陕西省商洛市镇安县月河镇八年级（上）第三次单元测试卷（含解析）

2022-2023学年陕西省商洛市镇安县月河镇八年级（上）第三次单元测试卷
一、积累与运用（40分）
1．（2分）下列句中加点成语运用不恰当的一项是（　　）
A．一个很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
B．校园广场的设计者别出心裁地以革命事件作为广场主题，这就比一般的广场更具历史文化意义。
C．喷泉旁边的那几棵柏树修剪得惟妙惟肖，连叶片的数量都基本相同。
D．每到放学时，校园就热闹起来了，食堂里排队打饭的，操场上生龙活虎蹦跳的，三五成群往家赶的……虽然忙碌，但一切都显得井然有序。
2．（3分）将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是（　　）
中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以 ；学诗可以 ；学伦理可以 。
①看成败、鉴得失、知兴替
②知廉耻、懂荣辱、辨是非
③情飞扬、志高昂、人灵秀。
A．②③① B．①②③ C．②①③ D．①③②
3．（3分）下列加点词的解释有误的一项是（　　）
A．清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散）
B．欣然起行（出行）东皋薄暮（将近）
C．幽绝久远（极远）任意东西（向东向西）
D．互相轩邈（高） 良多趣味（很，甚）
4．（3分）下列各句节奏划分有误的一项是（　　）
A．急湍/甚箭，猛浪/若奔
B．每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃
C．疏条/交映，有时/见日
D．自/非亭午/夜分，不见/曦月
5．（3分）下列关于课文内容的说法有误的一项是（　　）
A．《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C．《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
D．《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
6．（14分）诗文默写。
（1）牧人驱犊返，　 　。（王绩《野望》）
（2）相顾无相识，　 　。（王绩《野望》）
（3）　 　，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）　 　，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）月下飞天镜，　 　。（李白《渡荆门送别》）
（6）晓雾将歇，　 　。（陶弘景《答谢中书书》）
（7）李白《渡荆门送别》中“　 　，　 　”两句用游动的视角来描写景物的变化。
（8）（2017 南通中考）王维《使至塞上》中“　 　，　 　”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。
（9）《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色，“　 　，　 　、　 　”两句用比喻的修辞手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。
（10）落日受到诗人的青睐。王绩在《野望》用“　 　，　 　”写山中落日；马致远在《天净沙 秋思》中用“夕阳西下，断肠人在天涯”写旅途落日。
7．（8分）阅读文段，回答问题。
他的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在它自己的去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于他的个人感召力和他在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，填补缺额。最后他率众约二万人大 多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态，与朱德会师。
（1）这段文字选自　 　（国家）　 　（作者）写的　 　（作品）主要记叙了　 　
（2）该语段的主要人物是谁？体现了人物的什么精神品质？
二、阅读理解（30分）
8．（14分）阅读下面文言文，完成题目。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长
（1）解释下列句中画线的词。
①或王命急宣 　 　
②良多趣味 　 　
（2）下列句子中画线词的意思和用法都相同的一项是 　 　
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分
B.虽乘奔御风 虽人有百口
C.春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染
D.不以疾也 物以群分
（3）把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
②自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（4）下列对文意理解有误的一项是 　 　
A.文章先写山，后写水，重点写水，故先写“夏水”。
B.第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C.“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.结尾引用渔歌，既突出了三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄凉的环境特点。
9．（16分）阅读下面文言文，完成下列小题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，争高直指，千百成峰。泉水激石；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，望峰息心；经纶世务者，在昼犹昏；疏条交映
（1）解释文中画线的词。
①负势竞上，互相轩邈　 　
②猿则百叫无绝　 　
③经纶世务者 　 　
③在昼犹昏 　 　
（2）翻译下列句子。
①负势竞上，互相轩邈。
②经纶世务者，窥谷忘反。
（3）作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者
（4）选文表达了作者怎样的思想感情？
三、作文（50分）
10．（50分）在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光，滋养着我们。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《成长路上的阳光》为题
