部编版八年级上册《第二单元》2023年单元测试卷
一、选择题
1.(2分)下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.匿名(nì) 一绺(lǚ) 炽热(chì) 杳无消息(yǎo)
B.佃农(diàn) 锃亮(zèng) 轮廓(kuò) 颔首低眉(hán)
C.周济(jì) 酒肆(sì) 盎然(àng) 雷霆万钧(jūn)
D.胡髭(zī) 两颊(xiá) 和睦(mù) 深恶痛疾(wù)
2.(2分)下列各组词语中书写全都正确的一项是( )
A.欺压 胆怯 吹虚 油光可鉴
B.妯娌 燥热 崎岖 抑扬顿挫
C.平庸 侏懦 简陋 器宇轩昂
D.私塾 长髯 蒙昧 藏污纳诟
3.(2分)下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A.我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
C.小时候不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。
D.这个小偷作案多次后终于被抓住,他的偷窃本领真可谓是鹤立鸡群。
4.(2分)下列句子中没有语病的一项是( )
A.经调查,“8 12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。
B.叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些国家终于松口,允许更多难民入境,然而麻烦并没有就此结束。
C.备战中考,关键是调整生活学习状态,把握复习迎考节奏,切忌不要打“疲劳战”。
D.究竟要不要重视语文学习?是不是只要学好理科和外语分数就有保障了呢?我们的回答当然是否定的。
5.(2分)下列有关传统文化常识的表述,有误的一项是( )
A.鲁迅先生的《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是中国现代散文的经典作品之一。《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海>》都是其中的作品。
B.“君与家君期日中。”“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有:家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。
C.我们常以桑梓指代故乡,婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴,山的南面和江河的北面为阳。
D.泰戈尔,印度诗人,代表作有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。安徒生,丹麦作家,代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
二、语言运用
6.(15分)阅读材料,回答问题。
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参与“走进传统文化,根据要求完成下列任务。
许慎在《说文解字》中说:“信,诚也。从人,从言。”由此推测 。
三、古诗词赏析
7.(6分)阅读,回答问题。
莲叶①
郑谷
移舟水溅差差绿,
倚槛风摇柄柄香。
多谢浣纱人不折,
雨中留得盖鸳鸯。
【注释】此诗系郑谷告老辞官归隐后而作。
(1)请揣摩诗人使用叠词“差差”“柄柄”的好处。
(2)请结合全诗的内容,分析这首诗表达了诗人怎样的情感。
四、文言文阅读
8.(14分)阅读下面的文字,完成下列各题。
苏母惜生
[宋]苏轼
吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,众鸟巢其上。武阳君①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间,此鸟羽毛至为珍异难见③,殊不畏人。闾里间④见之,以为异事。此无他,不忮④之诚,信于异类也。
有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之忧。人既不杀,则自近人者由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。
[注]①武阳君:苏轼的母亲。②鷇:初生的小鸟。③驯扰:顺服。④闾里间:这里指乡里人。⑤忮(zhì):凶狠。
(1)下列句子中加点的词解释不正确的一项是
A.众鸟巢其上 鸟窝
B.其鷇可俯而窥也 看
C.武阳君恶杀生 厌恶
D.至为珍异难见 极
(2)对下列句子的意思理解不正确的一项是
A.翔集其间。 意思:(很多鸟)在树间飞翔、栖息。
B.殊不畏人。 意思:(这些鸟)很特殊,不怕人。
C.闾里间见之,以为异事。 意思:乡里人见了这种现象,都认为是很奇怪的事。
D.信于异类也。 意思:使这些不同于人类的动物信任人类罢了。
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。
(4)结合现实情况,简要说说你从本文中得到的启示。
五、现代文阅读
9.(10分)阅读文章,回答问题。
回忆我的母亲(节选)
朱 德
勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,至今还在我心中留有深刻的印象。
……
我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的
愿母亲在地下安息!
(1)文段选自课文《 》,作者 ,他是伟大的马克思主义者,无产阶级 家和 中国人民军队及中华人民共和国的卓越领导人。
(2)试概括母亲的性格特点。(可用原文词语回答)
(3)“喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。”这组句子运用了 的修辞手法。
(4)选文所写母亲给我的深远的影响,可用三句话概括,请写在下面横线上。
①
②
③
(5)文中画线的“创造了”和“创造着”的位置是否可以互换,为什么?
(6)我国自古以来有许多著名的母亲教子故事,你能举出一个吗?试用你的眼光评价一下朱德的母亲的教子方式。
我来举:
我来评:
10.(15分)阅读,回答问题。
我的母亲
老舍
①母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年不得休息,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护
②有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
③母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,有时候内战了,城门紧闭,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,母亲的心横起来,她不慌不哭,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字
④当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见
⑤生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!
