《综合性学习：人无信不立》（第一课时）教学设计
教学目标
教学目标： 1.检索并搜集材料，对搜集的材料进行分类，了解有关诚信的经典论述，理解诚信的 丰富内涵。 2.分享诚信故事，清楚表达自己的感想，认识“信 ”在社会生活中的重要意义。 教学重点： 对搜集的材料进行分类，了解有关诚信的经典论述，理解诚信的丰富内涵。 教学难点： 认识“信 ”在社会生活中的重要意义。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
完成任务 1.检索并搜集材料，对搜集的材料进行分类，了解有关诚信的经 典论述，理解诚信的丰富内涵。 2.了解有关诚信的经典论述，理解诚信在中国传统文化中的内 涵。 （1）修身之信 （2）交友之信
（3）经商之信 （4）国家之信 （5）读三则材料，想一想这些材料论述的角度有什么不同。 3.分享诚信故事，清楚表达自己的感想，认识“信 ”在社会生活 中的重要意义。
课后练习 搜集有关“诚信 ”的现代事例，想一想“诚信 ”在现代社会中的 价值。
推荐阅读 1．《中华诚信故事一百零一夜》（广西人民出版社） 2.《有一种财富叫诚信》（北京大学出版社） 3.《中华美德故事》（华侨出版社） 4.《中华传统美德格言》（人民教育出版社）《综合性学习：人无信不立》（第二课时）教学设计
教学目标
教学目标： 1.了解“信 ”在现代社会生活中的价值和意义。 2.准备诚信演讲稿，清晰地表达对“信 ”的观点。 教学重点： 了解“信 ”在现代社会生活中的价值和意义。 教学难点： 准备诚信演讲稿，清晰地表达对“信 ”的观点。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
交流课前任 务 【课前学习任务】环顾身边诚信事 通过观察生活、询问长辈、检索新闻等方式，收集身边诚信或者 不诚信的事例，简要地记录下来。
对象 学生 企业 社会
身边诚信事（正例）
收获与思考
完成任务一 完成任务二 完成任务三 身边诚信事（反例）
分析与思考
【学习任务一】了解“信 ”在现代社会生活中的重要意义 从学生角度、企业角度、社会角度展示和分析正反面的诚信事例， 探讨诚信的时代价值。 【学习任务二】积极探索做到诚信的方法 法律保障——制度保障——约束惩戒——企业奖励——行为准则 【学习任务三】班级演讲说诚信 准备演讲稿提纲，开展“文明社会，从我做起 ”的主题演讲活动。
课后作业 完成“文明社会，从我做起 ”的诚信演讲稿，并在班级进行交流。
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