2023-2024学年初中生物济南版七年级上册1.2观察生物结构章节同步练习（答案+解析）

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1.2观察生物结构
（共25题）
一、选择题（共15题）
（2018·北京房山区·期末）在观察草履虫的实验中，用滴管从表层吸取培养液的原因是
A．表层含氧量高，草履虫比较集中 B．表层营养丰富，草履虫比较集中
C．草属虫具有趋光性，分布在表层 D．草履虫身体轻，漂浮在表层
（2019·北京大兴区·期末）某同学用染成红色的酵母菌喂养草履虫，一段时间后放在显微镜下观察，下列说法错误的是
A．草履虫和酵母菌都可以通过纤毛运动
B．显微镜下可观察到酵母菌进行出芽生殖
C．高倍镜下可观察到草履虫体内红色的食物泡
D．显微镜下可观察到草履虫和酵母菌都是由一个细胞构成
（2018·北京密云区·期末）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是
①用牙签钝端刮取口腔上皮细胞，涂到生理盐水中
②在载玻片中央滴一滴 的生理盐水
③擦拭载玻片和盖玻片
④清洁口腔
⑤盖盖玻片
⑥用碘液染色
A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑥⑤ C．③④②①⑤⑥ D．③④⑤①⑥②
（2019·北京朝阳区·期末）在观察草履虫运动实验中，如果想观察其完整的运动轨迹，应选择下列哪组镜头组合
A．②③ B．①④ C．③④ D．②④
（2019·北京朝阳区·期末）红心火龙果富含花青素。生活中可将红心火龙果榨汁，用于面食染色。这些花青素存在于
A．液泡 B．线粒体 C．细胞质 D．细胞核
（2019·北京朝阳区·期末）下列是有关细胞分裂的叙述，其中不正确的是
A．植物细胞分裂的过程是甲 丙 乙
B．新细胞中遗传物质的数量与亲代细胞相同
C．动物细胞分裂时不会形成新的细胞壁
D．幼苗长成大树过程中进行该生命活动
（2019·北京朝阳区·期末）骨髓中的造血干细胞能产生多种结构功能各异的血细胞，这一过程即为
A．细胞生长 B．细胞分化 C．细胞成熟 D．遗传物质改变
（2019·北京东城区·期末）人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别构成的组织类型是
①上皮组织 ②结缔组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2018·重庆北碚区·期末）我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有
A．上皮组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、分生组织
C．保护组织、输导组织、结缔组织 D．保护组织、营养组织、输导组织
（2018·期末）如图为细胞生长、分裂和分化过程示意图，其中细胞分化的结果是
A．细胞体积增大 B．细胞数目增多 C．形成各种组织 D．遗传物质改变
（2018·唐山市路南区·期末）一株完整的绿色开花植物的结构层次是
A．细胞 组织 器官 植物体
B．植物体 细胞 器官 组织
C．细胞 组织 器官 系统 植物体
D．细胞 器官 组织 系统 植物体
（2019·石家庄市桥西区·期末）不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构单位是
A．组织 B．器官 C．系统 D．生物体
（2019·石家庄市辛集市·期末）根深叶茂、树干粗壮、花团锦簇！对于大树的描述属于生殖器官的是
A．根 B．叶 C．茎 D．花
（2019·石家庄市辛集市·期末）如图为人体不同结构层次间的关系示意图。以下相关叙述错误的是
A． 表示细胞分裂
B． 表示细胞分化
C．乙图代表的层次与植物叶所属层次相同
D．植物体中有丙图代表的层次
（2018·苏州市张家港市·期末）“麻雀虽小，五脏俱全”。“五脏”的肝脏所属的结构层次是
A．组织 B．器官 C．系统 D．个体
二、综合题（共10题）
（2018·北京昌平区·期末）生物小组同学采集水样，研究某水域中的草履虫等微小生物。请回答：
(1) 小组同学调查水域中单细胞生物的种类，需要使用 对水样中的微小生物进行放大观察，分离草履虫的方法有牛肉汁引诱法、酸碱盐驱赶法，这些方法利用了草履虫具有 的特征。
(2) 在草履虫培养液中添加紫薯过滤液，一段时间后，观察到草履虫食物泡内有紫色的淀粉颗粒，而细胞质中却没有颜色。推测淀粉颗粒 （能/不能）随意通过草履虫表膜进入细胞，草履虫的营养方式为 养。
(3) 小组同学观察到一种快速游动的绿色单细胞生物，把数条棉花纤维覆盖在载玻片中央的液体中，目的是限制这种生物的 范围，方便观察。它的基本结构与草履虫相似，都有细胞膜、 和细胞核，除此之外，体内还有一个杯状叶绿体，推测它的营养方式与上述草履虫 （相同/不同）。
