种类
脊髓灰质炎病毒
流感病毒
烟草花叶病毒
动物病毒：
植物病毒：
细菌病毒:
噬菌体
根据侵染细胞种类的不同对病毒进行分类
甲流病毒
艾滋病病毒
新型冠状病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
你能说出它们分别属于哪种病毒吗？
动物病毒
动物病毒
动物病毒
动物病毒
动物病毒
植物病毒
植物病毒
细菌病毒
病毒又是如何繁殖后代的呢？
病毒的繁殖
病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，侵入活细胞后，病毒会利用寄主细胞内的物质作为原料，在自己遗传物质的指挥下制造出新的病毒。
侵入
复制/组装
释放
病毒的繁殖方式——自我复制
核酸检测
核酸检测的物质是病毒的核酸（遗传物质）。新冠病毒感染人体之后，首先会在呼吸道系统中进行繁殖，因此可以通过检测痰液、鼻咽拭子中的病毒核酸判断人体是否感染病毒。
课外小知识
没有细胞结构的病毒虽然不能独立生存，但能寄生在活的寄主细胞内进行新陈代谢，并利用寄主细胞内的物质增殖（繁殖后代）。
思考：病毒没有细胞结构，为什么病毒属于生物？
吸附
侵入
复制
组装
释放
计算机病毒属于生物吗？为什么？
熊猫烧香病毒
探究三 病毒与人类的关系
辩论赛：
（1）正方（1-3组）：病毒对人类有利。
反方（4-6组）：病毒对人类有害。
（2）小组为单位，将课前搜集的资料进行整合，梳理小组的观点，列出发言提纲。
病毒对人类有害
病毒对人类有利
使人和其他生物患病并危及其健康，如：人类的天花、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流感等，动物的口蹄疫、狂犬病等，以及植物的烟草花叶病、马铃薯退化病等。噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液；在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂；在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上；病毒可以作为精确制导药物的载体；病毒可以作为特效杀虫剂
阅读资料
烟草花叶病毒
早期发病的植株节间缩短，严重矮化，生长缓慢，不能正常开花结实，并易脱落，能发育的荫果小而皱缩，种子量少且小，多不能发芽。
危害农作物
水稻矮缩病毒 侵染水稻后，能引起水 稻矮缩病。病株矮缩，分蘖增多，叶片 浓绿、僵直，不能抽穗结实。
引起动物患病
禽流感 是由禽流感病毒引起的。禽流感病毒主要侵害鸡、鸭、鹅和野生鸟类，同时也感染哺乳动物。
口蹄病 又名口蹄疫等，是一种口蹄疫病毒侵犯牛、猪、羊等有蹄类家畜的病毒性烈性传染病，是一种人畜共患病。
手足口病 由肠道病毒引起的传染病。
危害人类健康
狂犬病 由狂犬病毒侵犯中枢神经系统引起的急性传染病。
病毒为人类造福
根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病。
研制疫苗
人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染。
杀虫剂
利用病毒进行生物防治。
病
毒
形态
结构
生命活动
与人类的关系
杆状
球状
蝌蚪状
外壳：蛋白质
内部：遗传物质
有利
有害
自我复制
寄生
课堂小结
达标检测
1.下列选项中，不属于病毒特点的是( )
A.个体十分微小，只能用电子显微镜观察
B.没有细胞结构 C.在寄主细胞里生活和繁殖
D.可以独立生活
2.噬菌体属于下列哪一种病毒类型（ ）
A.无脊椎动物病毒 B.脊椎动物病毒
C.植物病毒 D.细菌病毒
3.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
D
D
B
4.2020年，新冠肺炎席卷了全球。新冠肺炎是由新型冠状病毒所引起的。感染了新型冠状肺炎之后，主要的症状是发烧，乏力和干咳。请回答：
（1）从侵染细胞的不同上看，新型冠状病毒属于________病毒；其结构较为简单，无_______结构，仅由_______和 _______ 组成。
（2）新型冠状病毒必须_________在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是以____________的方式进行繁殖的。
动物
细胞
遗传物质
蛋白质外壳
寄生
自我复制
据世界卫生组织宣布，德尔塔新冠变种病毒已传播至132个国家和地区。从新冠病毒进入我们的视线，到现在各个国家已经与病毒共存，回归到了正常的生活。
三年疫情罪魁祸首是谁？
第三章 生物圈中的微生物
第一节 病毒
学习目标
1. 阅读图文资料，自主学习并准确识记病毒的形态和结构组成。（重点）
2.阅读资料、观看噬菌体增殖过程视频，小组讨论准确说出病毒的生活方式、增殖过程。（重、难点）
3.通过小组合作分析病毒与人类关系的资料，总结观点举例说出病毒与人类的关系，辩证看待病毒与其他生物的关系。
自学课本106页--109页“病毒的形态结构”，小组交流并找出以下问题：
(1)病毒能否用光学显微镜看到？在电子显微镜下的病毒有几种形态？
(2)将病毒与动植物细胞相比较，填写区分表格，并找出病毒的结构组成。
探究一 病毒的形态结构
自主探究：
病毒的发现(科学家:伊万诺夫斯基)
患烟草花叶病病的 烟 叶
