第18课《中国石拱桥》课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
18 中国石拱桥
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类便伫立在水边，
于是产生了—— 桥
教学目标
1. 1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
2 .学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。
3 .了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感
教学重难点
4.学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。
作者简介
茅以昇(1896——1989)，是我国著名的桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
解放后，他培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。
【自学径】记文常
茅以升和钱塘江大桥
钱塘江大桥，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。1934年8月8日开始兴建，1937年9月26日建成。茅以升为总设计师。
大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急，不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。抗日战争时期，为阻挡日本侵略军，钱塘江大桥于1937年12月23日被我方自行炸断，茅以升曾挥泪写下了“斗地风云今变色，炸桥挥泪断通途，五行缺火真来火，不复原桥不丈夫”的诗句。抗日战争胜利了，茅以升又受命组织修复大桥，钱塘江大桥又重新飞跨在钱塘江的波涛之上。大桥北堍，竖起了茅以升的全身铜像，人们永远怀念这位中国杰出的桥梁专家、深沉的爱国主义者。
[知作者]
【自学径】记文常
20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。
在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。
茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展的悠久历史，写下了这篇文章。
[查背景]
雄跨（ kuà） 记载（zǎi）　 cán（残）损（sǔn）
古pǔ（朴）　 桥dūn（墩）　推崇（chónɡ）
侵略（lüè）　序幕（mù）　巧妙jué（绝）lún（伦）
交头 jiē（接）耳 wéi（惟） 妙wéi（惟）肖（xiào）
xiáo（洨）河 张鷟（zhuó） 和xié（谐）
饮jiàn（涧） 匀称（chèn） 石砌（qì） 弧（hú）形
[标段落][圈词语][记音形]
【自学径】立基础
1.古朴：朴素而有古代风格。
2.推崇: 尊崇,推重崇敬。
3.匀称：均匀，比例和谐。
4.长虹饮涧: 入涧饮水的一道长虹。
5.惟妙惟肖：肖，相似。 形容描写或模仿得非常好，非常逼真。课文中形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。
例句：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，惟妙惟肖。
6.巧妙绝伦：伦：相比。比喻(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常，无人能比。
例句：钱塘江大桥的设计真的是巧妙绝伦啊！
7.独一无二：没有相同的，没有可以相比的。
例句：中国的长城是世界建筑史上独一无二的奇迹,是中国人民智慧和血汗的结晶。
[释词义]
【感知石】
整体感知文章一般从以下几个方面人手：
①理解文章的总体思路，弄清结构层次。
②理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章。
③概括各段、各层的大意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。
④感受作者所表达的思想感情。
【感知石】划结构
1.第一部分（1-2）：概括介绍石拱桥的特点。
2.第二部分（3-8）：中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。
（1）第一层（3）：概述中国石拱桥历史悠久、分布广泛、形式多样、成就惊人等特点。
（2）第二层（4-5）：赵州桥历史悠久、雄伟奇特、坚固美观。
（3）第三层（6-8）：卢沟桥各拱相联、千态万状、历史意义。
3.第三部分（9）： 介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。
4.第四部分（10）：介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
【感知石】概内容
（一）找要素（对象）。
说明对象：中国古拱桥
（二）理顺序。
总分总结构
主要按由一般到特殊，先概括后具体的顺序；
在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序；
有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。
这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
初读，感知中国石拱桥特点
自读课文1-3自然段，思考：
中国石拱桥的总体特点是什么？
历史悠久
结构坚固
形式优美
1、赵州桥有哪些特点？
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）
二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）
四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
独拱石桥
2、卢沟桥有何特点？
2.十一个拱联成整体，坚固。
1.桥面用石板铺砌成，平坦。
3.石栏上雕刻有狮子，美观。
联拱石桥
3、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
赵州桥 卢沟桥
共同点
⑴历史悠久
⑵结构坚固
⑶形式优美
1300多年
保持雄姿
“初月出云，
长虹饮涧”
800多年
从没出过事
“独一无二”
“美丽的奇观”
赵州桥 卢沟桥
⑴制造奇特
⑵历史意义
世界著名使用到现在的最古的石桥
反帝斗争纪念意义
独拱石桥 拱肩加拱
联拱石桥
不同点
4、作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
赵州桥
卢沟桥
5、为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？
先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比卢沟桥早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。
6、我国的石拱桥为什么取得光辉成就？
首先，劳动人民的勤劳和智慧。
其次，石拱桥的设计施工有优良传统
再次，富有建筑用的各种石料
人力
技术
物力
7、解放后中国石拱桥有哪些发展？
云南长虹大桥
江苏无锡双曲拱桥
第二课时
细读，探说明文的写法
比较赵州桥和卢沟桥的写法特点。
方法：
比读，发现赵州桥和卢沟桥的共同点和不同点，提炼总结。
提示：1.作者从哪些方面介绍了赵州桥？
2.作者在介绍赵州桥时，用了哪些说明方法？
3.表现了赵州桥什么特点？
赵州桥
卢沟桥
细读，探说明文的写法
共性：历史悠久，结构坚固、形式优美
个性：赵州桥（单拱石桥） 卢沟桥（联拱石桥）
说明方法：赵州桥（列数字、引用、打比方、分类别）
卢沟桥（列数字、引用、作比较、摹状貌）
常见的说明顺序有：
时间顺序：一般按照事物发展的时间先后来介绍。如从古到今，从早到晚等。
空间顺序：一般按照事物空间存在的关系来介绍。如从上到下，从中间到四周等。
