2024届八年级语文上册（统编版）第三单元检测试卷（含答案）

统编语文八年级上册第三单元单元检测卷 （含答案） （本试卷共 18 题；满分 100 分；考试时间： 60 分钟）
班级 座号 姓名 成绩
一、积累与运用（30 分）
1.补写出下列句子的空缺部分。（15 分）
（1）牧人驱犊返， 。 （王绩《野望》）
（2）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）
（4）乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易《钱塘湖春行》）
（5）馨香盈怀袖， 。 （《庭中有奇树》）
（6）风声一何盛， 。 （刘祯《赠从弟（其二）》）
（7） ，狐兔翔我宇。 （曹植《梁甫行》）
（8）烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
（9）《记承天寺夜游》描绘了一个空明澄澈、亦真亦幻境界的句子是 ，
, 。
（10）《答谢中书书》中，描写山川早晨景色的句子是： ， ；
描写山川傍晚景色的句子是： ， 。
2.下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 《三峡》是选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，描绘了三峡风光。 B. 《记承天寺夜游》题目中“记……游”告诉我们文章体裁是一篇游记。 C. 《野望》首联中“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。
D. 《答谢中书书》作者提到谢灵运，感叹自己无法像谢灵运般得到山水之妙。 3. 用“/”给下列句子划分节奏，每句各划一处，共 6 处。（6 分）
（1）自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦 月 。
（2）自 康 乐 以 来 ， 未 复 有 能 与 共 奇 者 。
（3）蝉 则 千 转 不 穷 ， 猿 则 百 叫 无 绝 。
4.解释下列句子中的加点字。 (4 分)
（1）略无阙处： （2）窥谷忘反：
（3）蝉则千转不绝： （4）如吾两人者耳：
5.解释下列加点词的意思。（12 分）
(
寻张怀民
（
）
回清倒影
(
)
) (
未果，寻病终
（
）
清荣峻茂
(
)
念无与为乐者
（
）
天下独绝
( )
)（1）寻 （2）清
(
未复有能与其奇者
（
）
猿则百叫无绝 (
)
素湍绿潭
（
）
遂至承天寺寻怀民
(
)
)（3）与 （4）绝
（5）素 （6）遂
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可以调素琴 （ ） 遂迷，不复得路 ( )
二、阅读（40 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 6～7 题。（5 分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6.下列对诗歌的理解和分析， 不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 首联写明作者此行目的和到达地点及事由；“问边”两字则交代此行目的。
B. 颔联既言事又写景，传达出作者漂泊无定的内心感受；“征蓬”比喻远行的人。 C. 颈联以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光；“长河”特指的是黄河。
D. 尾联与首联呼应，写作者到达边疆；“逢侯骑”表明作者见到前线统帅完成任务。 7.这首诗哪一联运用了历史典故？请指出并简要分析其作用。（2 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 8～11 题。（14 分）
峡中猿鸣至清山谷传其响泠泠不绝。 行者歌之曰：“ 巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾 衣。”
自西陵溯江西北行三十里入峡， 山行周围， 隐映如绝， 复通高山重障， 非日中夜半不见 日月也。
西陵江， 南岸有山孤秀， 从江中仰望， 壁立峻绝。人自山南上至其岭， 岭容十许人， 四 面望诸山，略尽其势，俯临大江如萦带① 焉，视舟船如凫雁②矣。
（节选袁山松《宜都记》，有删节）
【注】 ①萦带：旋曲的带子。②凫雁：有时单指大雁或野鸭。
8.解释下列加点词在文中的意思。（3 分）
（1）猿鸣至清 （2）泠泠不绝
（3）自西陵溯江 （4）岭容十许人
（5）四面望诸山 （6）俯临大江如萦带焉 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 峡中猿鸣至清/山谷传/其响泠泠不绝
B. 峡中猿鸣至清/山谷传其响/泠泠不绝
C. 峡中猿/鸣至清/山谷传其响泠泠不绝
D. 峡中猿鸣/至清/山谷传其响泠泠不绝
10.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）非日中夜半不见日月也。
（2）从江中仰望，壁立峻绝。
11.第三段的观察角度富有变化， 请找出并列举出来。这样的描写表现了山的什么特点？ 请
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简要分析。（4 分）