用细菌过滤器过滤
过滤汁液
洒在健康 烟 叶 上
打 碎 榨 汁
烟草花叶病
甲流病毒
艾滋病病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
[认识几种病毒]
新型冠状病毒
形体极其微小，主要有球状、杆状、蝌蚪状。
病毒的形态
病毒的结构
蛋白质外壳
遗传物质（内部）
病毒的结构
甲
乙
丙
动植物细胞与病毒结构的区别是什么？
病毒无细胞结构
模拟 动植物细胞的结构模型 ，用橡皮泥制作病毒模型
小制作
探究二 病毒的生命活动
思考以下问题：
（1）病毒没有细胞结构是如何进行各项生命活动的？它的生活方式是什么？
（2）病毒分为几类？
病毒没有细胞结构，是如何生活的呢？
病毒必须 在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，就无法进行生命活动
寄生
病毒的种类
脊髓灰质炎病毒
流感病毒
烟草花叶病毒
动物病毒：
植物病毒：
细菌病毒:
噬菌体
根据侵染细胞种类的不同对病毒进行分类
甲流病毒
艾滋病病毒
新型冠状病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
你能说出它们分别属于哪种病毒吗？
动物病毒
动物病毒
动物病毒
动物病毒
动物病毒
植物病毒
植物病毒
细菌病毒
病毒又是如何繁殖后代的呢？
病毒的繁殖
病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，侵入活细胞后，病毒会利用寄主细胞内的物质作为原料，在自己遗传物质的指挥下制造出新的病毒。
侵入
复制/组装
释放
病毒的繁殖方式——自我复制
核酸检测
核酸检测的物质是病毒的核酸（遗传物质）。新冠病毒感染人体之后，首先会在呼吸道系统中进行繁殖，因此可以通过检测痰液、鼻咽拭子中的病毒核酸判断人体是否感染病毒。
课外小知识
没有细胞结构的病毒虽然不能独立生存，但能寄生在活的寄主细胞内进行新陈代谢，并利用寄主细胞内的物质增殖（繁殖后代）。
思考：病毒没有细胞结构，为什么病毒属于生物？
吸附
侵入
复制
组装
释放
计算机病毒属于生物吗？为什么？
熊猫烧香病毒
探究三 病毒与人类的关系
辩论赛：
（1）正方（1-3组）：病毒对人类有利。
反方（4-6组）：病毒对人类有害。
（2）小组为单位，将课前搜集的资料进行整合，梳理小组的观点，列出发言提纲。
病毒对人类有害
病毒对人类有利
使人和其他生物患病并危及其健康，如：人类的天花、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流感等，动物的口蹄疫、狂犬病等，以及植物的烟草花叶病、马铃薯退化病等。噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液；在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂；在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上；病毒可以作为精确制导药物的载体；病毒可以作为特效杀虫剂
阅读资料
烟草花叶病毒
早期发病的植株节间缩短，严重矮化，生长缓慢，不能正常开花结实，并易脱落，能发育的荫果小而皱缩，种子量少且小，多不能发芽。
危害农作物
水稻矮缩病毒 侵染水稻后，能引起水 稻矮缩病。病株矮缩，分蘖增多，叶片 浓绿、僵直，不能抽穗结实。
引起动物患病
禽流感 是由禽流感病毒引起的。禽流感病毒主要侵害鸡、鸭、鹅和野生鸟类，同时也感染哺乳动物。
口蹄病 又名口蹄疫等，是一种口蹄疫病毒侵犯牛、猪、羊等有蹄类家畜的病毒性烈性传染病，是一种人畜共患病。
手足口病 由肠道病毒引起的传染病。
危害人类健康
狂犬病 由狂犬病毒侵犯中枢神经系统引起的急性传染病。
病毒为人类造福
根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病。
研制疫苗
人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染。
杀虫剂
利用病毒进行生物防治。
病
毒
形态
结构
生命活动
与人类的关系
杆状
球状
蝌蚪状
外壳：蛋白质
内部：遗传物质
有利
有害
自我复制
寄生
课堂小结
达标检测
1.下列选项中，不属于病毒特点的是( )
A.个体十分微小，只能用电子显微镜观察
B.没有细胞结构 C.在寄主细胞里生活和繁殖
D.可以独立生活
2.噬菌体属于下列哪一种病毒类型（ ）
A.无脊椎动物病毒 B.脊椎动物病毒
C.植物病毒 D.细菌病毒
3.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
D
D
B
4.2020年，新冠肺炎席卷了全球。新冠肺炎是由新型冠状病毒所引起的。感染了新型冠状肺炎之后，主要的症状是发烧，乏力和干咳。请回答：
（1）从侵染细胞的不同上看，新型冠状病毒属于________病毒；其结构较为简单，无_______结构，仅由_______和 _______ 组成。
（2）新型冠状病毒必须_________在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是以____________的方式进行繁殖的。
动物
细胞
遗传物质
蛋白质外壳
寄生
自我复制