要求：①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②不得抄袭，不得套作，书写规范；
③文章中不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
参考答案与试题解析
一、积累与运用（40分）
1．【解答】ABD.使用正确；
C.使用有误，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好。柏树是真实的。
故选：C。
2．【解答】分析：做排序题应当整体把握语段内容，注意其中的对应关系，学习历史可以是非成败，并从中明确得与此意思相符的是句（1），主要用于抒情，与此意思相符的是（3）句。也可再看看剩下的（2）句。
故选：D。
3．【解答】A．正确；
B．有误；
C．正确；
D．正确。
故选：B。
4．【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．错误，就看不到太阳和月亮，不见/曦月。
故选：D。
5．【解答】A．正确；
B．正确；
C．有误。；
D．正确。
故选：C。
6．【解答】答案：
（1）猎马带禽归
（2）长歌怀采薇（重点字：薇）
（3）乱花渐欲迷人眼
（4）晴川历历汉阳树
（5）月下飞天镜
（6）猿鸟乱鸣（重点字：猿）
（7）山随平野尽，江入大荒流
（8）大漠孤烟直，长河落日圆
（9）庭下如积水空明，水中藻
（10）树树皆秋色，山山唯落晖（重点字：晖）
7．【解答】（1）本题考查名著常识与内容的识记。阅读文段，可判断其出自美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著《红星照耀中国》。
（2）本题考查名著人物的判断与精神品质的概括。根据语段的介绍；他带领的是红二方面军。“他的许多部下宁可与他一起在路上死去；“最后他率众约二万人大 多数赤着脚，到达西藏东部”可见他不怕困难。
答案：
（1）美国；埃德加 斯诺；贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况。
（2）贺龙；不怕困难、与群众同生死。
二、阅读理解（30分）
8．【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
①句意为：倘若碰到皇帝的命令要急速传达。或，有时。
②句意为：有很多趣味。良，很。
（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
A.不同，在/如果。
B.相同，即使。
C.不同，的/用在主谓之间，不翻译。
D.不同，比/凭借。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
①中重点词语有：素，白色的；湍。句意为：在春，激起白色浪花的急流中，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
②中重点词语有：连，连绵；阙。句意为：在七百里三峡当中，全然没有中断的地方。
（4）本题考查内容理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，文章第二段。
故选：B。
答案：
（1）①有时；②很。
（2）B
（3）①在春、冬两个季节，有回旋的清波。
②在七百里三峡当中，两岸都是相连的山。
（4）B
9．【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
①句意为：高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展，往高处和远处伸展。
②句意为：猿不停地啼叫着。绝，停止。
③句意为：忙于治理国家大事的人。经纶，治理。
④句意为：即使在白天，林间也昏暗如黄昏。昼。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
①中重点词语有：负，凭借；上。句意为：高山凭依高峻的地势争着向上。
②中重点词语有：经纶，治理；反，同“返”，就会流连忘返。
（3）本题考查对文章内容的理解。“鸢飞戾天者；经纶世务者，意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来，忙于治理国家大事的人。这是作者观赏美景中油然而生和联想，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视。这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“谷”既是实指。就实指而言，热衷政务而想飞黄腾达者，就泛指而言，平息功名利禄之心，既写奇景。表现了作者喜爱自然。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情，也从侧面衬托了山水的奇异之美。
（4）本题考查主旨把握。本文先写山水美景，“鸢飞戾天者；经纶世务者，借景言志，又衬出大自然美景诱人的力量。
答案：
（1）①往高处和远处伸展；②停止，治理。
（2）①高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展。
②忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。
（3）表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（表达对朋友婉言相劝）。
（4）抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，避世退隐的高洁志趣。
三、作文（50分）
10．【解答】[例文】
成长路上的阳光
成长，因为成长路上的阳光总是温和的。
看，这道风景很美
“哎呀，这头发咋这么难梳呢，也不知为什么，我这束“马尾”可难处理了，说剪吧又舍不得，唉，她似乎有些“幸灾乐祸”：“看吧，现在又怨谁呢，才舍不得呢，她把手中的针线放下，我可不管。也不知为何，也好舒服，并能很快把不听话的头发都收拾得整齐柔顺，在我的记忆里，真希望时间能停留，我不想被时间带走这里的阳光。
听，这声音也美
一看天只下着蒙蒙细雨，我的懒性大发﹣﹣不带雨伞就向教室外走去，便听到有熟悉的声音在叫我：“××同学？小心生病呀，抬头便看到了以前的生物老师。
也正是这一刻，因为她的声音一直是这么美，我以后不这样了，若是时间能定格该多好呀。
尝，这缕情更美
已经走上初三的轨道了，朋友间谁都不知别后几时能再相见，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶，如果时光能让我多享受一下该多好呀。
成长路上的阳光总是那么温和，我的世界也因此而芳香四溢。