(4) 小组同学曾为栅列藻是单细胞生物还是多细胞生物争论不休。这次在水样中观察到栅列藻，同学们将其分离出来单独培养。一段时间后，多个细胞排成一列的栅列藻分散成了单个细胞，各自独立生活，完成各项生命活动。这一发现支持下列哪一观点： 。
观点一：栅列藻是单细胞生物
观点二：栅列藻是多细胞生物
（2018·杭州市滨江区·期末）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，根据图形回答问题。
(1) 调节显微镜镜筒下降时，眼睛应注视的部位是 （填序号）。
(2) 乙图清晰物象的视野中，细胞数目较多的是视野 （填①或②）。
(3) 小金认为丁图中黑色的圆圈是大细胞，请说你的看法。 。
（2021·单元测试）如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：
(1) 根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫作［ ］ 。
(2) 我们吃橘子时，剖开橘皮看见的筋络，能够输导 和 ，属于［ ］ 。
(3) 叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于［ ］ 。
(4) ［ ］ 具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的 。
（2019·德州市乐陵市·期末）如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
(1) 西瓜中所含的大量糖分主要存在于[ ] 中。
(2) 细胞分裂时，在④所示的结构中， 的变化最明显。
(3) 海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中[ ] 有关。榆木疙瘩比较坚硬，难以锯开，这主要与榆树细胞中的[ ] 有关。
(4) 图中被称为能量转换器的结构是[ ]；动物细胞所没有的结构是[ ]。
(5) 该植物细胞是未成熟细胞还是成熟细胞？
（2021·同步练习）如图是植物组织培养流程图，据图回答问题。
(1) 过程是 ， 、 过程是 。
(2) 假设在 瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过植物组织培养，能长成一株新植物，那么，这段茎尖可称为 。
(3) 培养时瓶内应保持 条件， 瓶内的结构称为 。
(4) 植物组织培养技术的优点是 和 。
(5) 你认为，进行植物组织培养的理论依据是 。
（2021·北京昌平区·期末）某校菜园里种植了多种果蔬，兴趣小组同学选择了番茄果实进行显微观察。
(1) 观察时，需先向载玻片中央滴加 （清水/生理盐水），然后放置材料，制成临时装片。同学们观察到了形态和结构不同的细胞群，这是细胞分裂和 的结果。
(2) 图 的细胞排列 （紧密/疏松），能够减少水分散失和抵御外力破坏，属于保护组织。图 所示的结构为分布在果实内的导管，负责运输水和无机盐，属于 组织。
(3) 成熟的番茄果实酸甜可口，是因为细胞中含有糖类、有机酸等物质，这些有机物主要储存在图 所示果肉细胞的 中，由此可知番茄果肉属于 组织。
(4) 多种组织按照一定次序有机结合起来，共同组成了番茄的果实、茎、叶等结构，从植物体结构层次分析，它们属于 水平。这些结构既各司其职，又相互联系，使番茄植株成为一个完整个体。
（2021·北京海淀区·期末）一些鱼类和两栖动物具有再生能力，为了解这一过程是如何发生的。同学们查阅了相关资料。如图为蝾螈断肢再生的过程图，请回答下列问题：
(1) 在蝾螈断肢再生的过程中，通过细胞 使细胞数目不断增多。此过程中，变化最为明显的是蝾螈细胞核中的染色体，它由 和 两种物质组成，染色体会先进行 ，再平均分配到两个新细胞中。已知蝾螈的体细胞中染色体数为 条，则新产生的每个细胞内的染色体数应为 条。
(2) 如图所示，蝾螈断肢 天后在伤口处形成芽基，某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞，这是细胞 的结果。其中，由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫做 。
(3) 蝾螈断肢 天后，新生的每一块骨骼肌由不同的组织按照一定的次序结合在一起，可以完成收缩和舒张的功能，从生物体的结构层次看，一块骨骼肌属于 。骨骼和骨骼肌按照一定的次序组合在一起，就构成了 。自此，蝾螈的运动能力可得到恢复。
（2021·北京顺义区·模拟）小陈学习了《生物体的结构层次》相关知识后，对番茄进行了观察思考、分析：
(1) 他切开一个番茄，看到里面有很多种子，其在结构层次上属于 。结合图示判断，番茄在生物分类学上属于 植物门。
(2) 他取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 组织，表皮以内的果肉属于营养组织，其中的营养物质是由图 （填序号）中所示相关结构输导的。
