《藤野先生》（第二课时） 学习任务单
学习目标
1.结合文章具体内容，学习刻画人物的方法。 2.品味富于感彩的语言，感受作者的爱国情怀。
课前学习任务
1.查找关于“塑造人物形象”方法的资料。 2.思考作者在刻画藤野先生这个人物时使用了什么方法。 3.查找关于语言特点的相关资料，了解作者的语言特色。
课上学习任务
【学习任务一】 阅读课文， 梳理典型事件，找出与藤野先生相关的内容， 说说你对文章刻画人物方法的 认识与理解。 【学习任务二】 快速阅读文章， 找出文中意蕴丰富的语句，品析这些语句所表达的情感。
推荐的学习资源
1.阿累的《一面》 2.鲁迅的《阿 Q 正传》《藤野先生》（第一课时）学习任务单
学习目标
认识藤野先生的“伟大”，理解作者对藤野先生的怀念和感激之情。
课前学习任务
1.查找鲁迅、《朝花夕拾》的相关材料，了解作者及写作背景。 2.阅读课文，完成下面表格。
文章内容 人物形象分析 作者对藤野 先 生的评价 作者对藤野 先 生的情感
先生的形象
与先生之间 的往事
课上学习任务
【学习任务一】 根据文章内容，用简洁的语言概括藤野先生的人物形象。 【学习任务二】 结合背景材料， 认识藤野先生的“伟大”。 【学习任务三】 理解作者对藤野先生“感激”的双重原因，感受先生的精神。
推荐的学习资源
1.鲁迅的《〈呐喊〉自述》 2.鲁迅的《纪念刘和珍君》 3.鲁迅的《自叙传略》
