2023-2024学年初中生物济南版七年级上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用章节同步练习（答案+解析）
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年初中生物济南版七年级上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用章节同步练习（答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 706.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-06 21:04:00 | ||
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文档简介
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2.1.2绿色植物的蒸腾作用
（共20题）
一、选择题（共14题）
（2021·同步练习）植树造林、绿化荒地，可以有效改善气候，其主要原因是
①通过蒸腾作用，增加大气湿度，调节降雨
②通过光合作用，维持大气中的碳—氧平衡
③通过呼吸作用，增加产水量促进水循环
④植物根系发达，能保持水土、防风固沙
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
（2021·同步练习）如图是蚕豆叶不同切面的结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶临时切片”实验中，在显微镜的低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
A．② B．③ C．④ D．⑤
（2021·单元测试）下列关于绿色植物的蒸腾作用描述正确的有 个
①降低植物叶片表面及其周围环境的温度
②控制物质的进出
③促进水的吸收与运输
④增加空气湿度，有利于形成降雨
⑤促进吸收水分和无机盐
A． B． C． D．
（2021·单元测试）把盛有营养液（表面滴有油层）的烧杯放在天平托盘两侧，左侧插入带有叶片的枝条，右侧枝条去掉部分叶片，并使天平平衡（如图）。光照 小时后天平向右倾斜。造成此现象的根本原因是
A．枝条吸收了营养液 B．叶片散失了水分
C．油层减少了水分的蒸发 D．叶片放出了氧气
（2021·单元测试）植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。下列有关叙述，错误的是
A．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
B．植物吸收的水分主要由导管自下而上运输
C．植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用
D．植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成
（2021·单元测试）在炎热的环境中，人们都喜欢到树下乘凉，主要是因为树荫下比较凉爽，从生物学的角度分析大树下比较凉快的最主要的原因是
A．进行光合作用吸收二氧化碳 B．通过蒸腾作用散失水分
C．进行光合作用制造氧气 D．大量吸收水分和无机盐
（2021·单元测试）关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是
A．植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B．气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用
C．气孔是由一对表皮细胞围成的空腔
D．构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位
（2021·同步练习）做一个探究植物叶片气孔数目哪一面多的实验，如图。将一片新鲜的树叶，浸在盛有热水（ 左右）的烧杯中。结合相关知识分析可得
A．气泡中的气体全是叶从外界吸收进来的
B．该实验必须设置一个对照组
C．气体是通过叶表皮细胞间的空隙出来的
D．叶片背面产生的气泡比正面的多说明背面气孔数目较多
（2021·同步练习）森林地区多降雨，其主要原因是植物的
A．根吸水较多，消耗的水分少 B．呼吸作用较强，产生的水分多
C．蒸腾作用较强，空气的湿度大 D．光合作用较弱，利用的水分少
（2021·同步练习）控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是
A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．导管 D．保卫细胞
（2020·湖南湘潭市·真题）如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是
A．①过程吸收的水分主要用于光合作用
B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳
C．③表示叶制造的有机物可以向下运输
D．④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输
（2021·专项）德州市在创建全国文明城市过程中，为给中心城区戴上“绿色项链”，种植了大量树木（如图）。工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是
A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．增强蒸腾作用 D．降低呼吸作用