(3) 在番茄果实的生长发育过程中，要经过多次 ，使细胞数目增多；处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐发生变化，成为形态、结构、 各不相同的细胞，这一过程称为细胞分化，使细胞种类增加。
（2021·北京·同步练习）如图为人体某细胞所经历的生长发育的各个阶段示意图，其中① ⑦为不同的细胞， 表示细胞所经历的生理过程，请据图分析并回答下列问题。
(1) 图中细胞①经过 过程得到了②③④细胞，请判断 代表的生理过程是 ，其特点是新细胞与原细胞的 数目一样。
(2) 图中 过程若为植物细胞的分裂过程，则其与人体细胞分裂过程的主要区别是形成新的 ，然后一个细胞分裂为两个细胞。
(3) 图中 过程表示 。
(4) 请结合图示，写出人体的结构层次： 。
（2021·单元测试）如图是某同学在显微镜下观察到的草履虫和草履虫结构模式图，请回答：
(1) 草履虫是好氧生物，水中的氧气通过 进入草履虫体内。要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的 （填“表”或“底”）层吸取。
(2) 在草履虫的观察过程中要在载玻片上放一些棉纤维，这样可以 。
(3) 用显微镜观察草履虫时往往会看到一个草履虫正在变成两个（如图一中的 ），该过程说明草履虫正在进行 。
(4) 像草履虫这样，在一个细胞内独立完成所有生命活动的生物称为 生物。
(5) 在池塘中生活的草履虫、荷花、鲫鱼，这三种生物在结构层次上的共同点是均由 构成生命体。
答案
一、选择题（共15题）
1. 【答案】A
【解析】培养液表层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在培养液的上层，A正确。
【知识点】观察草履虫（或变形虫）
2. 【答案】A
【知识点】草履虫的结构、单细胞生物及其特点
3. 【答案】C
【解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦 滴 取 盖 染 吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。首先擦拭载玻片和盖玻片，清洁口腔，在载玻片中央滴一滴 的生理盐水，用牙签钝端刮取口腔上皮细胞，涂到生理盐水中，盖盖玻片，用碘液染色，顺序为③④②①⑤⑥，C正确。
故选择C选项。
【知识点】观察人的口腔上皮细胞
4. 【答案】B
【解析】显微镜的放大倍数 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数。①②是目镜，③④是物镜，要想观察草履虫运动的完整轨迹，显微镜放大倍数应为最小，目镜的放大倍数最小是①，物镜放大倍数最小是④。
【知识点】观察草履虫（或变形虫）、显微镜的基本结构和作用
5. 【答案】A
【解析】红心火龙果花青素存在于液泡当中。
【知识点】植物细胞的基本结构
6. 【答案】A
【知识点】细胞分裂
7. 【答案】B
【解析】在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
【知识点】细胞分化
8. 【答案】C
【解析】人的口腔上皮细胞能构成上皮组织，心肌细胞能构成肌肉组织，故C正确。
【知识点】人体的四种基本组织
9. 【答案】D
【解析】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织，D正确。
【知识点】植物的几种主要组织
10. 【答案】C
【知识点】细胞分化
11. 【答案】A
【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见小麦等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞 组织 器官 植物体，植物体无系统，故A正确。
故选A。
【知识点】植物体的结构层次
12. 【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构、动物体的结构层次
13. 【答案】D
【解析】题目所描述的植物属于绿色开花植物，也叫被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，故D正确；
故选D。
【知识点】绿色开花植物的六大器官
14. 【答案】D
【知识点】动物体的结构层次、植物体的结构层次
15. 【答案】B
【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。“五脏”中的肝脏是由神经组织、结缔组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。
故选择B选项。
【知识点】动物体的结构层次
二、综合题（共10题）
16. 【答案】
(1) 显微镜；对刺激做出反应
(2) 不能；异