(有删改)
(1)阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。
(2)“从这里,我学到了爱花,爱清洁,但在文中漏掉了,你觉得应该插入在文中什么地方?并说明理由。
(3)文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,把表格填完整。
语句 情感
示例 她的泪会往心中落 母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍
① ……而后含泪把我送出门去
② 她的回答只有一串串的眼泪
(4)文中下列句子极其富有表现力,请任选一句作简要赏析。
①母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。
②唉!还说什么呢?心痛!心痛!
(5)结合文章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解并联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。
六、作文
11.(50分)请你以《生活中的诗意》为题写一篇作文。不少于600字。
部编版八年级上册《第二单元》2023年单元测试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1.【解答】A.有误,“一绺”的“绺”应读“liǔ”;
B.有误,“颔首低眉”的“颔”应读“hàn”;
C.全部正确;
D.有误,“两颊”的“颊”应读“jiá”。
故选:C。
2.【解答】A。有误;
B。正确;
C。有误;
D。有误。
故选:B。
3.【解答】ABC.使用正确;
D.使用有误,鹤立鸡群:指像鹤站在鸡群中一样。该成语属于褒贬误用。
故选:D。
4.【解答】A.有误,可将“原因”或“造成的”删去;
B.正确;
C.有误,可将“不要”删去;
D.有误;前面回答应是肯定的。可以改为:是不是不需要重视语文学习?我们的回答是否定的。
故选:B。
5.【解答】ACD.正确;
B.有误,“赐教”“见谅”“劳驾”是敬辞。
故选:B。
二、语言运用
6.【解答】解答本题要仔细读懂题干,“信,从人从言”,我们知道,凡人说话要落实才能见得人,即言语真实。
答案:
言语真实(说真话、说实话)。
三、古诗词赏析
7.【解答】(1)本题考查叠词的作用。“移舟水溅差差绿,河水溅起,倚在船边的栏杆旁,摇动着一柄柄荷叶。首先,并结合诗句明确其表现的内容,要了解叠词在语言表达上的一般作用。
(2)本题考查把握诗人情感的能力。一方面要结合诗句体会,倚槛风摆柄柄香”,由此可体会诗人对莲叶的喜爱,注释指出“此诗系郑谷告老辞官归隐后而作”。
答案:
(1)“差差”形象地写出莲叶高低不齐的情景,“柄柄”生动地写出莲叶挨挨挤挤的样子;运用叠词也增添了诗歌的音韵美。
(2)诗人时而在荷塘中移动小船赏荷,时而倚着门槛赏荷,又看鸳鸯嬉莲。
译文:
船儿前行,参差的绿荷在荡漾,风一阵阵的吹来,送来缕缕清香,她们没来采摘荷叶,在雨中荷叶还可以遮盖戏水的鸳鸯。
四、文言文阅读
8.【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
A.有误,句意为:许多鸟在上面筑巢。
BCD.正确;
故选:A。
(2)本题考查句意理解。
ACD.正确;
B.有误,句意:而且也不怕人,很,特别;
故选:B。
(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
句中重点词语有:观,看。甚于。句意为:由此来看,真是因为人比蛇。
(4)本题考查内容理解及得到的启示。梳理语段内容。
从“由是观之,异时鸟雀不敢近人者、鼠之类也”的意思:由此来看,真是因为人比蛇。从人与自然的关系,还可以从统治者和百姓的角度来分析。
答案:
(1)A
(2)B
(3)由此来看,那时鸟雀的巢不敢靠近人、鼠之类的更凶恶。
(4)人类不能以恶毒的方式或态度来伤害其它动物,要善待动物;人与人之间要友善相处;统治者要善待百姓。
五、现代文阅读
9.【解答】(1)本题考查学生对文学常识的掌握。文学常识的识记点是:作者名、生活时代、体裁、主要情节、流派等,根据问题作答即可。
(2)本题考查学生对人物形象的筛选概括能力。解答此题,母亲那种宽厚仁慈的态度”这句话筛选出关键词语。
(3)本题考查修辞方法的辨析。解答时。本题的三个句子结构相同。
(4)本题考查筛选信息的能力。根据选文中两处“我应该感谢母亲……”和“母亲又给我……”所领起的内容概括作答即可。
