2023-2024学年初中生物济南版七年级上册1.1.1生物的基本特征章节同步练习（答案+解析）
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| 名称 | 2023-2024学年初中生物济南版七年级上册1.1.1生物的基本特征章节同步练习（答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 339.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-05 21:45:42 | ||
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文档简介
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1.1.1生物的基本特征
（共15题）
一、选择题（共9题）
（2018·北京丰台区·期末）珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫的虫体一代代死去而它们分泌的外壳堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。下列属于生物的是
A．珊瑚礁 B．珊瑚 C．珊瑚虫 D．外壳
（2019·北京海淀区·期末）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是
A．生物需要营养 B．生物能繁殖 C．生物能呼吸 D．生物能生长
（2018·北京东城区·期末）下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是
A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．野火烧不尽，春风吹又生
C．白日依山尽，黄河入海流 D．白毛浮绿水，红掌拔清波
（2018·重庆北碚区·期末）盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物
A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸
C．能排出身体内产生的废物 D．生活需要营养
（2019·临沂市费县·期末）为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图的临时装片，观察草履虫的运动方向，发现草履虫
A．从右向左运动 B．从左向右运动 C．来来回回运动 D．不运动
（2019·临沂市兰陵县·期末）下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是
A．生物除病毒外都能生长和繁殖
B．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，说明植物能够排出体内废物
C．“草盛豆苗稀”反映的是非生物因素对生物的影响
D．“大树底下好乘凉”说明环境影响生物
（2018·潍坊市诸城市·期末）鲸鱼需要浮出水面进行呼吸，该过程体现的生命现象是
A．生物的生长发育 B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应 D．生物的新陈代谢
（2019·临沂市兰山区·期末）“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够
A．进行生长和繁殖 B．影响环境
C．对刺激作出反应 D．适应多变的环境
（2018·杭州市西湖区·期末）下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是
A．含羞草受到触动时幼叶下垂 B．雏菊花早上开放，傍晚关闭
C．植物的根向肥料较多的地方生长 D．浸在水中的大豆种子逐渐胀大
二、双选题（共1题）
（2019·深圳市龙岗区·期末）关于生物特征下列说法正确是
A．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象
B．“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养
C．“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的遗传变异
D．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
三、综合题（共5题）
（2019·宁波市海曙区·期中）下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
(1) 猫生猫，鼠生鼠属于 。
(2) 鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。
（2018·汉中市宁强县·期末）下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体，珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越髙，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
(1) 珊瑚是生物吗？ ，为什么？ 。
(2) 资料中有四个生物的特征，请你列举出来： 。
(3) 资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？ 。
(4) 珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？ 。
（2021·同步练习）通过对校园植物的调查，请你回答下列问题。
(1) 你认为校园内什么地点的植物最让你赏心悦目？为什么？
(2) 对于学校植物的分布或者校园绿化，你有什么建议？
(3) 画一个你最喜欢的植物、花或果实。
（2021·同步练习）金秋十月，五谷芳香，某学校生物兴趣小组学生到国家 级旅游景区大鸿寨实地调查那里的生物及其特征。
(1) 同学们看到高大的银杏树，叶子金黄，簌簌飘落。体现的生物特征是： 。
(2) 小红走在草丛中一不小心碰到一只刺猬，刺猬迅速缩成了小球；体现的生物特征是： 。
(3) 小鸟在草地上啄食草籽，也啄食草地里的蚂蚱。体现的生物特征是： 。
(4) 雨后的草丛中小蘑菇迅速生长。体现了生物具有 的特征。
(5) 山腰里不知名的小树也开花结果。体现了生物具有 的特征。