（三）阅读下面的文言文，完成 12～15 题。（16 分） 与朱元思书 吴均 风烟俱净， 天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水， 天下 独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山， 皆生寒树， 负势竞上， 互相轩邈， 争高直指， 千百成峰。泉水激石， 泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 12. 解释下列加点词在文中的意思。（4 分） （1）一百许里 （2）急湍甚箭 （3）猛浪若奔 （4）负势竞上 （5）互相轩邈 （6）泉水激石 （7）泠泠作响 （8）望峰息心 13.解释下列加点词的古今义或词性用法。（4 分） （1）经纶世务者 古义： 今义： （2）蝉则千转不穷 古义： 今义： （3）任意东西 活用作 意义： （4）互相轩邈 活用作 意义： 14.翻译下列句子。（4 分） （1）游鱼细石，直视无碍。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
15. “奇山异水，天下独绝”是富春江的总特征，“奇”和 “异”分别表现在哪些方面？ 请简要分析（4 分）
（四）名著阅读，完成 16-17 题。（5 分）
16.判断题（对的打“√ ”,错的打“X”）。（3 分）
⑴少年先锋队员检查过路旅客有无路条是他们的任务。朱德讲过自己也曾因为没路条，
被拦过。 ( )
⑵在找党组织的过程中， 朱德在上海—北京—上海之两地间来去， 最后到柏林去研究军 事学，找到党组织了。 ( )
⑶西安事变目的是“停止剿共， 改组政府， 出兵抗日”。西安事变和平解决， 促成了抗 日民族统一战线的建立。 ( )
17.阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。（2 分）
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一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人， 眼睛很大， 身材不高， 但很结实， 胳膊 和双腿都象铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道， 他每次总说五十六了。这好象是他爱说的一个小小的笑话。
文中的“他”是谁？他在井冈山和毛泽东队伍合组，为何称为“新第四军”？
三、片段写作（20 分）
18. 片段写作。（20 分）
“会当凌绝顶， 一览众山小”，这是杜甫用俯视的方法；“横看成岭侧成峰”，这是 苏轼变换角度来观察庐山。或远观、或近看、或俯瞰、或仰视， 结合你的爬山经历， 请你 运用定点或移步观察法，写一段观察山的片段，字数控制在 200 字左右。（20 分）
100 字
200 字
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质量检测·第三单元
一、积累与运用（40 分）
1. （15 分）。（每空 1 分，错、漏、添字均不得分）
（1）猎马带禽归（2）芳草萋萋鹦鹉洲
（3）仍怜故乡水（4）浅草才能没马蹄
（5）路远莫致之（6）松枝一何劲
（7）柴门何萧条（8）壮心不已
（9）庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也。
（10）晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
2.（3 分） D
3. （6 分） （1）自非/亭午夜分，不见/曦月。（2）自/康乐以来，未复/有能与共奇者。 （3）蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝。
4. （4 分）（1）“阙”同“缺”，缺处 （2） “反”同“返”，返回 （3）
“转”同“啭”，这里指蝉鸣 （4）语气词，相当于“罢了”
5.（12 分）（1）寻:寻找 不久 （2）清：清波 水清 （3）与：一起
参与 （4）绝：极，极端 停止 （5）素：白色 不加修饰 （6）遂：于是 终
于
二、阅读（40 分）
（一）（5分）
6. (3 分)D
7.（2 分）尾联“燕然”。尾联运用“窦宪大破匈奴记功燕然山”这个典故，表达了诗 人为前线大捷而欢欣鼓舞的心情以及对将士们保家卫国的赞美之情。
（二）（14 分）
8.（3 分）（1）凄清 （2）停止 （3）从 （4）容纳 （5)远看 (6)好像
9.（3 分） B
10.（4 分）（1）如果不是在正午或半夜，就看不到太阳、月亮。 （2）从江中仰望， 山石像墙壁一样直立，险峻极了（或陡峭极了）。
11.（4 分）文章用“仰望”、“四周望”、“俯临”点明观察的角度，先是“仰视”， 然后是“平视”，最后是“俯视”，写出山的孤拔秀丽，陡峭险峻。
（三）（16 分）
12.（4 分）（1） 许：大约 （2）甚：超过 （3）若：好像 （4）上：争上
（5）轩：高 （6）激：冲击、撞击 （7） 泠泠：形容水声清越 （8）息：
平息
13.（4 分）（1）古义：筹划、治理 今义：政治规划 （2）古义：穷尽 今义：
贫穷 （3）名词 动词，向东或向西 （4）形容词 动词，向高处远处伸展
14.（4 分）（1）（2 分）游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。
（2）（2 分）看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。（那些忙 于俗事政务的人看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。）
15.（4 分）“奇”表现在山高、树多、景美；“异”表现在水清、水深、水急。 （四）（5分）
16.（3 分）（1）X（2） √（3） √
17.（2 分）他就是朱德。因为想要保持第四军‘铁军’的大名，它是革命的堡垒。 三、写作（20 分）
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18. （20 分）略
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