(5)本题考查词语的理解与语序排列的分析。“创造了”是已经完成的。两者在表意上是有明显区别的。
(6)本题考查课外积累和阅读评价。我国自古流传下来的母亲教子的故事很多,孟子的母亲母亲——孟母三迁。朱德的母亲的教子方式,而是身体力行,那种宽厚仁慈的态度”深深地影响了朱德,我们要给予高度评价。
答案:
(1)回忆我的母亲 朱德 军事家
(2)勤劳俭朴、宽厚仁慈
(3)排比
(4)①母亲教给我与困难作斗争的经验。
②母亲给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯。
③母亲教给我生产的知识和革命的意志。
(5)不可以,“创造了”表示过去的,从时间上说,才能有现在。
(6)示例:孟母三迁 朱德母亲对孩子的管教不仅在语言上,处处为孩子们作表率,养成了勤劳俭朴的习惯。
10.【解答】(1)本题考查情节概括。结合第①段“母亲要给大家洗衣服。在我的记忆中,她抱着一盏油灯,一直到半夜;结合第③段“有客人来,母亲也要设法弄一点东西去款待”可概括:热情待客,有时候内战了,铺店关门。这惊恐,再加上一家饮食的筹划,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的,在这种时候,她不慌不哭;结合第⑤段“母亲作了半个月的难,而后含泪把我送出门去”可概括:助儿升学,我请了两小时的假。母亲笑了,她愣住了,她才叹出一口气来,地递给我一些花生说:‘去吧!’”可概括:宽仁离别。
(2)本题考查文章结构的安排。
分析语句可知,明确“从这里”指代的内容。依据原文“可是她的手老使破桌面上没有尘土。院中,永远会得到应有的浇灌与爱护。“可知。故答案为:应添加在①②自然节中间处,是对第①节的概括总结。
(3)本题考查对文章内容的理解和把握能力。“母亲作了半个月的难,而后含泪把我送出门去”,以及母亲筹款的艰难辛酸,您可以歇一歇了,联系前文“当我由师范毕业,母亲与我都一夜不曾合眼”可知,如今“我”学业有成,母亲因此感到欣慰。
(4)本题考查语句赏析。
①“笑了”“愣住”“叹出一口气”是对母亲神态的描写(运用了神态描写);内容:联系第⑤段“新年到了,不许过旧年,我请了两小时的假,“笑了”写出过年“我”请两小时的假回到清锅冷灶的家中时;“愣住”“叹出一口气”,母亲得知儿子很快就要返校的惊讶,这里“笑”“愣”;暗含母亲对“我”的想念与不舍。
②根据语句中的“心痛!心痛”可知;根据语句中“还说什么呢”可知;联系第⑥段的语句“我之能长大成人;我之能成为一个不十分坏的人。她一世未曾享过一天福,写出了母亲带着遗憾而去,强烈表达了对母亲离去的心痛以及伤心难过。
(5)本题考查句子的理解以及阅读感悟。“她给我的是生命的教育”结合文章内容,把性格传给我的,母亲虽然不识字,她的言行影响了我的习惯、精神。作者母亲“把性格传给了我”、做事认真,软中有硬。
答案:
答案:
(1)写了母亲辛苦持家,热情待客,助儿升学。
(2)应添加在①②自然节中间处,因为这个句子是总结句,所以应添加在第①节后。
(3)①母亲和儿子分别的不舍;或 母亲艰难筹款的辛酸、能帮衬家庭的欣慰。
(4)①神态描写,动作描写,以及得知儿子即刻就要返校的惊讶。
②运用反复(或反问)的修辞手法,强调了“我”对母亲去世的痛惜与不能奉养的遗憾之情。
(5)理解:母亲不仅养育了“我”,同时影响到“我”的习惯、精神。感悟:父母是我们生活中的第一任老师,当我们遇到困难,总是激励我们鼓起勇气,迈向成功。
六、作文
11.【解答】
生活中的诗意
暑假同母亲回到了乡下的老家,就先看到了我家的田、皮肤黝黑的人。望着那熟悉的背影。
父亲在家务农。我上学,日子过得不算苦。父亲不是文化人,母亲不止一次地向他提起:“别跟你爸爸一样,你要好好读书。”
我总是默默地点头,能让父亲以后过得轻松点,令人触目惊心。你只需打量他一下。
父亲从来都不是一个善于表达的人。很少讲话,唯独那一次……
那是一次很重要的考试,只得了个令人失望的分数,我心里无比难过,看到了我家的田。吃完晚饭,我也只得低着头。父亲听完呆了一下,却又立即恢复了平时的状态,进了屋。唉;难道父亲就不会关心我一下吗?
吃完饭。听到了敲门声,是父亲,说道:“我们去走走,心却开始慌了:父亲怎么了?夜里的大地,月光温柔似水在小路上流淌,夜色也渐浓起来,只说了两个字“加油”,仿佛时光飞逝,照亮大地,变为春天,我与父亲置身在这春意无限的田野上,原来父亲一直陪伴在我左右。
父亲在无边的暗夜,让我艰难的岁月具有诗一样的美好与质感,我真正理解了父亲的木讷,温暖无比。