（2021·单元测试）植物通过蒸腾作用散失的水量是很大的。一株玉米从出苗到结实需消耗 千克以上的水。其中，只有 的水参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。下列有关植物蒸腾作用的说法错误的是
A．植物体蒸腾作用散失水分的门户是气孔
B．植物体水分散失的形式是水蒸气
C．植物体能进行蒸腾作用的结构只有叶片
D．植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环
（2021·同步练习）如图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中 ， 所示结构叙述正确的是
A． 为气孔，它的开闭由表皮细胞控制
B． 为保卫细胞，其作用是保护植物体
C．所有植物的叶表皮上， 的数量都相同
D． 形状和大小的改变控制了 的开闭
二、综合题（共6题）
（2021·同步练习）请将下列植物结构与所属的植物组织及其主要功能用线连起来。
（2021·单元测试）科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了许多水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出了假设，并通过图甲所示实验装置进行了实验验证。
(1) 同学们作出的假设是 。
A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分
B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度
C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用
D．不同植物蒸腾作用主要场所不同
(2) 实验中设置油层的目的是 。
(3) 大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图乙）。图中 是 ， 是 细胞。植物可以通过控制 的形状和大小来控制 和 进出。
(4) 绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是 、 。
（2021·同步练习）将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧。将这些装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：
(1) 塑料袋内壁上有较多小水珠。
(2) 植物体内的 会向体外散失，主要是通过 这种器官来完成的。
(3) 这个生理过程我们称为 作用。
(4) 移栽幼苗时，为了提高植物的成活率，我们可采用哪些方法？ 、 （至少写出两种方法）。
（2019·临沂市费县·期末）如图 是研究植物散失水分的四个简单实验装置，图 是叶片的结构示意图。将图 中 ，，，，四个实验装置放在阳光下照射了两个小时，结合图 分析回答问题：
(1) 、 两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是 装置。
(2) 、 两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是 装置。通过这组实验可以得出结论： 。
(3) 通过上述两组实验可以得出结论： 是植物进行蒸腾作用的主要器官。图 中叶与外界进行气体交换的“窗口”是[ ] 它的开闭是由[ ] 控制的。植物蒸腾作用可散失大量水分，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。
（2019·德州市禹城市·期中）某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶横切面如图，请分析回答：
(1) 制作菠菜叶横切面临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中 的一片，制成临时切片观察。
(2) 他用显微镜观察时，下列目镜和物镜组合中，哪一组观察到的细胞数目最少 。
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、
(3) 他观察到的上表皮是图中的 （写编号）。
(4) 叶片与外界进行气体交换是通过图中 （写编号），它的张开和闭合受 控制。
(5) 他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片，进行观察，你估计气孔较多的是 。
(6) [ ] 起支持和输导作用。
（2019·长沙市雨花区·期末）某生物小组利用假期进行了“植物对空气湿度的影响”的探究活动。以下是他们的探究方案，请回答问题。
(1) 提出的问题是：① ？
(2) 作出假设：植物的类型和数量对空气的湿度有影响。
制订并实施计划：用干湿计在某天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草丛、灌丛的湿度，每地测 个地点，取平均值记录在表格中。
探究实验中的变量是② ；每个环境要测 个点并求出平均值作为每次测量的数值是为了③ 。
(3) 分析数据，得出结论：
比较裸地、草地两组数据，能说明的问题是④ ；比较草地、灌丛两组数据，能说明的问题是⑤ 。
表达与交流：此略。
答案
一、选择题（共14题）
1. 【答案】C
【解析】绿色植物通过蒸腾作用促进水循环，③不正确。
【知识点】蒸腾作用的意义
2. 【答案】A
【知识点】显微镜的基本结构和作用、叶片的结构
3. 【答案】C
【解析】细胞膜有控制物质进出的作用，蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收。