(3) 游动；细胞质；不同
(4) 观点一
【解析】
(1) 调查水域中单细胞生物的种类，需要使用显微镜对水样中的微小生物进行放大观察。草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，利用这个特性，对草履虫进行分离。
(2) 培养液中含有淀粉，细胞质中却没有颜色，草履虫不能利用淀粉。推测淀粉颗粒不能随意通过草履虫表膜进入细胞，草履虫的营养方式为异养。
(3) 用显微镜观察时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制生物的运动。草履虫属于动物，细胞有细胞膜、细胞质和细胞核。体内还有一个杯状叶绿体，可以进行光合作用，自养生物。
(4) 单细胞生物的特点：只有一个细胞构成，所有生命活动都在一个细胞内完成。
【知识点】单细胞生物及其特点、线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器、草履虫的结构、生物的特征、科学探究的常用工具
17. 【答案】
(1) ③
(2) ①
(3) 不是细胞，而是气泡
【解析】
(1) 当转动粗细准焦螺旋，使镜筒下降的时候，应注视物镜，防止物镜压碎了玻片标本。
(2) 物镜越短放大倍数越小，越长越大；放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，要使观察到的细胞数目最多，选择①物镜。
(3) 盖盖玻片时操作不当会造成气泡，气泡黑色圆圈，边缘黑厚，中间白亮。
【知识点】显微镜的使用方法、制作并观察植物细胞临时装片、显微镜的基本结构和作用
18. 【答案】
(1) ；分生组织
(2) 水分、无机盐；有机养料；；输导组织
(3) ；薄壁组织
(4) ；保护组织；表面
【知识点】植物的几种主要组织
19. 【答案】
(1) ⑤；液泡
(2) 染色体
(3) ②；细胞膜；①；细胞壁
(4) ③⑦；③
(5) 成熟细胞
【解析】
(1) 液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，西瓜中所含的大量糖分主要存在于⑤液泡中。
(2) 细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，当细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制了一份，再进行分裂。所以细胞分裂时，在④所示的结构中，染色体的变化最明显。
(3) 细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这—现象主要与海带细胞中②细胞膜有关。榆木疙瘩比较坚硬，难以锯开，这主要与榆树细胞中的①细胞壁有关。
(4) 细胞质位于细胞膜和细胞核之间，内有各种细胞器，如叶绿体、线粒体等，其中叶绿体是植物进行光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的场所；图中被称为能量转换器的结构是③叶绿体和⑦线粒体；动物细胞所没有的结构是③叶绿体。
(5) 成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。
【知识点】动植物细胞结构的不同点、细胞分裂、细胞壁及其作用、线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器、细胞膜控制物质进出、植物细胞的基本结构
20. 【答案】
(1) 接种；细胞分裂和分化
(2) 外植体
(3) 无菌；愈伤组织
(4) 在短时间内大量繁殖植物；培养无病毒感染植株
(5) 植物细胞的全能性（植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力）
【解析】
(1) 过程是接种， 、 过程是细胞的分裂和分化。
(2) 植物组织培养属于无性生殖。图中 瓶内的茎尖可以叫外植体。
(3) 植物的组织培养要在无菌的条件下进行。 瓶内的结构是 瓶内的植物组织分裂、分化形成的愈伤组织。
(4) 植物组织培养的优点是可在短时间内大量繁殖植物，培养无病毒感染植株。
(5) 进行植物组织培养的理论依据是植物细胞的全能性，即植物体的每个活细胞在适当的离体条件下，都具备发育成一个完整植株的潜在能力。
【知识点】植物组织培养、细胞分化
21. 【答案】
(1) 清水；细胞分化
(2) 紧密；输导
(3) 液泡；营养
(4) 器官
【解析】
(1) 制作番茄果实细胞临时装片时，应该在载玻片的中央滴一滴清水，为了维持细胞的正常形态；细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分化形成不同的组织，因此同学们观察到了形态和结构不同的细胞群，这是细胞分裂和分化的结果。
(2) 图 的细胞排列紧密，能够减少水分散失和抵御外力破坏，具有保护作用，属于保护组织；图 的结构呈管状，主要分布在果实内的导管，具有运输水分和无机盐的作用，属于输导组织。图 中细胞体积大，含有丰富的营养物质，是营养组织。