（2021·北京·同步练习）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1) “红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，“红杏出墙”体现了生物具有 的特征。
(2) “红杏出墙”的枝条能够开花结果，这反映了生物能 的特征。
(3) 红杏可以由一棵小树长成大树，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。
(4) 从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于 （填“生物”或“非生物”）。
答案
一、选择题（共9题）
1. 【答案】C
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作岀反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，珊瑚礁、珊瑚、外壳不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，C正确。
故选择C选项。
【知识点】生物的特征
2. 【答案】A
【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的现象反映了生物的生活需要营养。
【知识点】生物的特征
3. 【答案】C
【解析】生物具有以下特征：（）生物的生活需要营养。（）生物能进行呼吸。（）生物能排出身体内产生的废物。（）生物能对外界刺激作出反应。（）生物能生长和繁殖。（）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，白日依山尽，黄河入海流不属于生命现象，C错误。
故选择C选项。
【知识点】生物的特征
4. 【答案】A
【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。
【知识点】生物的特征
5. 【答案】A
【解析】草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。图中在左侧液滴中放入牛肉汁，会使液滴中盐的浓度下降，是有利刺激。所以草履虫会通过运动趋向它，应该从右向左运动。
【知识点】生物的特征
6. 【答案】B
【知识点】生物的特征
7. 【答案】D
【解析】生物的特征有： 、生物的生活需要营养， 、生物能够进行呼吸， 、生物能排出体内产生的废物， 、生物能够对外界刺激作出反应， 、生物能够生长和繁殖， 、除病毒外，生物都是由细胞构成的， 、生物能适应一定的环境。鲸鱼需要浮岀水面进行呼吸，该过程体现的生命现象是新陈代谢。
【知识点】生物的特征
8. 【答案】C
【解析】鸟儿受到惊吓属于有害刺激，受到惊吓而飞起，说明了生物能够对刺激作出反应。
故选C。
【知识点】生物的特征
9. 【答案】D
【解析】含羞草受到触动时幼叶下垂是含羞草对外界刺激产生的一种保护性的应激性，A正确；
菊花早上开放，傍晩关闭，属于植物感应性现象，B正确；
植物的根向肥料较多的地方生长，属于植物感应性现象，C正确；
浸在水的大豆种子逐渐胀大是种子的一种膨胀现象，与植物感应性现象无关，D错误。
故选择D选项。
【知识点】生物的特征
二、双选题（共1题）
10. 【答案】A；B
【知识点】生物的特征
三、综合题（共5题）
11. 【答案】
(1) 遗传现象
(2) 对外界刺激作出反应
【解析】
(1) 生物具有遗传的现象。猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象。
(2) 生物体能对外界刺激作出反应，鼠听到猫叫，立即躲进洞里。
【知识点】生物的特征
12. 【答案】
(1) 不是；珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
(2) 需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
(3) 温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等
(4) 因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
【解析】
(1) 珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。因此珊瑚不是珊瑚虫，珊瑚不是生物。
(2) 资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖。因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖。
(3) 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物个体。因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素光、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼、水中的动物等生物因素。
(4) 因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照。因此珊瑚虫适于生活在阳光充足温暖的浅水区。
【知识点】生物的特征、环境中的生态因素对生物的影响
13. 【答案】
(1) 略
(2) 略
(3) 略
【知识点】调查周边环境中的生物、生物的特征
14. 【答案】
(1) 生物能排出体内的废物（新陈代谢）
(2) 生物能对外界刺激作出反应（生物具有应激性）
(3) 生物的生活需要营养（新陈代谢）
(4) 生长
(5) 繁殖
【解析】
(1) 银杏树落叶说明生物能排出体内产生的废物（新陈代谢）。
(2) 刺猬受到刺激迅速缩成了小球，说明生物能对外界刺激作出反应（生物具有应激性）。
(3) 小鸟在草地上啄食草籽，也啄食草地里的蚂蚱，说明生物的生活需要营养（新陈代谢）。
(4) 小蘑菇迅速生长，说明生物能生长。
(5) 小树开花结果，说明生物能够繁殖。
【知识点】生物的特征
15. 【答案】
(1) 能对外界刺激作出反应
(2) 繁殖
(3) 能生长
(4) 生物
【解析】
(1) “红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，这说明生物能够对外界刺激作出反应。