【知识点】蒸腾作用的概念、蒸腾作用的意义
4. 【答案】B
【解析】由题图可知，左侧枝条的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧枝条的叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平会向右边倾斜。
【知识点】蒸腾作用的概念
5. 【答案】D
【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程，因此，蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成，而幼嫩的茎也能进行蒸腾作用。
【知识点】蒸腾作用的概念
6. 【答案】B
【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散失到大气中的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能降低植物体表面的温度，同时降低了环境的温度，因比在炎热的夏季，树荫下凉爽宜人。
【知识点】蒸腾作用的意义
7. 【答案】B
【解析】植物成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，是由一对保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，气孔位于叶片表皮。
【知识点】气孔的结构、功能及开闭
8. 【答案】D
【解析】植物进行呼吸作用及光合作用时进出的气体，都经过气孔，气泡中的气体不全是叶从外界吸收进来的；该实验探究植物叶片气孔数目正面多还是背面多，叶片的正面和背面形成对照实验，没有必要再设置一个对照组。
【知识点】叶片的结构
9. 【答案】C
【解析】植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，让当地的雨水充沛，促进了水循环。
【知识点】蒸腾作用的意义、蒸腾作用的概念
10. 【答案】D
【解析】保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭，这样可以调节蒸腾作用的强度。
【知识点】气孔的结构、功能及开闭
11. 【答案】A
【解析】A．①根尖吸收的水分通过导管运输，由下向上，吸收的水分主要用于蒸腾作用，降低温度，提高湿度，促进水分吸收，促进生物圈中的水循环，故A错误。
B．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以②可以表示光合作用吸收二氧化碳，故B正确。
C．光合作用制造的有机物，通过筛管运输，由上向下，所以③表示叶制造的有机物可以向下运输，故C正确。
D．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输，所以④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输，故D正确。故选A。
【知识点】蒸腾作用的概念
12. 【答案】A
【解析】刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力减弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
【知识点】蒸腾作用的概念
13. 【答案】C
【解析】植物体进行蒸腾作用的主要结构是叶片，其他部位如幼嫩的茎和叶柄也可以进行蒸腾作用。
【知识点】蒸腾作用的概念、蒸腾作用的意义
14. 【答案】D
【解析】保卫细胞吸水，气孔张开；保卫细胞失水，气孔闭合。故 形状和大小的改变控制了 的开闭，D正确。
【知识点】叶片的结构
二、综合题（共6题）
15. 【答案】①— —
②— —
③— —
④— —
【知识点】植物的几种主要组织、叶片的结构
16. 【答案】
(1) B
(2) 防止水分从液面蒸发
(3) 气孔；保卫；气体；水分
(4) 提高大气湿度；增加降水
【解析】
(1) 分析实验装置可知，变量是叶片的数量。因此作出的假设是叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度。
(2) 量筒内水面覆盖植物油，作用是防止水分从液面蒸发，影响实验结果。
(3) 是气孔， 是保卫细胞，气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞通过控制气孔的开闭来控制气体和水分的进出。
(4) 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
【知识点】科学探究的基本环节、新情境下的探究实验、气孔的结构、功能及开闭、蒸腾作用的意义
17. 【答案】
(1)
(2) 水分；叶片
(3) 蒸腾
(4) 去掉部分枝叶；给移栽后的植物遮阴（合理即可）
【解析】
(1) 数小时后， 塑料袋内的小水珠要比 塑料袋内的小水珠多。
(2) 植物体通过气孔散失水分的过程称为蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶。
(4) 可以通过移栽植物时去掉部分枝叶、给移栽后的植物遮阴等方式来降低植物的蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。
【知识点】蒸腾作用的概念、蒸腾作用的意义、气孔的结构、功能及开闭
18. 【答案】
(1)
(2) ；叶是进行蒸腾作用的主要器官
(3) 叶；⑥；气孔；⑦；保卫细胞
【解析】
