统编版语文八年级上册 第二单元 写作：学写传记 教学设计

《写作：学写传记》教学设计
教学目标
教学目标： 1.阅读人物传记，了解人物传记的特点及一般写法。 2.选择典型事例和适宜的写作方式，运用生动的语言叙写人物传记。 教学重点： 阅读人物传记，了解人物传记的特点及一般写法。 教学难点： 选择典型事例和适宜的写作方式，运用生动的语言叙写人物传记。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
导入 通过以往阅读传记的经历，导入学写传记。
完成学习 任务 【学习任务一】基于阅读，了解传记 1.根据以往阅读经历，总结概括什么是传记。 2.通过对以往所学课文的分析，体会阅读传记的意义。 【学习任务二】分析示例，掌握传记特点 1.以《美丽的颜色》和《伟大的悲剧》为例，明确传记内容要真 实。
2.以《美丽的颜色》和《伟大的悲剧》为例，体会选取典型事件 的作用。 3.分析《美丽的颜色》和《伟大的悲剧》中的细节描写，体会传 记细节描写的作用。 4.以《伟大的悲剧》和《美丽的颜色》为例，感受想象在传记中 发挥的独特作用。 5.分析《列夫·托尔斯泰》中的语句，体会传记中巧用修辞的妙 处。 【学习任务三】感受名家小传魅力，学写传记 分析《著者略历》和《贾平凹小传》，加深对传记的认识，学写 传记。