八年级上册 第五单元 写作《说明事物要抓住特征》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
说明事物
要抓住特征
1.结合课文学习,启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理。
2.利用写作实践,引导学生学习把握事物特征的方法。
3.联系相关要求,指导学生合理使用多种说明方法。
学习目标：
1、黄皮包着红珍珠,颗颗珍珠有骨头,
不能穿来不能戴,甜滋滋来酸溜溜。(打一水果)
2、红的眼睛白的毛,长的耳朵短尾巴,
身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。(猜一动物)
3、屋子方方，有门没窗，
屋外热烘，屋里冰霜。 (猜一日常用品)
4、又白又软，罩住人脸。
守住关口，防止传染。（打一日常用品）
5、独木造高楼，没瓦没砖头，
人在水下走，水在人上流。(猜一日常用品)
石榴
白兔
冰箱
口罩
雨伞
1.什么是事物的特征呢
就是该事物区别于他事物的独特之处。说明文如不能突出事物的特征,会造成读者认识模糊,辨别不清,甚至产生错误的理解。比如,介绍“鲸”这种海洋生物,如果只用描述性的方法,说明其为“海上体型巨大的鱼”,就会给读者带去错误信息,因为鲸尽管生活在海洋中,且形体似鱼,却不属于鱼类,而属于哺乳动物。
事物的特征一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。中学生学写事物说明文,对象大多为植物、动物、生活或学习用品、建筑等。
不同类别的说明对象,其特征往往表现在不同方面。如动物、植物的主要特征往往表现在生物学特征上,生活或学习用品的特征则往往表现在使用方法或实用功能上,而建筑物的特征多半表现在其外部形态与内部构造上。
多数情况下,学生习作中的说明对象只是一类事物中某一个具体事物,而一个具体事物的特征往往表现在与同类事物相比较而产生的个性特质上。例如,同样是中国画, 《清明上河图》与《富春山居图》就不大一样,和那些写意为主的泼墨山水画差别就更大了。
一般来说,事物的存在是由多种因素决定的,其特征也是多层面的。但在说明文中表现事物的特征无需面面俱到，只要突出其主要特征或特征的主要方面即可。
（1）抓住事物的特征,要善于观察和比较。
既要注意事物的总体面貌,也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分,而这往往最能体现它的特征,观察时要特别注意。还要注意比较,例如同是图书馆,其外观、内部格局会有所不同,在认真观察的基础上,通过比较,把握住所要说明的图书馆的特征,就容易把文章写清楚了。
2、说明事物时如何抓住特征
（2）除了突出每个事物的独特之处,还要注意表现一类事物的共同特点。
苏州园林有一百多处,每处园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼,花草树木也各有特色,似乎很难找到共同点。叶圣陶通过细致的观察,发现“设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。他就抓住这个共同点,让读者对苏州园林之美有一个整体的了解。
（3）恰当引用资料,有利于说清楚事物的特征。
这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载,说明石拱桥在中国具有悠久的历史;以赵州桥和卢沟桥为例进行说明时,列举了很多数据,使对象的特征更具体、准确。
（4）有时还可以运用一些生动形象的说明方法,既突出事物的特征,同时也避免文章枯燥乏味。
例如《中国石拱桥》开篇便说“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,虽不是"格的定义,却一下就把石拱桥最“显眼”的特征勾勒出来了。又如《梦回繁华》这样说明《清明上河图》节奏感极强的特征: “整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进人快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。”以乐喻画,以简驭繁,有助于读者理解这一比较专业的内容。
合作探究
新知讲解
方
法
点
拨
1.善于观察，抓住事物的主要特征。
事物大都有主体部分或关键部分，而这往往最能体现它的主要特征，观察时要特别注意。
（1）要认真观察事物的外部特征。如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。
（2）要注意表现事物的内在特征 。任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握
新知讲解
合作探究
新知讲解
2、进行比较，写出突出特征。
对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。这在说明比较复杂的对象时尤为适用。通过比较，把握住所要说明的事物的突出特征，这样就容易把文章写清楚了。
合作探究
新知讲解
3.选择恰当的说明顺序。
在围绕对象进行说明时，可以按照一定时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。比如先介绍形态、颜色、质地等外部特征，再介绍其内部结构、功用；先介绍事物的整体特点，再对局部依次进行说明；先介绍事物的一般特征，再就一些特殊情况进行说明等。
新知讲解
4.运用合适的说明方法。
说明的方法很多，我们在写作的时候，可以根据写作的需要恰当地选用。如，《中国石拱桥》中为了说明中国石拱桥历史悠久的特点，引用了《水经注》里的资料，用的是引资料的说明方法；再如《苏州园林》里为了说明苏州园林不讲求对称，将苏州园林里的亭台轩榭与其他地方建筑进行比较，用了作比较的说明方法。