(1) 、 两个装置， 中的塑料袋绑在了茎的基部，验证的是植物的蒸腾作用；而 中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸腾的，故而 不合理。
(2) 叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的， 中无叶片， 中的叶片多，蒸腾作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多。
(3) 由实验可得出结论：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。⑥气孔是由一对半月形的⑦保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【知识点】蒸腾作用的概念、科学探究的基本环节、气孔的结构、功能及开闭、设计对照实验、单一变量原则
19. 【答案】
(1) 最薄
(2) D
(3) ①
(4) ⑥；保卫细胞
(5) 下表皮
(6) ③；叶脉
【解析】
(1) 制作 临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察。
(2) 显微镜的放大倍数 目镜放大倍数 物镜放大倍数，要使观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜。在上述答案中，D的放大倍数最大，故D正确；故选D。
(3) 如图所示结构为，①上表皮，②、④叶肉，③叶脉，⑤下表皮，⑥气孔。
(4) ⑥气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”也是气体交换的“窗口”。它的张开和闭合受保卫细胞控制。
(5) 菠菜是陆生植物.上表皮气孔少，下表皮气孔多，因此“分别撕取一小块上表皮、下表皮制成临时装片，进行观察”，估计气孔分布较多的是图中的[⑤]下表皮。
(6) 图示中的③叶脉属于输导组织，具有支持和输导的作用。
【知识点】叶片的结构、观察叶片的结构、气孔的结构、功能及开闭、显微镜的成像原理、特点
20. 【答案】
(1) 不同的植物类型和数量对空气的湿度有影响么
(2) 植物类型和数量；减少误差、避免偶然性
(3) 根据裸地的湿度最低、草丛的湿度高于裸地，说明植物通过蒸腾作用散失水分，可以提高空气的湿度；根据草地的空气湿度低于灌丛的空气湿度，植物的种类和数量越多，通过蒸腾作用散失的水分越多，空气的湿度越高
【解析】
(1) 提出的问题是：①不同的植物类型和数量对空气的湿度有影响么？
(2) 作出假设：植物的类型和数量对空气的湿度有影响。
制订并实施计划：用干湿计在某天的早晨、中午、傍晩分别测量裸地、草丛、灌丛的湿度，毎地测个地点，取平均值记录在表格中。探究实验中的变量是②植物类型和数量；每个环境要测 个点并求出平均值作为每次测量的数值，是为了③减少误差、避免偶然性。
(3) 分析数据，得出结论：
比较裸地、草地两组数据，能说眀的问题是④根据裸地的湿度最低、草丛的湿度髙于裸地，说明植物通过蒸腾作用散失水分，可以提高空气的湿度；比较草地、灌丛两组数据，能说明的问题是⑤根据草地的空气湿度低于灌丛的空气湿度，植物的种类和数量越多，通过蒸腾作用散失的水分越多，空气的湿度越高。
【知识点】重复性原则、蒸腾作用的概念、科学探究的基本环节、单一变量原则
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2.1.2绿色植物的蒸腾作用
（共20题）
一、选择题（共14题）
（2021·同步练习）植树造林、绿化荒地，可以有效改善气候，其主要原因是
①通过蒸腾作用，增加大气湿度，调节降雨
②通过光合作用，维持大气中的碳—氧平衡
③通过呼吸作用，增加产水量促进水循环
④植物根系发达，能保持水土、防风固沙
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
（2021·同步练习）如图是蚕豆叶不同切面的结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶临时切片”实验中，在显微镜的低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
A．② B．③ C．④ D．⑤
（2021·单元测试）下列关于绿色植物的蒸腾作用描述正确的有 个
①降低植物叶片表面及其周围环境的温度
②控制物质的进出
③促进水的吸收与运输
④增加空气湿度，有利于形成降雨
⑤促进吸收水分和无机盐
A． B． C． D．
（2021·单元测试）把盛有营养液（表面滴有油层）的烧杯放在天平托盘两侧，左侧插入带有叶片的枝条，右侧枝条去掉部分叶片，并使天平平衡（如图）。光照 小时后天平向右倾斜。造成此现象的根本原因是
A．枝条吸收了营养液 B．叶片散失了水分
C．油层减少了水分的蒸发 D．叶片放出了氧气
（2021·单元测试）植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。下列有关叙述，错误的是
A．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
B．植物吸收的水分主要由导管自下而上运输
C．植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用
D．植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成
（2021·单元测试）在炎热的环境中，人们都喜欢到树下乘凉，主要是因为树荫下比较凉爽，从生物学的角度分析大树下比较凉快的最主要的原因是
A．进行光合作用吸收二氧化碳 B．通过蒸腾作用散失水分
C．进行光合作用制造氧气 D．大量吸收水分和无机盐