(2) 红杏伸到墙外的枝条会开花结果，繁殖下一代，这反映了生物能繁殖的特征。
(3) 红杏可以由一棵小树长成大树，说明红杏能够生长。
(4) 从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏具有生物的特征，属于生物。
【知识点】生物的特征
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.1.1生物的基本特征
（共15题）
一、选择题（共9题）
（2018·北京丰台区·期末）珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫的虫体一代代死去而它们分泌的外壳堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。下列属于生物的是
A．珊瑚礁 B．珊瑚 C．珊瑚虫 D．外壳
（2019·北京海淀区·期末）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是
A．生物需要营养 B．生物能繁殖 C．生物能呼吸 D．生物能生长
（2018·北京东城区·期末）下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是
A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．野火烧不尽，春风吹又生
C．白日依山尽，黄河入海流 D．白毛浮绿水，红掌拔清波
（2018·重庆北碚区·期末）盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物
A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸
C．能排出身体内产生的废物 D．生活需要营养
（2019·临沂市费县·期末）为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图的临时装片，观察草履虫的运动方向，发现草履虫
A．从右向左运动 B．从左向右运动 C．来来回回运动 D．不运动
（2019·临沂市兰陵县·期末）下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是
A．生物除病毒外都能生长和繁殖
B．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，说明植物能够排出体内废物
C．“草盛豆苗稀”反映的是非生物因素对生物的影响
D．“大树底下好乘凉”说明环境影响生物
（2018·潍坊市诸城市·期末）鲸鱼需要浮出水面进行呼吸，该过程体现的生命现象是
A．生物的生长发育 B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应 D．生物的新陈代谢
（2019·临沂市兰山区·期末）“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够
A．进行生长和繁殖 B．影响环境
C．对刺激作出反应 D．适应多变的环境
（2018·杭州市西湖区·期末）下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是
A．含羞草受到触动时幼叶下垂 B．雏菊花早上开放，傍晚关闭
C．植物的根向肥料较多的地方生长 D．浸在水中的大豆种子逐渐胀大
二、双选题（共1题）
（2019·深圳市龙岗区·期末）关于生物特征下列说法正确是
A．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象
B．“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养
C．“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的遗传变异
D．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
三、综合题（共5题）
（2019·宁波市海曙区·期中）下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
(1) 猫生猫，鼠生鼠属于 。
(2) 鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。
（2018·汉中市宁强县·期末）下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体，珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越髙，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
(1) 珊瑚是生物吗？ ，为什么？ 。
(2) 资料中有四个生物的特征，请你列举出来： 。
(3) 资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？ 。
(4) 珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？ 。
（2021·同步练习）通过对校园植物的调查，请你回答下列问题。
(1) 你认为校园内什么地点的植物最让你赏心悦目？为什么？
(2) 对于学校植物的分布或者校园绿化，你有什么建议？
(3) 画一个你最喜欢的植物、花或果实。
（2021·同步练习）金秋十月，五谷芳香，某学校生物兴趣小组学生到国家 级旅游景区大鸿寨实地调查那里的生物及其特征。
(1) 同学们看到高大的银杏树，叶子金黄，簌簌飘落。体现的生物特征是： 。
(2) 小红走在草丛中一不小心碰到一只刺猬，刺猬迅速缩成了小球；体现的生物特征是： 。
(3) 小鸟在草地上啄食草籽，也啄食草地里的蚂蚱。体现的生物特征是： 。
(4) 雨后的草丛中小蘑菇迅速生长。体现了生物具有 的特征。
(5) 山腰里不知名的小树也开花结果。体现了生物具有 的特征。
（2021·北京·同步练习）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1) “红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，“红杏出墙”体现了生物具有 的特征。
(2) “红杏出墙”的枝条能够开花结果，这反映了生物能 的特征。