5.语言要准确，更可以进行生动形象的说明方法，避免枯燥突出事物特征。
恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征，这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。有时还可以运用一些生动形象的说明方法打比方、摹状貌，既突出事物的特征，同时也避免文章枯燥乏味。
新知讲解
形式优美
结构坚固
说明事物要抓住特征
以《中国石拱桥》为例
历史悠久
以《苏州园林》为例来说明


总是一幅完美的图画
范文引路：《家乡的筒桥》
拱桥，是中部高起、桥洞呈弧形的桥，而用天然石料作为主要建筑材料的拱桥就称之为石拱桥。在江南水乡山村，较为常见的是单孔石拱桥，该类石拱桥状若蓝天长虹，人们美其名曰“飞虹”，宋代苏东坡曾有“东海独来看日出，石桥先去踏彩虹”句。
磐安县尚湖镇栗树山村就有一座兴建于清道光年间，至今保存完好的单孔石拱桥，当地百姓称该石拱桥为“筒桥”。
范文引路：《家乡的筒桥》
“筒桥”横跨村边溪流，南北走向，长22.2米，宽4.3米，离溪面高8.5米，中孔净跨18米；“筒桥”两边石阶逐级向上，南30阶，北24阶；拱顶呈长宽均为3.6米的正方形，并置整条石做桥栏。这座单孔石拱桥全部使用条石砌就，拱圈及桥面共用600余块打凿光滑的砾石岩和花岗岩整齐砌筑，看起来十分美观。
范文引路：《家乡的筒桥》
据记载，这座筒桥原名为永兴桥，建成于清道光二十三年（癸卯年，公元1843年）的仲冬，如此算来永兴桥至今已有171年。后来永兴桥又重修过一次，时间为民国二十二年（公元1933年）仲冬，也就是说距最近一次重修业已过了81年。这么坚固的桥足以体现古代劳动人民的高度智慧。
范文引路：《家乡的筒桥》
永兴桥建成后还成为了联结玉山区域和磐安县城安文之间山区交通的必经之路。后来，玉山至安文公路通车，永兴桥又作为桥对面湖口、马南山等村通往栗树山的交通桥一直使用至上世纪末。
现在的永兴桥，已失去了交通的功能，但却成为文物供人们欣赏，在周围土石、树木、溪流的映衬下，颇有古色古香的味道。
点评：《家乡的筒桥》
本说明文从筒桥的外形特点、基本构造、修建历史、功用价值等多个角度，详细介绍了筒桥的特征，给人以鲜明的印象。一是说明语言准确生动，运用了恰当的说明方法，介绍了筒桥的特点，语言形象、准确、严谨。二是说明有条理，先从桥的地理位置入手介绍与这座桥相关的知识，既写出了它的使用价值，又写出它的欣赏价值，内容完整，主题明确。
我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500 字。
写作实践三：介绍某物品
①观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。
②注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。
③恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。
提示
1. 审清题意，确定写作对象。本题中“它”是题眼，点明本次写作的对象。“我的”表明是自己身边 的，“生活”“少不了”表明写作对象必须是与我们的生活有关的，而且是必不可少的。
写法
2. 抓住事物的特征。要认真观察写作对象的外部特征，如颜色、大小、长短、规模等，选择其中一两个特征进行重点描写，恰当运用说明方法。
3. 选择合理的说明顺序。如写艺术品，可以采用空间顺序来写；有时可以考虑另辟蹊径，反弹琵琶，采用新的形式来写，如使用说明书的形式来写。
我的生活少不了它
随着科技的发展，电脑已经进入了许多人的生活。去年，我也拥有了一台电脑, 它给我带来了很多方便，使我增长了知识，开阔了眼界。我的生活少不了它。
电脑有三大硬件：主机、显示器和键盘。它们各司其职，又相互配合。
优秀例文
介绍电脑给“我” 带来的益处。点题。
介绍电脑的三大硬件，突出它们“通力合作”的特征。
主机是电脑这一家子的大总管，相当于人的大脑，几乎所有的文件资料和信息都由它掌管。我们要电脑完成的工作也主要由它负责，同时它还要给其他的家庭成员分配工作，其他成员都对它唯命是听。
显示器，是电脑的主要输出设备，是电脑的“脸”。它的任务是将经过主机处理后的信息、资料等展示给大家，它的亮度与对比度可以根据人们的喜好进行调整。
运用打比方的说明方法，生动形象地介绍了显示器的作用。
打比方
键盘则跟显示器相反, 它是最常用也是最主要的输入设备。用户的指令必须通过它才能告诉大总管。通过它，大总管才知道要做什么。它包含着26 个英文字母键,4 个方向键,10 个数字键，以及各种功能键与指示灯等。
除了这三大硬件外，电脑还有许多辅助硬件，为用户提供舒适高效的服务。
列数字。
过渡段。
电脑有一条小尾巴，就是鼠标。鼠标可以代替一些由键盘输入的烦琐指令，使电脑的操作更加简便。它跟键盘通力合作，完美配合，为用户提供了极大的方便。
有了电脑, 我不仅能方便地搜索、存放、编辑资料, 还能听音乐、看电影、玩游戏，我的生活少不了它。
指出电脑的作用，紧扣文章标题。
打比方
写作实践
本文依次介绍了电脑的三大硬件以及鼠标等辅助硬件。作者抓住各个部件的功能特征,运用了列数字、打比方等说明方法，语言生动,使读者对电脑这一事物有了全面的了解。
结束语：
今天，我们通过观察、比较、查找资料等方式，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。并能合理安排说明内容和顺序，养成了细心观察事物特征的习惯，锤炼语言，表达准确、简明、严密，大家要学以致用，养成善于观察的习惯，多多练笔，写出出彩的说明文。
谢谢观看