（2021·单元测试）关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是
A．植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B．气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用
C．气孔是由一对表皮细胞围成的空腔
D．构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位
（2021·同步练习）做一个探究植物叶片气孔数目哪一面多的实验，如图。将一片新鲜的树叶，浸在盛有热水（ 左右）的烧杯中。结合相关知识分析可得
A．气泡中的气体全是叶从外界吸收进来的
B．该实验必须设置一个对照组
C．气体是通过叶表皮细胞间的空隙出来的
D．叶片背面产生的气泡比正面的多说明背面气孔数目较多
（2021·同步练习）森林地区多降雨，其主要原因是植物的
A．根吸水较多，消耗的水分少 B．呼吸作用较强，产生的水分多
C．蒸腾作用较强，空气的湿度大 D．光合作用较弱，利用的水分少
（2021·同步练习）控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是
A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．导管 D．保卫细胞
（2020·湖南湘潭市·真题）如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是
A．①过程吸收的水分主要用于光合作用
B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳
C．③表示叶制造的有机物可以向下运输
D．④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输
（2021·专项）德州市在创建全国文明城市过程中，为给中心城区戴上“绿色项链”，种植了大量树木（如图）。工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是
A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．增强蒸腾作用 D．降低呼吸作用
（2021·单元测试）植物通过蒸腾作用散失的水量是很大的。一株玉米从出苗到结实需消耗 千克以上的水。其中，只有 的水参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。下列有关植物蒸腾作用的说法错误的是
A．植物体蒸腾作用散失水分的门户是气孔
B．植物体水分散失的形式是水蒸气
C．植物体能进行蒸腾作用的结构只有叶片
D．植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环
（2021·同步练习）如图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中 ， 所示结构叙述正确的是
A． 为气孔，它的开闭由表皮细胞控制
B． 为保卫细胞，其作用是保护植物体
C．所有植物的叶表皮上， 的数量都相同
D． 形状和大小的改变控制了 的开闭
二、综合题（共6题）
（2021·同步练习）请将下列植物结构与所属的植物组织及其主要功能用线连起来。
（2021·单元测试）科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了许多水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出了假设，并通过图甲所示实验装置进行了实验验证。
(1) 同学们作出的假设是 。
A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分
B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度
C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用
D．不同植物蒸腾作用主要场所不同
(2) 实验中设置油层的目的是 。
(3) 大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图乙）。图中 是 ， 是 细胞。植物可以通过控制 的形状和大小来控制 和 进出。
(4) 绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是 、 。
（2021·同步练习）将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧。将这些装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：
(1) 塑料袋内壁上有较多小水珠。
(2) 植物体内的 会向体外散失，主要是通过 这种器官来完成的。
(3) 这个生理过程我们称为 作用。
(4) 移栽幼苗时，为了提高植物的成活率，我们可采用哪些方法？ 、 （至少写出两种方法）。
（2019·临沂市费县·期末）如图 是研究植物散失水分的四个简单实验装置，图 是叶片的结构示意图。将图 中 ，，，，四个实验装置放在阳光下照射了两个小时，结合图 分析回答问题：
(1) 、 两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是 装置。
(2) 、 两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是 装置。通过这组实验可以得出结论： 。