(3) 红杏可以由一棵小树长成大树，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。
(4) 从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于 （填“生物”或“非生物”）。
答案
一、选择题（共9题）
1. 【答案】C
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作岀反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，珊瑚礁、珊瑚、外壳不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，C正确。
故选择C选项。
【知识点】生物的特征
2. 【答案】A
【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的现象反映了生物的生活需要营养。
【知识点】生物的特征
3. 【答案】C
【解析】生物具有以下特征：（）生物的生活需要营养。（）生物能进行呼吸。（）生物能排出身体内产生的废物。（）生物能对外界刺激作出反应。（）生物能生长和繁殖。（）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，白日依山尽，黄河入海流不属于生命现象，C错误。
故选择C选项。
【知识点】生物的特征
4. 【答案】A
【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。
【知识点】生物的特征
5. 【答案】A
【解析】草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。图中在左侧液滴中放入牛肉汁，会使液滴中盐的浓度下降，是有利刺激。所以草履虫会通过运动趋向它，应该从右向左运动。
【知识点】生物的特征
6. 【答案】B
【知识点】生物的特征
7. 【答案】D
【解析】生物的特征有： 、生物的生活需要营养， 、生物能够进行呼吸， 、生物能排出体内产生的废物， 、生物能够对外界刺激作出反应， 、生物能够生长和繁殖， 、除病毒外，生物都是由细胞构成的， 、生物能适应一定的环境。鲸鱼需要浮岀水面进行呼吸，该过程体现的生命现象是新陈代谢。
【知识点】生物的特征
8. 【答案】C
【解析】鸟儿受到惊吓属于有害刺激，受到惊吓而飞起，说明了生物能够对刺激作出反应。
故选C。
【知识点】生物的特征
9. 【答案】D
【解析】含羞草受到触动时幼叶下垂是含羞草对外界刺激产生的一种保护性的应激性，A正确；
菊花早上开放，傍晩关闭，属于植物感应性现象，B正确；
植物的根向肥料较多的地方生长，属于植物感应性现象，C正确；
浸在水的大豆种子逐渐胀大是种子的一种膨胀现象，与植物感应性现象无关，D错误。
故选择D选项。
【知识点】生物的特征
二、双选题（共1题）
10. 【答案】A；B
【知识点】生物的特征
三、综合题（共5题）
11. 【答案】
(1) 遗传现象
(2) 对外界刺激作出反应
【解析】
(1) 生物具有遗传的现象。猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象。
(2) 生物体能对外界刺激作出反应，鼠听到猫叫，立即躲进洞里。
【知识点】生物的特征
12. 【答案】
(1) 不是；珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
(2) 需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
(3) 温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等
(4) 因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
【解析】
(1) 珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。因此珊瑚不是珊瑚虫，珊瑚不是生物。
(2) 资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖。因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖。
(3) 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物个体。因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素光、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼、水中的动物等生物因素。
(4) 因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照。因此珊瑚虫适于生活在阳光充足温暖的浅水区。
【知识点】生物的特征、环境中的生态因素对生物的影响
13. 【答案】
(1) 略
(2) 略
(3) 略
【知识点】调查周边环境中的生物、生物的特征
14. 【答案】
(1) 生物能排出体内的废物（新陈代谢）
(2) 生物能对外界刺激作出反应（生物具有应激性）
(3) 生物的生活需要营养（新陈代谢）
(4) 生长
(5) 繁殖
【解析】
(1) 银杏树落叶说明生物能排出体内产生的废物（新陈代谢）。
(2) 刺猬受到刺激迅速缩成了小球，说明生物能对外界刺激作出反应（生物具有应激性）。
(3) 小鸟在草地上啄食草籽，也啄食草地里的蚂蚱，说明生物的生活需要营养（新陈代谢）。
(4) 小蘑菇迅速生长，说明生物能生长。
(5) 小树开花结果，说明生物能够繁殖。
【知识点】生物的特征
15. 【答案】
(1) 能对外界刺激作出反应
(2) 繁殖
(3) 能生长
(4) 生物
【解析】
(1) “红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，这说明生物能够对外界刺激作出反应。
(2) 红杏伸到墙外的枝条会开花结果，繁殖下一代，这反映了生物能繁殖的特征。
(3) 红杏可以由一棵小树长成大树，说明红杏能够生长。
(4) 从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏具有生物的特征，属于生物。
【知识点】生物的特征
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