北师大版七年级下册历史第一单元 繁荣与开放的社会第4课《昂扬进取的社会风貌》参考课件1（共32张PPT）

课件32张PPT。 昂扬进取
的社会风貌第 4 课科举制焕发的活力一、一、科举制焕发的活力第四课
昂扬进取的社会风貌1、唐朝科举制的基本内容 准备好了吗？让我们一起乘坐时光列车超越时空隧道，做个出身贫寒的读书人去唐都长安赶考吧，竞争很激烈,你一定不要输给别人呦！梦回唐朝1、科举制度是一种怎样的制度？
2、科举制是什么时期创立和完善的？
考 题： 通过分科考试选拔官吏的制度，以才能作为选官标准。
科举制就是初创于隋完善于唐结束于清考 题：3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？
三十老明经，五十少进士“太宗皇帝真长策，
赚得英雄尽白头！” 雁塔题名唐代进士及第
后，要题名大
雁塔，考中进
士称为“雁塔
题名”考 题：4、实行科举制有什么历史作用？科举制的历史作用： ①便于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；
②自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率；
③为读书人提供了相对平等的竞争机会；
④推动改革，给社会带来革新气象与创造精神。
一、科举制焕发的活力第四课
昂扬进取的社会风貌1、唐朝科举制的基本内容 恭喜你！如今你已金榜提名落户长安，请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣食住行，感受下博大宏伟的盛唐精神吧！二、衣食住行时尚· 食在唐朝· 行在唐朝· 衣在唐朝· 住在唐朝一、科举制焕发的活力第四课
昂扬进取的社会风貌1、唐朝科举制的基本内容同学们,如果你生活在盛唐时期，你能否谈谈这时一时期社会的精神风貌呢？七嘴八舌三、博大宏放的精神风貌 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
·天生我才必有用，千金散尽还复来 。 ——李白《将进酒》· 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行七首》（其四） · 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——唐·王翰《凉州词》 从这些诗词里面你能否看出当时社会流行着一种什么精神？说一说积极进取为国建功立业三、博大宏放的精神风貌 整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。科举制焕发的活力
唐朝衣食住行风尚
博大宏放的精神面貌博大宏放 汇纳百川
开拓进取 豪迈热情小结昂扬进取的社会风貌 美国的唐人街 拉美的唐人街现代模特 唐朝仕女 体验历史
假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确
1、可以参加科举考试 2、可以与朋友饮茶吟诗
3、可以骑马出去旅行
4、妇女可以参加各种社交和文体活动
5、可以根据自己的经济条件建造住房
6、喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴
7、科举制是通过过分科考试选拔官吏的制度
8、科举考试进士科相对容易些，明经科难考
凡事有利必有弊。科举制的长处与积极意义我们已经知道了，它的不足之处和消极影响又有哪些？如何才能避免这些弊端的出现？历史延伸
茶香幽幽“香飘屋内外，味醇一杯中”
以茶会友美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。
坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。 无由持一碗，寄与爱茶人。
——白居易《山泉煎茶有怀》 以茶入诗虢国夫人游春图（局部）“盛装舞步”唐代圆领袍衫及幞头“云想衣裳花想容”唐代的“半臂”、襦裙乐队图（唐）观鸟捕蝉图（唐）唐长安城地图唐代石狮子清代石狮子