(3) 通过上述两组实验可以得出结论： 是植物进行蒸腾作用的主要器官。图 中叶与外界进行气体交换的“窗口”是[ ] 它的开闭是由[ ] 控制的。植物蒸腾作用可散失大量水分，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。
（2019·德州市禹城市·期中）某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶横切面如图，请分析回答：
(1) 制作菠菜叶横切面临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中 的一片，制成临时切片观察。
(2) 他用显微镜观察时，下列目镜和物镜组合中，哪一组观察到的细胞数目最少 。
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、
(3) 他观察到的上表皮是图中的 （写编号）。
(4) 叶片与外界进行气体交换是通过图中 （写编号），它的张开和闭合受 控制。
(5) 他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片，进行观察，你估计气孔较多的是 。
(6) [ ] 起支持和输导作用。
（2019·长沙市雨花区·期末）某生物小组利用假期进行了“植物对空气湿度的影响”的探究活动。以下是他们的探究方案，请回答问题。
(1) 提出的问题是：① ？
(2) 作出假设：植物的类型和数量对空气的湿度有影响。
制订并实施计划：用干湿计在某天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草丛、灌丛的湿度，每地测 个地点，取平均值记录在表格中。
探究实验中的变量是② ；每个环境要测 个点并求出平均值作为每次测量的数值是为了③ 。
(3) 分析数据，得出结论：
比较裸地、草地两组数据，能说明的问题是④ ；比较草地、灌丛两组数据，能说明的问题是⑤ 。
表达与交流：此略。
答案
一、选择题（共14题）
1. 【答案】C
【解析】绿色植物通过蒸腾作用促进水循环，③不正确。
【知识点】蒸腾作用的意义
2. 【答案】A
【知识点】显微镜的基本结构和作用、叶片的结构
3. 【答案】C
【解析】细胞膜有控制物质进出的作用，蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收。
【知识点】蒸腾作用的概念、蒸腾作用的意义
4. 【答案】B
【解析】由题图可知，左侧枝条的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧枝条的叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平会向右边倾斜。
【知识点】蒸腾作用的概念
5. 【答案】D
【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程，因此，蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成，而幼嫩的茎也能进行蒸腾作用。
【知识点】蒸腾作用的概念
6. 【答案】B
【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散失到大气中的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能降低植物体表面的温度，同时降低了环境的温度，因比在炎热的夏季，树荫下凉爽宜人。
【知识点】蒸腾作用的意义
7. 【答案】B
【解析】植物成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，是由一对保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，气孔位于叶片表皮。
【知识点】气孔的结构、功能及开闭
8. 【答案】D
【解析】植物进行呼吸作用及光合作用时进出的气体，都经过气孔，气泡中的气体不全是叶从外界吸收进来的；该实验探究植物叶片气孔数目正面多还是背面多，叶片的正面和背面形成对照实验，没有必要再设置一个对照组。
【知识点】叶片的结构
9. 【答案】C
【解析】植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，让当地的雨水充沛，促进了水循环。
【知识点】蒸腾作用的意义、蒸腾作用的概念
10. 【答案】D
【解析】保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭，这样可以调节蒸腾作用的强度。
【知识点】气孔的结构、功能及开闭
11. 【答案】A
【解析】A．①根尖吸收的水分通过导管运输，由下向上，吸收的水分主要用于蒸腾作用，降低温度，提高湿度，促进水分吸收，促进生物圈中的水循环，故A错误。
B．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以②可以表示光合作用吸收二氧化碳，故B正确。
C．光合作用制造的有机物，通过筛管运输，由上向下，所以③表示叶制造的有机物可以向下运输，故C正确。
D．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输，所以④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输，故D正确。故选A。
【知识点】蒸腾作用的概念
12. 【答案】A
【解析】刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力减弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