(3) 细胞的液泡内含细胞液，能够溶解多种物质。成熟的番茄果实酸甜可口，是因为细胞中含有糖类、有机酸等物质，这些有机物主要储存在图 所示果肉细胞的液泡中。果肉中含有大量的营养物质，属于营养组织
(4) 器官是由不同组织有机结合在一起，具有一定功能的结构。番茄体内具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，这些结构既各司其职，又相互联系，使番茄植株成为一个完整个体。
【知识点】绿色开花植物的六大器官、植物的几种主要组织、植物细胞的基本结构、制作并观察植物细胞临时装片
22. 【答案】
(1) 细胞分裂；蛋白质；；复制加倍；
(2) 分化；肌肉组织
(3) 器官；运动系统
【解析】
(1) 细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。故蝾螈体细胞中有 条染色体，其经过分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是 条。染色体包括蛋白质和 。
(2) 细胞分化的结果是形成了组织。人体组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。其中，由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫做肌肉组织。
(3) 一块骨骼肌是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织构成的具有收缩和舒张功能的器官。骨骼和骨骼肌按照一定的次序组合在一起，就构成了运动系统。
【知识点】细胞分裂、动物体的结构层次、系统的概念和人体八大系统、细胞分化、人体的四种基本组织
23. 【答案】
(1) 器官；被子
(2) 保护；③
(3) 细胞分裂（或分裂）；功能
【解析】
(1) 绿色开花植物的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。根、茎、叶、花、果实、种子是被子植物的六大器官。番茄里面有许多种子，其在结构层次上属于器官。结合图示，可知番茄植株具有根茎叶果实种子等器官，故其在分类上属于被子植物。
(2) 植物细胞的主要组织：
由此可知，番茄的表皮属于保护组织。表皮以内的营养物质是由图中③所示相关结构输导的。
(3) 植物的生长即是植物细胞的分裂、生长、分化的过程。最初的植物细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态、结构、功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织。
【知识点】植物的几种主要组织、细胞分化、细胞分裂、植物体的结构层次
24. 【答案】
(1) 细胞分裂；染色体
(2) 细胞壁
(3) 细胞分化
(4) 细胞 组织 器官 系统 人体
【解析】
(1) 图中细胞①经过 过程得到了②③④细胞，可以判断 代表的生理过程是细胞分裂，其特点是新细胞与原细胞的染色体数目一样。
(2) 植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。
(3) 过程表示细胞分化。
(4) 人体中细胞分化产生了不同的组织，不同的组织构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，再由系统构成人体。人体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 人体。
【知识点】动植物细胞结构的不同点、细胞分化、动物体的结构层次、细胞分裂
25. 【答案】
(1) 表膜；表
(2) 限制草履虫的运动
(3) 分裂生殖
(4) 单细胞
(5) 细胞
【解析】
(1) 草履虫在其生命活动过程中需要不断从外界环境中获得氧气，氧的进入以及二氧化碳的排出都是通过表膜完成的。培养液的表层含氧丰富，因此要想吸取含草履虫较多的培养液，应从草履虫培养液的表层吸取。
(2) 用显微镜观察草履虫时，为便于观察要在载玻片的培养液滴中放几丝棉纤维来限制草履虫的运动。
(3) 草履虫是单细胞动物，草履虫由一个变成两个的过程是草履虫在进行分裂生殖。
(4) 只由一个细胞构成的生物体，称为单细胞生物，如草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等。
(5) 除病毒外，生物都是由细胞构成的。在池塘中生活的草履虫、荷花、鲫鱼，这三种生物在结构层次上的共同点是均由细胞构成生命体。
【知识点】植物体的结构层次、单细胞生物及其特点、草履虫的结构、观察草履虫（或变形虫）、植物的几种主要组织
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