逻辑顺序：一般按照事物、事理的内在逻辑关系来介绍。如从主要到次要，从概括到具体，从现象到本质，从原因到结果等等。
再读,理清说明顺序
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。（二）大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美
观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。
思考：赵州桥的四个特点可以互换位置吗？请说明理由。
再读，理清说明顺序
思考：赵州桥的四个特点能否互换位置，并说明理由。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。（二）大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。
由主到次
再读，理清说明顺序
学习活动
1. 课文第6—8段是按照怎样的顺序安排的？
2. 课文第9段的三个原因可以互换位置吗？为什么吗？
品读，赏说明文的语言
1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥。
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，建成于公元282年，是最早的石拱桥。
品读，赏说明文的语言
1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥。
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，建成于公元282年，是最早的石拱桥。
“大约”“可能”都表示不确定，“有记载的”指出后面判断的根据，更增强了准确性。
准确、严谨
品读，赏说明文的语言
1.我国的石拱桥几乎到处都有。
2.全桥只有一个大孔拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的拱桥。
用“几乎”表示程度范围广，但不排除有些地区没有石拱桥的可能。
“当时”限制了时间，“可算”表示不确定， 因为作者没有做过调查，不能肯定。
准确、严谨
品读，赏说明文的语言
条理清晰，富于变通，说明描写，相互交融，使人感到简朴之中蕴含着淡雅的韵味。
---章珮
品读，赏说明文的语言
全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。
品读，赏说明文的语言
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
石 拱 桥 有 哪 些 特 点？
我国的石拱桥有哪些特点？
悠久的历史
几乎到处都有
大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作
久
多
多样、杰出
中国石拱桥取得光辉成就的原因
首先，劳动人民的勤劳和智慧；
其次，设计施工有优良传统 ；
再次，富有建筑用的各种石料。
制作石料的工艺精巧
建筑技术上的创造
"用料省、结构巧、强度高"
中国石拱桥的发展
长虹大桥
双曲拱桥
总说发展
分说(举例说明)
总结发展的原因
合作探究
课堂小结
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征;理清说明顺序，探究作者说明的技巧;揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
课堂小结：
一般
特殊
合作探究
课堂检测
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.洨(jiāo)河 桥墩(dūn) 匀称(chèn)
B.双曲(qǔ)拱桥 河堤(dī) 记载(zài)
C.陡(dǒu) 坡 悠(yōu)久 石砌(qì)
D.胜(shèng)景 倾(qīn)听 雕(diāo)刻
2.没有错别字的一组是( )
A.雄姿 杰出 巧妙绝仑 B.倾听 古朴 惟妙惟肖
C.优跃 推崇 交头接耳 D.横跨 残殒 就地取材
C
xiáo
qū
zǎi

qīng
B
伦
越
损

合作探究
课堂检测
3.选出对加点字的解释正确的一项( )
①胜景( )
A.胜利 B.比另一个优越 C.优美的
②绚丽( )
A.灿烂 B.色彩华丽 C.美丽
③杰作( )
A.著名 B.特异的，越过一般的 C.大
4.根据课文填空。
①《中国石拱桥》是一篇______说明文，文章通过对_______和_______两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________________。
②介绍我国石拱桥时，是按照由______到______，先______后______的顺序;介绍桥梁结构的顺序是从______到_______;介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以_____为顺序。
C
B
B
事物
赵州桥
卢沟桥
特点及光辉成就
一般
特殊
概括
具体
整体
局部
时间
合作探究
课堂检测
阅读下面语段，回答问题
㈠赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“(甲)”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“(乙)”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
合作探究
课堂检测
1.本段文字的说明对象是________。
2.本段文字的说明对象的特征是哪几项( )
A.历史悠久 B.结构坚固 C.形式优美 D.交通方便 E.建造者是李春
3.语段分四个方面(四大点)介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答:________________________________________________。
4.请填出文中(甲)、(乙)两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。
(甲):________________________________________________。
(乙):________________________________________________。
5.这段文字的说明顺序是( )
A.由概括到具体 B.由整体到局部 C.由特殊到一般 D.由先到后
6.这段文字在全篇课文中的作用是什么
答:________________________________________________。
合作探究
课堂检测
1.本段文字的说明对象是________。
2.本段文字的说明对象的特征是哪几项( )
A.历史悠久 B.结构坚固 C.形式优美 D.交通方便 E.建造者是李春
3.语段分四个方面(四大点)介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答:________________________________________________。
4.请填出文中(甲)、(乙)两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。
(甲):________________________________________________。
(乙):________________________________________________。
5.这段文字的说明顺序是( )
A.由概括到具体 B.由整体到局部 C.由特殊到一般 D.由先到后
6.这段文字在全篇课文中的作用是什么
答:________________________________________________。
赵州桥
B C
结构坚固(一)(二)(三)，形式优美(四)
“制造奇特，人不知其所以为”。作用是为了说明赵州桥构造的奇特
“初月出云，长虹饮涧”。作用是为了说明赵州桥形式优美
B
以赵州桥为例，来说明中国石拱桥的特征
未来之桥我来建：
放飞梦想
设想一下未来的桥是什么样子的，请把它画出来，并将你的图片运用说明的语言向同学们介绍。