【知识点】蒸腾作用的概念
13. 【答案】C
【解析】植物体进行蒸腾作用的主要结构是叶片，其他部位如幼嫩的茎和叶柄也可以进行蒸腾作用。
【知识点】蒸腾作用的概念、蒸腾作用的意义
14. 【答案】D
【解析】保卫细胞吸水，气孔张开；保卫细胞失水，气孔闭合。故 形状和大小的改变控制了 的开闭，D正确。
【知识点】叶片的结构
二、综合题（共6题）
15. 【答案】①— —
②— —
③— —
④— —
【知识点】植物的几种主要组织、叶片的结构
16. 【答案】
(1) B
(2) 防止水分从液面蒸发
(3) 气孔；保卫；气体；水分
(4) 提高大气湿度；增加降水
【解析】
(1) 分析实验装置可知，变量是叶片的数量。因此作出的假设是叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度。
(2) 量筒内水面覆盖植物油，作用是防止水分从液面蒸发，影响实验结果。
(3) 是气孔， 是保卫细胞，气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞通过控制气孔的开闭来控制气体和水分的进出。
(4) 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
【知识点】科学探究的基本环节、新情境下的探究实验、气孔的结构、功能及开闭、蒸腾作用的意义
17. 【答案】
(1)
(2) 水分；叶片
(3) 蒸腾
(4) 去掉部分枝叶；给移栽后的植物遮阴（合理即可）
【解析】
(1) 数小时后， 塑料袋内的小水珠要比 塑料袋内的小水珠多。
(2) 植物体通过气孔散失水分的过程称为蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶。
(4) 可以通过移栽植物时去掉部分枝叶、给移栽后的植物遮阴等方式来降低植物的蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。
【知识点】蒸腾作用的概念、蒸腾作用的意义、气孔的结构、功能及开闭
18. 【答案】
(1)
(2) ；叶是进行蒸腾作用的主要器官
(3) 叶；⑥；气孔；⑦；保卫细胞
【解析】
(1) 、 两个装置， 中的塑料袋绑在了茎的基部，验证的是植物的蒸腾作用；而 中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸腾的，故而 不合理。
(2) 叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的， 中无叶片， 中的叶片多，蒸腾作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多。
(3) 由实验可得出结论：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。⑥气孔是由一对半月形的⑦保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【知识点】蒸腾作用的概念、科学探究的基本环节、气孔的结构、功能及开闭、设计对照实验、单一变量原则
19. 【答案】
(1) 最薄
(2) D
(3) ①
(4) ⑥；保卫细胞
(5) 下表皮
(6) ③；叶脉
【解析】
(1) 制作 临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察。
(2) 显微镜的放大倍数 目镜放大倍数 物镜放大倍数，要使观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜。在上述答案中，D的放大倍数最大，故D正确；故选D。
(3) 如图所示结构为，①上表皮，②、④叶肉，③叶脉，⑤下表皮，⑥气孔。
(4) ⑥气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”也是气体交换的“窗口”。它的张开和闭合受保卫细胞控制。
(5) 菠菜是陆生植物.上表皮气孔少，下表皮气孔多，因此“分别撕取一小块上表皮、下表皮制成临时装片，进行观察”，估计气孔分布较多的是图中的[⑤]下表皮。
(6) 图示中的③叶脉属于输导组织，具有支持和输导的作用。
【知识点】叶片的结构、观察叶片的结构、气孔的结构、功能及开闭、显微镜的成像原理、特点
20. 【答案】
(1) 不同的植物类型和数量对空气的湿度有影响么
(2) 植物类型和数量；减少误差、避免偶然性
(3) 根据裸地的湿度最低、草丛的湿度高于裸地，说明植物通过蒸腾作用散失水分，可以提高空气的湿度；根据草地的空气湿度低于灌丛的空气湿度，植物的种类和数量越多，通过蒸腾作用散失的水分越多，空气的湿度越高
【解析】
(1) 提出的问题是：①不同的植物类型和数量对空气的湿度有影响么？
(2) 作出假设：植物的类型和数量对空气的湿度有影响。
制订并实施计划：用干湿计在某天的早晨、中午、傍晩分别测量裸地、草丛、灌丛的湿度，毎地测个地点，取平均值记录在表格中。探究实验中的变量是②植物类型和数量；每个环境要测 个点并求出平均值作为每次测量的数值，是为了③减少误差、避免偶然性。
(3) 分析数据，得出结论：
比较裸地、草地两组数据，能说眀的问题是④根据裸地的湿度最低、草丛的湿度髙于裸地，说明植物通过蒸腾作用散失水分，可以提高空气的湿度；比较草地、灌丛两组数据，能说明的问题是⑤根据草地的空气湿度低于灌丛的空气湿度，植物的种类和数量越多，通过蒸腾作用散失的水分越多，空气的湿度越高。
【知识点】重复性原则、蒸腾作用的概念、科学探究的基本环节、单一变量原则
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